发展职业生涯要从所学专业起步李慧

第一课第一课 发展职业生涯发展职业生涯要从所学专业起步要从所学专业起步1 1、小于职业发展过程中，有哪些转、小于职业发展过程中，有哪些转岗（横向发展）和晋升（纵向发展）岗（横向发展）和晋升（纵向发展）的经历？的经历？2 2、小于取得过哪些职业资格证书？、小于取得过哪些职业资格证书？为何他能成功经营自己的园艺公司？为何他能成功经营自己的园艺公司？3 3、小于的经历对你有何启示？、小于的经历对你有何启示？一、专业和专业对应的职业群一、专业和专业对应的职业群1 1、中等职业学校专业设置的特点、中等职业学校专业设置的特点明显的明显的技术性和职业性技术性和职业性，往往，往往与与社会上一定的社会上一定的职业群相对应职业群相对应。中职学校专业设置在分类上从宽到中职学校专业设置在分类上从宽到窄有三级：窄有三级：专业大类、专业、专门专业大类、专业、专门化方向。化方向。如：如：汽车制造与维修专业汽车制造与维修专业 或或 汽车运用与维修专业汽车运用与维修专业所属专业大类：所属专业大类：加工制造业加工制造业专门化方向（专业技能方向）有：专门化方向（专业技能方向）有：汽车装配与调试、汽车镀金与涂装、汽车装配与调试、汽车镀金与涂装、汽车营销、摩托车制造与维修、电汽车营销、摩托车制造与维修、电动汽车制造与维修、拖拉机制造与动汽车制造与维修、拖拉机制造与维修维修等等等等对应职业（工种）有：对应职业（工种）有：汽车维修工、汽车（拖拉机）装配工、汽车维修工、汽车（拖拉机）装配工、汽车模型工、汽车饰物制造工、汽车汽车模型工、汽车饰物制造工、汽车生产线操作调整工、装配钳工、内燃生产线操作调整工、装配钳工、内燃机装配工、摩托车调试维修工、起重机装配工、摩托车调试维修工、起重机驾驶员、汽车检测员、汽车销售员、机驾驶员、汽车检测员、汽车销售员、汽车驾驶员汽车驾驶员等等。等等。可以考相应的职业资格证书可以考相应的职业资格证书如：如：财务会计专业财务会计专业所属专业大类：所属专业大类：财经商业类财经商业类专门化方向（专业技能方向）专门化方向（专业技能方向）有有：企业会计、金融业会计、企业会计、金融业会计、政府会计、非营利组织会计、政府会计、非营利组织会计、税务代理等等税务代理等等对应职业（工种）有：对应职业（工种）有：各行各业会计人员、统计人员、各行各业会计人员、统计人员、银行结算员、银行信用卡业务员、银行结算员、银行信用卡业务员、收银员、银行揽储员、保险推销收银员、银行揽储员、保险推销员员等等等等可考的职业资格证书有：可考的职业资格证书有：会计从业资会计从业资格证、统计从业资格证、银行从业资格证、统计从业资格证、银行从业资格证、收银员等等格证、收银员等等如：如：学前教育专业学前教育专业（幼师专业）（幼师专业）所属专业大类：所属专业大类：教育类教育类对应职业（工种）有：对应职业（工种）有：保育员、保育员、幼儿园教师幼儿园教师可考的职业资格证书有：可考的职业资格证书有：保育员保育员证、幼儿园教师证等等。证、幼儿园教师证等等。中职学校课程可以分为三类：中职学校课程可以分为三类：公公共课、公共专业课、专业课。共课、公共专业课、专业课。你知道你的每一门课程分别属于你知道你的每一门课程分别属于哪类吗？哪类吗？专业与职业既有区别，又有联系。各专业的教育教学内容，与其对应的职业群对从业者的素质要求是一致的。2 2、中职生面对的两类职业群、中职生面对的两类职业群 1 1）适合中职生横向发展的职业群）适合中职生横向发展的职业群横向发展的职业群主要体现为：横向发展的职业群主要体现为：首次就业时择业面的拓展或今首次就业时择业面的拓展或今后可能转岗的职业。后可能转岗的职业。