《记叙文阅读复习》PPT课件

1把握记叙要素、线索、顺序、人称、详略。2理清文章的思路、结构和层次。3理解题旨及文章的主旨，概述主要内容4揣摩理解关键词、句在特定语境中的含义及作用。5分析文章表达方式、表现手法及写作技巧。6阅读中的体验及启示。7结合内容进行个性化表述，学会思考和质疑。 中考要求 记叙文阅读v记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人叙事、写景状物为主要内容的一种文体. 记叙线索：v 记 叙 文 的 线 索 是 贯 穿 全 文 始 终 的 一 条 脉 落 ， 体 现 材料 之 间 的 内 在 联 系 ， 它 把 所 有 材 料 联 结 成 一 个 有 机体 。 所 以 说 线 索 是 文 章 的 纲 ， 抓 住 了 这 个 纲 ， 就 能理 顺 文 章 的 内 容 ， 掌 握 文 章 的 结 构 ， 理 解 文 章 的 中心 思 想 。 线 索 是 重 要 的 ， 但 不 是 什 么 都 可 以 成 为 线索 ， 只 有 那 些 能 够 体 现 各 种 材 料 之 间 的 内 在 联 系 ，体 现 文 章 主 题 思 想 的 具 体 事 物 ， 才 能 作 为 贯 穿 全 篇的 线 索 。v 线 索 类 型 ： 物 线 、 事 线 、 人 线 、 感 情 线 、 时 间 线 、地 点 线 、 见 闻 线 。 “怎 样 找 线 索： 文章的标题 反复出现的词或事物文中议论抒情的语句 作者的思想感情（变化）“我”的所见所闻所感线索的作用：使文章内容井然有序地组合在一起，表现人物的思想性格，理清事情的来龙去脉。 记叙顺序：1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)。作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。(比如：回忆往事)作用：补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件)，丰富了情节，深化了主题。 表达方式：1.记叙：作者对人物事件和环境所作的必要的交代和说明。2.描写，指作者用形象的语言对人物，事件和环境所作的细致的描绘与刻画。3.议论，指作者在作品中对人物，事件表明自己的态度和看法。4.抒情，指作者在作品中抒发自己的思想感情。作用突出人物的性格特征，深化文章的中心，增强文章的感染力。5.说明，用生动形象的语言说明事物或事理的特征和性质。 描写类型及作用（人物描写）v 1、外貌描写(描写人物容貌、衣着、姿态等)：交代了人物的身份、地位、处境、思想性格等情况。(作用)v 2、语言(对话)描写v 3、动作 (行动)描写：形象生动地表现出人物的心理(心情)，并反映了人物的性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。(作用)v 4、心理描写：对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品质。(作用) v 5、神态描写：指对人的脸部表情的描写。 描写类型（环境描写）v环境描写：自然环境描写和社会环境描写v（1）自然环境:描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物vv（2）社会环境:描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设v 景 物 描 写 在 记 叙 文 中 的 作 用 v 1、 交 待 要 素 （ 暗 示 时 间 )。v 2、 渲 染 气 氛 。 v 3、 烘 托 人 物 心 情 。v 4、 推 动 情 节 发 展 、 预 示 结 局 。v 5、 帮 助 塑 造 人 物 性 格 。 描写角度：A、正面描写：直接对人物肖像，语言，动作，神态等描写。突出人物的性格特点和品质B、侧面描写 ：通过他人言行衬托人物的某种感情和性格特征。 细节描写，也是刻画人物的一种重要方法，它是对于肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所作的描写。 记叙文中的抒情分类： 一种是作者直接抒发自己对事物的思想感情，叫直接抒情。 一种是寓情于景或托物抒情，叫间接抒情。 作用:抒发作者的某种思想感情。 记叙文的人称及其作用： 第 一 人 称 使 人 感 到 亲 切 自 然 ， 真 实 。 与 读者 没 有 距 离 ； 便 于 刻 画 人 物 形 象 和 性 格 特征 第 二 人 称 最 贴 近 读 者 ， 便 于 情 感 交 流 ， 使人 感 到 特 别 亲 切 ， 但 用 得 不 多 ； 第 三 人 称 ， 是 以 “ 他 ” 叙 事 。 运 用 第 三 人称 叙 事 ， 可 以 不 受 时 间 、 空 间 的 束 缚 ， 便于 叙 述 和 议 论 渲 染 、 烘 托 、 设 置 悬 念 、 伏 笔 、 铺 垫 、动 静 结 合 、 点 面 结 合 、对 比 、 象 征 、 讽 刺 、 借 景 抒 情 、 托 物 言 志 、 以 小 见 大 、先 抑 后 扬 （ 欲 扬 先 抑 ）记 叙 文 的表现手法： 表现手法极其作用（1） 象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。（2） 衬托（侧面烘托）手法和正面描写。 以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（3） 讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默 。（4） 欲扬先抑和先扬后抑。 先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 （5） 前后照应（首尾呼应） 使情节完整、结构严谨、中心突出。（6）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。 修辞方法及作用（1） 比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点（2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。（3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。（5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。（6） 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用（7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 注：必须结合相关语句分析。 记叙文开头句子的作用：1、开篇点题；2、总领全文；3、引起下文，为下文作铺垫。4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。记叙文中间句子的作用：1、单独成段起承上启下的过渡作用；2、段末起总结作用；（总结上文，引出下文）记叙文结尾句子（段）的作用：1、篇末点题；2、总结全文，深化中心；3、首尾呼应（照应前文、照应标题）；4、点明中心，升华主题； 5、令人深思，给人惊醒（启示）或 留有思考的余地（回味无穷）。 文中重要句段作用 体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用方法：1、词语的含义 2、词语的作用 3、词的感情色彩等方面着手。重 点 词 语