2023年中班分类教案

2023年中班分类教案中班分类教案1设计意图：纲要中指出，从生活和嬉戏中感受事物与数量关系并体验到学习数学的重要和乐趣。 中班幼儿已经能娴熟的辨别出一些简洁的几何图形，在此阅历基础上，我将图形与分类统计结合到一起，为幼儿供应丰富的操作材料，激发幼儿探究并体验数学活动的乐趣，进而发展幼儿细致的视察力和动手操作实力。活动目标：1.能依据形态、颜色对物体进行分类；2.能将分类结果进行数量统计；3.体验操作带来的乐趣。活动重点：能将分类结果进行统计。活动难点：能正确数出各种图形和各种颜色的数量。活动打算：教具：不同图形组成的图片；机器人；分类统计表；形态标记卡；颜色标记卡；1-10数字卡片；学具：幼儿操作纸；各种图形卡片；白纸；马克笔；活动过程：一、起先部分1.谈话导入：师：你们都见过哪些图形？幼：三角形、圆形、正方形、长方形、梯形.2.出示各种图形宝宝二、基本部分师：图形宝宝们太淘气了，它们总喜爱凑在一起玩耍，一会儿变成了天上的太阳（出示太阳图片），一会儿变成了地上跑的大卡车（出示大卡车图片），一会儿又变成了水里游泳的小鱼儿（出示小鱼图片）。1.出示小花图片师：这会儿呀它们又变成了一朵小花，这朵小花由哪些图形组成？2.出示小鸡图片师：小鸡是由哪些图形组成，都有些什么颜色？3.出示小房子师：小房子由哪些图形组成，每种图形有几个？假如按颜色分类的话能分几种颜色？引导幼儿按形态、颜色分类。4.出示机器人1）师：今日我们中七班来了一位神奇的客人，你们听一听它的声音猜猜它是谁？播放机器人的声音。2）出示机器人，对机器人中的各种图形按形态和颜色统计数量。师：这个机器人身上藏了好多不同的图形宝宝，我们一起把它们找出来吧。老师带来了一张统计表，这样更便利小挚友们记录每种图形的数量。老师先示范，再请个别幼儿操作。引导幼儿按形态、颜色分类，并数出每种形态和颜色的数量。5.幼儿分组操作，老师巡回指导。1）老师介绍操作规则，请各组幼儿依据记录表按要求完成操作。师：你们想不想给图形宝宝分类？第一组：给图形宝宝分类其次组：拼图形（用各种图形宝宝拼图案，老师拍照作为延长活动，请幼儿说一说自己拼出的图案用了哪些图形和颜色。）2）老师指导将幼儿拼出的造型拍照作为延长活动，在下次活动中进行形态和颜色的数量统计。三、结束部分1.引导幼儿将物品进行归类整理。2.自然结束。活动延长：将图形宝宝和统计表投放到区域中供幼儿操作。中班分类教案2活动目标1、知道垃圾与我们生活的关系及回收垃圾的作用。2、尝试根据可回收、不行回收及有毒有害进行垃圾分类。活动打算课件，废旧垃圾等。活动过程一、探讨垃圾与生活的关系。1、出示地球妈妈图片。师：今日，老师把地球妈妈请来了，你们看，她怎么了？师：她为什么这么难过？2、了解垃圾及垃圾与我们生活的的关系。师：你相识这些垃圾吗？是什么垃圾？师：这些都是我们生活中产生的垃圾，假如大家不讲卫生，乱扔垃圾，我们的环境会变得怎么样？师：你们有什么好方法削减垃圾或处理垃圾？二、垃圾分类师：刚刚，地球妈妈请小挚友把垃圾扔进了一个垃圾箱里，觉得太乱了，想请你们分分类，好吗？师：老师这里有3个垃圾桶，表示什么意思呢？让幼儿自己探究各种垃圾的分类。看视频，听清洁小博士进行介绍可回收垃圾，不行回收垃圾和有害物质。然后进行检查刚刚幼儿分的垃圾。师：依据刚刚学的.小本事在分一次，这次可不能错喽。再一次检查三、结尾师：刚刚我们知道了可回收和不行回收还有有害物质的小本事，现在我们回去把教室的垃圾也进行一次分类吧！中班分类教案3活动过程：一、集体活动。1、学习用两个特征标记记录图形和数量。展示教学挂图，引导幼儿视察画面，说一说：图上有什么？它是由什么图形组成的？这些三角形有什么不一样？（大小不一样，颜色不一样）启发幼儿想一想：可以用哪些标记并放在图形两边的横线上，再引导幼儿数一数，每种图形的数量，请幼儿报数字，老师进行记录。2、按标记给图形娃娃找家。出示磁性图片小房子，引导幼儿视察房子说一说：图上有什么？房子上有哪些标记？出示图形娃娃，请幼儿说一说：这些图形娃娃长得是什么样子的？启发幼儿依据房顶上的两个标记，帮助图形娃娃找家，可请个别幼儿上来选图形放在相应的标登记面，要求幼儿边送边说：大的红图形娃娃我送你到大的红标记家，蓝的三角形娃娃我送你到蓝的三角标记家，二、操作活动。1、第一、二、三组：看标记记录图形数量。指导幼儿视察画面，说说：图上有什么？是由什么图形组成的？有多少？可以用哪些标记记录？引导幼儿看图按标记记录图形的数量。2、第四、五、六组：（1、）看特征标记选图形。