北京市昌平区八年级下学期期中考试语文试题

北京市昌平区八年级下学期期中考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 书写 (共1题；共4分)1. （4分） (2017八上常州期末) 阅读下面一段文字，把拼音所表示的汉字和划线字的注音依次填在指定空格内。峰回路转，穿过一片林区，眼前骤然一亮，出现一泓_水潭摄影家挺喜欢这些门和窗，他们zhn zhu_着光和影，摄成称_心满意的照片面对如火如t_的改革热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣，我相信少年朋友们定会以建设祖国为己任，从小爱科学二、 其他 (共1题；共4分)2. （4分） 选词填空。无论是那远古时代神圣的_（传说、传话、传言），都不能激起我心中的慰藉的幻梦。但我爱我不知道为什么它那草原上凄清冷漠的_（宁静、寂静、沉静）。我的灵魂变得像河流一般_（深广、深邃、深远）。我爱祖国，但用的是_（奇异、奇特、奇妙）的爱情。三、 选择题 (共4题；共8分)3. （2分） 对下列语句使用的修辞方法判断正确的一项 （ ）难道你就只觉得它只是树？你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！A . 设问 设问 排比 拟人B . 反问 拟人 排比 反复C . 反问 设问 拟人 拟人D . 反问 拟人 拟人 反复4. （2分） (2017都匀模拟) 下列划线词语运用不恰当的一项是（ ）A . 长江江畔，泸州渡口，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或对弈，或垂钓，或舞蹈，怡然自得 ， 其乐融融。B . 就像建筑师要精心设计才能打造出令人叹为观止的作品一样，我们的人生也需要用心经营才能有所成就。C . 在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。D . 在柔和舒缓的乐曲声中，老人们行云流水般的太极扇舞表演，引来阵阵喝彩。5. （2分） 下列人物、作品与作者搭配不正确的一项是 （ ）A . 莎利文再塑生命海伦凯勒B . 贝多芬名人传罗曼罗兰C . 藤野先生呐喊 鲁迅D . 屈原 雷电颂郭沫若6. （2分） 下列句子的顺序已打乱，如将其还原，则顺序正确的一项是：（ ）可是，这个因素常常不是每个人都会注意到的。这种情况就比食物本身的不清洁，更容易被人所忽略。不洁的饮食，或者说，微生物的感染，是引起急性胃肠病的最多见的因素。特别是有的时候，食物本身本来很清洁，可是由于手的不清洁，或者菜刀、案板、抹布的不清洁，而致使人受到感染。A . B . C . D . 四、 默写 (共1题；共10分)7. （10分） (2011龙东) 古诗（词）文默写。_ ， 在水一方。（诗经蒹葭）乱花渐欲迷人眼，_。（白居易钱塘湖春行）苏轼在江城子密州出猎中以魏尚自比，渴望得到朝庭重用的一句是“_ ， _？”春望一诗中写战火不断、家书难求的诗句是“_ ， _。”论语十则中“_ ， _。”体现了儒家的推己及人、仁爱待人的思想。古诗中有许多含有“鸟”字的诗句，请写出上下连续的两句：_ ， _。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分） 阅读东坡，完成后面的题目。东坡（苏轼）雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。注此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石。（1） 第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。（2） 请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。六、 文言文阅读 (共2题；共13分)9. （7分） 文言文阅读，回答相关问题。威王二十四年，与魏王会田于郊。魏王问曰：“王亦有宝乎?”威王曰：“无有。”魏王曰：“若寡人国小也，尚有经寸之珠照车前后各十二乘者十枚，奈何以万乘之国而无宝乎?”威王曰；“寡人之所以为宝与王异。吾臣有檀子者，使守南城，则楚人不敢为寇东取，泗上十二诸侯皆来朝。吾臣有朌子者,使守高唐,则赵人不敢东渔于河。吾臣有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门，赵人祭西门，徙而从者七千余家。吾臣有种首者，使备盗贼，则道不拾遗。将以照千里，岂特十二乘哉！”魏惠王惭，不怿而去。【注释】田：打猎。后写作“畋（tin）”。经寸之珠：直径一寸的大明珠。乘：车，兵车。包括一车四马。檀（tn）子：人名。下文“朌（bn）子”“黔夫”“种首”均为人名。泗上：泗水之滨。特：仅，只。怿（y）：高兴、快乐。（1） 下列划线词意思相同的一组是（ ）A . 若寡人国小也 若毒之乎（捕蛇者说）B . 使守南城 使人之所恶莫甚于死者（鱼我所欲也）C . 泗上十二诸侯皆来朝 燕赵韩魏闻之，皆朝于齐 （邹忌讽齐王纳谏）D . 则道不拾遗 是以先帝简拔以遗陛下（出师表）（2） 选文中威王和魏王对“宝”的理解有什么不同？10. （6分） (2017奉贤模拟) 阅读下文，完成下列各题。艾子有孙，年十许，慵劣不学，每加榎楚而不悛。其子仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。艾子怒曰：“吾为若教子不善邪？“杖之愈峻。其子无如之何。一旦，雪作，孙抟雪而嬉，艾子见之，褫其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。