八年级语文下册 第3单元 第11_课 敬畏自然课件 （新版）新人教版

我 们 常 常 说 ： “ 人 定 胜 天 ” “ 征 服 自 然 ” ， 口口 声 声 说 要 创 造 自 然 ， 的 确 ， 几 百 年 才 长 成 的 林 木 ，人 类 可 在 短 短 几 十 分 钟 内 让 他 在 地 球 上 消 失 ； 上 千 年的 热 带 雨 林 ， 可 以 在 几 年 内 让 他 变 的 光 秃 秃 的 平 地 ；几 百 万 年 才 进 化 而 成 的 物 种 ， 可 以 在 几 十 年 间 让 它 绝迹 。 但 是 ， 当 我 们 陶 醉 于 青 山 绿 水 的 大 自 然 中 时 ， 你是 否 觉 得 我 们 应 该 爱 护 大 自 然 ， 敬 畏 大 自 然 呢 ？ 敬 畏 自 然11 议论文 1. 学 习 目 标 2. 作 者 简 介 3. 背 景 透 视5. 检 查 预 习 6. 听 读 课 文8. 句 段 品 析 9. 疑 难 探 究 10. 板 书 设 计12. 本 课 突 出 艺 术 特 色 归 纳 13. 拓 展 延 伸 14. 教 材 习 题 讲 解4. 文 体 知 识7. 整 体 感 知11. 本 课 主 旨15. 课 后 作 业 布 置 （ 重 点 ） （ 难 点 ）1 . 学 习 作 者 通 过 比 喻 、 拟 人 和 反 问 等 把 抽 象 的 道理 说 的 通 俗 易 懂 的 写 作 方 法 。2 . 揣 摩 课 文 中 富 有 哲 理 、 讲 究 形 象 的 语 言 的 含 义 。3 . 提 高 认 识 自 然 、 保 护 自 然 的 理 性 认 识 。 （ 重 点 ） 来 自 点 拨 严 春 友 ， 1 9 5 9 年 出 生 ， 山 东 人 。 现 为 北 京 师 范 大学 哲 学 与 社 会 学 学 院 教 授 、 博 士 生 导 师 。 主 要 论 著 有 文 化 全 息 论 西 方 哲 学 新 论 精 神 之 谜 等 。 来 自 点 拨 一 直 以 来 ， 人 类 都 对 自 己 创 造 的 几 千 年 的 灿 烂文 明 和 今 天 高 度 发 达 的 科 技 感 到 无 比 骄 傲 ， 现 代 人更 是 为 了 满 足 不 断 膨 胀 的 私 欲 而 不 顾 自 然 的 危 机 ，藐 视 自 然 的 力 量 。 人 类 与 自 然 到 底 该 如 何 相 处 呢 ？这 是 大 家 关 注 的 话 题 ， 也 是 作 者 写 作 这 篇 文 章 要 探讨 的 问 题 。 来 自 点 拨 议 论 性 散 文议 论 性 散 文 具 有 抒 情 性 、 形 象 性 和 哲 理 性 的 特 点 ， 它 给 读者 一 种 富 于 理 性 的 形 象 和 情 感 ， 从 而 提 供 一 个 广 阔 的 思 索 和 联 想的 空 间 。 议 论 性 散 文 属 于 散 文 ， 而 不 是 议 论 文 。 但 是 ， 它 和 一 般的 散 文 如 叙 事 性 散 文 、 写 景 性 散 文 、 抒 情 性 散 文 有 所 不 同 ， 它 的思 想 内 涵 是 理 ， 是 对 关 于 社 会 、 人 生 等 问 题 的 独 特 思 考 ， 其 目 的在 于 启 发 人 、 教 育 人 ， 散 文 只 是 它 的 写 作 笔 法 。 议 论 性 散 文 还 有两 点 特 别 值 得 我 们 注 意 ， 那 就 是 ： 1.议 论 性 散 文 在 说 理 时 常 常 运用 文 学 语 言 来 表 达 ， 有 时 说 得 很 委 婉 、 含 蓄 。 2.这 种 散 文 在 说 理时 还 常 常 带 有 强 烈 的 感 情 色 彩 和 鲜 明 的 个 性 色 彩 。 鲲 鹏 斥 鴳 蓬 蒿 咫 尺 相 形 见 绌 创 伤 创 造一 读 一 读 字 音 部 分 来 自 点 拨 kn yn ho zhch语 境 记 忆 法 ： 语 境 记 音 法 ： 遇 困 难 ， 不 退 缩 ， 抚 平 创 （ chung）伤 ， 继 续 创 （ chung） 造 辉 煌 。