新人教版历史七年级下册《灿烂的宋元文化一》教案

最新新人教版历史七年级下册灿烂的宋元文化一教案【教师寄语】学习灿烂的宋元科技文化, 感受中华民族的智慧和伟大.【学习目标】1、掌握宋元时期活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播, 了解科学家沈括、郭守敬的科技成就及贡献, 由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。2、通过师生互动, 生生互动 , 人机互动 , 合作探究三大科技（活字印刷术、指南针、火药）的发明、改进和应用3、通过学习宋元时期的科技 , 激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。通过反思古今科技的落差 , 培养学生振兴中华、赶超世界先进科技的历史责任感。学习古代科学家勤于探索、勇于创新的精神 , 树立社会主义荣辱观。【重点难点】重点： 活字印刷术、指南针和火药的发明,难点： 古代四大发明对世界历史的影响。【学习过程】一、【自主学习、知识梳理】基础识记：（小组合作交流, 疑难问题做好标记）1. （） 是 我 国 古 代 科 技 发 展 的 高 峰 时 期 , （） 、（）是这一时期科技的重大成就2 、活字印刷术的发明：(1) 北宋时（）发明了活字印刷术。（2）活字印刷术的优点是：（）、（）。（3）活字印刷术发明的意义：。3 . 指南针和火药的应用：（1 ）战国时期, 人们利用磁石（）的特性, 制成（） , 这是世界上最早的指南仪器。（ 2）北宋时 , 制成（） , 开始用于航海事业；（）时期 , 广泛用于航海事业。1 / 4（3）传播：由（）人传入欧洲。意义：。（4）火药是我国古代（）发明的。（ 5）火药的应用：（） , 火药开始用于军事；（）时期 , 火药广泛用于战争（ 6 ）我国古代的四大发明是：（）、（）、（）、（）。4、沈括可郭守敬：阅读课本74 页小字 , 概括沈括和郭守敬在科技方面的贡献。三、【合作探究】1、英国科学家培根说：“印刷术、火药和指南针这三种东西, 已改变了世界的面貌。第一种在文学上, 第二种在战争上, 第三种在航海上, 由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大 , 以致没有一个帝国, 没有一个宗教教派, 没有一个赫赫有名的人物, 能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”请根据自己对培根这段话的理解, 试评价古代四大发明对世界文明进程的贡献。2、列表概括我国宋元时期的科技成就。四、【典型引导】1我国古代炼丹家发明的火药很早就用于军事, 下列战争中最不可能使用火药武器的是A. 隋末农民战争B. 蒙古军队灭金的战争C. 南宋将领抗击金军的战争D. 文天祥抗元的战争五、 【课堂小结】1、是什么因素促使宋元时期取得丰硕的科技成果？A 、政治、经济、文化等B 、隋唐文化的影响 , 外来文化2 / 4C、各族人民聪明六、【 . 达标测试】（一）、选择题1. 注 重 发 明 和 创 新 是 中 华 民 族 的 优 秀 品 质 。 北 宋 时 期 , 发 明 活 字 印 刷 术 的 是（）A. 张仲景B.祖 冲之C.贾思勰D.毕升2. 当时在海上航行时 , “舟师识地理 , 夜则观星 , 昼则观日 , 阴晦则观指南针” , 这个“当时”是指：（）A. 战国时期B.唐朝C.北宋D.元朝3. 四大发明是中华民族对世界文明的重大贡献, 其中为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件的发明是（）A. 造纸术B.印刷术C.指南针D.火药4. 生活在南宋的读书人, 要想印刷精美的书籍, 他会采用的印刷方式是（）A. 活字印刷B.雕版印刷C.刻竹简D.手抄5. 有很多发明都来源于现实生活中的发现和实践, 那么火药是怎样发明的（）A. 化学实验中发明的B.炼丹家炼制丹药时发明的C. 两军交战中发明的D.过节时燃放爆竹发明的6. 与隋唐时期相比, 宋元文化的最主要特点是（）A. 处于世界领先地位B.使古代文化达到高度繁荣C. 影响且促进了欧亚世界闻名的进步D.传统科学技术开始衰落7. “以火箭射城外茅屋 , 延及官军营” , 这是史书对我国古代一次起义军作战情况的记载。起义军使用火箭的现象最早发生于（）A. 东汉末年B.隋朝末年C.唐朝末年D.元朝末年（. 二）、连线题沈括发明了活字印刷术毕昇著有梦溪笔谈郭守敬编辑授时历（三）、阅读下列材料：材料 1“舟师识地理, 夜则观星 , 昼则观日 , 阴晦则观指南针。”请回答：（ 1）根据所学知识判断以上材料最早应写于什么时候？根据是什么？3 / 4（ 2）从以上材料中能 获得什么信息？材料说明了一个什么样的问题？（ 3）你知道指南针是在什么时候传到欧洲的？试谈谈指南针的传播对世界的影响。七、【 . 教学相长】收获困惑4 / 4