语言活动乌鸦喝水Word文档

重点领域语言活动名称 乌鸦喝水备课人 朱静活动目标：1、理解故事内容，大胆想象，通过各种途径解决乌鸦喝水的困难。2、运用恰当的词，表达对故事情节和故事角色的认识。3、知道遇到困难可以通过动脑筋，想办法来解决问题。活动准备：乌鸦喝水挂图，录音磁带。幼儿活动案教师导学案修改案学习目标：1、理解故事内容，大胆想象，通过各种途径解决乌鸦喝水的困难。 2、运用恰当的词，表达对故事情节和故事角色的认识。 3、知道遇到困难可以通过动脑筋，想办法来解决问题。活动方案：一、观看图画二、把自己看到的画面说出来三、讨论：如果你是这只乌鸦，你会用什么办法来喝到水呢？四、听老师讲故事的后半部分。五、完整的欣赏故事想出自己遇到困难时的办法。(一)、导入。孩子们，今天都为大家带来了一位新朋友，你们想认识它吗？出示乌鸦，请小朋友看看是谁呀？它给我们带来了一幅漂亮的画，你们想看看吗？(二)、出示挂图12幅。1、请小朋友们观察，你看到了些什么？2、师把孩子们的话编成乌鸦喝水故事的前半部分内容讲述。1）故事中的乌鸦遇到了什么困难呢？2）当乌鸦喝不到水心里怎样想呢？(三)、讨论：如果你是这只乌鸦，你会用什么办法来喝到水呢？鼓励幼儿大胆将自己的方法说出来，表扬有创意的幼儿。(四)、看挂图的34幅图听后半部分故事。你认为乌鸦是只什么样的鸟？(五)、放磁带，完整听乌鸦喝水的故事？ 讨论：当你像乌鸦一样遇到困难，你什么怎么做呢？(六)、小结： 孩子们，当我们遇到困难时，不要着急，要像乌鸦一样开动脑筋，总会想出办法解决的，而且，有时候办法还不止一个呢？活动反思： 执教人：