视察图形标记，请你依据图形的两个特征，剪贴相应。（2、）看图说说：图上有什么？请你依样接画红旗和轮船。三、活动评价。请个别幼儿讲解并描述自己的.操作材料，其他幼儿比照自己的操作材料进行检查和评价，老师进行简洁的小结。活动目标：1、学习用两个特征标记记录图形，并正确地记录图形的数量。2、接着学习按两个特征标记选择相应的图形。3、能大声地讲解并描述操作材料。活动打算：教具：图片2张学具：幼儿操作材料。中班分类教案4活动内容、名称：科学按物体的数量分类选自省编教材，中班(上)p71活动目标：培育正确的操作习惯和对操作活动的爱好。培育幼儿分析、比较、概括实力。学习5以内按数量分类，巩固对5以内数的相识。发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。依据：依据教学任务从品德、实力、学问三方面培育而确定。重点：依据物体数量的多少，将物体分别归类。难点：能用语言完整讲解并描述依据：按物体的数量分类是本节课的主要任务，但是幼儿刚升入中班完整讲解并描述实力差，在活动过程中语言表述相对更困难一些，因此做犯难点突破，使幼儿达到既会分类又会讲解并描述的效果。教学方法：1视察法2情景谈话法3嬉戏法依据：视察是幼儿相识世界，获得学问的重要途径，幼儿通过干脆视察和干脆体验能从中发觉事物之间简洁明显的联系和因果关系，在老师有目的的引导下，能帮助幼儿形成全面清楚的概念。在活动中教学方法综合运用，取长补短，才能使教学效果更好，为进一步调动幼儿视察爱好，设置有情节的谈话使活动更加生动、好玩。另外，因为嬉戏能使幼儿获得学问和实力得到进一步的巩固和提高，能充分调动幼儿的学习主动性和主动性，使幼儿学的主动，学的开心，所以整个活动又以3个嬉戏贯穿始终。教具：圆点卡片每人一张、动物图片每人一张、车票(分别标有数字可挂在颈项上)每人一张、数字卡片1-5、小房子(分别标有数字1-5)5个、磁带(音乐开火车)依据：每人一套学具，使幼儿在活动中有静有动，动手动脑，在嬉戏、操作过程中变被动学习为主动学习。活动过程：导入：出示数字卡片组织幼儿认读绽开：1通过嬉戏找挚友学习按物体的数量分类。在以往教学中干脆将数3个圆点对应放入数字3位置下幼儿难以理解，所以这个活动的学习部分特别关键。为了使幼儿理解，设计了嬉戏找挚友。幼儿自己数点卡上的数量，用数自己表示，老师举起相应的数字，介绍-你的挚友是老师举数字问：3的挚友在哪里?幼儿举起数量一样的卡片。相互订正错误，若对了送给老师。2为了巩固联系这一学问设计了嬉戏送小动物回家介绍玩法：1号房子表示数量为1的小动物的家，依次介绍。个别幼儿送：提问图片上有几只什么?哪是它的家?引导幼儿完整回答：图片上有3只小猫，它该回好房子。分组送，送完后老师和幼儿共同检查，检查的同时要求幼儿完整讲解并描述。3为了开心的结束本次活动，设计了开火车嬉戏。请5名幼儿分别当1.2.3.4.5号小火车。其他幼儿拿上车票坐上相应的小火车。扮演火车的检查自己的乘客。结束：放音乐开火车出教室。活动反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，于是就须要老师在选择和设计数学活动时要多花心思，采纳嬉戏的形式，让幼儿在寓教于乐的氛围中学习中班分类教案5设计意图：在刚刚学习中班幼儿创意学习课程第八册漂亮村时，孩子们起先关注身边的垃圾了，在与孩子们的谈话中我发觉他们有时会被街道上成堆的垃圾震惊，都在探讨垃圾从哪来的？怎么样削减垃圾，使四周环境变得更美。我意识到让幼儿懂得如何处理垃圾，削减垃圾的危害势在必行。可是孩子们对垃圾分类没有清晰的概念，不知道将垃圾分类处理的意义，所以我设计了垃圾分类从我做起这节社会活动，带领幼儿相识垃圾分类标记，引导幼儿把垃圾分类放进垃圾箱，以便回收再利用，希望能帮助幼儿从小培育正确的环保生活看法，珍惜资源。教材分析：本次活动内容选自中班幼儿创意学习课程第八册漂亮村的一节社会领域活动。纲要提出：45岁幼儿社会认知实力明显提高，有意行为起先发展，并具备了用简洁语句沟通的实力。我班幼儿知道垃圾不能随意扔，但是没有分类投放垃圾的意识，不知道有些垃圾还可以回收再利用。本册教材的主题目标是相识环保标记，能做力所能及的事来爱护环境。学习垃圾分类，培育分类投放垃圾的习惯。本次活动旨在通过培育幼儿进行垃圾分类的意识，了解垃圾分类的意义，懂得爱护环境从我做起。如今生活垃圾越来越多，不仅影响自然环境，更是危害到人们的健康。在幼儿四周的环境中也会产生许多垃圾，但在幼儿眼里却太过平常并不以为然，因为他们对垃圾的危害及如何处理缺乏了解，因此须要加以引导。