高中语文 第四单元 创造形象 诗文有别 过小孤山大孤山课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

过小孤山大孤山 陆游 赏析示例 课前自学预案 水光山色衬托，辉映 二、一词多义副词，又，再动词，回，返回动词，恢复动词，重复形容词，双层的副词，重新动词，通“覆”，遮盖 动词，经过动词，超过，越出副词，过分，过于名词，过失，错误动词，责备动词，拜访，过访 名词，胜景，美景名词，胜利，与“败”相对形容词，优美的动词，胜过，超过动词，战胜副词，尽动词，能承受，禁得起 动词，从高处往低处看动词，来到，到达动词，面对，对着副词，将要，快要 介词，用连词，因为，由于介词，从，在连词，来连词，表修饰 语助词，表感叹语气语助词，表祈使语气 语助词，表判断语气语助词，表疑问语气 下雨用宝石向东南像墙壁一样 四、特殊句式(1)此山当是其一也信造化之尤物也东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也以上句子是_。(2)若稍饰以楼观亭榭以上句子是_。判断句 状语后置句 (3)及抛江过其下复以小艇游庙中南唐为奉化军节度，今为定江军以上句子是_。(4)其间一日阻风不行以上句子是_。省略句 被动句 一、作家剪影陆游(11251210)，字务观，自号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。陆游自幼就受到爱国的家庭教育，立下了抗战复仇的壮志。29岁参加进士考试，名在前列，因触犯奸臣秦桧而被除名。南宋爱国诗人陆游 孝宗时，被赐予进士出身，历任夔州通判，提举江南西路常平茶盐公事，权知严州等地方官，还参赞王炎、范成大幕府军事，后来做过朝议大夫，礼部郎中。65岁那年罢官，即回老家山阴闲居，死时年八十六。 陆游一生坚持抗金主张，虽多次遭受投降派的打击，但爱国之志始终不渝，死时还念念不忘国家的统一，是南宋伟大的爱国诗人。他一生创作了大量作品。今存诗歌近万首，题材广泛，内容丰富。还有词一百三十首和大量的散文。他的作品以强烈的爱国主义精神和卓越的艺术成就，在中国文学史上占有重要地位。有渭南文集剑南诗稿南唐书老学庵笔记等传世。 二、资料存盘入蜀记中的小孤山与大孤山过小孤山大孤山选自陆游集入蜀记，是作者在宋孝宗乾道六年(1170)八月一日和八月二日的两则日记。是时，陆游被起用为夔州(今四川奉节)通判，由故乡山阴(今浙江绍兴)出发赴任。一路沿长江逆流而上，历尽两岸奇山异景，途中作者以日记纪行，集成日记体游记入蜀记。 大孤山大孤山，其状如鞋，俗称鞋山。大孤山是两百万年前第四纪冰川时期形成的小岛，它高出水面约90米，周长千余米，大孤山三面绝壁，竦立湖中。山上有丰富的人文景观。明代建有普陀寺、宝塔、天后宫和梳妆台等建筑。自宋到清，大孤山文人估客荟萃，游山逛景。山下游船，桨声灯影，喧闹若市，山上暮鼓晨钟，梵乐悠扬。现在已成为鄱阳湖旅游线上一个重要景点。 三、意旨探微这是一则日记，又是一篇优美的散文，作者通过对小孤山、大孤山一带景色的描写，抒发了他热爱祖国壮丽河山的思想感情，同时也流露出了他志在抗击金人、收复中原的情思。 课堂探究学案 1本文是一篇优美的散文游记，作者依次记叙了哪些主要景点？记叙的重点是什么？【参考思路】这篇散文，作者依看到的景色逐渐展开，顺次写烽火矶、孤石、澎浪矶、小孤山、大孤山。重点写峭拔秀丽的小孤山。写大孤山，则突出它四周江水的浩渺无际，重点写湖口分开的两江水浑浊与清澈的不同。 2文章写小孤山峭拔秀丽这一特点，采用的是什么写景顺序？又是怎样表现小孤山峭拔秀丽这一特点的？【参考思路】文章写小孤山峭拔秀丽这一特点，采用的是由远及近的顺序。表现小孤山峭拔秀丽这一特点运用的是对比手法。将金山、焦山、落星山这些天下名山与小孤山对比，突出小孤山峭拔秀丽这一特点；又用他山与小孤山对比，突出巉然孤起这一特点；用山上有楼观亭榭的金山与小孤山庙宇的荒凉、残破对比，衬托了小孤山庙宇的荒凉、残破，更是为了说明小孤山若是以“楼观亭榭”稍加装饰，则会“高出金山之上矣”。 3本文写了许多景点，作者是怎样将各个景点串联在一起的？【参考思路】由于景点太多，仅是孤立地写出特征，也可能会失之分散，给人一种凌乱之感。作者注意了景点间的联系。各处景物虽千姿百态，但又均有山与江水相互生发辉映的描写，构成整体背景，使景物在多样中见统一。 注意各景点地理位置上的联系。文章屡次写江流和船行，即在分散的景点中贯以线索。写澎浪矶和小孤山，“二山东西相望”，写大孤山时又与小孤山作比，更见出其间联系，从而由各景点共同组成一幅完整的长江山水图。在写景的过程中，作者善于改变观察角度和观察点来进行描绘，将一幅幅立体可感的长江山水图展现在读者面前。如写烽火矶时，有舟中的远望，有“抛江过其下”的近观，又有一石“杰然特起”的特定镜头。写小孤山亦有“自数十里外望之”的远望；“愈近愈秀”的近观；“冬夏晴雨”不同季节的变化。特别是对小孤山的描写，观察角度和观察点的灵活多变，充分展现了山水景物的千姿百态。 1引用典故，化用诗文在记述山川景物、名胜古迹的过程中，将有关的传闻轶事、前人诗句都信手拈来，还随笔写出郡县沿革、地形防戍等情况，丰富了作品的内容，同时亦为景物添彩生色，使一景一物似乎都带有诗的灵气、文的雅致、神话的氛围和历史的积淀，诗文传说与胜景，相互映衬，更为引人入胜。 2妙用对比，特征鲜明主要是小孤山与大孤山的对比。通过对比，使所写景物的特征更为鲜明，如“大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，然小孤之旁，颇有沙洲葭苇，大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面”。