七年级语文上册 第3课《安恩和奶牛》课件 苏教版.ppt

有这样一位小说家，从事创作半个世纪，其长篇 系列小说 漫长的旅途 (1908-1922)六部曲更是从远 古冰河时代的北欧写到哥伦布发现美洲大陆。具有史 诗般的宏大气魄和优美奇特的风格。 1944年他获得了 诺贝尔文学奖，他就是丹麦小说家约翰尼斯 延森。他 有一篇短篇小说，不但经常在广播中朗诵，还被选人 丹麦语文教材，给无数心灵以感动、教育和启迪，它 就是我们今天要学习的 安恩和奶牛 。 小 说 安恩和奶牛 3 1. 学习目标 2. 作者简介 3. 背景透视 5. 检查预习 6. 阅读课文 8. 句段品析 9. 疑难探究 10. 板书设计 12. 本课突出艺术特色归纳 13. 拓展延伸 14. 教材习题讲解 4. 文体知识 7. 整体感知 11. 本课主旨 15. 课后作业布置 （重点） 1、能用简洁的语言概括故事内容，能初步体会 小说情节设计的巧妙。 2、分析小说人物形象，初步了解小说塑造人物 形象的方法。 3、理解安恩对奶牛特殊的情感及其生活态度。 （难点） 约翰尼斯 延森（ 1873- 1950），丹 麦小说家、诗人。从 1897年起创作了 30 多篇描写家乡希默兰风土人情的短篇小 说，后来结集出版了 希默兰的故事 ， 该小说集连续再版达几十次之多，为延森赢得了世界声 誉。 1944年，“由于他借助雄浑而丰富的诗意想象，把 广博的智慧探求和大胆、清新的独创风格结合起来”， 获诺贝尔文学奖。代表作有 失去的天国漫长的旅 途 等。 这篇文章选自 希默兰的故事 。这是约翰尼斯 延 森以日德兰半岛北部故乡风光人物为背景，把幼时听到过 的各种故事和逸闻进行文学加工而写成的短篇故事集。在 这些短篇小说中，他热情讴歌希默兰的农民，赞美他们日 出而作、日没而息的简朴但健康的生活，同时也描述了当 地剽悍粗野的民俗乡风。这部小说集的出现一扫当时流行 的无病呻吟、追求华丽辞藻的时尚，为丹麦文坛注入了一 股清新的阳刚之气。 小说是文学的一种样式，是以刻画人物为中心， 通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生 活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情 节、环境（自然环境和社会环境）。小说主要是通过 故事情节来展现人物性格，表现中心的。小说的故事 情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有 时还有序幕和尾声。 小说概述 一 读一读字音 腼腆 锃 亮 瑕疵 翕 臀 茬 锱铢 窘 Min tn zng xic x tn ch Z zh jing 二 写一写字形 chu ch（ ） ln xn（ ） 踌躇 嶙峋 魔法记忆 之 偏旁辨字法 ： 与“玉”有关为“瑕”， 与“遥远”有关为“遐”，与“时间”有关为 “暇”。 瑕 （ xi）瑕疵 遐 （ xi）遐想 暇 （ xi）空暇 三 记一记词义 1.瘦骨嶙峋： 2.熙来攘往： 3.嘈杂： 4.旁若无人： 5.翕动： 形容人或动物消瘦露骨。 例句：长期的营养不良加上繁重的工作致使他瘦骨嶙峋， 而他的手更是只剩皮包骨。 形容人来人往，非常热闹拥挤。 例句：广场上，人们熙来攘往，热闹极了。 声音杂乱扰人，喧闹。 好像旁边没有人，形容态度自然或高傲。例句： 他旁若无人地大声打电话，全不顾周围愤怒的目光。 这里指嘴唇一张一合地动。 6.找茬： 指过分地挑剔、批评。 7.瑕疵： 微小的缺点。