通过本次活动让幼儿相识垃圾分类标记，并通过分类操作，从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是可以循环再利用的同时，更好地了解垃圾分类的意义，从小培育幼儿垃圾分类的良好习惯，并能带动家庭、带动身边的人为创建良好生活环境做出贡献。我将垃圾分类作为本次活动的重点。将懂得爱护环境，节约资源作为本次活动的难点。设计思路：幼儿园教化指导纲要中指出选择幼儿教化活动应当贴近幼儿的生活，来源于生活所以我将本次活动环节设计为：沟通共享，说说生活中的垃圾问题思索，商讨垃圾处理方法辨析明理，懂得垃圾分类意义实践操作，尝试进行垃圾分类，从幼儿的生活入手，再将学到的学问运用到生活当中去，带动身边的人一起爱护环境，节约资源。活动目标：1、相识垃圾分类标记。2、辨别回收的垃圾。3、尝试进行垃圾分类。4、了解垃圾分类的意义，懂得爱护环境，节约资源。活动打算：1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，仔细填写。2、搜集并了解有关于垃圾分类的学问。3、可回收垃圾箱和不行回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。活动过程：一、沟通共享，说说生活中的垃圾。师：孩子们，韩老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗？（完成了）快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧！1、小组沟通。（拿着记录表，相互说说）2、个幼介绍。（谁想把记录结果说给大家听听？）小结：每天我们的家里会产生很多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平常是怎么处理的？（放到垃圾箱里；假如孩子回答可以分类放进垃圾箱师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的？）二、问题思索，商讨垃圾处理方法。（一）相识垃圾分类标记。师：韩老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看！1、提问：细致视察，你们发觉了什么？（颜色、标记）（找两三个孩子说）这是什么标记？可回收物是什么意思？不行回收物是什么意思？2、幼儿自由回答。小结：这是可回收标记，这是不行回收标记。回收以后经过特别处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应当扔到可回收垃圾箱中；除了这些，剩下的就是不行回收垃圾，应当扔进不行回收垃圾箱中。（二）探讨垃圾分类方法。师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱？先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧！1、幼儿小组探讨。（引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不行回收垃圾，也就是先说花圈的，再说不花圈的）2、提问：谁情愿把探讨结果介绍一下？3、个幼回答。小：哦，原来、塑料、金属、玻璃、物是可回收垃圾（把分片来）；厨余、有毒有害是不行回收垃圾。（配老收走表和笔）三、辨析明理，懂得垃圾分意。（孩子多，家重点解）：咱才分的特好，老特佩服你！什么要将垃圾分理？1、幼儿自由回答。（表：你真是个搜集信息的小能手！）小：（合片）假如垃圾不分理，大量的土地会被垃圾占，水源、空气都会受到染，地球就会成一个垃圾；假如垃圾能被我很好的回收再利用，可以好多源。垃圾回收后，可以削减大片木被砍伐；易拉罐的回收，可以做成好多制品；玻璃瓶回收后，可以制成许多新的玻璃制品四、践操作，行垃圾分。：好多大呀！咱班里就有垃圾，快行起来把垃圾分吧！（垃圾要放到教室周）1、幼儿操作。小：区域活，我一起手做一些的分垃圾箱，将它在家中、在我的小区里，用来提示我的爸爸，提示身的人，将垃圾分理，保小士，行起来吧！中班分类教案6活动设计背景本节课是老师在幼儿玩积木的时候，无意中发觉几名幼儿不是拿积木搭建什么楼房，汽车，而是有的幼儿拿的三角形的积木，有的拿的是正方形的积木，有的拿的是梯形的积木，这样就刚好的进行了这一节课的教学。