chung chung 美 味 佳 yo( ) n（ ） 喊 混 xio（ ） shu（ ） 大 无 比 深 su（ ） 狼 j（ ）二 写 一 写 字 形 部 分 来 自 点 拨 肴 呐淆 硕邃 藉 三 记 一 记 词 义 部 分 来 自 点 拨 1.不 自 量 力 ：不 能 正 确 估 计 自 己 的 力 量 (多 指 做 力 所 不 能 及 的 事 情 )。形 容 对 自 己 估 计 太 高 。不 自 量 力 、 自 作 聪 明 辨 析同 ： 两 者 都 有 对 自 己 的 能 力 不 能 作 出 合 理 判 断 的 意 思 。异 ： “ 不 自 量 力 ” 侧 重 于 行 动 能 力 上 。 “ 自 作 聪 明 ” 指自 以 为 挺 聪 明 ， 轻 率 逞 能 ， 含 贬 义 。例 ： (1)他 对 这 个 任 务 很 感 兴 趣 ， 有 心 主 动 接 过 来 ， 又 怕别 人 笑 他 不 自 量 力 。(2)要 不 是 他 自 作 聪 明 ， 怎 么 会 闹 出 这 样 的 笑 话 来 ？ 部 分 来 自 点 拨 2.喜 形 于 色 ：抑 制 不 住 的 高 兴 流 露 在 脸 色 上 。 形 容 抑 制 不 住 内 心 的 喜 悦 。 例 句 ： 索 契 冬 奥 会 上 ， 中 国 选 手 李 坚 柔 在 短 道 速 滑 女 子500米 决 赛 中 夺 得 金 牌 ， 国 人 听 到 这 个 消 息 都 喜 形 于 色 。3.狼 藉 ：乱 七 八 糟 ； 杂 乱 不 堪 。4.相 形 见 绌 ：跟 另 一 个 人 或 事 物 比 较 起 来 显 得 远 远 不 如 。 例 句 ： 他 学得 的 这 点 皮 毛 在 真 正 的 学 者 面 前 实 在 是 相 形 见 绌 。 部 分 来 自 点 拨 5.精 巧 绝 伦 ：(技 术 、 器 物 构 造 等 )精 细 巧 妙 得 没 有 可 以 相 比 的 。6.美 味 佳 肴 ：味 道 鲜 美 的 食 品 或 菜 肴 。 例 句 ： 这 个 城 市 如 画 的 风 景 和 不 计 其 数 的 美 味 佳 肴吸 引 了 不 少 游 客 来 游 览 。7.咫 尺 ：比 喻 很 近 的 距 离 。 请 同 学 们 听 读 课 文 ， 并 在 课 本 上 及 时 做 好 旁批 和 圈 点 。 体 会 作 者 感 情 ， 感 受 文 章 自 然 的 风 格 。 敬 畏 自 然 课 文 朗 读 。圈 点 要 求1.划 分 文 章 部 分 、 层 次 分 别 用 双 竖 线 、 单 竖 线 。2.认 为 用 得 好 的 词 语 用 方 框 。3.关 键 语 句 （ 或 写 得 好 的 语 句 ） 用 波 浪 线 。4.有 疑 问 的 地 方 ， 用 问 号 标 注 。 1.作 者 为 什 么 提 出 “ 敬 畏 自 然 ” ？ 部 分 来 自 典 中 点 【 答 案 】 人 们 常 把 人 与 自 然 对 立 起 来 ， 宣 称 要 征 服 自然 。 结 果 往 往 导 致 自 然 被 破 坏 ， 导 致 大 自 然 对 人 类 的惩 罚 。 2.为 什 么 说 “ 敬 畏 自 然 ” 就 是 “ 敬 畏 我 们 自 己 ” ？部 分 来 自 典 中 点 【 答 案 】 “ 敬 畏 自 然 ” 之 所 以 就 是 “ 敬 畏 我 们 自 己 ” ，是 因 为 人 类 与 自 然 本 来 就 是 一 体 的 ， 尽 管 存 在 形 式 不 同 ， 但 都 是 平 等 的 。 敬 畏 自 然 ， 就 是 敬 畏 生 命 、 爱 护 自然 ， 就 是 爱 护 人 类 生 存 的 家 园 ， 就 是 敬 畏 和 爱 护 我 们 自己 。 部 分 来 自 点 拨 1.如 何 理 解 题 目 的 含 义 ？【 答 案 】 本 题 运 用 标 题 含 义 分 析 法 ， “ 敬 ” 为 敬 重 ；“ 畏 ” 为 畏 惧 。 