《保护自我》PPT课件.ppt

遭遇险情有对策 人教版 七年级上册第九课第一框 身边的侵害与保护 一、种种侵害 家庭环境 三缺一，凑个手 劣父教子 女童惨遭父母长期烧红火钳“烙刑”遍体鳞伤 ,惨不忍睹 家 庭 侵 害 不许出圈 邵阳一中学 6间危 房挤进 500名学生 学校侵害 接纳未成年人的黑网吧 福州：街头流 浪的孩子 在某中学附近，一群未 成年的学生模样的同学 纷至涌向地摊上的弹子 游戏变相赌博摊点。 社会侵害 14 岁 的 周 某 在 上 学 途 中 发 生 交 通 事 故 ， 因 抢 救 无 效 死 亡 意外 事故 的伤害 自 然 灾 害 1、青少年受到的侵害主要来自以下几个方面。 侵害的种类 意外事故的伤害 自然灾害的侵害 家庭的侵害 学校的侵害 社会的侵害 这些侵害对青少年的健康成长有什么影响 1、对青少年身体健康产生危害。 2、 对青少年的心理、精神产生严重影响。 3、影响了青少年的进步与发展。 4、侵犯了青少年的合法权益。 开动脑筋 2、青少年受到侵害的原因 ： （ 1）、青少年正处于长身体、长知识的重要 时期，各方面都很不成熟。 （ 2）、由于生活环境复杂，存在着不利于青 少年身心健康成长的因素，侵犯青少年合法 权益和损害青少年身心健康的现象，还时有 发生。 （自身原因） （外部环境的原因） 二 、 身 边 的 保 护 家庭 保护 学校 保护 社会 保护 身 边 的 保 护 司法 保护 家庭保护 ： 父母或其他监护人依法履行对未成 年人的抚养、监护和教育的义务及其职责。 学校保护 ： 尊重学生人格尊严；保护学生人身 安全、健康等。 社会保护 ： 政府创办学校；禁止未成年人进入 营业性舞厅、网吧；禁止雇佣童工等。 司法保护 ： 设立少年法庭；尊重违法犯罪未成 年人的人格尊严；保护未成年人的合法权益。 2009年 9月，裕华区某村的 3 名小女孩走在回家路上时，被犯 罪嫌疑人陈某叫住。陈某以 “ 去 给你们老师拿点东西 ” 为由，要 她们跟他向村外走。 思考：三名小女孩受到来自什么方面 的侵害？ 社会的侵害 试试身手 天真无邪的三个孩子信以 为真，于是便跟着陈某向村口 走去。村口一棵大树后停着一 辆面包车，有两个陌生男人走 下车。 思考：如果三个小女孩真被带走，会给他 们带来哪些影响？ 危害到她们的人身安全，给她们的身 心发展带来巨大的伤害。 他们即将走到村口时，被 群众 发 现。陈某见状撒腿就跑，结果被 群 众 抓获，送到了 公安机关 。经警方 讯问，原来陈某等人正准备拐卖这 几名儿童，已涉嫌构成拐卖儿童罪。 说一说：三个小女孩最后受到了来自哪些 方面的保护？ 社会保护和司法保护 有了这些方面的保护， 我们青少年是不是就可以 高枕无忧了呢？还必须怎 样？ 开动脑筋 青少年自我保护的必要性和重要性： 1、 身心尚未成熟、社会经验不足 的青少年，在面 对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因为 处于 被动地位 而受到侵害。因此，我们必须加强 自我保护。 2、同时，自我保护是人的本能，具备自我保护的 意识是未成年人 迈向成熟 的重要一步。 3、当青少年的合法权益受到侵害时，如果家庭、 学校、社会等方面的保护 不能及时到位 。我们就 要尽自己所能，用 智慧 和 法律 保护自己的合法权 益。 身边的 保护 青少年可能受到来自几方面的侵害： 青少年受到侵害的原因： 积极争取各方面对青少年的保护： 学会自我保护 小结：请讲讲这节课你有何收获？ 