活动目标1、通过视察比较，学习按物体的某种相同特征、用途、颜色、大小、形态)的东西可以归成一类，培育幼儿分析、比较、综合的实力。2、培育幼儿的视察力、推断力及动手操作实力。3、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、发展幼儿逻辑思维实力。5、引发幼儿学习的爱好。教学重点、难点幼儿能按大小、颜色、形态进行分类，注意幼儿在对物品进行分类的同时，理解物品的用途。活动打算实物：苹果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽车、树叶、篮球;积木若干。活动过程：1、老师出示教具：苹果、梨子、香蕉、皮球、汽车。(老师问：小挚友，我们要把这些东西分别放进两个篮子里，可以怎样分?)2、幼儿小组探讨。可能的分法有：(1)按用途分类。(2)按形态分类。引导幼儿说出：我是把形态相同的.放在一起：苹果、皮球是圆形的，梨和车不是圆形的;我是把用途相同的放在一起的：苹果、梨、香蕉是水果，皮球、车是玩具。3、以拾落叶的情节出示树叶，树叶大小、颜色不同。问：我们要把这些树叶分别放进两个篮子里，可以有几种分法?幼儿探讨可能的分法有：(1)按大小分类。(2)按颜色分类。引导幼儿说出：我是把颜色相同的放在一起，或者我是把形态相同的放在一起。4、操作活动。分积木：启发幼儿按积木的大小、颜色、形态进行分类。5、活动延长：(1)幼儿接着在其他领域中渗透分类的意识。(2)老师可利用日常环境让幼儿学习分类，比如：可以对秋天的落叶根据颜色、形态等进行分类，还可以对水果、蔬菜根据颜色、形态等进行分类。教学反思通过对中班幼儿上的这一节课，该班幼儿基本能驾驭对物体进行分类，以及进行分类的方法，在颜色、大小上分类驾驭较好，但是在形态、以及用途上驾驭较困难。在以后的教学中可通过其他的领域来巩固对物体的分类，也可在幼儿一日活动中进行学习。中班分类教案7一、目标：1、学会根据形态，颜色，大小进行分类。2、学习依据纵向与横向标记给物体定位，培育幼儿动手操作实力。二、打算：PPT课件，幼儿操作卡人手一份。三、过程：1、送图形宝宝回家，了解图形的基本特征。（1）师：今日我们教室里来了很多图形宝宝，看看有哪些图形宝宝呢？它有哪些特征（颜色、形态、大小），然后请你依据它的特征，轻轻地走到桌子旁把它送回家好吗？（2）请个别幼儿说说他拿到的是什么图形，说说特征，送回了哪个家里。2、出示图一，让幼儿视察，示范讲解双形双维排列的规则 ，老师讲解按形态、颜色分。（1）师：老师这来了几个图形宝宝，它们是谁呀，（一一出示图形讲出图形的特征）它们告知我它们呀找不到自己的家了，怎么办？（帮它们找家）（2）出示图形屋，这个图形屋就是图形宝宝的家，我们来看看上面有上面呀？（颜色标记、形态标记）这说明我们要依据它的颜色标记和形态标记来帮图形宝宝们找到它们的家。（3）我们先来看看横排，我们也叫它行，第一个前面的颜色标记是红色，那它整行都是红色图形的.家，那其次个是什么颜色标记？（蓝色）又是谁的家呢？（蓝色图形的家）（4）横排看好了，现在我们再来看看竖排，我们叫它列，第一列是什么标记?(正方形标记)说明这一列都是正方形的家，那其次列呢？（三角形、三角形的家）（5）相识了图形屋，现在我们就一个一个来帮助图形宝宝找家，我们先看第一行是红色，第一列是正方形，（边说边用手示范）那他们的交接点就是红色正方形的家，依次类推找出其它几个图形的家。总结：我们小挚友真聪慧，虽然它们的形态不一样、颜色不一样但是我们都能帮它们找到了家。3、出示图二，让幼儿视察，示范讲解双形双维排列的规则 ，老师讲解按形态、大小分。（1）老师这还有几个图形宝宝没有找到它们的家呢，我们看看它们是谁？（两个两个图形出示）它们哪里一样？哪里不一样？（2）出示图二，请幼儿视察上面有什么标记，我们应当怎样送图形宝宝回家呢？（请小挚友上来找家，并说说自己为什么要这样找）总结：我们来看一看这两个图形虽然它的形态一样、颜色一样但是它们大小不一样，我们小挚友很聪慧还是帮助图形宝宝找到了自己的家，它们可兴奋啦都说要感谢你们！4、幼儿动手操作（1）今日我们教室里还有很多图形宝宝找不到自己的家呢，小挚友你们想帮助他们吗？请你们轻轻地搬椅子到座位上帮助他们吧！（2）幼儿操作，教室巡回指导。5、张贴幼儿操作纸，请错的幼儿改正，给做的对的幼儿赐予小红花嘉奖。中班分类教案8活动目标：1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。2、促进幼儿比较，综合实力的发展。