3抒情议论，融为一体在记述山川景物、名胜古迹的过程中，随时融合抒情和议论，使写景记游具有思想深度。 4情景结合，爱国情深由自然景色转向庙宇，破败的景象让作者联想到江山破碎。国家的破败，故园的风雨如磐，令作者痛心。作者在描绘欣赏美景的时候，郡县沿革的情况、地形防戍也没逃过作者的眼睛，这是爱国之心的自然流露。 课后巩固练案 阅读下面一段文字，完成14题。过澎浪矶、小孤山，二山东西相望。小孤属舒州宿松县，有戍兵。凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下，然峭拔秀丽皆不可与小孤比。 自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物也。但祠宇极于荒残，若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，自当高出金山之上矣。庙在山之西麓，额曰“惠济”，神曰“安济夫人”。 解析： B拟：比，比拟。答案：B 解析： D都是“即使”的意思。A.大概/古称伞；B.助词，的/助词，起补足音节作用，不译；C.用/来。答案：D 3下列说法有误的一项是( )A过小孤山大孤山是一篇日记体的游记散文，描写了饶有韵味的山川景物形象。B这段文字抓住景物特点描绘出了鲜明独特的形象。C这段文字运用了对比手法。D这段文字在记述事物的同时，插入了适当的议论及说明。解析： D没有插入“议论”性的文字。答案：D 4翻译文中画线句子。(1)信造化之尤物也。译文：_(2)若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，自当高出金山之上矣。译文：_答案：(1)诚然是自然界中风景最优美的地方。(2)如果再稍微用楼台亭榭装饰一下，与水光山色互相辉映，自然会比金山更漂亮了。 【注】主文：主持考试。镪：成串的钱。 解析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。阙：过错、缺点。应结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。答案：D 2以下各组句子中，全都表明萧燧恪尽职守的一组是( )燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”论“官当择人，不当为人择官”有所依凭，无善状，燧皆奏罢之若恃小康，萌骄心，非臣所知官镪不满三千，燧俭以足用为请诸朝，发太仓米振之A BC D 解析：本题考查筛选文中信息的能力。说的是萧燧勤俭执政，说的是萧燧请求朝廷发皇粮救济百姓，这几句说的与恪尽职守无关，据此即可排除A、B、D三项。解答此类题目，首先要看清题干的要求，然后从文中找出相应的句子，分析句子的含意，可运用排除法得出答案。答案：C 3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A萧燧天分很高，为官不畏权贵。他自幼能文，进土及第后进入仕途；其时秦桧当权，与其亲党密告萧，要他主持秋试录用其子秦熺，遭到萧的拒绝。B萧燧刚直敢言，所奏切中时弊。皇上向他征询意见，他乘便讽劝皇上亲近君子疏远小人，亲信有功可赏赐财物却不可赋予权力，得到皇上赞许采纳。 C萧燧政绩卓著，受到皇上嘉勉。严州面积狭小财物匮乏，他勤俭理政，以盈余填补拖欠，各地都感到宽松；皇上升迁萧燧的职位，调他去治理婺州。D萧燧回到朝廷，仍关注各地大事。淳熙年间，江浙两年水涝干旱，他奏请下诏诸司协助解决，又奏言广西百姓深受身丁钱之害，建议大多得以施行。 解析：本题考查分析概括文章内容的能力。要审清题意，要求选不正确的一项，其中三项正确。然后针对每一个选项，在文中找到相应的区域，对其进行对比分析，看所说的内容是否相符。原文说的是“时秦桧当国，其亲党密告燧”，即秦桧当权，他的亲党密告萧，而不是秦桧与其亲党密告萧。答案：A 4把文中横线的句子翻译成现代汉语。(1)今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。译文：_(2)燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视？”译文：_ 解析：本题考查考生理解和翻译文言文中的句子的能力。翻译句子时要以直译为主，意译为辅，力求字字落实，达到“信、达、雅”的标准。翻译时要注意实词，如一词多义、词类活用、古今异义、通假宇等；注意一些有实际意义的虚词；还要注意一些特殊句式。 答案：(1)如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵力未强，财力未富，应当卧薪尝胆以求国内安定太平。(得分点：杂糅、浇浮、宜、内治，句意)(2)萧燧说：“东部西部不属同路，按说不该给粮食，但哪能忍心对原管辖地区不管不问呢？”(得分点：异路、与、安、坐视，句意) 参考译文：萧燧宇照邻，临江军人。萧燧天生聪慧过人，年少时就能写文章。绍兴十八年，考中了进士。他被授予平江府观察推官之职。当时秦桧执政，秦桧的亲党秘密地告诉萧燧，秋试时一定会让他去主持考试，萧燧问其中的原因，(秦桧的亲党)说：“秦桧的儿子将要参加考试，想把这件事托付给你。”萧燧听后大怒说：“刚做官，怎么敢欺骗我的良心呢？”秦桧从此对萧燧怀恨在心。不久萧燧被贬到秀州，到了那里官员多了，就另换一个官员前去主持考试，秦桧的儿子秦嬉果然排在前面。 谢谢观看！