家庭侵害、学校侵害、社会侵害、意 外事故的伤害、自然灾害等 自身原因、外部环境的原因 家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护 身边的侵害与保护 选择题 1、不会对青少年造成侵害的（ ） A、不法份子拐骗青少年 B、教师批评犯错误的学生 C、父母虐待孩子 D、学校让上初中的小萍辍学 B 【 巩固练习 】 身边的侵害与保护 选择题 2、青少年容易受侵害的原因分析错误（ ） A、社会经验不足 B、各方面不成熟 C、生活环境复杂 D、缺乏各方面的保护 D 身边的侵害与保护 选择题 3、关于自我保护说法错误的是（ ） A、青少年周围有来自家庭、学校、社会、司法等各方面 的保护，因此不需要自我保护 B、自我保护是人的本能 C、自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步 D、青少年既要有自我保护的意识，又要有自我保护的方 法和技巧 A 身边的侵害与保护 选择题 4、 2007年 5月 19日，重庆某地 6名小学生在无成 年人监管的情况下，到河里游泳遭遇险情，溺水 身亡。这一事件警示我们（ ） A、不能进行游泳等危险活动 B、要在培养兴趣的基础上追寻高雅的生活情趣 C、一定要增强自我保护的意识 D、侵害未成年人合法权益的事情时有发生 C 身边的侵害与保护 ABCD 多项选择题 5、“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有 能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。” 马克思的这句话说明 ( ) A.青少年的自我保护能力较弱 B.青少年的身心发展需要全社会的有效保护 C.青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特 殊关注 D.青少年的合法权益需要社会的保护 第二框 防范侵害，保护自己 “ 害人之心不可有，防人之心不可无”， 这句谚语告诉我们什么道理？ 要防范侵害，保护自己 1.知道青少年自我保护的方法和技巧。 2.学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力。 3.初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。 4.树立自我保护的意识、勇气和信心。 5.学会依靠家庭、学校和社会保护自己，学会拿起法律 武器维护自身合法权益。 板块一 :提高警惕 互 动 探 究 通过网上聊天，王燕认识了网友小 Q,她们在很多问 题上观点一致，王燕视小 Q为知己。当小 Q向王燕介绍自 己的“真实身份”和基本情况后，王燕也毫不犹豫地把 姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了她。不久 请你为该故事续写结尾。 续写故事 保持高度警惕是避 免侵害的前提。 小小提醒 网上交友请注意： 不要轻易说出自己的真实姓名和地址、电话、学校等 信息；与网友会面要极其慎重，并采取防护措施；遇到低 级庸俗的网友，马上避开，不再理睬。 相关链接 女生自我保护的建议： 上学、放学或外出游玩、要结伴而行，不去树林、 山洞等偏僻的地方； 不去营业性歌舞厅、录像厅、通宵电影院等潜伏不 安全因素的地方娱乐； 不与陌生异性单独会面，不搭乘陌生人的车辆； 面对侵害，要积极寻求帮助，敢于抵抗，记住罪犯 的特征并及时报案。 相关链接 板块二：用智慧保护自己 观看下列的图片，请说说画中的同学遇到了哪些险 情或侵害？ 你为他们脱离危险或侵害想到了哪些好的办法？ 研讨分析 面对险情或不法侵害，需冷静，用智慧保护自己。 遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要 勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救 法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。万不得已， 也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻， 争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。 