高三英语阅读理解解题思路及技巧

高三英语阅读理解解题思路及技巧 高三英语阅读理解解题思路及技巧 导语：阅读是获得更综合、更困难、更精确信息的必要手段，考生在做阅读理解时，不仅要看懂文章的字面意思，还须要针对不同题材和体裁的篇目运用不同的方法作出正确的选择。一般来说，词汇、阅读速度和理解实力是阅读理解中三个最重要且有相互联系的因素。以下是为大家细心整理的高三英语阅读理解解题思路及技巧，欢迎大家参考！ 1常见英语阅读方法 1.跳读：就是快速的一步阅读法。事实上是有选择阅读，找关键词。用这种阅读方法回答who、what、when、where之类的问题最为有效。 2.略读：指比跳读慢些的二步阅读法。即泛泛地、粗略地快速阅读，目的是了解大意，对文章有个总的概念。此种阅读方法能回答why、how之类的问题。 3.精读：即最细致、最慢的深层阅读方法，目的是求得对所读文章的全部意义的理解与驾驭。 在运用阅读技巧时尽量做到以下几点： 1.带着问题阅读短文。2.找出主题句、确定中心思想。3.推断单词、句子和文章的含义。4.尽快选择答案。 中学阅读理解做题思路 速读全文，了解大意知主题 阅读实力一般指阅读速度和理解实力两个方面。阅读速度是阅读最基本的实力。考生必需在非常有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕获时空、依次、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。 抓主题句是快速驾驭文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。 主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往干脆可从主题句中找到答案。 试试看，你能找出下面一段文章的主题句吗? The panda is a popular animal. Stories about the panda in the Washington Zoo are always front page news and important features on television newscasts. Stuffed pandas are among the most popular toys for children, and panda postcards are always in demand in zoo gift shops. 不难看出，文章的第一句是主题句，后面的句子都围绕这个句子绽开。 看题干，带着问题读文章 首先要驾驭问题的类型，客观信息题可以从文章中干脆找到答案;而主观推断题考查的是对文章的感情基调等，这类题必需经过对的看法、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的精确率。 逻辑推理，做好深层理解题 在实际阅读中，有时并未把意图说出来，阅读者要依据字面意思，通过语篇逻辑关系，探讨细微环节的示意，推敲的看法，理解文章的寓义。要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。推理题在提问中常用的词有：infer, imply, suggest, indicate等。 猜词悟义，扫除阅读拦路虎 猜词是应用英语的重要实力。它不但须要精确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，驾驭或相识较多的课外词汇。我们要学会“顺藤摸瓜”，通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。 a. 定义法 It will be very hard but also very brittle.that is, it will break easily. 从后面的说明中我们可以了解到brittle 是“脆”的意思。 b. 同位法 They traveled a long way, at last got to a castle, a large building in old times. 同位语部分a large building in old times 给出了 castle 的准确词义，即“城堡”。 c. 对比法 She is usually prompt for all her class, but today she arrived in the middle of her first class. but一词表转折，因此but 前后的意思正相反。后半句的意思是她今日“第一节上了一半才来”，因此反向推理，可得出她平常一向“准时”的结论。 d. 构词法(前缀、后缀、复合、派生等) Perhaps, we can see some possibilities for next fifty years. possibility 是 possible 的同根名词， 据此可以断定 possibility 意思是“可能性”。 e. 因果法 The lack of movement caused the muscles to weaken. Sometimes the weakness was permanent. So the player could never play the sport again. 从后面的结果“恒久不能再运动”中，可以推想 permanent 的意思为“恒久的，永久的”。 3各类题型解题技巧 我们可将阅读理解归纳为以下四大题型，依据阅读理解题考查角度的不同，可接受不同的解题技巧来应付。 .事实细微环节题 以原文中某一句话或某一个短语为入手点，考查学生对细微环节的理解。很多同学在做这种题目时比较喜爱在选项中找寻原文中的句子，但往往照抄原文的句子并不肯定是正确选项。做这类题目时，应关注选项和原句的微小差别，选择与原文意思和所问问题都相符的答案。 属于细微环节类型的阅读理解题一般只针对某个特定的细微环节，题型可以多种多样。此类题型一般分两种。第一种是干脆理解题，在原文中可以干脆找到答案。其次种是词义转换题，正确选项是原文有关词语和句子的转换。做此类试题肯定要抓住事务发生的时间、地点、人物、进展过程和结局等环节，所选答案肯定要符合原文，切不行望文生义。这类题型的主要提问方式常为： Which of the following is true/NOT true in the passage? Which of the following statements is NOT discussed/mentioned in the passage? Which is the right order of the events given in the passage? All the following statements are NOT true except . 细微环节题的破解一般接受寻读法，即先看试题，再读文章。对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地解除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的精确率，节约了珍贵的时间。