本 文 标 题 的 意 思 是 人 们 应 该 敬 重 自 然界 的 万 物 ， 充 分 认 识 自 然 的 伟 大 ， 尊 重 一 切 生 命 存 在的 权 利 ， 爱 护 自 然 ， 与 自 然 和 谐 相 处 ， 否 则 必 将 受 到自 然 无 情 的 惩 罚 。 部 分 来 自 点 拨 2.第 1自 然 段 从 哪 几 个 方 面 论 述 人 类 宣 称 要 征 服 自 然是 不 自 量 力 的 狂 想 ？【 答 案 】 从 历 史 、 二 者 关 系 、 智 慧 三 个 方 面 来 论 述 。论 历 史 ： 宇 宙 至 少 已 有 200亿 年 的 历 史 ， “ 人 类 永 远只 是 一 个 天 真 幼 稚 的 孩 童 ” ； 论 关 系 ， 人 类 “ 只 是 大自 然 机 体 上 普 通 的 一 部 分 ” ； 论 智 慧 ， 自 然 的 智 慧 是大 海 ， “ 人 类 的 智 慧 就 只 是 大 海 中 的 一 个 小 水 滴 ” 。所 以 ， 人 类 宣 称 要 征 服 自 然 是 不 自 量 力 的 狂 想 。 部 分 来 自 点 拨 3. “ 看 着 人 类 这 种 狂 妄 的 表 现 ， 大 自 然 一 定 会 窃 笑 。 ”句 中 的 “ 窃 笑 ” 运 用 了 什 么 修 辞 手 法 ？ 有 怎 样 的 表 达效 果 ？【 答 案 】 运 用 了 拟 人 的 修 辞 手 法 。 赋 予 了 大 自 然 人 的情 感 ， 反 衬 了 人 类 宣 称 要 征 服 自 然 的 可 笑 和 无 知 ， 使文 章 更 生 动 形 象 。重 点 品 析 第 2、 3段 阅 读 方 法 解 密 部 分 来 自 点 拨 拟 人 修 辞 表 达 效 果 分 析 法 。 这 是 中 考 阅 读 中 常 见 的 题 型 。 需 要 认 清 描 写 的 事 物 ， 找 准 将 事 物 人 格 化 的 词 语 ，从 词 语 中 揣 摩 作 者 要 表 现 的 事 物 的 特 点 ， 揣 摩 蕴 涵 其 中 的 情 感 。 一 般 答 题 模 式 是 ： 这 句 话 运 用 拟 人 的 修 辞 手法 ， 将 事 物 人 格 化 ， 生 动 形 象 地 表 现 事 物 的特 点 ， 表 达 了 作 者 对 它 的 之 情 。 本 题 可 按 照 此模 式 进 行 解 答 。 部 分 来 自 点 拨 4.第 2段 作 者 从 哪 几 个 方 面 进 行 类 比 ， 说 明 人 类 宣 称 征服 自 然 的 错 误 ？【 答 案 】 本 题 运 用 要 点 分 条 归 纳 法 。 作 者 用 理 性 的思 考 ， 发 展 的 眼 光 ， 从 两 个 方 面 进 行 类 比 来 说 明 人类 宣 称 征 服 自 然 的 错 误 ： 一 是 自 然 看 待 人 类 上 下 翻飞 的 巨 大 空 间 不 过 是 咫 尺 之 间 与 鲲 鹏 看 待 斥 只 是 蓬蒿 之 间 的 类 比 ， 二 是 人 类 嘲 笑 古 人 的 知 识 与 后 人 看今 人 同 样 也 会 嘲 笑 的 类 比 ， 进 一 步 写 出 人 类 的 幼 稚无 知 ， 从 而 说 明 人 类 并 没 有 理 由 自 傲 。 部 分 来 自 点 拨 5. “ 那 么 ， 我 们 有 什 么 理 由 和 资 格 嘲 笑 古 人 ， 在 大 自 然面 前 ， 卖 弄 小 聪 明 呢 ？ ” 这 句 话 运 用 了 反 问 句 有 怎 样的 表 达 效 果 ？【 答 案 】 这 个 反 问 句 用 强 烈 的 语 气 ， 强 调 了 人 类 嘲 笑古 人 ， 在 大 自 然 面 前 卖 弄 小 聪 明 是 毫 无 理 由 、 毫 无 资格 的 ， 增 强 了 批 判 的 力 度 ， 能 激 发 读 者 的 感 情 ， 给 人留 下 深 刻 的 印 象 。 阅 读 方 法 解 密 部 分 来 自 点 拨 反 问 句 表 达 效 果 分 析 法 。 