小小提醒 板块三：用法律保护自己 这些材料说明了什么？ 2002年国务院颁布了 禁止使用童工的规定 2005年 1月全国启动了为了明天 青春自护远离网 瘾行动 2006年全国人民代表大会上修订的 未成年人保护法 于 2007年 6月 1日起施行 2009年 3月 5日在两会上作政府工作报告时，温家宝总 理强调全面实行城乡免费义务教育，对所有农村义务教育 阶段学生免费提供教科书 我国 18岁以下的未成年人约有 3.67亿，他们是党 和国家的希望，是中华民族的希望。关心未成年人的 成长，为他们身心健康发展创造良好的条件和社会环境， 是党和国家义不容辞的职责，是开创国家和民族 更加美好的未来的战略工程，也是实现亿万家庭的最 大希望和切身利益的民心工程。 胡锦涛 名言感悟 未成年受到哪些法律保护？专门保护未成年人健康 成长的法律有哪些？ 考考你 有一天，初中生小吴忽然收到一封厚厚的邮件，打开一 看，原来是一家乡镇印刷厂寄来的征订单和宣传资料。 小吴发现这些宣传资料是介绍犯罪手法和宣传淫秽的不 健康读物，属于非法出版物，就把它们交给了学校的老 师。他想，其他同学也可能收到这种邮件，如果同学订 购就会受毒害。于是他向当地的新闻出版局和公安机关 写信举报，结果这家印刷厂受到了应有的法律制裁。 走进生活 小吴采取了哪些有效措施，使自己和同学免遭不健 康读物的侵害？ 通过阅读自己保护的有关书籍，或向老师、家长请 教，或上网查一查，了解同龄人还有哪些自己保护的方 法。 C 1.（ 2010 福州中考）小刚参加“有奖调查”，填写 了父亲的姓名、电话等基本信息。不久，他的父亲在 外地接到电话。听说小刚正在医院紧急抢救需要两万 元，急忙向对方帐户汇款，最后发现被骗了。这件事 告诉我们不要 ( ) 接受任何形式的问卷调查 轻易向陌生人透露家庭信息 轻易相信来历不明的电话或短信 向陌生的银行账户汇款 A B C D 2.（ 2010 芜湖中考）小军在放学回家的途中，遇到 了两名不法分子的勒索。对此，下列不恰当的做法 是（ ） A严词拒绝 与其搏斗 B巧妙周旋 借机脱身 C暂时妥协 事后报警 D冷静面对 避免激怒 A 3.（ 2010 襄樊中考）防范不法侵害 健康幸福成长 材料一： 2009年以来，我国加大整治互联网低俗之风力度， 依法关闭、严厉处罚传播低俗内容的违法网站，互联网 “卫生状况”明显改观。但遏制互联网低俗之风既要靠政 府整治，也要靠广大网民严格守法自律。 材料二：针对频发的校园安全事故， 2010年 5月 3日召开的 全国综合治理维护稳定工作会议强调：各级政府要以对人 民生命安全高度负责的精神，立即行动起来，加强学校、 幼儿园安全保卫工作，坚决防止发生人身安全事故。 （ 1）我国制定的保护未成年人合法权益的专门法律有哪 些？ （ 2）如果你看见有不法青年正在学校门口勒索弱小同学 的钱财，你应该怎么做？ 答案： （ l） 未成年人保护法 和 预防未成年人犯罪 法 。 （ 2）及时报告老师或其他成年人，及时拨打 “ 110” 报警。如果认为有能力将歹徒制服时，要勇敢地同歹 徒进行斗争。如果感到没有能力将歹徒制服，可以采 取 “ 呼救法 ” 、 “ 周旋法 ” 、 “ 恐吓法 ” 等帮助受害同 学及时脱身。万不得已，也可舍弃少量钱财，避免激 怒歹徒，争取把伤害降到最小程度，以生命健康不受到 伤害为最大原则。如果歹徒脱逃，要记住歹徒相貌特 征，了解歹徒去向，及时拨打 “ 110” 报警等。 防 范 侵 害 ， 保 护 自 己 提高警惕 用智慧保护自己 用法律保护自己 呼救法 周旋法 恐吓法 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 收 获 平 台 我们未成年人受法律的特殊保护。面对不法侵害， 我们要增强自我保护意识，提高自我保护能力，要学会 拿起法律武器保护自身的合法权益，以使自己健康成长。 害人之心不可有，防人之心不可无。 谚语