瑕：玉上的斑点；疵：小毛病。 8.粗粝： 粗糙。粝：糙米。 9.踌躇不决： 犹豫不决。 例句：他很想买下这件工艺品作为礼物送给同学，但一想到 辛劳的父母，又有些踌躇不决了。 10.死乞白赖： 指为了达到目的，没完没了地纠缠。 例句：看他死乞白赖的样子，老李只好同意了他的要求。 11.刨根究底： 比喻追究底细。例句：我从来不喜欢打听别人的事，也懒得为此去 刨根究底。 12.锱铢必较： 很少的钱也一定要计较。形容非常小气。也比喻气量狭小，很小的 事也要计较。锱铢必较、斤斤计较辨析：“斤斤计较”和“锱铢必 较”，都指过分计较，但略有区别，“锱铢必较”有的时候特指关 于数目和钱这一方面的计较。“斤斤计较”是指对微小的利益或无 关紧要的事过分计较。从感情色彩上来看，“斤斤计较”贬义较轻， 接近中性。“锱铢必较”的贬义比较强。如：他从不为一些小事与 别人斤斤计较。同学之间、朋友之间的交往要大度一些，不要锱铢 必较。 请同学们朗读读课文，并在课本上及时做好 旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风 格。 圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用 双竖线、单竖线 。 2.认为用得好的词语用 方框 。 3.关键语句（或写得好的语句）用 波浪线 。 4.有疑问的地方，用 问号 标注。 用一句话概括故事内容。（要求紧扣记叙文的 要素）。 【 答案 】 记叙的要素：时间、地点、人物、事情 （起因、经过、结果）。 概括：安恩带着他心爱的奶牛到瓦尔普峡集市的牲 口交易场上散心，商贩和屠夫误以为是来出售的， 形成了误会，在别人的一再追问下，安恩说出了事 情的真相是因为奶牛太孤单了。 1.“她身上穿着 插着一根。”属于什么描写？有 何作用？ 【 答案 】 这几句话是外貌描写，分别对老妇人的 衣服、裙子、披肩、头巾、木屐、双手、头发进 行了描写。表现出安恩是一个勤劳、朴实、节俭 的老妇人。 “ 她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来 的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买 卖交易的牲口。 ” 这句话属于什么描写？有何作用？ 2. 【 答案 】 神态、动作描写，写出了老妇人的安闲自 在，和下文周围喧闹嘈杂的环境形成对比。从而设置 悬念，为下文老妇人拒绝卖牛埋下了伏笔。 “周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船 卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声 喊叫。”属于什么描写？有什么作用？ 【 答案 】 这是社会环境描写（场面描写），用集市上 的嘈杂喧闹 ，衬托安恩的安闲沉静。 3. 第 2段主要是对牛的描写，从中可看出这是一头怎样 的牛？从哪些语句中又可以看出安恩是个怎样的人 呢？ 【 答案 】 是头年老、美丽，健壮结实、甘于奉献的 好牛。从“依偎”“蹭”还有它的漂亮可以看出安 恩很爱牛，把牛照顾的很好，跟牛很亲近。 4. 5、如何理解“不屑地斜视”？ 【 答案 】 表明屠夫的外表和动作引起了安恩的不 快，她不愿意自己的奶牛被他看上，也厌恶他粗鲁 地对待自己的奶牛。 重点品析第 11-19段 6.“坚定”和“窘迫不安”是否矛盾？你如何理解 这两个词？ 【 答案 】 不矛盾。