3、培育幼儿比较和推断的实力。4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的爱好。活动打算：1、环境创设：创设春天花园的情景，花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。2、 物质打算：花篮若干个，红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一，录音机，音乐磁带。活动过程：（一） 幼儿伴随着温柔的音乐，自由地到春天的花园里参观。提问：花园里有几种颜色的花？都有哪几种颜色？（二） 老师讲诉故事三只蝴蝶（经过改编）提问：1、故事里有几只蝴蝶？她们是什么颜色的？2、她们喜爱什么颜色的花？（三） 引导幼儿进行按颜色分类。1、以“送花”的嬉戏，引导幼儿进行颜色的分类，并请幼儿自行检查是否送对了花。（1） 请幼儿给红蝴蝶送它喜爱的花。（2） 请幼儿给黄蝴蝶送它喜爱的花。（3） 请幼儿给白蝴蝶送它喜爱的花。2、以“避雨”的嬉戏，引导幼儿进行把颜色分类。（1） 老师讲解嬉戏玩法，玩法：请幼儿选择自己喜爱的颜色的蝴蝶的头饰，扮演蝴蝶，在花园里自由翱翔玩耍。当听到打雷的声音后，赶快去找和自己相同颜色的花朵避雨。当太阳出来后，蝴蝶高兴奋兴地在草地上唱歌、跳舞、做嬉戏。（2） 幼儿嬉戏，老师指导。重点指导幼儿是否找到对颜色。（四）幼儿在嬉戏中自然结束活动。活动反思：数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应当是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教化活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。中班分类教案9活动目标：1.学习按物品的两个特征分类。2.尝试自己制定分类标准，进行分类。3.培育幼儿的视察力、推断力及动手操作实力。4.培育幼儿比较和推断的实力。5.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的.乐趣。活动打算：1.大的和小的红、黄、蓝、绿色圆形卡片、三角形卡片及正方形卡片若干块。2.小篮子。3.分类提示标记。活动过程：1. 出示形态卡片，请幼儿描述它们的颜色、大小和形态。2. 老师先将两个分类提示标记贴在一个小篮子上，请幼儿根据标记要求，将符合条件的卡片放入篮子。3. 将其他的分类标记两两贴在每个小篮子上，请幼儿根据形态、颜色、大小其中的两个标准进行分类。4. 请幼儿尝试自己制定包含两个特征的分类标准，并把相应的分类提示标记贴在小篮子上，对卡片进行分类。活动评价：1.能按物品的两个特征来分类。2.能按自己制定的两种分类标准进行分类。教学反思：数学活动对于小挚友来说是个很开心的课程，因为整节活动中嬉戏的时间多，而且小挚友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟驾驭、敏捷运用却不是那么简单。中班分类教案10活动目标1、理解单数与双数的实际意义，有肯定的数数、统计和比较等应用数学的实力。2、学会视察树叶的特征，能用自己的语言来表达自己对树叶的相识。3、在活动中能体验到同伴间学习的乐趣，培育合作的精神。 每人一份树叶（叶柄）、一张表格、一只笔、展示板活动过程一、导入活动1.老师：小挚友们、大家好。今日老师为你们请来了一位客人。下面我请小挚友们竖起你们的小耳朵，细致的听好了。听?他来了。（听完后）接下来，有哪位小挚友已经听出，2.老师今日请来的这位小客人是谁呢？请小挚友来告知老师。老师：大家都很聪慧，都听出了这是树叶。下面让我们来看一看找一找，树叶里有哪些隐私呢？二、对叶片的.统计与分析1、老师示范老师：下面我请小挚友们来看一看、数一数，老师手上的这一根叶柄上有几枚小叶片？现在请小挚友们来跟老师一起数一数，好吗？老师：好了，刚刚小挚友们与老师一起数了老师叶柄上的小叶片有几片。下面老师请小挚友们自己来数一数，然后把数好的小叶片数量记录下来。2、幼儿示范老师：这么多的叶片，你是怎么数的？小挚友用了许多种方法数叶片，你认为那种方法又快又精确？小结：生活中我们在数量较多的东西时，有许多种方法，小挚友可以采纳最适合你的方法，将东西数得又快又精确。3、分析探究叶片的单双数的规律老师：老师刚才发觉让小叶片两片、两片做好挚友这种方法很好玩，我们一起用这种方法在来数一数。