教育教学中的师德修养

教育教学中的师德修养教育教学中的师德修养教师进修学校教师进修学校张红梅张红梅什么是教师职业道德？什么是教师职业道德？是指教师在从事教育教学活动过程中，必须遵循的行为规范与准则的总和。教师职业道德，简称师德，既是一个老生常谈的话题，又是一个魅力不衰的话题，这是因为教师职业道德既具有永恒性，又具有时代性，时代不断地赋予它新的内涵。一、新时期教师职业道德的新含义一、新时期教师职业道德的新含义（一）教师职业道德的永恒性（一）教师职业道德的永恒性爱生爱生 奉献奉献 师德领域这个千古课题的结论告诉我们：师德领域这个千古课题的结论告诉我们：1 1、“爱生爱生 奉献奉献”意味着教师职业不期待意味着教师职业不期待“收支收支 平衡平衡”；2 2、“爱生爱生 奉献奉献”意味着教师职业不期待意味着教师职业不期待“立竿立竿 见见 影影”；3 3、“爱生爱生 奉献奉献”意味着教师职业不期待意味着教师职业不期待“掌声掌声和鲜花和鲜花”；4 4、“爱生爱生 奉献奉献”只意味着对学生的理解、尊重只意味着对学生的理解、尊重和爱心。和爱心。一、新时期教师职业道德的新含义一、新时期教师职业道德的新含义（二）教师职业道德的时代性以人为本（三）教师职业道德的新含义尊严发展 1.失去了自豪感 2.丧失了幸福感二、当前我国中小学教师职业道德中的主要问题和基本对策（一）主要问题 1.树立以人为本的信念问题；2.在师德中体现智慧、讲求艺术的问题。（二）基本对策1.让师德与体验同长2.让师德与智慧同在3.让师德与发展同行4.让师德在互动中构建专题一：课堂教学中的教师职业道德专题一：课堂教学中的教师职业道德 一.主题内涵 课堂教学，即教学工作的中心环节，教师职业道德实践的主要阵地。它不仅是每位教师职业道德养成的主要途径，而且是教师德性修养水平及其教育效能集中显现的主要平台。因此，无论是出于对教师职业道德发展（教师专业成长）的关注，还是出于对教师德性的教育效能实现（促进学生发展）的关注，我们首当其冲都应聚焦于课堂教学中的教师职业道德问题。二.案例探析 1.课桌上的水 2.我想成为一名好教师 3.你确定是他的问题吗 4.教学的艺术 5.他为什么没有站起来专题二：师生交往中的师德专题二：师生交往中的师德 一一.主题内涵主题内涵 对于教师的职业道德，我国目前提出了八个方面的要求，即依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。这八个方面的每个方面都是和教师所从事的教育职业息息相关，以教师与学生的交往为切入点来体现的。二二.案例探析案例探析 1.楼上扔下一条红领巾 2.学生希望我挨批 3.老师，我服您了 4.嫩绿的小草 5.什么叫台风 6.请不要故意捣乱 7.请老师也对我笑笑专题三：合作与互助中的教师职业道德专题三：合作与互助中的教师职业道德一一.主题内涵主题内涵 教师的合作与互助是教师在教育教学工作中为了学生的发展和工作的顺利进行而互相配合、互相帮助的行动，它既包括教师之间在班级管理、业务提高、课程实施等教育教学活动中的交流与对话、沟通与探讨、协调与互补，使不同专业程度、不同层次的的教师共同参与、共同提高，也包括教师之间在克服困难、弥补失误中的合作互助与共进。二二.案例探析案例探析 1.班主任与任课老师之间的合作与互助 2.教师之间的合作与互助谢谢！谢谢！