人音版音乐六下第1课《游子吟》教案

最新人音版音乐六下第1 课游子吟教案游子吟教学目标：1、知识与能力：学生能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。2、过程与方法：能准确演唱上波音。3、情感态度价值观：学生通过演唱歌曲 ,抒发对母亲的眷恋与热爱之情；并对学生进行亲情的教育。教学重难点 ：1、带着深爱母亲的情感完整地歌唱游子吟 ,并对学生进行亲情的教育。 2、能准确演唱上波音。课前准备：钢琴、多媒体教学过程：一、导入播放歌曲世上只有妈妈好师：母爱是天底下最伟大的爱。其实自古以来妈妈给予自己孩子的都是无私的爱。今天我想给大家介绍以为古代的妈妈 ,请大家看衣服图片（课件） ,清同学们告诉老师 ,在这幅图片上描绘了什么？师：同学们都回答的非常棒 ,这幅图片啊 ,主要描绘的是一位母亲为自己的孩子缝衣服的场景 ,图片上的儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊 , 他为了表达对母亲深深的爱和感激之情 ,写下了一首千古流传的诗歌游子吟。二、吟读古诗 ,体验母子情。 课件出示游子吟。课件出示游子吟。1、教师有感情地朗诵。（播放背景伴奏音乐）2、同学们有感情地吟诵游子吟。3、“谁来说说看 ,你最喜欢哪一句？它表达了什么意思？”更深入地体会古诗的含义。慈爱的母亲一针一线为即将远行的儿子缝制衣服。她担心儿子迟迟难归 ,因此 ,细针密线把衣服缝的结实耐穿 ,但心里却盼着儿子早些平安回来。象小草似的的儿女 ,怎么也报答不了春天阳光般伟大的母爱。（其中 ,“寸草” ,指小草 ,象征子女 ,“春晖”指春天的阳光 , 象征母亲的慈爱。比喻父命的恩情深重 , 难以报答。）4 、再次深情地朗诵游子吟。1 / 2师：大家对这首古诗都有着深刻的理解 ,让我们再次深情地将它吟诵。 三、导学训练 ,唱出母子情1 、范唱歌曲师：看来大家被诗歌深深的打动了 ,其实被打动的不光是你们 ,还有许许多多的儿女们也同样被打动。有一位作曲家为了让我们更好地表达这种情感 ,为这首诗配上了优美的旋律,使它成为一首动听的歌曲。请听 , .(课件出示歌谱 ,范唱 )。2 、再听歌曲 ,用哼鸣跟唱。3、用 wu 轻声哼唱歌曲。4 、上波音教学、师：在这首歌的学习中 ,出现了哪些我们之前很少见到的音符呢？（引出上波音）、师：上波音像什么？它应该怎么唱？（教师示范） 师：像是妈妈牵着自己的孩子 ,紧紧挨在一起时的样子。、师：让我们把所有的上波音都找出来吧。（学生用圆圈圈出所有前倚音） 我们把它们唱一唱 ,唱时要注意 ,两个音应该紧紧相连。、师：谁来说说为什么会出现这么多的上波音呢？（因为要体现母子情）5、学唱歌词a、范唱 ,在心里默唱歌词。b 演唱歌曲。6、有感情地演唱歌曲师：这是一首表达母子深情的歌曲 ,我们应该带着什么样的情绪来唱呢？（深情地） 那就请大家带着对母亲的感激之情 ,深情地演唱这首歌。四、为歌曲创编舞蹈动作1、师示范 ,全体同学一起跟着老师有加上优美的动作 ,有感情的演唱歌曲。2、请同学们开动脑筋根据对妈妈的感情 ,还有什么更加好舞蹈动作能够融入歌曲之中 ,让学生自由发挥。五、课堂总结师：同学们 ,今天我们不仅学习了游子吟这首歌,并且还为它编上了舞蹈。老师希望同学们回家后能够为自己的母亲献上这个节目,表达一下你们对妈妈的感激之情。教学反思：2 / 2