三、探讨分析：老师：你们发觉了什么?(有的树叶，它的叶片两片、两片都找到了好挚友：有的还剩下一片没找到挚友。)四、树叶分类：老师：这里有两张表格，我们把都能找到好挚友的叶片送到这张表格里把还剩下一片没有找到挚友的叶片送到另外的一张表格里，看看会发觉什么隐私。五、统计数字：老师：都能两片、两片成为好挚友的叶片，上面小叶片的数量各是多少?还剩下一片没有找到好挚友的叶片，上面小叶片的数量又各是多少?六、分析两类数字的特点：1.觉得：老师发觉有些树叶宝宝都有一个好挚友，而有些只有一个人。你看数字6宝宝，他们有3对好挚友，而数字7宝宝，却多出了一个宝宝。所以你们觉得数字宝宝中有什么隐私呢？2.老师：你看6、8、10、12、14这些数是什么数?7、9、11、13、15这些数是什么数呢?他是不是能两个、两个的凑成相同人数的呢？还是不能。 3.老师：小挚友都发觉了这个隐私，老师觉得6、8、10、12、14这些数是双数，因为他们能刚好能两个、两个的分好。7、9、11、13、15是单数。(探讨10以上的单双数。)探讨发觉：已经学过的单双数规律同样适用于10以上的数字，拓展已有阅历。活动延长：请小挚友们回家之后找找哪些物品也有这些规律。中班分类教案11设计意图：大自然是人类赖以生存的环境。随着资源的不断开发，资源奢侈的日益严峻，环境爱护越来越受到重视。幼儿是祖国的将来与希望，抓好幼儿时期的环保教化是刻不待时的。本次活动幼儿通过对垃圾分类的相识，进一步了解垃圾分类的意义，时期树立初步的环保意识，为环保做一些力所能及的事。活动目标：1.能区分可回收垃圾，有多垃圾，其它垃圾并能正确分类。2.养成不乱丢垃圾的习惯，建立初步的环保意识。3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。4.通过实际操作，培育幼儿的动手操作实力。活动重点：能对废旧物进行分类，并相识相应的分类标记。活动难点：在对废旧物分类的基础上，能辨别出那些是可以循环利用的。活动打算：ppt活动过程:一、说来信地球妈妈生病了，他浑身不舒适咳嗽打喷嚏你们知道缘由吗?原来每天人类都会造出那么多的废物和垃圾积累在她的身上，使她又脏又乱，还有累，你们有什么方法，帮帮地球妈妈吗?二、今日我们就来学习垃圾分类1.一般采纳三角形循环的三个箭头来表示可回收垃圾.像纸类，塑料，金属，织物都属于可回收垃圾。可回收垃圾还包括废纸和纸制品，衣服和针织物，塑料制品，金属。2.大家视察一下，这个图标也是一个三角形，不过只有两个箭头，而且箭头朝下这叫其它垃圾。其他垃圾包括可回收物和有害垃圾外的厨房，烟蒂，尘土，一次性尿布等。3.这个标记小挚友应当能猜到吧，它呢，就是有害垃圾。像废电池过期药品，油漆桶，荧光灯管都属于有害垃圾。三、现在来考考你们都记住了吗?像废电池，它属于有害垃圾。纸和塑料杯都属于可回收垃圾。西瓜皮，桔子皮它都属于其它垃圾。四、小挚友们，简直太棒了，我替地球妈妈，感谢大家!希望大家今日回家以后把这些学问讲给爸爸妈妈，老师信任在小挚友们的宣扬下地球，妈妈会越来越美的，再也不会生病了教学反思在本次活动孩子们都是主动的参加到活动来，一起先我神奇的出示以后各孩子们生活中的垃圾袋，从里边出示一些常见的垃圾，将孩子带到垃圾的情境中，又用嬉戏法，请小挚友尝试依据U盘中的垃圾分类嬉戏，让孩子们在嬉戏中了解生活中的垃圾，再到体验垃圾分类，作为导入环节，从本次课孩子们的表现看是比较好的。在其次个环节中孩子们来探讨垃圾的用处时，个别孩子对这个概念的含义理解不够，因此在这个环节中就显得操作有肯定的难度，这就须要老师调整教学法，往后再设计时要考虑到不同实力孩子的发展水平，当然在活动中旧的体现肯定的层次性，满意不同幼儿的发展须要。虽然孩子们对本次活动中设置的实物分类嬉戏也是很感爱好，但是由于投放的材料较单一，造成实力强的孩子很快就完成了，而实力一般的孩子也没没困难，因此在后面制作分级分类的标记时孩子的思维很活跃，设计出各种各样的标记，但是本次活动也存在着很多的不足，也须要往后的学习，来改正和提升自己。中班分类教案12活动目标：1、识别各种特征的笔，尝试按笔的不同的特征进行一维、二维的分类。2、发展幼儿视察、辨别、归案的实力，体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。活动打算：蜡笔，油画棒（红黄两色）各4支，勾线笔、铅笔（红黑两色）各40支，篮子若干，托盘若干，蒙氏架两个。活动过程：一、导入活动，感知一维1、师：你们知道制笔厂吗？（是生产笔的.