反 问 句 的 运 用 ， 首 先 有 对 写作 内 容 加 以 强 调 的 效 果 ， 其 次 ， 能 加 强 语 气 、 增 强 感情 ， 还 会 引 起 读 者 的 关 注 和 思 考 ， 激 发 阅 读 兴 趣 。 一般 作 答 时 可 以 这 样 表 述 ： 运 用 反 问 句 ， 强 调 了 ，语 气 更 强 烈 (感 情 更 浓 厚 )， 引 起 读 者 的 关 注 和 思 考 ，激 发 读 者 的 阅 读 兴 趣 。 本 题 中 用 反 问 加 强 了 对 人 类 在大 自 然 面 前 卖 弄 小 聪 明 的 批 判 力 度 。 部 分 来 自 点 拨 6.分 析 第 3段 中 “ 喜 形 于 色 ” 与 第 2段 中 “ 沾 沾 自 喜 ” 在句 中 有 怎 样 的 共 同 表 达 效 果 ？【 答 案 】 本 题 运 用 关 键 词 语 表 达 效 果 法 。 “ 喜 形 于 色 ” 指 抑 制 不 住 的 高 兴 流 露 在 脸 色 上 ； “ 沾 沾 自 喜 ”指 自 以 为 很 好 而 得 意 的 样 子 ， 这 两 个 词 都 用 作 贬 义 ，写 出 了 人 类 的 幼 稚 与 无 知 ， 更 表 现 出 作 者 对 人 类 的 愚昧 贪 婪 的 讽 刺 和 批 判 的 态 度 。 部 分 来 自 点 拨 7. “ 然 而 ， 谁 能 断 言 那 些 狼 藉 斑 斑 的 矿 坑 不 会 是 人 类 自掘 的 陷 阱 呢 ？ ” 如 何 理 解 这 句 话 的 含 义 ？【 答 案 】 本 题 运 用 句 子 含 义 理 解 “ 三 抓 一 联 系 ” 法 。“ 狼 藉 斑 斑 的 矿 坑 ” 是 人 类 无 休 止 地 向 自 然 索 取 的 结 果 ， “ 陷 阱 ” 则 引 申 为 灾 难 与 危 机 ， 这 句 话 的 含 义 是 ： 人 类 开 采 煤 炭 、 石 油 、 天 然 气 以 及 其 他 各 种 矿物 ， 留 下 了 无 数 的 矿 坑 ， 破 坏 了 地 貌 和 地 层 结 构 ， 很可 能 酿 成 严 重 后 果 ， 危 及 人 类 本 身 。 反 问 的 运 用 发 人深 思 ， 警 示 人 类 应 与 大 自 然 和 谐 共 处 。 重 难 点 小 结 部 分 来 自 点 拨 这 一 部 分 作 者 从 多 个 角 度 对 比 分 析 ， 写 出 在 人 类 在大 自 然 面 前 的 微 不 足 道 ， 不 值 得 自 傲 。 作 者 从 四 个 方 面进 行 了 对 比 ： 第 一 ， 即 使 拿 高 科 技 杰 说 ， 航 天 事 业 的 空间 ， 在 淡 宇 宙 中 还 是 非 常 狭 小 的 ； 第 二 ， 人 类 的 认 识 史也 是 一 部 不 断 纠 错 的 历 史 ， 一 万 年 以 后 看 今 天 ， 我 们 的认 识 还 幼 稚 得 很 ； 第 三 ， 矿 坑 也 可 能 成 为 人 类 自 掘 的 陷阱 ； 第 四 ， 作 者 推 断 在 “ 宇 宙 中 一 定 存 在 着 远 比 我 们 的智 慧 要 高 得 多 的 生 物 ” ， 在 太 空 人 看 来 ， 人 类 的 智 慧 就不 算 什 么 。 部 分 来 自 点 拨 8.作 者 将 大 自 然 的 智 慧 与 人 类 的 智 慧 进 行 对 比 的 作 用 是什 么 ？【 答 案 】 本 题 运 用 对 比 作 用 分 析 法 。 大 自 然 的 智 慧 是 用“ 死 ” 的 物 质 即 无 生 命 的 物 质 创 造 了 丰 富 多 彩 的 生 命 ，而 人 类 “ 不 能 制 造 出 一 个 哪 怕 是 最 简 单 的 生 物 ” ， 通 过对 比 ， 显 示 出 两 者 极 大 的 差 别 ， 突 出 人 类 智 慧 的 渺 小 与大 自 然 智 慧 的 无 与 伦 比 ， 给 人 留 下 具 体 可 感 而 又 深 刻 的印 象 。 部 分 来 自 点 拨 9.结 合 上 下 文 分 析 ， 为 什 么 说 “ 人 本 身 就 是 自 然 智 慧 的最 高 体 现 ， 是 她 最 杰 出 的 作 品 之 一 ” ？ 