寻读法还特殊适用于对图形表格类题材的理解。做此类型的题目还要特殊留意句子的逻辑关系。英语中有很多功能词，如：表因果关系的because, since, as等;表转折关系的but, however ,on the contrary, on the other hand等等。 .猜想词义题 要求考生以上下文内容为参考，尝试理解文中出现的生词、短语或句子。这类题目的解题关键在于其上下文，因为在考查点前后出现的内容往往是对这个词的说明、说明、举例等。如When things are getting hard, a voice inside my head tells me that I cant achieve something. Then, there are other distractions, such as family or hobbies. The key is to concentrate. 由前面的other可知distractions是与第一句基本相同的意思，第一句话表达的就是让人留意力分散的事情，下文又提到家庭、爱好，同时提到关键在于集中留意力。结合上下文可知 distractions意为activities that turn ones attention away。 在高考阅读题中，考生遇到的最大障碍往往有两个：一是被已相识的单词的某一熟知含义所误导;二是被完全不相识的单词的意思所阻碍，从而出现理解偏差或理解困难，影响阅读的速度。其实解决这两个困难的一个重要法宝是考生在心目中树立起上下文观念，要学会顺藤摸瓜，通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。在阅读解题时要留意从以下七个方面着手： 1)依据定义或说明、说明猜想生词的词义 在be，be called，call等推断词出现的推断句中，或定语从句及标点符号，可以依据已知部分，猜想生词的含义。例如： The herdsman, who looks after sheep, earns about 650 yuan a year.通过理解定语从句的意思，能猜出herdsman是“牧人”。 2)依据对比关系猜想生词的词义 在but，however，yet，otherwise，though这些表示意义转折的连词出现的句子中，其前后的词有明显对比关系，依据已知的内容，通过这种对比关系，就很简洁猜诞生词的词义了。例如： Though Toms face has been washed quite clean, his neck still remains grubby. 和clean意思相对的便是“肮脏的”了，因此可猜出句中grubby的意思是“肮脏的”。 3)通过因果关系猜想词义 because, since与as是连接缘由状语从句的从属连词，so是连接表示结果的状语从句的连词，so.that与such.that中的that是连接结果状语从句的。当这些信息词出现在有生词的句子中，通过因果关系，依据已知部分就能猜诞生词的词义。例如：She wanted the hairdresser to trim her hair a bit because it was too long. 依据because从句所讲的意思，我们就可推想trim就是“修剪”之意。 4)依据生活常识猜想词义 运用逻辑推理实力，自身的生活阅历及生活常识。再联系上下文能读懂的部分，可以正确猜出词义。例如：Most of the roses are beginning to wither because of the cold. 依据句子意思及生活阅历，wither表示“枯萎”。 5)依据同等关系猜想词义 同等关系，指的是一个词，一组词或短语在句中作同一成分，而且它们的词义都属于同一范畴。明显的标记是，这样的词组或短语中间常常用并列连词and或or来连接。例如： At forty-two he was in his prime and always full of energy. 从“年龄42岁”以及与prime具有同等关系的.full of energy可以猜出prime的意思是“盛年时期”。 6)依据列举的事例猜想词义 You can take any of the periodicals: “The World of English”. “Foreign Language Teaching in Schools”, or “English Learning”. 从后面列举的例子中，可以猜出periodical是“期刊，杂志”的意思。 7)依据构词法学问猜想词义 依据学过的构词法学问，知道词根和前缀或后缀的意义，就可猜出由它们组成的新词词义。例如在20xx年福建的高考题文章中有这样一句： The schools are reluctant to take off even teachers with tickets for the England-Argentina game had trouble getting the day off. A.kind B.unwilling C. free D.careless 通过破折号可知正确答案为B. .推理推断题 题目中常含有infer, conclude, know/learn from the passage，imply等类似的词。这类题目的选项特点是：第一，有些错误的干扰选项只是对原文的简洁重复，而非推断出来的结论;其次，有些选项依据我们已有的常识是正确的，但却不是基于文章;第三，一些选项因果倒置，看似从原文中推导出来的结论，实际却与原文不符。推理推断题是阅读理解中最难的一类问题。我们必需以原文为依据去合理推想才能找到合适的答案。遇到一些很难在原文中找到明确的解题线索的题目，可以依据词句隐含的意义和的语气去分析推导答案。 做这类题要求考生在阅读理解整体语篇的同时，又要求学生对的看法、意图及文章细微环节的进展作正确的推理推断，力求从的角度去考虑，不要固守自己的看法或观点。不要主观臆断，凭空想象，随意发挥，而走入误区。学生要学会运用主题句去推想、揣摩文字背后的意图，运用归纳、对比、演绎技能，运用背景学问去挖掘文章深层含义，从而正确理解的言外之意，同时细致体会文章的语气与感情基调(如：否定、厌恶、反问、讽刺等)。这类试题常以如下句式发问： What can you conclude/ imply from this passage? Whats the authors attitude(看法)towards.? We can infer /learn from the passage that. 