理清横向发展的职业群，不但为理清横向发展的职业群，不但为中职生首次就业提供了比较宽的范围，中职生首次就业提供了比较宽的范围，而且为他们今后调整职业发展方向提而且为他们今后调整职业发展方向提供了可能。供了可能。2 2）适合中职生纵向发展的职业群）适合中职生纵向发展的职业群纵向发展的职业群主要体现为：纵向发展的职业群主要体现为：技术等级和职务提升技术等级和职务提升的岗位，是职的岗位，是职业生职业生涯发展潜在的岗位。业生职业生涯发展潜在的岗位。怎样做到纵向发展？怎样做到纵向发展？A A 学好学校开设的学好学校开设的各类课程；各类课程；B B 努力提升自身素质；努力提升自身素质；C C对于自身的职业生涯发展，应该有长远对于自身的职业生涯发展，应该有长远计划，做到计划，做到“走一步，看两步，想三步，走一步，看两步，想三步，”目标明确的发展自己的职业生涯。目标明确的发展自己的职业生涯。二、职业对从业者素质的要求二、职业对从业者素质的要求1、职业素质的含义：指劳动者在一定的生理和心理条件的指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。品质。如：如：爱岗敬业、诚实守信、团结协作、爱岗敬业、诚实守信、团结协作、精益求精、反应迅速、准确判断等。精益求精、反应迅速、准确判断等。2 2、职业素质的构成、职业素质的构成（灵魂）（灵魂）1 1、思想政治素质、思想政治素质（核心）（核心）2 2、职业道德素质、职业道德素质（基础）（基础）3 3、科学文化素质、科学文化素质（重点）（重点）4 4、专业技能素质、专业技能素质（载体）（载体）5 5、身体心理素质、身体心理素质 以上素质在职业活动中表现为从以上素质在职业活动中表现为从业者具有实践能力和创新精神。业者具有实践能力和创新精神。1 1思想道德素质：主要指从业者在思想道德素质：主要指从业者在思想政治上的信仰或信念以及道思想政治上的信仰或信念以及道德上的修养等。它是职业素质的德上的修养等。它是职业素质的灵魂。灵魂。2 2、职业道德素质：是指从业者在、职业道德素质：是指从业者在职业活动中表现出来的遵守职业职业活动中表现出来的遵守职业道德规范的状况和水平。其重点道德规范的状况和水平。其重点是敬业与诚信。是敬业与诚信。3 3、科学文化素质：是指从业者对、科学文化素质：是指从业者对自然、社会、思维、科学知识等自然、社会、思维、科学知识等人类文化成果的认识和掌握的程人类文化成果的认识和掌握的程度，是职业素质的基础。度，是职业素质的基础。中职生的科学文化素质，主要表中职生的科学文化素质，主要表现在强烈的求知欲，对知识的学现在强烈的求知欲，对知识的学习态度、学习习惯、学习方法和习态度、学习习惯、学习方法和求实、创新的科学精神上。求实、创新的科学精神上。4 4、专业素质：从业者在职业活动、专业素质：从业者在职业活动中，在专业技能和专业知识方面中，在专业技能和专业知识方面表现出来的状况和水平。是职业表现出来的状况和水平。是职业素质的重点。素质的重点。5 5、身体心理素质：从业者身体各、身体心理素质：从业者身体各器官的机能和个性心理品质的状器官的机能和个性心理品质的状态和水平，具体表现为健康的体态和水平，具体表现为健康的体魄、健全的心理。是职业素质的魄、健全的心理。是职业素质的载体。载体。培养自己的创新能力案例故事：十字螺钉的诞生本课知识小结：本课知识小结：1 1、中职学校专业设置的特点是什、中职学校专业设置的特点是什么？么？2 2、中职学生面对的是哪两类职业、中职学生面对的是哪两类职业群？群？3 3、职业素质由哪些因素构成？、职业素质由哪些因素构成？本课结束本课结束 谢谢！再见！谢谢！再见！