表 现 了 作 者 怎样 的 感 情 ？【 答 案 】 因 为 大 自 然 让 一 万 亿 多 个 细 胞 协 调 工 作 ， 创造 了 大 脑 来 表 现 人 的 各 种 情 绪 ， 进 行 思 考 、 想 象 ， 赋予 了 人 类 难 以 形 容 的 美 ， 这 是 人 类 智 慧 无 法 企 及 的 。表 现 了 作 者 对 大 自 然 无 与 伦 比 的 智 慧 的 高 度 赞 叹 。 部 分 来 自 点 拨 10.如 何 理 解 “ 他 只 不 过 是 宇 宙 自 我 认 识 的 工 具 ” 的 含 义 ？【 答 案 】 本 题 运 用 句 子 含 义 理 解 “ 三 抓 一 联 系 ” 法 。这 句 话 的 意 思 是 人 类 智 慧 只 不 过 是 宇 宙 智 慧 的 高 级 形态 而 已 ， 是 宇 宙 为 了 进 行 自 我 认 识 而 创 造 的 ， 突 出 表明 了 人 类 智 慧 的 渺 小 ， 而 且 说 明 人 类 与 宇 宙 是 不 可 分割 的 ， 应 正 确 看 待 人 类 与 宇 宙 的 关 系 。 部 分 来 自 点 拨 11. “ 因 此 ， 人 类 并 不 孤 独 ， 在 宇 宙 中 处 处 是 我 们 的 弟兄 。 ” 如 何 理 解 这 句 话 的 含 义 ？【 答 案 】 宇 宙 中 的 一 切 ， 包 括 人 类 ， 都 是 宇 宙 生 命 的构 成 部 分 ， 人 类 之 外 的 一 切 ， 也 是 生 命 的 种 种 存 在 形式 ， 所 以 它 们 与 我 们 是 平 等 的 生 命 ， 是 我 们 的 弟 兄 。“ 弟 兄 ” 运 用 拟 人 的 修 辞 ， 体 现 了 宇 宙 间 的 一 切 生 命是 紧 密 联 系 不 可 分 割 的 。 部 分 来 自 点 拨 12.最 后 一 段 结 尾 句 有 什 么 作 用 ？ 如 何 理 解 “ 敬 畏 它 们 ，就 是 敬 畏 宇 宙 ， 敬 畏 自 然 ， 就 是 敬 畏 我 们 自 己 ” 这 句话 的 含 义 ？【 答 案 】 本 题 运 用 结 尾 句 (段 )作 用 分 析 法 。作 用 ： 收 束 全 文 ， 点 明 主 旨 ， 并 照 应 文 章 题 目 。理 解 ： 人 类 应 敬 畏 自 然 ， 因 为 人 是 自 然 的 一 部 分 ， 人与 自 然 是 一 体 的 ， 所 以 保 护 自 然 ， 敬 畏 自 然 ， 就 是 敬畏 我 们 人 类 自 己 。 敬 畏 自 然 ， 就 是 爱 护 自 然 ， 爱 护 人类 生 存 的 家 园 ， 就 是 爱 护 我 们 自 己 。 部 分 来 自 点 拨 【 答 案 】 “ 敬 畏 ” ， 从 字 面 上 说 ， 是 又 敬 重 又 畏 惧 。 “ 敬 重 ” 的 含 义 比 较 容 易 理 解 。 课 文 中 说 ： “ 人 类 的 智 慧 与 大 自然 的 智 慧 相 比 实 在 是 相 形 见 绌 ” ， 大 自 然 的 智 慧 “ 深 邃 、 高超 ” ， “ 宇 宙 是 一 个 硕 大 无 比 的 、 永 恒 的 生 命 ” 。 这 些 话 都充 满 敬 重 的 意 味 。 敬 重 自 然 ， 就 是 充 分 认 识 自 然 的 伟 大 ， 充分 认 识 自 然 界 的 一 切 都 有 存 在 的 意 义 ， 就 是 承 认 人 类 自 身 也是 自 然 界 的 一 个 组 成 部 分 ， 人 类 的 智 慧 、 人 类 的 创 造 是 无 法与 大 自 然 相 比 的 。1.【 难 点 探 究 】 阅 读 课 文 之 后 ， 对 “ 敬 畏 ” 的 深 刻 含 义 应 怎 样理 解 ？ “ 敬 畏 自 然 ” 是 不 是 消 极 无 为 的 口 号 ？ 部 分 来 自 点 拨 “ 畏 惧 ” 这 层 意 思 有 其 特 定 的 含 义 。 现 代 人 之 “ 敬 畏 自 然 ” ， 与 原 始 人 对 大 自 然 的 畏 惧 是 不 同 的 。 “ 敬 畏 ” 之 “ 畏 ” ， 可 以 从 “ 爱 护 自 然 ” 一 语 中 探 得 它 的 含 义 。 自 然 界的 一 切 ， 都 是 宇 宙 智 慧 的 创 造 物 ， 破 坏 大 自 然 ， 必 然 遭 到 大自 然 的 惩 罚 。 大 自 然 的 惩 罚 是 无 情 的 ， 是 令 人 畏 惧 的 ， 人 类应 该 调 整 自 己 与 自 然 的 关 系 。 “ 敬 畏 自 然 ” 不 是 消 极 无 为 的 口 号 ， 在 思 想 上 应 意 识 到 人类 不 应 该 与 大 自 然 对 立 起 来 ， 自 然 界 不 是 人 类 征 服 的 对 象 ，而 是 与 人 类 平 等 的 生 命 ； 在 行 动 上 人 类 应 该 与 自 然 求 得 和 谐的 发 展 ， 在 改 造 自 然 、 利 用 自 然 的 过 程 中 ， 要 使 自 然 界 更 美好 ， 从 而 使 人 类 的 生 活 更 美 好 。 部 分 来 自 点 拨 【 答 案 】 哲 理 语 句 ， 鲜 明 地 表 露 出 作 者 的 观 点 ， 为 文 章 主旨 服 务 ： “ 大 自 然 用 死 的 物 质 创 造 了 这 样 丰 富 多 彩 的生 命 ， 而 人 类 却 不 能 制 造 出 一 个 哪 怕 是 最 简 单 的 生 物 。 ”修 辞 手 法 （ 比 喻 、 拟 人 、 排 比 、 反 问 ） 的 大 量 运 用 ， 增 强了 散 文 的 美 感 ， 带 有 浓 郁 的 文 学 气 息 ， 给 人 美 的 享 受 ： “ 在 大 自 然 面 前 ， 人 类 永 远 只 是 一 个 天 真 幼 稚 的 孩 童 。 ”2.【 难 点 探 究 】 本 文 是 一 篇 议 论 性 的 散 文 。 文 中 既 有 议 论 文的 思 辨 哲 理 之 光 ， 又 有 散 文 浓 郁 的 文 学 色 彩 ， 再 加 上 作 者的 个 人 感 受 为 文 章 增 添 了 感 情 色 彩 ， 试 从 文 章 中 找 出 依 据来 品 味 这 种 议 论 性 散 文 的 风 格 特 色 。 部 分 来 自 点 拨 抒 情 成 分 ， 感 情 色 彩 洋 溢 在 作 品 的 字 里 行 间 。 “ 人们 竟 然 不 自 量 力 地 宣 称 要 用 这 滴 水 来 代 替 大 海 ” ， “ 不自 量 力 ” 的 嘲 讽 ； “ 大 自 然 精 巧 绝 伦 的 艺 术 品 ” ， “ 精巧 绝 伦 ” 的 盛 赞 ； “ 在 宇 宙 中 处 处 是 我 们 的 弟 兄 ” ， “ 弟 兄 ” 的 亲 切 。 这 些 词 都 在 极 大 地 影 响 着 读 者 的 感 受 。 敬 畏 自 然征 服 自 然（ 错 误 观 点 ） 和 谐 共 存敬 畏 自 然（ 正 确 做 法 ）大 自 然 的 智 慧 无 与 伦 比（ 人 类 的 智 慧 微 不 足 道 ）宇 宙 创 造 一 切 生 命（ 人 类 与 其 他 生 命 平 等 ） 本 文 通 过 对 比 人 类 的 智 慧 与 大 自 然 的 智 慧 ， 就人 们 十 分 关 心 的 人 与 自 然 的 关 系 问 题 发 表 了 观 点 ：人 类 应 该 从 根 本 上 转 变 观 念 ， 再 也 不 要 宣 称 “ 征 服自 然 ” 了 ， 而 应 敬 畏 自 然 ， 爱 护 自 然 ， 与 自 然 和 谐共 存 。 1 巧 妙 地 运 用 对 比 的 手 法 。文 章 开 头 就 把 人 类 与 自 然 作 比 较 ， 显 示 了 人 类 的 渺 小与 自 然 的 博 大 ； 接 着 对 比 人 类 智 慧 与 自 然 智 慧 ， 从 自然 的 角 度 看 人 类 智 慧 ； 另 外 写 自 然 智 慧 又 一 再 说 “ 人类 却 不 能 ” “ 人 类 的 智 慧 所 不 能 胜 任 ” ， 通 过 对 比 ，在 论 述 中 突 出 人 类 智 慧 微 不 足 道 ， 自 然 智 慧 无 与 伦 比 。 