四年级修改病句上课.ppt

修改病句 椒江区第二实验小学 梁晨瑜 目 录 01 修改病句的原则 03 常见的病句类型 02 修改病句四法宝 修改病句 原则 ： 1.保留句子原意，少改为佳。 2.防止以造新句来代替修改病句。 四大法宝 成分残缺 用词不当 词序颠倒 重复啰嗦 增 调 删 换 1、成分残缺 2、语句重复啰嗦 3、词语搭配不当 4、词序颠倒 5、前后矛盾 6、用词不当（关联词、形容词、近义词） 7、分类不当（把不是同一类的归在同一类） 8、指代不明。（意思表达的不清楚，使人误导 。） 9、不合事理（不符合正常逻辑：盲人看见了一个漂亮姑娘） 例： 上课的时候，做小动作，被老师批评。 说明关系图表 1.成分残缺 。 句子不完整。 小明 缺主语 成分残缺 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2.阅读了 卡罗纳 一文，使我的内心久久不能平静。 3.春天到了，林荫大道上的花草树木。 4.老师耐心学生。 5.一个小林子里有座漂亮的。 6.有一个可爱的布娃娃。 养成 发芽了 教导 我 小花园 黄 P23（ 1） 2.重复啰嗦 。 成分累赘。 例： 我忍不住不禁笑了起来。 重复啰嗦 1.爷爷常常回忆过去的往事。 2.盼望已久的故事书最后终于到了，同学们快乐极了。 3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 4.这里只有很多无数的树根立在地上。 5.孟洪首先第一个站起来发言。 6.我们要改正不良的坏习惯，做文明市民。 黄 P23 直 P3 3.搭配不当。 词语与词语间 搭配不当。 例 ： 经过努力，我的学习成绩不 断改善。 提高 搭配不当 1.我们要热爱公共财产。 2.“五一”到杭州去游玩，这是我们全家蓄谋已久的。 3.科学家们愿望能重现这一历史进程。 4.我在公园里看到了美丽的鲜花和淡淡的清香。 5.他知道自己错了，心情很繁重。 6.我们必须做到边读书边思考的好习惯。 7 .李老师上课时对我们的态度非常严格。 保护 盼望 希望 闻到了 沉重 黄 P23（ 2） P28（ 234） 养 成 要求 6.用词不当 。 （关联词用错） 例： 无论不知道自己的优点，才会 自卑。 只有 用词不当 1.因为当时大雨倾盆，所以他依然准时到校。 3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。 5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。 虽然 但是 所以 虽然 但是 直 P3 4.词序颠倒。 词语排列的先后 顺序不合适。 例： 我们要认真克服并善于发现学 习上的毛病。 词序颠倒 1.我们开会通过并讨论了他的建议。 2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。 3.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。 4.我们要认真克服并发现工作中的缺点。 5.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。 5.前后矛盾。 句子前后意思 不一致，自相 矛盾。 例： 我估计他今天一定不会来 了。 前后矛盾 1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。 2.他大概一定会去北京。 3.我经常看到小明有时骑自行车上学。 4.这道题全班都做对了，只有小明做错了。 5.五颜六色的红旗在随风飘扬。 6.这件新出土的秦兵马俑完整无缺，只是右手断了。 果然 几乎 比较完 整 黄 P28 7.分类不当。 把不是一类的 归为了一类。 例： 菜园里种着西红柿、西瓜、 黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。 分类不当 1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。 4.今天来了许多少先队员和小学生。 8.指代不明。 意思表达的不 清楚，使人误 导。 例： 有三个学校的老师都来参 加了活动。 1.三所不同的学校。 2.同一所学校的三位老师。 我们 表意不明 1.泰山是我国的五大名山。 2.李刚和小海是好朋友 ,他经常帮助他。 3.张文和王勤约定一起在自己家做作业 。 之一 小海 张文 9.不合事理 不真实。 例： 盲姑娘见有人进屋，赶紧 站起来让座。 1 中秋之夜，一弯新月高悬夜空。 一轮圆月 1、成分残缺 2、重复啰嗦 3、词语搭配不当 4、词序颠倒 5、前后矛盾 6、用词不当（关联词、形容词、近义词） 7、分类不当（把不是同一类的归在同一类） 8、表意不明。（意思表达的不清楚，使人误导 。 9、不合事理（不符合正常逻辑：盲人看见了一个漂亮姑娘） 四、课外练习 1.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 2.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。 3.张思德同志的事迹是我们学习的榜样。 谢谢！