艾子惊问曰：“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉？“其子泣曰：“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。“艾子笑而释之。【注释】榎（ji）楚：灌木的名字，古代常用来做为刑具，这里指用木条或棍棒抽打悛，qun，悔改。抟：同“团”，把散碎的东西捏聚成团。 褫：ch ：剥夺。（1） 解释下列划线的词恒恐儿之不胜杖而死也_使跪雪中_（2） 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）吾为若教子不善邪A . 我替你教训儿子不好吗？B . 我因为你而教训儿子不好吗？C . 我替你教训儿子的不好！（3） 在教育孙子一事中，面对儿子的言行，艾子的神情经历了如下变化过程：“_”“_”笑。七、 现代文阅读 (共2题；共35分)11. （10分） 阅读下文，回答相关问题读书不妨多一些“慢阅读”耿银平4月23日是 “世界读书日”，为了让读书活动成为更多人的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多一些“慢阅读”的意识。所谓“慢阅读”，是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣，才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的精神活动，“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分实现，让厚重书香成为人格发展的重要构成。人因为爱书，所以智慧不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增诸多妙趣。其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动，是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少误区。其一，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢速战速决，蜻蜓点水，错过了“品味”的好时机。其二，就是俗浅化，满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着 “思维鼻子”，也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。其三，就是功利化。对有用的图书非常着迷，而对于那些所谓的名著和闲书置之不理，正如读书推广大使白岩松所言，“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢？跟钱、权、名利有关，就有用！”上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边；干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态的表现吗？因此，更多人读书的时候，应该慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，为自己带来更多的精神愉悦、发展进步！（1） 第节从读书的目的方面告诉我们为什么要“慢阅读”，请你分条加以概括。（2） 文中第节主要用了什么论证方法？有何作用？12. （25分） 阅读下文，回答问题那支老钢笔梁晓声它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖，旋拧的笔帽。胶皮笔囊内没有夹管，吸墨水时，捏一下，鼓起缓慢。墨水吸得太足，写字常常“呕吐”，弄脏纸和手。它是我使用的第一支钢笔，母亲给我买的。那一年，我升入小学五年级。学校规定，每星期有两堂钢笔字课。有些作业要求学生必须用钢笔完成。全班每一个同学都有了一支崭新的钢笔，有的同学甚至有两支。我却没有钢笔可用，连支旧的也没有。我只有蘸水钢笔。每次完成钢笔作业，右手总被墨水染蓝，染蓝了的手又将作业本弄脏。我常因此而感到委屈，做梦都想得到一支崭新的钢笔。一天，我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔，非逼着母亲立刻给我买一只吸水笔不可。母亲对我说：“孩子，妈妈不是答应过你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买支吸水钢笔吗？”我不停地哭闹，喊叫：“不，不，我今天就要。你去给我借钱买。”母亲叹了口气，为难地说：“你这孩子，真不懂事。这月买粮的钱，是向邻居借的；交房费的钱，也是向邻居借的；给你妹妹看病，还是向邻居借的钱。为了今天给你买一支吸水钢笔，你就非逼着妈妈再去向邻居借钱吗？叫妈妈怎么向邻居张得开口啊？”我却不管母亲好不好意思再向邻居张口借钱，哭闹得很凶。母亲心烦了，打了我两巴掌。我赌气哭着跑出了家门那天下雨。我在雨中游荡了大半日不回家，衣服淋湿了，头脑也淋得平静了，心中不免后悔自责起来。是啊，家里生活困难，仅靠在外地工作的父亲每月寄回几十元钱过日子，母亲不得不经常向邻居开口借钱。母亲是个很顾脸面的人，每次向邻居家借钱，都需鼓起一番勇气。我怎么能为了买一支吸水钢笔，就那样为难母亲呢？我觉得自己真是太对不起母亲了。于是我产生了一个念头，靠自己挣钱买一支钢笔。这个念头一产生，我就冒雨朝火车站走去。火车站附近有座坡度很陡的桥。一些大孩子常等在坡下，帮拉货的手推车夫们推上坡，可讨得五分钱或一角钱。