人教版历史九上《人类迈入“电气时代”》教案

第 21 课人类迈入“电气时代”学习目标1、知识与能力：了解第二次工业革命的基本史实，具备独立思考和全面分析问题的能力。2、过程与方法：学案导学、分组导学，问题式探究，辅助多媒体课件，分析解读图片、图表、视频、文字等历史资料，学会处理历史信息。3、情感态度与价值观：认识科学技术是第一生产力，树立积极探索、勇于创新的科学精神，树立民族忧患意识、为中华崛起而读书。重点难点重点：电力的发明和广泛应用、汽车和飞机的问世难点：理解第二次工业革命推动社会进步教法学案导学、分组导学、 问题式探究学法自主、合作、探究教师活动学生活动一、情境创设生活链接：说说你们家或者你的周围都有哪些电 根据自己的生活实际说说器？它们都有什么作用？想像一下如果没有电我们的生活会怎展开想象说说没有电对我们学样？ 习、生活的影响过渡：从同学们的描述中我们可以看出，电与我们的生活息息相关，它是现代社会生产生活不可缺少的一部分，那么你知道人类是什么时候迈入电气时代的吗、这一时期还有哪些重大发明？对当时社会又产生了怎样的影响呢？二、新课学习根据导学提纲，阅读课本，自学指导学生完成导学提纲梳理知识（一）“电气时代”的到来1、提出问题：人类何时进入电气时代？为什么说此时人类迈入了电气时根据自学知识回答代？2、电是如何发明的？电力的广泛应用与哪两项发明有关？法拉第发现电磁感应现象链接图片法拉第发明电磁感应现象和发电机和电动机发电机、电动机3、电力主要是在两大领域得到广泛应用的？生产和生活超链接：电是怎样进入实际生产和生活领域的？看课件，了解电进入生产生活领课件演示过程域的过程教具多媒体课件设计意图利用身边事物和生活实际导入新课，让学生感受到电的重要性，激发学生的学习兴趣和求知欲。梳 理 本 课 基础 知识，总体把握本节所要学习内容，学会自主学习、独立解决简单问题了解第二次工业革命时间和标志了解电力的运用，及其优点，明确电力的运用带来的影响思维拓展： 电力为什么会取代蒸汽，说说电力的优点、蒸汽的缺点成为工厂机器的主要动力呢？4、在电力技术发展方面，走在其他国美国、德国家前面的是？5、以电力为能源，涌现出了哪些新发电车、电话、电报、电灯明？链接图片电话和电报属于？它们的发明有什么通讯工具作用？为快速传递信息提供了方便，从而大大加强了世界各地的经济、政治和文化联系及时巩固记忆相关知识（二）“发明大王”爱迪生1、在电器发明领域成就最大的是谁？爱迪生他的最伟大的发明是什么？耐用碳丝灯泡爱 迪生 为什 么 被 誉 为 “ 发明 大发明成就多王”？注册的就有 1300 多种出示图表：爱迪生发明的重要发明2、情感体验：出示爱迪生的同事、中央电气公司的副总监麦礼逊说：“他是世界上一个最有用的人物他的功勋所影响于千万人的生活方面的，比现在任何生着的人都要大”。体会爱迪生的名言出示爱迪生的名言：天才是 1%的灵感加 99%的汗水。说说从爱迪生身上学习的精神品问：你是如何理解爱迪生的这句名言质的？结合爱迪生发明的艰辛和这句名言谈谈从中你受到什么启示？总结：爱迪生的实力我们做任何事情都要有科学家那种勇于探索、百折不挠的精神。每个人都要从现在做起，发奋学习，勇攀科学高峰。记忆相关内容及时巩固过渡：这次工业革命中在交通领域也有重大的发明。了解新发明及其作用，理解影响及时消化巩固全面了解爱迪生及成就学习伟大科学家勤于思考，敢于探索，勇于创新的精神（三）汽车和飞机的问世知道第二次工业革汽车的发明命的另一显著标志1、这次工业革命中引发交通领域发明内燃机汽油（石油）是：内燃机的发明的机器是什么？所用能源是什么？1885 年卡尔本茨（汽车之父）和使用2、汽车是什么时间谁发明的？了解卡尔本茨成就出示卡尔本茨图片、他发明的第一辆三轮汽车、卡尔本茨和他的汽车图片图片学史，直观了说明奔驰车的来历欣赏图片解汽车的发展超链接图片：百年汽车马车3、汽车发明前的交通工具是什么？认识汽车的发明对图片： 19 世纪初的欧洲载重量大、上下班可以坐车、速人们生活的影响4、假如你生活在 19 世纪末 20 世纪初度快、提供就业机会、舒适等等的欧洲，汽车的出现会给你的生活带来怎样的变化？归纳：增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活学会一分为二的看动范围，加强了人与人之间的交流。小组交流意见应该如何对待汽车待问题，明确利弊，5、出示课本动脑筋题目工业合理解决问题，趋利避害过渡：汽车的发明使人们可以在陆地上奔驰，儿像鸟儿一样在空中飞翔一直是人们的梦想，内燃机的发明也为人们这一梦想提供了可能。 20 世纪初，德国人齐柏林制造出飞艇。图片真正把人们的这一梦想变成现实的是飞机的发明。飞机的发明1903 年，莱特兄弟1、飞机是谁在什么时间发明的？出示图片：莱特兄弟、发明的飞机增强学生的民族自中国第一个飞机设计师冯如及飞机认真听讲豪感介绍冯如 1910 年获奖情况2、飞机发明的作用记忆基础知识检测所学及时巩固三、课堂小结：构建知识结构1、师生共同总结：改善了生产生活条件电力的广泛应用第二次工业革命汽车和飞机问世内燃机的使用2、论从史出出示材料分析第二次工业革命影响：材料一： 1870 年 1900 年间，世界工业总产值增长了 200%。材料二： 1879 年以后，点灯逐渐进入了千家万户，使人类从黑暗走向了光明。材料三：在第二次工业革命中出现的新兴工业如电力工业、化学工业、石油工业和汽车工业等，都要求实行大规模的集中生产，垄断组织在这些部门中便应运而生了。3、说明资本主义发展的两个阶段概括本单元特征连接：拓展延伸1870年 1913 年的主要资本主义国家生产比重比较表法英国美国德 国国1870分析材料得出结论：提供材料，帮助学（ 1）使获得突飞猛进的发生理解了解第二次展。工业革命的影响（ 2）改变了人们的方式。（3 ）生产领域出现了,资本主义开始向帝国主义过渡。认真听讲总体把握本单元内容，为一战的学习做铺垫年318% 10% 23 3% 132%1913年14%6%35 8% 157%表格数据的变化反映了什么问题？你认为英国“日不落帝国”会受到挑战吗？4、工业革命给我们的启示与思考？师生大屏幕总结：5、第一次和第二次工业革命比较表格，最后师生共同总结第 一次工业 革第 二次 工 业命革命时间领 先国家标学会全面分析和思科学技术是一把双刃剑。考问题科学技术是第一生产力。认识科学技术是第大力发展生产力；发展科技、科一生产力，树立创教兴国、培养人才新意识，树立民族坚持可持续发展战略忧患意识、为中华努力学习，培养创新意识崛起而读书回顾学过知识，填写表格运 用 表 格 整合 知识，对比记忆巩固两次工业革命相关知识志主 要成就进 入时代影响做题，注意方法四、练习：思考回答训练解题方法1、连接中考2、伴你学练习题检测反馈五、检测六、板书设计：改善了生产生活条件电力的广泛应用生产力迅猛发展汽车和飞机问世第二次工业革命内燃机的使用