对 比 鲜 明 ， 能 给 读 者 留 下 深 刻 的 印 象 。 2 作 者 运 用 了 层 层 推 进 、 水 到 渠 成 的 论 述 方 法 。以 否 定 “ 征 服 自 然 ” 的 口 号 开 头 ， 最 后 得 出 “ 敬 畏 自然 ” 的 结 论 。 比 较 人 类 智 慧 与 大 自 然 智 慧 是 一 层 ； 指出 人 类 智 慧 是 大 自 然 所 赋 予 的 ， 人 类 智 慧 是 大 自 然 智慧 的 组 成 部 分 ， 是 进 了 一 层 ； 从 论 智 慧 到 论 生 命 ， 又进 了 一 层 。 在 层 层 推 进 的 论 述 中 ， 将 人 类 应 该 敬 畏 自然 的 理 由 申 述 完 毕 ， 最 后 水 到 渠 成 ， 得 出 结 论 。 3.运 用 多 种 修 辞 手 法 ， 语 言 生 动 形 象 ， 极 富 文 学 色 彩 。有 拟 人 ， 例 如 “ 大 自 然 一 定 会 窃 笑 ” “ 大 自 然 也 很 懂 得 美 学 原 则 ” 等 ， 形 象 、 生 动 、 亲 切 。 有 反 问 ， 反 问 句能 加 强 语 气 ， 激 发 读 者 的 感 情 ， 引 发 读 者 的 深 思 。 有 比 喻 ， 如 “ 自 然 的 智 慧 是 大 海 ” 等 ， 使 文 章 语 言 生 动 形 象 、通 俗 易 懂 ， 又 有 极 强 的 说 理 性 。 我 们 只 有 对 生 命 拥 有 敬 畏 之 心 时 ， 世 界 才 会 在 我 们面 前 呈 现 出 他 的 无 限 生 机 ， 我 们 人 类 也 才 会 时 时 处 处 感受 到 生 命 的 高 贵 与 美 丽 。 在 这 个 星 球 上 ， 拥 有 生 命 神 性光 辉 的 也 不 仅 仅 只 有 人 类 ， 包 括 其 他 一 切 生 物 也 是 如 此 ， 比 如 勤 劳 的 蚂 蚁 ， 自 由 自 在 的 小 鸟 ， 高 原 精 灵 藏 羚羊 和 海 上 救 生 员 鲸 等 ， 甚 至 还 有 一 望 无 际 的 大 草 原 及 参天 的 古 树 ， 都 无 不 丰 富 地 蕴 涵 着 生 命 世 界 的 底 蕴 。 在 浩瀚 的 生 物 海 洋 里 ， 有 益 于 人 类 的 生 物 我 们 姑 且 不 论 ， 即使 是 一 只 害 虫 ， 它 虽 然 在 人 们 的 厌 恶 、 唾 弃 和 捕 杀 中 生 存 ， 但 它 无 意 中 也 为 自 己 的 天 敌 (益 虫 )提 供 了 食 物 ，从 而 能 保 证 益 虫 更 好 的 生 存 ， 维 系 着 整 个 大 自 然 的 生态 平 衡 。 确 实 ， 我 们 应 该 敬 畏 地 球 上 的 一 切 生 命 ， 这不 仅 仅 是 因 为 人 类 有 怜 悯 之 心 ， 更 因 为 它 们 的 命 运 就是 人 类 的 命 运 ， 当 它 们 被 杀 害 殆 尽 时 ， 延 续 地 球 的 生物 链 遭 到 破 坏 ， 人 类 就 像 是 最 后 一 块 多 米 诺 骨 牌 ， 接着 倒 下 的 也 便 是 自 己 了 。 一 、 表 达 作 者 观 点 的 关 键 语 句 是 ： 我 们 再 也 不 应 该 把 宇宙 的 其 他 部 分 只 是 看 作 我 们 征 服 的 对 象 ， 再 也 不 应该 把 其 他 生 物 仅 仅 看 作 我 们 的 美 味 佳 肴 ， 而 首 先 应该 把 它 们 看 作 是 与 我 们 平 等 的 生 命 ， 看 作 是 宇 宙 智慧 的 创 造 物 ， 看 作 是 宇 宙 之 美 的 展 示 者 ， 首 先 应 该敬 畏 它 们 ， 就 像 敬 畏 我 们 自 己 一 样 。 敬 畏 它 们 ， 就是 敬 畏 宇 宙 ， 敬 畏 自 然 ， 就 是 敬 畏 我 们 自 己 。 作 者 之 所 以 提 出 要 “ 敬 畏 自 然 ” ， 是 因 为 人 们常 常 把 人 与 自 然 对 立 起 来 ， 宣 称 要 征 服 自 然 ， 这 种 观 点 有 其 合 理 的 一 面 ， 但 走 到 极 端 往 往 会 违 背 自 然 规 律 ，破 坏 自 然 ， 受 到 自 然 的 惩 罚 。 