优质课比赛铁的重要化合物说课课件

人 教 版 化 学 必 修 一第 三 章 金 属 及 其 化 合 物 第 二 节 一、教材分析二、学情分析三、教法选取与学法指导四、教学程序设计 一 、 教 材 分 析氧 化 还 原 反 应 从 实 验 学 化 学 离 子 反 应金 属 及 其 化 合 物 非 金 属 及 其 化 合 物1.教 材 的 地 位 和 作 用 金 属 及 其 化 合 物 金 属 的 化 学 性 质 几 种 重 要 的 金 属 化 合 物钠 的 主 要 化 合 物 铝 的 主 要 化 合 物 铁 的 主 要 化 合 物氧 化 物 氢 氧 化 物 盐一 、 教 材 分 析 了 解 铁 的 氧 化 物 的 性 质 及 用 途 了 解 铁 的 氢 氧 化 物 的 性 质 及 制 备 方 法 掌 握 铁 的 化 合 物 的 相 互 转 化 关 系 通 过 亲 身 体 验 获 得 实 验 结 果 的 探 究 过 程 ， 培 养 学 生 严谨 求 实 的 科 学 态 度 。 体 验 学 习 过 程 中 新 旧 知 识 的 衔 接 和 运 用 ， 逐 步 培 养 学生 主 动 运 用 知 识 、 迁 移 知 识 、 解 决 实 际 问 题 的 意 识 。 利 用 分 类 、 比 较 的 方 法 学 习 铁 的 重 要 化 合 物 的 性 质 ，培 养 学 生 的 归 纳 能 力 通 过 探 究 性 实 验 ， 使 学 生 进 一 步 掌 握 和 应 用 探 究 物 质性 质 的 科 学 方 法 重 点 难 点2.教 学 目 标 二 、 学 情 分 析 三 、 教 法 选 取 与 学 法 指 导 1 引 入 课 题首 先 让 学 生 猜 谜 ， 激 发 学 生 的 兴 趣 。 然 后 通过 展 示 铁 的 化 合 物 在 生 活 中 的 应 用 ， 引 入 本 节课 的 学 习 内 容 。2 掌 握 铁 的 氧 化 物 ， 氢 氧 化 物 的 性 质 与 制 备 。在 教 学 过 程 中 ， 着 重 将 本 节 课 的 知 识 重 点 和难 点 安 排 为 学 生 探 究 实 验 ， 让 学 生 的 思 维 充 分活 跃 起 来 ， 突 破 重 点 ， 化 解 难 点 。 3 总 结 归 纳总 结 归 纳 本 节 课 所 学 习 到 的 铁 的 氧 化 物 ， 氢氧 化 物 ， 铁 盐 ， 亚 铁 盐 的 性 质 及 相 互 转 化 关 系。 四 、 教 学 过 程 设 计 铁 是 人 体 必 需 的 微 量 元 素 中 含 量 最 多 的一 种 （ 约 45克 ） ， 缺 铁 性 贫 血 已 成 为 仅次 于 结 核 病 的 全 球 患 病 率 最 高 、 耗 资 最大 的 公 共 卫 生 问 题 。 那 铁 元 素 在 人 体 中又 是 以 什 么 形 式 存 在 呢 ？ 氧 化 亚 铁 氧 化 铁 四 氧 化 三 铁分 子 式俗 名色 、 态铁 的 化合 价水 溶 性 制 备 氢 氧 化 铁反 应 铁 及 其 化 合 物 的 相 互 转 化FeO Fe(OH)2 亚 铁 盐Fe2O3 Fe(OH)3 铁 盐Fe2O3 (1)若 弹 簧 夹 C打 开 ， B容 器 中 有 什 么 现 象 ？ 。(2)若 弹 簧 夹 C一 直 关 闭 ， 容 器 A中 的 反 应 还 在 进 行时 ， B容 器 有 什 么 现 象 发 生 ？ ； 写出 B容 器 中 有 关 反 应 的 化 学 方 程 式 。(3)若 先 打 开 弹 簧 夹 C一 段 时 间 ， 容 器 A中 的 反 应 还在 进 行 时 ， 再 关 断 弹 簧 夹 C一 会 儿 ， B容 器 中 有 什么 现 象 发 生 ？ 练 习 ： 在 右 图 的 装 置 中 ， 当 容 器 A中 的 反 应 开 始 后 ， 再 分别 进 行 下 列 操 作 ：