地方）今日老师要带你们到制笔厂帮忙好吗?他们生产的第一批笔就放在你们的凳子下面，我们一起来看看是什么笔？（蜡笔、油画棒）那跟旁边的好挚友比比看，有什么不一样呢？（颜色、粗细、高矮、种类）说明种类小结：工厂里的叔叔请我们帮忙，要给这批笔分一分，你们情愿吗？师：那怎么分呢？他们的第一道工序给了我们两个标记，你们说怎么分？小结：刚才我们依据男孩、女孩的标记把笔分了一次。看看其次道工序可以怎么分呢？2、其次道工序，给我们打算了两个笔筒请我们把笔放进去，那我们可以怎么分呢？请两个小挚友来操作，提问：为什么这么分？请男孩子、女孩子依据不一样的一维分笔。贴上标记。小结：刚才我们按颜色（*）分法完成了其次道工序。二、进行二维的示范练习操作1、你们干的太好了，制笔厂又生产了一批新的笔，你们看有什么笔？（勾线笔、铅笔）他们有什么不一样？（颜色、种类、有盖无盖、长短）2、那看看我们又能帮什么忙了呢？工作人员给了我们4个笔筒，他会请我们怎么做呢？(根据标记把笔分放到各个笔筒)不会回答的话，提问：笔筒上有什么？（标记）我们看看这些标记告知我们什么？出示“红色的勾线笔”“黑色的铅笔”“红色的铅笔”“黑色的勾线笔”四个笔盒。一个个笔筒解说，老师示范两个笔筒，其余两个请幼儿操作。3、这个工序怎么做你们明白了吗？那好，请你们每个人找到一份工作材料，根据笔筒上的要求完成这道工序。完成以后请把笔筒放到货架上。4、幼儿操作，老师巡回指导。5、检验小结：看看分对了没有？三、活动延长，感知三维1、师：看看制笔厂还有些不同的标记，你们看看是什么？谁知道？2、出示几张三维的标记，让幼儿相识标记，感知三维3、师：你们真棒，瞧，制笔厂的厂长要来夸我们了。（请一个老师来夸小挚友工作做的好，送给每个孩子一支笔）4、在给孩子送笔的环节中，自然结束教学活动。（得胜园区 钱 聪）中班分类教案13活动目标：1。学习将物品按用途分类。2。依据物品的共同特征设计标记。3。仔活动中学习，能够有条理的对物品进行整理和整理。4。培育幼儿比较和推断的实力。5。引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动打算：PPT图片、幼儿之前要有按标记分类的学问积累、黑色水笔、白纸。活动过程：1。首先以圣诞节到了，帮助托板的小挚友整理收到的礼物为情景绽开活动，出示图片，让幼儿知有哪些礼物。2。首先让幼儿自主分类（有的按形态、有的按颜色、有的按质量的软硬等等），并让幼儿说出为什么这样分。3。以托班只有三个箱子为由，引导幼儿按物品的用途分三类，把那个问他们为什么这样分？（引导幼儿说出吃的、用的、玩的）4。分好后，为了让托班的小挚友更简单的分辨箱子里的东西是什么，引导幼儿说出做标记，并在纸上画出来。活动反思：在这个活动中，我并没有用实物而是用的图片，因为出示得实物都是幼儿特别感爱好的东西，会分散幼儿的留意力，课程就不简单接着下去了。采纳图片的形式既能提起幼儿的爱好，又不会分散幼儿的留意力。一节课的活动下来，总体上的还是不错的。老师的建议是：应当多加一些家具类的或者幼儿部常见的物品进行分类，这样加大了难度，拓展了幼儿的认知面，假如仅限于幼儿常见的物品的话，拓展的部分就无法显现。中班分类教案14活动目标：1、学习将图形折叠、分割、拼摆，感知图形的改变。2、进一步巩固对三角形、长方形、正方形及圆形的相识，发展空间知觉和动手动脑的实力。3、培育幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的灵敏性、逻辑性。4、提高数数的爱好和主动思维的实力。活动打算：1、各种几何图形组成的图画若干张，事先张贴于活动室内供幼儿欣赏。2、图形操作卡片(各种几何图形)。3、可供折、剪、贴、拼的各种彩纸以及剪刀、固体胶、操作纸等。4、一块大展板，分为三个区域，用于展示幼儿操作结果。活动过程：1、导入：师：今日图形宝宝们来到了我们班，可是他们很淘气，和小挚友们玩躲猫猫的嬉戏，他们躲在一幅幅画里，请你们来把它们找出来吧!2、找图形。老师出示由几何图形组成的画，请幼儿观赏。提问：你能找出这幅画里藏着哪些图形宝宝吗?(三角形、长方形、正方形、圆形、椭圆形、梯形)3、借形想象，拓展幼儿想象空间。1)师：小挚友们真能干，都将它们找出来了，我们请图形宝宝们出来吧!(请幼儿以呼喊的方式请出各种图形，老师一一出示。)2)师：图形宝宝们被你们找出来后，还不甘心，还要考考小挚友们，它们想请你们一起来想想，图形除了刚才我们看到的.形象外，还可以变成什么东西?老师请幼儿先相互探讨，然后再举手告知大家。