初一政治丰富多样的情绪PPT课件

情绪万花筒 悲伤悲伤气愤气愤高兴高兴恐惧恐惧第六课 做情绪的主人丰富多样的情绪吕婷婷吕婷婷学习目标学习目标1、知道基本的情绪类型。、知道基本的情绪类型。、掌握情绪的作用。、掌握情绪的作用。、正确认识情绪的两面性。、正确认识情绪的两面性。自学指导：自学指导：阅读教材完成以下问题：阅读教材完成以下问题：、情绪、情绪的基本类型的基本类型、完成页的表格。、完成页的表格。、情绪的积极和消极影响有哪些？、情绪的积极和消极影响有哪些？小王是一名初二的学生，在初一下学期的期中小王是一名初二的学生，在初一下学期的期中考试中他的成绩是全班第一名，为此他兴奋得翻来考试中他的成绩是全班第一名，为此他兴奋得翻来覆去一夜睡不着觉，认为自己真是不简单，觉得周覆去一夜睡不着觉，认为自己真是不简单，觉得周围的一切都是那么美好。围的一切都是那么美好。可是好景不长，在期末考试中他却考砸了，他可是好景不长，在期末考试中他却考砸了，他同样又是一夜没合眼，认为自己怎么这样无能，真同样又是一夜没合眼，认为自己怎么这样无能，真是丢人，无法向父母交代。是丢人，无法向父母交代。第二天，同学小李说风凉话了：小王，全班第第二天，同学小李说风凉话了：小王，全班第一名不是那么好拿的，上一次还不知道是让你怎么一名不是那么好拿的，上一次还不知道是让你怎么给蒙上了。小王听了顿时生起一股无名的火，觉得给蒙上了。小王听了顿时生起一股无名的火，觉得自己咽不下这口气，于是一拳打过去自己咽不下这口气，于是一拳打过去小李把这小李把这事告诉了班主任，小王知道自己这下可闯了祸，既事告诉了班主任，小王知道自己这下可闯了祸，既后悔又害怕后悔又害怕 期中考试后，小王的心情怎样期中考试后，小王的心情怎样？期末考试成绩公布后，小王有期末考试成绩公布后，小王有什么反应？什么反应？听到小李说风凉话时，小王有听到小李说风凉话时，小王有什么反应？什么反应？当小李把自己的遭遇告诉了班当小李把自己的遭遇告诉了班主任后，小王的心情又如何？主任后，小王的心情又如何？情绪的基本类型情绪的基本类型惧惧喜喜怒怒哀哀分享你的喜怒哀惧分享你的喜怒哀惧 全班以组为全班以组为单位，各组集思单位，各组集思广益，讨论有关广益，讨论有关情绪的成语、词情绪的成语、词语或诗句，看哪语或诗句，看哪一组说得多，说一组说得多，说得好。得好。捧腹大笑捧腹大笑 啼笑皆非啼笑皆非 眉开眼笑眉开眼笑 回眸一笑回眸一笑 喜上眉梢喜上眉梢 忍俊不禁忍俊不禁 哄堂大笑哄堂大笑 嫣然一笑嫣然一笑 破涕为笑破涕为笑 怒发冲冠怒发冲冠 咬牙切齿咬牙切齿 气急败坏气急败坏怒不可遏怒不可遏 大发雷霆大发雷霆 勃然大怒勃然大怒暴跳如雷暴跳如雷 火冒三丈火冒三丈 义愤填膺义愤填膺喜喜怒怒泣不成声泣不成声 悲痛欲绝悲痛欲绝 嚎啕大哭嚎啕大哭愁眉苦脸愁眉苦脸 唉声叹气唉声叹气 痛心疾首痛心疾首痛不欲生痛不欲生 声泪俱下声泪俱下 怨天尤人怨天尤人哀哀心惊胆颤心惊胆颤 风声鹤唳风声鹤唳 闻风丧胆闻风丧胆不寒而栗不寒而栗 草木皆兵草木皆兵 忐忑不安忐忑不安坐立不安坐立不安 惊慌失措惊慌失措 提心吊胆提心吊胆惧惧情绪与生活情绪与生活紧张紧张害怕害怕不能正不能正常发挥常发挥失败失败轻松轻松愉快愉快发挥正发挥正常水平常水平胜利胜利 在历次考试的过程中，你有过紧张的情在历次考试的过程中，你有过紧张的情绪吗？当时你发挥了自己的正常水平吗？绪吗？当时你发挥了自己的正常水平吗？如果一个人长期处于情绪消极的情境中，如果一个人长期处于情绪消极的情境中，会对他的身体有什么影响？会对他的身体有什么影响？情情绪对绪对正常水平的正常水平的发挥发挥的影响的影响情情绪对绪对身体健康的影响身体健康的影响积积极极作用作用消极消极作用作用情绪的影响情绪的影响情情 绪绪 与与 生生活活促进个人智力的促进个人智力的发展，提高个人发展，提高个人活动效率活动效率充实人的体力充实人的体力和精力，使人和精力，使人健康成长健康成长抑制人的活动能抑制人的活动能力，难以发挥正力，难以发挥正常水平常水平影响食欲，精影响食欲，精神不振，影响神不振，影响身体健康身体健康喜喜怒怒有有度度喜不可得意忘形；喜不可得意忘形；怒不可暴跳如雷；怒不可暴跳如雷；哀不可悲痛欲绝；哀不可悲痛欲绝；惧不可惊慌失措。惧不可惊慌失措。怒发冲冠。怒发冲冠。漫卷诗书喜欲狂。漫卷诗书喜欲狂。哀民生之多艰。哀民生之多艰。风声鹤唳，草木皆兵。风声鹤唳，草木皆兵。1、以下诗句描述的分别是哪一种情绪？、以下诗句描述的分别是哪一种情绪？2、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”。这句谚语告诉我们（这句谚语告诉我们（）A、情绪随时可以发生变化、情绪随时可以发生变化 B、情绪对人有积极的作用、情绪对人有积极的作用 C、情绪对人有消极的作用、情绪对人有消极的作用 D、情绪对人既有积极的影响，、情绪对人既有积极的影响，又有消极的影响又有消极的影响D 材料一：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两材料一：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。材料二：三国演义中的周瑜才华出众，机智过人。但材料二：三国演义中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风华正茂的性命。华正茂的性命。材料三：儒林外史中的范进，多年考不中举人直到材料三：儒林外史中的范进，多年考不中举人直到50多多岁时，终于听到自己金榜提名，岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯喜极而疯”。这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？说说明了什么道理？明了什么道理？情绪:“极度焦虑”，结果:“一夜间须发全白”。情绪:“过于生气”，结果:“断送了风华正茂的性命”。情绪:“过分高兴”，结果:“喜极而疯”。喜喜不能得意忘形；不能得意忘形；怒怒不可暴跳如雷；不可暴跳如雷；哀哀不能悲痛欲绝；不能悲痛欲绝；惧惧不能惊慌失措。不能惊慌失措。保持平和的心态保持平和的心态