“坚定”表现安恩不为金钱所动， 珍惜与奶牛的真挚感情。“窘迫不安”说明安恩善 良，为给别人带来误解感到难为情。 阅读方法解密 前后词语是否矛盾分析法。 这是中考阅读中常 见的一种题型。做这种类型的题，首先要作出判断， 是否矛盾，观点不能模棱两可；其次，分析两个词 语各自所指代的内容或揭示的含义；最后，结合分 析的内容得出结论。 值得注意的是：这种题型的一般结果是不矛盾的。 本题结合“坚定”和“窘迫不安”各自所指代的内 容即可看出并不矛盾。 7、在安恩拒绝了众多的买主之后，终于有人对此寻 根究底，不断追问。最后一个买牛人所提的几个 问题很耐人寻味。请你揣摩一下其中的语气。 【 答案 】 先是疑问，后是猜测，最后不满、愤怒， 语气越来越强烈。 8. 对最后一个买牛人所提的几个问题，安恩是怎样的反 应，可看出安恩是个怎样的人？ 【 答案 】 对于疑问，安恩只是一般的回答。对于猜测， 她感到歉意，想做些事情让对方消气。对于不满，安恩 感到愤怒和无助。看出安恩是个善解人意的人。 9.怎样理解“我们”一词的深刻内涵？ 【 答案 】 “我们”一词，说明安恩早已把那头孤零零 的奶牛视为自己的亲人，她的淳朴以及对动物的仁爱 之心在这个词里集中地体现了出来。安恩对奶牛的深 情也留给我们更多的思考、回味。 重难点小结 对奶牛感兴趣的人来了四拨，先是一个锱铢必较的 人，然后是身穿血迹斑驳的罩衫的屠夫，后面以来了个 死乞白赖的人，最后是那个来过一次又出大价钱的人 （刨根究底的人）。就是通过这最后一个人的刨根究底， 才让我们明白了作者的良苦用心。难道只有我们人会感 到孤单寂寞吗？奶牛也会的。读到最后，我们懂得了人 类对于动物不仅应有物质上的给予，还应有精神的关怀。 只有这样才能达到人和动物的和谐。 【 答案 】 安恩养的奶牛，“刷洗得干干净净”，说明她有爱 心。当她知道因为不卖牛而引起别人对她的误会时，她想同他 多说说话，让他消消气，说明她很善良、淳朴。为了让奶牛不 孤独而来到集市，更加体现她的善良和淳朴之心。可见，安恩 是一个淳朴、善良、有爱心的人，是一个关注动物、关心动物 精神健康的人。 1.【 难点探究 】 如何评价安恩这个人物形象？ 【 答案 】 本文有两条线索。一条是明线，即“安恩拒绝出售奶 牛”，这是本文故事发展的主要线索；另外一条线索是奶牛自始 至终的“孤独”，有了它才有了安恩牵牛到集市上散心，又被众 人误会的故事，所以这是一条重要的暗线，理解了它，也就理解 了安恩的良苦用心和故事的主旨。 2.【 主题探究 】 本文的线索是什么？试作简要分析。 阅读方法解密： 文章线索判断法。首先了解常见的线索， 如有的以时间推移为线索；有的以空间变换为线索；有的 以人为线索；有的以物为线索；有的以作者的感情变化为 线索。这些线索的特征都比较明显，只要仔细阅读文章， 抓住标志性词语，判断出线索来是比较容易的。本文就有 明线和暗线。明线很好确定，标题揭示了主人公，全文写 了安恩和奶牛在集市上的活动，暗线是奶牛的孤单之感。 最后用简洁的语言概括即可。 开端（段） 发展（ 310段） 善 良 有 爱 心 安 恩 和 奶 牛 奶牛：纯粹良种、健壮结实 安恩：勤劳、朴实、节俭 购牛人：竞相购买 安恩：坚决不卖 高潮、结局（ 1119段） 道出真情， 真诚道歉慈悲 这篇小说记叙的是老妇人安恩把奶牛牵到集市 上，不是为了卖牛，而是怕牛孤单，让它和同类相聚 散心的故事。表现了安恩的善良、淳朴、慈爱，表达 了人与动物应该和谐相处的深刻主题。 1.设置悬念，构思巧妙。 本文篇幅短小，故事情节也很 简单，但作者构思巧妙，处处设置悬念。