2023年关于高一教学教学工作计划6篇(高一上学期教学计划)

2023年关于高一教学教学工作计划6篇(高一上学期教学计划)制定工作安排的好处太多了，信任大家都了解吧，提前制定工作安排会让我们的工作效率大大提高，你知道怎么制定吗？下面是我整理的关于高一教学教学工作安排6篇(高一上学期教学安排)，以供借鉴。关于高一教学教学工作安排1对于刚升入中学的学生而言，有五方面的安排与中学生亲密相关，详细包括作息安排、必修课安排、选修课安排、拓展安排和选科安排。“作息安排最关键在于执行，有的同学虽然安排10点钟睡觉，可是做作业拖沓，时常是十一二点才睡觉，这样的作息安排，就等于没制订。”良好的作息安排，不但可以保证同学们有规律的生活，也可以提高单位时间的学习效率。其次，针对必修课安排，许多同学认为，“这有什么好安排的？不是按老师的要求学就可以了吗？”必修课安排是重要的学习安排，不但要在学期安排、月安排、周安排和日安排中都要有所体现，而且对于详细学科，每个学期要取得怎样的成果，要达到怎样的要求，都应当逐一分析自己的实力以及自己所处的学校环境，制订课前预习安排，课堂学习安排、课后复习安排、补充学习安排。而选修课安排是学校供应平台、菜单，学生自主选择的课程安排。与必修课安排不同，同学对选择哪些课程有肯定的自主权，因此，选修课安排更能体现同学的特性和爱好。“三大方法”监督调整安排在实现目标、实施安排的过程中，反馈与调整是自始至终的。在此，举荐三大方法供中学生不断调整安排。第一是日记法。“在睡觉前，想想这一天原委做了什么事，哪些地方还有不足。”每天保持这样的思索，不怕自己没有良好的学习状态，也不必担忧自己无法达到目标。其次是自主互助法。即以自己为主导，同学们要相互帮助和监督。比如，可以请一位同学，让他来监督自己 中学语文，这种监督是公开的、透亮的。这种方法对于自控力不强的同学是比较管用的，针对同学提出的看法，来变更自己，促进自我完善。第三是阶段小结法。中学的阶段小结有许多，比如单元测验、中期考试都是阶段小结。阶段小结法可以分析阶段目标是否合理，阶段安排是否得到执行，以此找出哪些地方表现不错，哪些地方尚有不足，刚好进行调整，同时可对自己的学习目标和安排进行适当修正。下面为中学新生介绍三种新的学习方式，首先是阅读，有意识地培育阅读爱好，多读书，读好书。其次是网络，网络是一个巨大的图书馆，利用搜寻引擎可以便利查找我们想要的信息，网络还是巨大的沟通平台，通过Email，同学可以向老师讲解并描述心里话，通过建立个人博客，记录自己的成长感受、学习心得，网上还有许多名人博客，这也是同学们的学习资源。再次是生活，现如今，许多同学其实是远离生活的，现在有不少中学开设了通用技术课，教同学如何装电灯，修马桶等基本生活技能。对于中学生而言，投入到生活中，才会爱上生活。关于高一教学教学工作安排2本学期新课程正式启动，本着创新与继承有机结合，主动探究，稳妥推动的原则，依据新课程教学改革要求，物理学科的特点和我校的实际状况，物理组学年高一新课程实施安排如下：一，主动开展物理课堂探究教学模式的应用实践变更单一的课程教学方式，采纳多样化的教学方式，促进学生自主学习，让学生主动参加，乐于探究，勇于试验，勤于思索；是物理新课程基本理念之一。因此，实现教学方式的转变将传统的讲授式为主的教学方式转变为讲授式教学与探究式教学有机结合的教学方式，是我们课堂教学努力的方向。在合适的物理课堂教学上实施探究式教学；同时在教学实践中完善各种教学模式。详细操作如下：1，利用周四教研活动时间，开设物理课堂探究式教学模式和实施策略研讨。2，集体备课：确定有利于开展探究式教学的内容，集体探讨教学过程，撰写教学设计，搜集教学资源，打算试验。3，教学实施和评议。为了做好模式实施的反馈工作，同一备课组老师相互听课，了解教学效果，刚好发觉课堂教学过程中存在的问题，以便加以改进。