中图版地理选修2《厄尔尼诺和拉尼娜现象》学案

最新中图版地理选修2厄尔尼诺和拉尼娜现象学案气作用4.2厄尔尼诺和拉尼娜现象学案导学学习目标1、利用有关地图、照片、文字等学习资料对沃克环流、厄尔尼诺、拉尼娜现象2、理解厄尔尼诺、拉尼娜现象的可能影响。3、通过读图并整理数据信息,绘制沃克环流示意图；4、通过对比读图 ,比较分析数据 信息 ,推导出厄尔尼诺、拉尼娜现象的形成机理 ,并能适当表达；5、通过对各种学习资料信息的提取 ,简述厄尔尼诺、拉尼娜现象的影响；通过讨论提出应对 策略学习重点难点1、沃克环流2、厄尔尼诺、拉尼娜现象的形成及其可能影响学习过程（一）、沃克环流读图 4.5（P41 ） ,并归纳。（ 1）区域选择：赤道附近及其以南（约 00 50S 之间）的太平洋、大西洋、印度洋的东部和西部；（2）结合图例读出以上三大洋东、西部海水温度的数值,并加 以对比（ 3）复习 “热力环流 ”的形成机理和过程（ 4）画出以上三大洋东、 西部之间的热力环流示意图。沃克环流在赤道附近太平洋上空 ,接近东西方向的热力环流。提问：（ 1）若东、西部温差变为0,沃 克环流是否还能存在呢（ 2）若东部的海 水温度大于西部的 ,沃克环流将是怎样的呢（ 3）若东、西部温差变小时 ,又将怎样变化呢？（二）、厄尔尼诺现象读图 4.7（P42） ,并归纳。（1）区域选择：0000A ：赤道附近太平洋东部0 5 S、 80 120 W0000B：赤道附近太平洋西部0 5 S、 140 1 60 E（2）比较 A 、B 两区域的温度距平值：A ：温度距平值大（正值）,温度升高B：温度距平值小（甚至负数）,温度降低提问：1、赤道附近太平洋东部和西部的温度差异为何减小？2、中东部海区温度异常升高的这种现象我们称为什么现象？3、这种现象的出现会产生什么样的影响呢？1 / 2（三）、拉尼娜现象读图 4.10（P44） ,并由学生结合学案归纳。（ 1）拉尼娜现象的含义（ 2）拉尼娜现象的形成和影响（四）、我们的态度2 / 2