如： Once there was something wrong with a machine in a factory. The workers could do nothing but turn to a German engineer for help, who drew a line on it and said, “Take off the part where the line is and change it for a new one. ”The machine, with a new line on, began running well again. The engineer then asked for $ 30,000 for what he had done. The following were what he wrote on a bill, “The new part only costs one dollar, and knowing where the problem with the machine is costs $ 29,999.” Q: What can you conclude from this passage? A. the engineer asked for too much money B. the workers should pay the money C. the knowledge is worth money D. the new part could cost more 这篇短文是讲的一个故事，那么通过这个故事我们可以推断出什么呢?虽然没有言明，但是我们可以断定，发觉问题的所在须要才智和学问，学问是制造价值的源泉，因此此题的正确答案应为C。 .主旨大意题 假如是考查整篇文章的主旨大意，可以把文中每段的首句串起来考虑。若是仅考查某一段落的中心思想，则可将该段的首、尾句综合起来考虑。 这种题型要求考生能够把握文章的总体，并真正理解主题和中心;要求能较好地运用概括、推断、归纳、推理等逻辑思维方法解题，难度较大，属于高层次题。 一般主旨大意题可以分为两类： 1.确定文章的标题和主题(title or topic) 标题位于文章之首，用来高度概括文章内容，点明文章主题。它可以是单词，短语，也可以是句子。要确定文章标题，首先，要在阅读原文的基础上，考虑标题是否与主题亲密相关;其次，看标题是否能概括全文内容。不能只概括短文中的某些事实或细微环节;然后，要留意标题范围不应太大或太小;最终，标题应简练并能吸引读者。即:1、独特新奇 2、概括性强 3、短小精炼。 常见的标题型题干： 1) The best title/ headline for this passage might be_. 2) The text (passage) could be entitled _. 3) What is the best title for the passage? 4) Whats the topic of the article? 如：In the 1930s, a lot of people in the USA were out of work. Among these people was a man named Alfred Butts. He always had an interest in word games and to fill his time he planned a game which he called “Lexico”. However, he was not completely satisfied with the game, so he made a number of changes to it and changed its name from “ Lexico” to “Alph” and then to “Criss Cross”. He wanted to make some money from his new game but he didnt have any real commercial(商业性的)success. Q: The text is mainly about_. A. Lexico B. Three men C . A word game D. Alfred Butts. 答案A 和C以偏概全。因此此题的正确答案应为D。 2.主题句(topic sentence)及主旨大意(main idea)的概括 一篇文章一般表达一个中心内容或主题。这个中心内容或主题通常用一个句子来概括。此句叫做主题句。一般来说，说明文和争论文都有主题句，而且多位于文章的开头，有时也位于文章的中间或末尾。但有时不能在文中干脆找到主题句，要求读者把握每段的主题句，弄清段于段之间逻辑关系的基础上自己归纳总结。主题句必需能简洁明白地概括全文的主要内容，具有高度的综合性和概括性。文章或段落的其他句子都是对主题句的进一步说明,说明,论证或扩展. 常见的主题句和主旨型题干： 1) What is the topic sentence of the passage? 2) This article/text/passage mainly tells that _. 3) Which of the following gives a general idea of the passage? 4) Which of the following is the main idea of the passage? 如：Joshua Bingham studied 4 years at the University of Paris and decided to leave his graduation. He transferred to the University of Berlin and graduated with honors. Harvard Law School and, later, Boston College provided him with an excellent legal background. He is presently a corporation lawyer in Miami, Florida. Q: What is the main idea of the passage? A. How Joshua Bingham became a lawyer. B. Bingham is a diligent student. C. Joshua Bingham received an excellent education. D. A good lawyer needs good education. 此文没有主题句。全篇共四句，只陈述了四个细微环节(detail)性的事实。因此就答案本身看，个个都对。读者只能将全部的details综合起来，进行逻辑推理，才能构成一个没有言明的主题思想(unstated main idea)。由于文中主要涉及了Joshua Bingham接受教化的状况，即想告知我们的是：Joshua Bingham接受过良好的教化，所以答案是 C。 总之，阅读水平的提高不是一两天的阅读就可以见效的。想要提高阅读实力，一是要培育良好的阅读行为习惯;如：要用眼光看，不要用手指去点;要默读，不要小声读。二是要积累大量的词汇，把阅读中的高频难词熟记，每次阅读后要整理好生词，然后记住其意思。三是要广泛地做课后阅读，坚持每天读1-2篇文章。四是不要一遇到生词就查字典，要先猜其意义，等做完题目后再查字典，以免影响阅读速度。