我走到那座大桥下，等待许久，不见有手推车来。雨越下越大，我只好站到一棵树下躲雨。雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶，冲刷着马路。马路上不见一个行人的影子，只有公共汽车偶尔驶来驶往。几根电线杆子远处，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。我正感到沮丧，想离开，雨又太大；等下去，肚子又饿。忽然，我发现了一辆手推车，装载着几层高高的木箱子，遮盖着雨布。看得出，那人拉得非常吃力，腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲。那人没穿雨衣，头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低，无法看见他的脸，也不知他是个老头，还是个小伙儿。他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出，大声问：“要帮一把吗？”他应了一声。我没听清他应的是什么，明白是正需要我“帮一把”的意思，就赶快绕到车后，一点也不隐藏力气地推起来。车上不知拉的何物，非常沉重。还未推到半坡，我便一点力气也没有了，双腿发软，气喘吁吁。那时我才知道，对于有些人来说，钱并非容易挣到的，即使是一角钱。我还空着肚子呢，又推了几步，实在推不动了，产生了“偷劲”的念头。反正拉车人是看不见我的！我刚刚松懈一点力气，就觉得车轮分明顺坡倒转。不行，不容我“偷劲”。那拉车人，也肯定是拼着最后一点力气在坚持，在顽强地向坡上拉。我不忍心“偷劲”了。我咬紧牙关，憋足一股力气，一步接一步，机械地向前迈动步子。车轮忽然转动得迅速起来。我这才知道，已经将车推上了坡，开始下坡了。手推车飞快地朝坡下冲，那拉车人身子太轻，压不住车把，反被车把将身子悬起来，双脚离了地面，控制不住车的方向。幸亏车的方向并未偏往马路中间，始终贴着人行道边，一直滑到坡底才缓缓停下。我一直跟在车后跑，车停了，我也站住了。那拉车人刚转过身，我便向他伸出一只手，大声说：“给钱！”那拉车人一动不动，也不掏钱，也不说话。我仰起脸看他，不由得愣住了。“他”原来是母亲。雨水和着汗水，从母亲憔悴的脸上直往下淌。母亲的衣服完全淋透了，像从水里捞出来的一样，湿漉漉地贴在身上，显出了她那瘦削的两肩的轮廓。她的胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气。我望着母亲，母亲望着我，我们母子完全怔住了。就在那一天，我得到了那支钢笔，梦寐以求的钢笔。母亲将它放在我手中时，满怀期望地说：“孩子，你要用功读书啊。你要是不用功读书，就太对不起妈妈了”在我的学生时代，我一刻都没有忘记母亲满怀期望对我说的这番话。如今，二十多年过去了，我已经是个成年人了，母亲变成老太婆了。那支笔，也可以说早已完成它的历史使命了。但我，却要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。（1） 文章开头详细描写了这支笔的“笨拙”，这样写的用意是什么？ （2） “我”在大桥下等活时，文章中有一段景物描写，请画出来，并品味这段景物描写的作用。 （3） 母亲为什么要瞒着“我”去拉车挣钱？ （4） 请你找出文中描写“他”拉车艰难的词句，并说说作者为什么要这样写。 （5） 那支笔已完成它的历史使命，“我”为什么要“永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它”？ 八、 综合性学习 (共1题；共15分)13. （15分） (2017七下重庆期中) 学校准备在学雷锋活动月组织一系列学雷锋主题活动，请你完成下列题目。（1） 你是学生会干部，为了配合此次活动，请你为本次活动写一条宣传语，要求用到一种修辞手法，语言简洁，表达清晰。（2） 年级主任要在本年级搞一次学雷锋主题活动，请你参考下列例子再设计三个活动环节。例：活动一：举办“雷锋在我心中”演讲比赛；活动二：举办“唱响雷锋精神”歌唱比赛。（3） 你所在的班级要举行“人人都是活雷锋”主题班会，你是主持人，请你写一段开场白。九、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分） (2015铁岭) 请从下面两个题目中，任选其一，按要求作文。题目：（一）幸福何须寻觅（二）最 的画面要求：如选择题目（二），请把题目补充完整，然后作文；立意自定，文体不限，不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）；字迹工整，书写清楚，卷面整洁；文中不得出现真实的人名、校名、地名等。第 12 页 共 12 页参考答案一、 书写 (共1题；共4分)1-1、二、 其他 (共1题；共4分)2-1、三、 选择题 (共4题；共8分)3-1、4-1、5-1、6-1、四、 默写 (共1题；共10分)7-1、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8-1、8-2、六、 文言文阅读 (共2题；共13分)9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、七、 现代文阅读 (共2题；共35分)11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、八、 综合性学习 (共1题；共15分)13-1、13-2、13-3、九、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、