《电影镜头简论》PPT课件

一 镜 头定义：指摄像机从开机到关机所拍下的连续的画面。1 不是照相机、摄像机的光学镜头，而是摄像机拍下的画面。2 是连续的画面。3 镜头的长短由开机到关机这段时间的长短决定。 请判断下面是否是一个镜头：1 教师讲课，摇到学生的全体，推到甲专心听讲 8秒 2 教师讲课中景，1分钟3 教师讲课5秒，学生全景8秒，学生甲的特写3秒 二：镜头的类别和作用 分类 按景别的不同大远景-远景-全景-中景-近景-特写-大特写 按摄像机镜头运动方式的不同推-拉-摇-移-跟 -转-甩-升降-虚摄-晃摄 根据描写方法的不同（视点的不同）主观镜头(正打镜头) - 客观镜头(反打镜头) 分类 根据拍摄角度不同 仰拍-平拍 -俯拍 根据镜头拍摄时间长度不同 长镜头-短镜头 （用来比喻、煽情） 空镜头 景 别大远景： 表现的是极为开阔的空间，视距最远，人物不是画面表现的主体，甚至看不到人的活动。作用：有很强的抒情性。 景 别远景 视距略近于大远景，仍是表现开阔的空间画面，能看到画面中人物较大幅度的动作。但人在画面中处于很远的位置，占画面比例小。 作用： 用来交代环境，表现人物或事物所处的空间位置及周围的环境。多用于故事的开头和段落全片的结尾。用来描写景物，创造一种意境美。 景 别全景 范围小于远景，只包括所要表现的全体、全貌，只保留一定范围的环境，环境不再成为重点，而事物或人成为画面的主体。 作用：介绍环境、表现气氛，展示大幅度的动作，表现人物和环境的关系。 景 别中景 表现人体膝盖以上部分或场景局部的画面，对比全景，画面主体的形象、形状特征成为表现的重点。作用：可以清楚的看到 人与人或物之间的关系和感情的交流。也能看清他们间的相对位置关系。 景 别近景 表现人体腰胸部以上或物体局部的画面，画面范围更小，内容更趋向于单一，环境和背景的作用完全降到次要位置，主要表现人物的情绪和幅度不大的动作。又称半身人像。作用：用来表现人物脸部的神情、头部的动作或物体的形态、质感等细腻的描写 。 景 别特写 表现人物肩部以上的头像或某些被摄对象的细部画面。作用：突出刻画人物事物的细节。 交代关键性的剧情。 景 别大特写用画面的全部来表现人物或事物某一生动或重要的局部细节。 作用：极强的感染力和视觉冲击力，能给观众留下深刻的印象。 对于刻画人物性格、表现内心活动有很强的表现力。 说明 1 . 景别的划分是相对于被摄主体而言的。 2 . 景别的运用要相互配合，避免中景近景的满片使用。 注意两极镜头的运用。 3. 景别有表达节奏的作用。 不同视点的镜头 客观镜头：摄象机代表观众眼睛，以第三者的身份来观察眼前的一切，观众因此处于旁观的位置，以无所不能的上帝般的视点目击一切。 ?作用：客观理性地叙述眼前的一切。观众是旁观者. 主观镜头：摄像机模拟或代替剧中人的眼睛所拍下的镜头。带有强烈的主观色彩和鲜明的感情色彩，从而使观众无意中处于剧中人的位置，与剧中人的眼睛合二为一，在情感上产生共鸣。作用：观众处于剧中人的视点，产生介入感。 *正打镜头：模拟剧中人对话时各自的视点，一般表现为听话人的角度看说话人，听话人不出现。（属主观镜头） *反打镜头：镜头从听话人的头部或肩部的背面扫过来看说话人。（客观镜头） 不同角度的镜头 平拍：水平角度拍摄的镜头，接近常人视线观察角度。 俯拍：镜头朝下拍摄的镜头，通常表现大的场面. 由于这种镜头使人或物体积压缩，以至于变形， 有时也常用来表现遭遇危险或承受痛苦情况。 垂直向下拍，又叫“顶摄”镜头。 仰拍：夸大物体体积，表现高大、英武、强悍。 内容的需要和观众领会镜头内容所需的时间。 景别大、画面内容复杂的镜头一般镜头长度大。通常： 全：8S 中景 5S 近景 3S 特写 2S。 长镜头: 不采用蒙太奇组接而采用指综合运动来表现一系列连贯动作或运动的镜头. 因为许多短镜头的组接有电影魔术感，长镜头的真实感能增强了内容说服力，所以电视教材多用长镜头。通常镜头的长度取决于：长镜头和短镜头还要考虑观众情绪的延长，转换等要素。 空 镜 头 空镜头：没有主体景物的镜头。影视剧中人物为主体，所以把没有人的镜头叫空镜头。电视教材中，大多数主体是物，所以把没有主体景物的镜头叫空镜头。 作用： 比喻 、抒情。 二 镜头组