开头处处铺 垫，直到最后，老妇人才道出真相。 2.明线和暗线交替进行。 明线是“安恩拒绝出售奶 牛”，这是故事的主体结构，暗线是“奶牛的孤独”。 3.抓住特征，运用多种描写方法刻画人物。 作者用外貌 描写表现安恩的身份，让读者知道她并不富裕，为情节 设置悬念；同时也表现出她的自尊与勤俭。用神态描写 表现安恩的沉静与安详，用语言和动作描写，表现她不 卖奶牛的坚决态度。 “爱护动物”的中外名言： 1、我对人权和动物权益一样重视，这也应是全体人类该有的 共识 。 -林肯 2、一个人如果向往正直的生活，第一步就是要禁绝伤害动 物。 -托尔斯泰 3、一个国家伟不伟大、道德水准高不高可以从它对待动物的 方式评断出来。 - 圣雄甘地 4、一个对动物残忍的人，也会变得对人类残忍。 -汤玛斯艾奎纳 5、“关心动物是一个人真正有教养的标志；一个社会的文明程度 越高，其道德关怀的范围就越宽广”。 -达尔文 一 、 作者除了歌颂安恩的爱心外，还向人们展示了一种与世无争、 恬淡宁静的人生态度以及对世俗功利的鄙弃。 1.“ 老掉牙的旧衣服”“手染的蓝裙”表现了老妇人安恩生 活朴素，“很干净”又说明安恩很勤劳。这几句话生动形象 地表现了老妇人安恩虽生活贫苦，但勤劳朴实、热爱生活的 性格特点。另外，对安恩衣着的描写可能会让读者认为安恩 是因为生活贫困才来卖奶牛的，这与下文安恩不卖奶牛形成 强烈反差，起到设置悬念的作用。 二 、 2.交代了安恩不卖奶牛的原因。因为她“不是来 做生意 的 ”。安恩谦恭、诚挚的话语说出了事情的真相。“既然已 经弄成这样”，是指集市上的人们都在询问这头奶牛的 价 格 ，而安恩的奶牛是不卖的，所以安恩说“我们只好 回去 了 ”。在利益面前，安恩依然没有动心，“我们”一词也说 明安恩没有像集市上的人那样把奶牛当作牲口，而是把奶牛 当作朋友和亲人。安恩的话点明了主题，表现了两种不同的 价值观，同时又表现出安恩的善良和令人崇敬的人生态度。 点拨： 小说中的细节描写对烘托人物形象、表现主题、推动 情节发展等有重要作用，仔细阅读，联系上下文 认真 体会。 示例：有猜想。我想，她家出什么事了，她才被迫卖奶牛的？ 她不卖奶牛，是否给奶牛“相亲”来啦 出了高价时她也 坚决不卖奶牛是我没想到的；带奶牛来牲口市场却是为了让 它散心，也是我没想到的；别人误解安恩，指责安恩，她非 但不恼，反而向那人道歉，更是我没想到的 点拨： 这是一道主观题，可根据自己的阅读体验回答。 三、 示例：如写屠夫时用到“精明利落”，说明他是一个精明 的生意人，他觉得这头奶牛屠宰后一定能卖出好价钱，所 以才来询问价格，而一听安恩说“不卖”，便马上“扬长 而去”。屠夫的表现说明了他的眼里只有牛肉和利润，屠 夫的冷漠和安恩的善良形成了鲜明的对比。 点拨： 文中还有很多表现集市上买牛人的词语，如“挑剔 的眼光”“锱铢必较”“踌躇不决”“依恋不舍”“死乞 白赖”“纠缠”等，根据词语本身的含义，结合文章主旨 来分析。 四 、 1. “ 端详”强调看得仔细，并且侧重看清、知道每一个细 节。和下文写这个买牛人的“挑剔的眼光”相照应，表现 买牛人的精明和锱铢必较的特点。 2.“ 盯”表示紧密关注，对一个物体一直全神贯注地看， 其程度要比“看”重一些。表现出买牛人非常想买这头奶 牛的不舍心理。 3.“ 瞅”一般指斜着眼看，爱怜地“瞅了瞅”表现安恩对 奶牛的爱特别深厚。“斜视”表示对屠夫的不屑、厌恶和 鄙视。“张望”意思是向四周、远处看。安恩“张望”， 并不是因为她真的发现了什么有趣的东西，而是在用这样 的动作表达她对屠夫的不屑一顾的态度。 五 、