二，刚好推动学科资料系统化建设对学科资料（包括教学设计，课件，试卷和习题）的深化探讨，可以使老师更快地熟识教学内容，有利于老师的专业成长。为了强力地推动老师对新课程的探讨，我们确定与新课教学同步进行物理学科资料系统化建设。详细如下：1，编撰物理新课程同步练习一套，供教学过程中运用，并在运用中加以修改完善。2，编撰完整的检测试题（包括单元检测，期中试题和期末试题）一套。3，初步完成每节课的Powerpoint课件。4，收集教学状况反馈信息，刚好修改教学设计，并将利用假期完成对部分典型课的教学三，如何让高一新同学适应中学学习对于绝大多数同学来讲，到了中学以后，因为对自己的对手比初中的强大和优秀了，会要对自己产生促进的作用。当学生信念不足的时候，要教化学生学会纵向的对比。帮助学生订立目标，经过半个学期达到什么水平，期末达到什么水平，让学生发觉自己其实是进步的。当学生横向比较时候，会发觉别人可能进步更快。这时，就要教化学生找到这样的一种感觉：我恒久自信，恒久不松懈。在我们中学生当中我觉得有一种常见的通病，就是自我的期望值过高。而对自己的评价又往往过低。也就是说，有些学生志向是很高的，心气也很大，说起自己的条件就觉得自己不行。这种过高或过低的反差就会产生消极的意识。这种反差的形成主要是横向和别人比较形成的我觉得我给学生讲的时候，每一个学生肯定要做到自己和自己比，自己的现在和过去来比，自己的今日和昨天去比。只要是有一点的进步就是胜利。尤其到了重点中学，只要你有一点点进步就感觉有胜利的感觉，积少成多，渐渐会感觉到自己的进步还是挺快的。这样去想就会产生一些新颖，自信念就有了。无论是学习还是日常的生活，就会有意义得多，就会进步得多。其次个适应就是到了中学以后适应新的学习要求。到了中学以后有些学生很快发觉课堂上有时竟然有听不懂的。在初中没有这个问题，老师讲什么，甚至没有讲的都特殊清晰。回答问题的时候也感觉把握性低了。课下作业的完成也不象过去那么轻松了。中学的学问不论广度还是深度比初中是增加了不少，老师的教学方法比初中也有些不同了。中学的老师和初中的老师因为对学问的改变，对学生驾驭学问的方法和实力也在改变。初中的老师反反复复地讲，到了中学以后老师讲一下例题给了答案就不再讲了。教学方法可能和初中不同了，在学习方法上就要调整，留意预习，学问的扩充，规律的总结，学会与人交往和合作学习。擅长发觉别人的特长，取长补短。在学习上尤其是学习方法上肯定要发觉别人的特长，多参加探讨。关于高一教学教学工作安排3一、教学要求本学期接着运用北京师范高校出版社出版的高一物理教科书，这套教科书是在我区原中学物理学习讲义的基础上依据中学物理新大纲修改而成的。中学物理学习讲义在我区连续试用了11年，取得了较好的教学效果，形成了我区中学物理教学的基本特色。经过修改后的这套教科书，保持了原中学物理学习讲义的基本特点，并且依据教化部最新颁布的中学物理教学大纲和全日制一般中学课程安排的精神，对教科书的内容、教学要求以及课后的习题等都进行了调整和修改，留意加强了理论与实际的联系，有助于高一学生的学习。依据新的中学物理教学大纲的精神，在运用该教材进行教学时应留意以下几个方面：1仔细学习新的中学物理教学大纲，深刻领悟大纲的基本精神，以全面实施素养教化为基本动身点，树立对每一个学生负责的思想，依据各校、各班的详细状况，制定恰当的教学安排和和教学目标要求，满腔热忱地使每一个学生在中学阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个老师的基本职责，是师德的基本要求，也是搞好中学物理教学的基本前提。