4、区域活动。1)嬉戏区域1：图形变变变供应不同颜色、不同大小的长方形、三角形、正方形、圆形、椭圆形、梯形纸若干，激励幼儿大胆操作，通过折、剪、拼、贴的方法探究图形的改变，并用语言讲解并描述自己的操作过程，学会介绍自己的操作成果。2)嬉戏区域2：找图形供应图案画14幅，幼儿找出其中图形的名称、数量，并做记录，在操作卡上用圆点表示各种图形的数量。 3)嬉戏区域3：图形添画供应画有几何图形的画纸，激励幼儿想象并添画，变成某种物体形象。老师先向幼儿介绍各个嬉戏区域的活动要求，然后请幼儿自选区域活动，操作的结果展示在指定的展板区域内。活动中，对于实力强的幼儿激励其选择多个区域活动。5、展示幼儿操作结果。老师请幼儿共同观赏、点评幼儿操作结果。点评后，请找图形活动区记录得不正确的幼儿加以订正自己的操作结果。中班分类教案151、通过把同一类数量的东西放在一起，帮助幼儿建立分类的概念。2、相识分类标记，学习同时按图形的数量和颜色两个特征进行区分。3、培育幼儿多维分类记数的实力，并初步学习记录分类的结果。4、学习按事物不同的特征进行分类，让幼儿体验集与子集的关系。1、培育幼儿细心的视察实力和操作实力。2、培育幼儿学习归类、分析、综合实力，促进思维的发展。3、引用众人熟识的经典童话故事改编成适合幼儿课堂嬉戏，激发幼儿参加活动的爱好，从中体验与同伴共同学习及嬉戏的.乐趣。4、激发幼儿提高对学习的主动性、主动性。1、音乐磁带（配乐）鱼儿鱼儿水中游；（配乐）找挚友2、海洋场景一组、彩图卡片（水果的苹果，香蕉，葡萄各二至四个；蔬菜的萝卜，西红柿，白菜各二个；礼物的珍宝项链，帽子，手袋各一份。）3、蛋糕图片一张，红，黄，蓝色碟子图片各一个）。（长、短裙道具各两到三条，吹泡泡水）4、（龙虾、乌龟、海马头饰各两个、美人鱼头饰三个）。（化妆舞会用的面具红两副、黄四副、粉色三副）1、音乐配乐（鱼儿鱼儿水中游）2、老师随音乐带着幼儿以鱼儿在大海中畅游的姿态入场。3、老师边走边说：“在大海深处的水晶湾里有一个富裕的美人鱼国，今日是萝莉小公主六岁的生日，国王邀请了很多小动物来参与小公主的生日化妆舞会。有海马、龙虾、小海龟、小美人鱼等等都来了。它们来到了宫殿里，立即被里面华丽富贵的豪华布置深深吸引住了。好！我们可爱的小嘉宾们，请你们找个位置坐下来渐渐观赏吧！4、“原来呀！皇宫大殿里不仅有美丽的舞池，还在窗台下的桌子上摆满了可口迷人的美味佳肴。拿出备好的教具，老师问”这是什么呀？”幼儿答“这是苹果。”“苹果是水果还是蔬菜呢？”“是水果。”水果是可以生吃的。而蔬菜必需煮熟才能吃。“这又是什么呀？”“这是白菜”。“这个呢？”“这是帽子”。“这是客人送给萝莉小公主的生日礼物。可是呢，真糟糕！由于来参与舞会的人太多了，马虎的随从们不当心把客人送给小公主的礼物给混在放食物的桌子上了，我们请哪个小挚友把礼物找出来，并分别把不同类别的食物也分开放在不同颜色的碟子上。”5、请xx小挚友上台归类“好的，大家看xx小挚友放的东西归类对不对呀？”“这是苹果，这是香蕉，这是葡萄，它们都属于水果，可以生吃。”齐“对”。“那么，我们请女仆把挑出来的礼物送到公主的化妆间好吗？”齐“好的”6、这时候，化妆间里萝莉小公主正在发愁？一旁的床上铺满了长的短的漂亮衣裙。为什么呀？原来刚刚小公主正在选择裙子。她想挑一件最特殊的衣裙参与舞会，小公主很疼惜自己的东西，每回选择完衣裙后总是自己刚好整理自己的衣橱，但这次衣裙选了很多衣裙给混正放一块了。我们能不能帮她一起摆放好美丽的衣裙呢？公主的裙子可多了，有长的、短的，要分开摆放哦！谁情愿上来帮小公主呢？好！请从左边数起第六位小挚友上台帮小公主把裙子归类，我们请他把长裙子摆放在左边，短裙子摆放在右边”“嗯，大家看看这位小挚友摆放得对吗？”齐“对”这位小挚友真棒！我们鼓掌表扬他（她）好不好？棒棒棒！你真棒！耶！”好，我们已经帮萝莉小公主摆放好衣裙后，大家带起你们手中的面具和公主一起去参与舞会吧！7、音乐起，（找挚友）“好！小嘉宾们找到你们头饰相同的小伙伴，然后站在一起跳舞吧！”“再找找，谁的面具跟自己相同的小伙伴们拉成一圈，数一数我们这一组有几个相同的面具？”老师分别上前询问，并把答案写在黑板上。1、“好，舞会结束了，请小嘉宾们回坐自己的位子。今日我们参与萝莉小公主的生日化妆舞会开不快乐呀？我们还分别在哪里帮谁把什么东西分类了？表扬小挚友。现在我们一起为萝莉小公主唱生日歌好不好？祝你生日欢乐！”2、铃鼓声响十一下，音乐起（鱼儿鱼儿水中游）夜深了，小动物们要回家休息了，大家纷纷向萝莉小公主道别。排队散场。