跛哥 李世袭阅读附答案

跛哥 李世袭阅读附答案 跛 哥李世袭跛哥的大号叫郭苇。我想，应该是那种有思想的芦苇。因为脚跛，他上学没少受人欺负。跛哥上初二的时候，新任的语文老师上第一次课时，让学生解释“蹒跚的意思。这个淘气的学生却说：“让郭苇给我们表演一下吧。学生们一阵哄笑，老师也笑了，说：“郭苇，既然大家都同意，你就上来学一学吧。跛哥听了，脸红得像灌了半斤老白干。他拿起语文书朝说话的那个学生砸过去，然后背起书包往外走。跛哥走的时候，一拐一拐地，正是“蹒跚的“生动解释。可学生们却不再笑了，老师目瞪口呆，不知所措。后来老师来到跛哥家，道了歉，希望郭苇能回去接着上学。跛哥说：“我早该不上了，家里没钱供我了。老师您不用过意不去。说来说去，说去说来，老师还是没有劝动跛哥。跛哥退学以后，就去大城市当了几年维修钟表的学徒。回来后到镇上开了个修钟表的小店，店名就叫“跛哥钟表维修店。跛哥想开了，跛就是跛，为什么不让人家说？一开始，跛哥的生意只是勉强有些进项，但他能钻研，肯努力，生意很快就火了。周边的人们都知道，没有跛哥修不好的钟表。几年过去，跛哥的店名换成了“跛哥钟表家电维修部，生意多得忙不过来。但跛哥娘也开始发愁了：儿子老大不小了，上哪儿找个媳妇呀！跛哥却说：“急什么急，您儿子心眼好，脑子灵，挣钱多，咋都不愁个媳妇。说不定还会有人送上门来呢。跛哥娘便勉强笑笑，一天，跛哥店前来了个讨饭的孩子，脚也一拐一拐的。跛哥很是可怜他，给他了些钱，孩子便哭了。他告诉跛哥，他是出来找活干的，活没找着钱却花光了，又没脸回家，只好一边讨饭一边找活干。他还说跛哥对他最好，希望能收他做学徒。跛哥犹豫了一下容许了。这孩子心眼灵，又勤快，很快就能独当一面。跛哥把活儿干完，不等顾客来取，他就主动给人送去。维修部的生意更火了。时针一圈又一圈地跑个不停，转眼间，孩子在跛哥这儿待了多半年了。这天，跛哥拿出一沓钱对孩子说：“这是你的工钱。你也该回家了。你手艺学得也差不多了，回去后自己开个店，只要勤快点，好好干，日子肯定错不了。孩子接过钱，对跛哥谢了又谢，依依不舍地走了。半年时间又在“嘀嗒嘀嗒声音中过去了，跛哥娘的叹息越发重了。春节快到的时候，跛哥家来了两位客人，一位就是那孩子，另一位是那孩子的姐姐，一个二十多岁的姑娘。孩子和跛哥叙旧，姑娘和跛哥娘边唠嗑儿边准备饭菜。这天晚上，姐弟两人住了下来。晚上，孩子对跛哥说，他想把姐姐介绍给跛哥。跛哥听了问：“你不是说梦话吧？孩子说：“不是，你心眼好，又有本领，将来肯定会成大事，我们家里人都说，我姐跟了你肯定能享福。跛哥不说话了，跛哥不是不想媳妇，有时想得还挺厉害。但跛哥想：找媳妇，得找一个志同道合的呀。跛哥想好了，就说：“我怕委屈了你姐。第二天，姐弟俩走了。后来孩子的姐姐嫁了人，日子过得挺不错。孩子每次来看跛哥，总免不了说上一句“你当初不该回绝这门婚事的话。跛哥总是笑笑，看着街上来来往往的人们，说：“我的爱情，总会来的。有删改4以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项为哪一项3分A小说开头一段寥寥数语，在交代跛哥名字的根底上，写了“我对名字的理解，为的是突出小说主人公身体残疾，像芦苇一样柔弱。B淘气的学生说让郭苇通过表演解释“蹒跚的意思，同学们一阵哄笑，老师就让郭苇上台表演，跛哥看到大家都歧视他，生气地走了。C“跛哥娘的叹息越发重了这一段的交代既合乎跛哥的职业特点，也表明跋哥岁数一天天增大，跛哥娘为给跛哥找媳妇越来越发愁了。D受过跛哥关照的“孩子，要把自己的姐姐介绍给跛哥，但是跛哥拒绝了，他看出了姐弟俩的庸俗，和他的爱情观不相符。5小说中的跛哥有哪些性格特点？请简要分析。5分6有人认为应把标题“跛哥改为“有思想的芦苇，你认为哪个标题更适宜？请谈谈你的看法。6分4C5自尊心强又能面对现实：受同学嘲笑时，拿起语言书朝他砸过去；后来想开了，连店名都叫“跛哥钟表维修店。朴实善良、有同情心：收留残疾的孩子，激励他发奋向上。身残但有思想，对美好的生活充斥信心：拒绝不合乎自己爱情观的婚姻，相信自己美好的爱情必然会到来。答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分。意思对即可。其他答案假设能言之成理，也可酌情给分6看法一：以“跛哥为标题更适宜。理由：跛哥是全文主人公，以此为题，可突出人物形象；更生活化，更接地气，合乎中国人的阅读口味；主人公因跛而退学，因跛而学维修，因跛而找媳妇难，因跛而发愤图强。“跛跟主人公命运相关，能推动情节开展；“跛是腿有毛病的意思，“哥含有敬意的意思，以“跛哥为标题能体现作者的感情倾向。每点2分，答满三点即可得总分值6分，意思对即可。其他答案如言之成理，也可酌情给分看法二：以“有思想的芦苇为标题更适宜。理由：具有象征意义，突出人物形象身残志坚的特点；让人联想起帕斯卡尔的?人是会思想的芦苇，增强文章的哲理内涵；更能体现作者的感情倾向，进而感染读者。每点2分，共6分。意思对即可。其他答案如言之成理，也可酌情给分.