二、本学期教学进度支配第一章 力 力的合成和分解 6课时其次章 直线运动 9课时第三章 牛顿运动定律 6课时第四章 物体在重力作用下的运动 6课时期复习与练习第五章 物体的平衡 4课时第六章 圆周运动 6课时第七章 万有引力 6课时第八章 功 动能定理 5课时学生试验 7课时期末复习与练习三、几点说明：1建议期中练习前教学进度限制到第四章结束。2在教学中留意处理好以下几个关系，首先是会考要求与要求的关系，高一学生的文理倾向并不形成，因此不要过早的向要求靠拢；其次是初、中学学问的连接关系，特殊留意九、十两个月起始阶段的教学要求肯定要适当，这套教科书已经考虑到了这一点，希望在教学中仔细体会，并依据学生实际状况支配教学；第三是学问的形成过程与讲练习题的关系，切忌以讲练习题替代学生的相识过程。3对于学生试验，教材中将游标卡尺和螺旋测微器的作用放在了试验的起始位置，请任课老师有安排地支配试验内容与进度，留意从一般的试验学问和基本的试验操作技能培育学生，以形成良好的试验素养和试验习惯。四、主要教研活动本年级教研活动的重点是对新大纲的学习和落实，特殊是最近几年参与工作的青年老师和刚起先在中学任教的老师更要加强探讨。全体的教材教法分析与介绍，一般每月一次，对新高一老师则打算开展一些有针对性的专项活动内容，包括集体备课、阅历介绍、探讨课等。详细活动支配见每月的进修活动日程支配表。关于高一教学教学工作安排4仔细落实课改的教化教学理念，转变观念，跟上课改发展的新要求。根据学校教学工作安排的要求，落实“学案导学”和“分层教学“，深化课堂教学的五个环节：备课、上课、作业、评价、反思，落实教学设计的三维目标，落实“三讲、三不讲”的教学原则，使新的教学思想、新的教学手段落实到课堂实践中。参照联合校整体高一教学进度安排，结合本届学生的实际状况，本学期高一物理教学内容是：期中考试前完成物理必修2，期末考试完成物理选修3-1第九章。本学期我们将集中精力做好以下几个方面的工作：1、扎扎实实备好每一节课，落实到每课有教案、学案、课件，为组内的课题“在中学物理课堂中学习方法指导的有效性探讨”，进入到“课堂实践、反思提升”做好一切打算。2、结合本学科的教学实际，做实“学案导学”，细心设计学案中的每一环节。帮助高一学生树立良好的学习看法，养成自觉学习的好习惯，学案设计既要针对学生学习中的薄弱环节，又要结合学生学问基础和思维实力的实际状况，增设自我拓展栏目，激励学生自己发觉问题，解决问题。培育学生自主发觉问题、自我分析问题、自我解决问题的实力。3、探讨适合本学科教学的教学模式，包括新授课、复习课以及试卷讲评课，提高每位老师的课堂教学水平。加强课堂教学的常规管理，亲密师生关系，做学生可以信任的知心挚友。加强课后辅导答疑和作业批改等教学环节，克服所教班级较多、学生较多等不利因素，加强教学效果的反馈调查，刚好调整和弥补教学中的不足，使学生获得更大的收获。4、强化教学常规管理，正确相识课堂管理的重要性，保证良好的课堂教学秩序，创设良好的教学环境，向课堂管理要效率。加强课堂的设计和组织，保证杜绝无案上课现象出现;课堂提问切中主题，讲求参加度，提高提问的思维含量，课堂小结做到简洁精练，课堂教学做到突出重点，突破难点，突出因材施教，实施分层次教学，体现课堂教学内容有层次性，增加每一个学生学习的爱好、信念，提高教学效率。充分调动学生学习的主动性、主动性、创建性，争取不让一个学生掉队。规范教学行为，实行学案教学，切实提高课堂教学效率。在备课、上课、课后辅导、作业批改、考试等各个环节中高标准、严要求，全面提升教学质量。5、加强集体备课。根据学校的要求每周二次集体备课，不让集体备课流于形式，充分发挥全组老师的才智，深化细致地学习课程标准和教学评价标准挖掘教材，保质保量地完成各备课组制定的集体备课任务，在备课重坚持做到有主题、有中心发言人注意探讨教学方法，突出重点、突破难点，并做好记录。