只 有 认 识 自 然 的 伟 大 ， 爱护 自 然 ， 人 类 才 能 求 得 与 自 然 的 和 谐 发 展 。 因 为 人 类 与 自 然 都 是 宇 宙 智 慧 的 创 造 物 ， 都 是 宇 宙生 命 的 组 成 部 分 ， 尽 管 生 命 的 存 在 形 式 不 同 ， 生 命 形 态有 高 低 之 别 ， 但 都 是 平 等 的 生 命 ， 都 是 弟 兄 ， 所 以 “ 敬畏 自 然 ” ， 就 是 敬 畏 智 慧 ， 敬 畏 生 命 ， 就 是 “ 敬 畏 我 们自 己 ” 。点 拨 ： 回 答 此 题 要 在 通 读 课 文 的 基 础 上 ， 抓 住 关 键 语 句 ，根 据 题 意 ， 提 取 要 点 ， 简 明 扼 要 地 回 答 。 二 、 1.这 句 话 的 意 思 是 ， 人 类 开 采 煤 炭 、 石 油 以 及 其 他 各 种矿 物 ， 留 下 了 无 数 矿 坑 ， 也 就 破 坏 了 地 貌 和 地 层 结 构 ，很 可 能 酿 成 严 重 后 果 ， 危 及 人 类 自 身 。2 这 句 话 的 意 思 是 ， 宇 宙 创 造 了 人 类 这 种 智 慧 生 物 ， 等于 宇 宙 长 出 了 大 脑 ， 有 了 自 我 认 识 的 工 具 ， 人 类 对 宇宙 的 认 识 即 是 宇 宙 对 自 己 的 认 识 。 这 句 话 是 把 宇 宙 拟人 化 ， 把 人 类 的 出 现 说 成 是 宇 宙 有 目 的 的 创 造 。3 宇 宙 中 的 一 切 ， 包 括 人 类 ， 都 是 宇 宙 生 命 的 构 成 部 分 ，人 类 之 外 的 一 切 ， 也 是 生 命 的 种 种 存 在 形 式 ， 所 以 它们 与 我 们 是 平 等 的 生 命 ， 是 我 们 的 弟 兄 。 三 、 示 例 ： 反 问 句 ： 我 们 有 什 么 理 由 和 资 格 嘲 笑 古 人 ， 在 大 自 然面 前 卖 弄 小 聪 明 呢 ？陈 述 句 ： 我 们 没 有 理 由 和 资 格 嘲 笑 古 人 ， 在 大 自 然 面 前卖 弄 小 聪 明 。反 问 句 更 有 力 地 强 调 “ 嘲 笑 古 人 ， 在 大 自 然 面 前 卖 弄 小聪 明 ” 是 毫 无 理 由 、 毫 无 资 格 的 。 反 问 句 ： 谁 能 断 言 那 些 狼 藉 斑 斑 的 矿 坑 不 会 是 人 类 自掘 的 陷 阱 呢 ？陈 述 句 ： 谁 也 不 能 断 言 那 些 狼 藉 斑 斑 的 矿 坑 不 会 是 人 类自 掘 的 陷 阱 。 反 问 句 使 语 气 更 强 烈 ， 更 发 人 深 省 。 反 问 句 ： 那 永 恒 的 运 动 ， 那 演 化 的 过 程 ， 不 正 是她 生 命 力 的 体 现 吗 ？陈 述 句 ： 那 永 恒 的 运 动 ， 那 演 化 的 过 程 ， 正 是 她 生命 力 的 体 现 。反 问 句 更 能 激 发 读 者 的 思 考 ， 语 气 也 更 强 烈 。点 拨 ： 比 较 这 两 种 句 式 的 表 达 效 果 ， 需 反 复 读 ， 在读 中 体 会 。 四 、 示 例 ： 我 同 意 作 者 的 看 法 。 因 为 人 类 与 其 他 生 物 一样 都 是 自 然 的 杰 作 ， 人 类 与 其 他 生 物 之 间 有 着 密 不可 分 的 关 系 。 倘 若 人 类 过 高 地 估 计 自 己 的 力 量 ， 为自 己 的 私 利 伤 害 其 他 生 物 ， 就 会 破 坏 人 类 与 其 他 生物 之 间 的 和 谐 发 展 ， 最 终 损 害 的 还 是 我 们 人 类 自 己 。 点 拨 ： 发 表 看 法 时 ， 无 论 持 什 么 态 度 ， 用 来 支 撑 自己 观 点 的 理 由 一 定 要 合 情 合 理 。