特殊体现出集体备课的相互促进的作用和有利于教学实际，有利于形成教学风格特性，有利于促进教研组内的良好向上的气氛、有利于青年老师成长的的隐形作用。关于高一教学教学工作安排5一、学生状况分析依据上学期的期末成果分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容驾驭比较好的学生不多。学生基本学问点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注意基础学问回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的爱好不高，普遍认为物理难学，部分学生起先有排斥感。需引导学生变更思想相识，在教学中激发学生的爱好，激发学生的学习主动性。二、本学期教材分析必修2是共同必修模块的其次部分，大部分内容是必修1模块的综合或运用，也是会考要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。三、本学期教学目标本学年的教学重点为在巩固必修1学问点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使学生驾驭基本的物理学问与物理规律，并能在解题中有所运用。在平常的练习，注意以会考的要求来进行教学。四、提高教学质量措施1。客观分析学生的实际状况，采纳有效的教学手段和复习手段;2。仔细备课，发挥详细备课作用,精确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果;多与学生进行互动沟通，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑;3。仔细精选资料,布置作业。组织好单元测试和月考。仔细主动批发作业、试卷等，刚好反馈得到学生的学习信息,以便适时调整教学;4。尽量多做试验，多让学生做试验，激发学生爱好，增加其感性相识，加深理解;5。仔细做好教学分析归纳总结工作，老师间常常相互沟通，共同促进。6。接着做好物理培优助学辅导,要认仔细真做好安排, 踏踏实实做好落实,备好课,组织好学生仔细学习。关于高一教学教学工作安排6一：指导思想依据学校的工作安排，结合现在的教化思想与教化方针，努力完成实习期间的工作任务。二：工作任务1、高一年级化学必修1教材课堂教学，每周四节。2、十月中旬的校运动会。3、学校十一月初的期中考试。三：教学目标1、突出化学学科的特点，培育学生的动手实力。2、启迪才智，陶冶情操，提高动手和分析问题的实力。3、增加学生对化学学习的爱好，驾驭化学科目的基本技能和基础学问。4、大致了解我国优秀化学家及其贡献。四：学生状况分析1、学生处于由初中到中学的过渡期，有许多东西要渐渐适应，比如学习方法，生活节奏等，我们不能急于求成，要给他们时间。2、学生对的学习爱好不大，好多观点不全面。3、上课纪律不是很好，总是有人睡觉五：教学措施1、高一年级的教材课堂教学主要以优化课堂的教与学过程，以培育学生的爱好为主，以达到提高学生的学习主动性。2、相互渗透，融洽教材中各局部内容，变更枯燥又单一的课型。3、留意导入局部的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4、刚好与学生沟通，解决问题。实行主题班会，让学生自己主持和参加，在旁引导就好。六：详细布置现在讲的是化学计量在试验中的应用，实习期间应当可以讲到离子反应，我们要做到上讲台前充分打算，仔细备课，做好试讲环节，把握关键的上课这一环。最终把教学的状况落实，刚好检查学生完成练习的状况，了解学生学习中的普遍问题，具体讲解。对个别同学的单独问题，也要有耐性的一对一解决。班级问题要班干刚好把班级状况和问题反馈给我，对症下药，尽快解决。最终希望自己有一个圆满的实习。