如何打造卓越课堂与初中新教师交流337任务导学法

如 何 打 造 卓 越 课 堂-与 初 中 新 教 师 交 流 “ 337” 任 务 导 学 法 和林镇初级中学 周建平 二 一四年九月 传统课与创新课传 统 课 先 讲 后 练 ,内 讲 外 练 。 (凯 洛 夫 的 “ 组 复 新 巩 布 ” 五 步 教 学 法 )教 师 为 主 体 ， 学 生 为 客 体 。 （ 启 发 、 体 罚 及 变 相 体 罚 ）应 试 升 学 。 （ 抓 基 础 知 识 、 基 本 技 能 ）课 堂 结 构教 学 关 系教 育 任 务 先 学 后 练 ， 点 评 结 合 （ 三 段 七 步 教 学 法 ）以 学 为 中 心 , 教 为 学 服 务 （ 自 主 、 合 作 、 探 究 学 习 ）立 德 树 人 （ 培 养 创 新 精 神 、 实 践 能 力 和 社 会 责 任 感 ）创 新 课 调 整 教 学 结 构 转 变 教 学 关 系紧 贴 教 育 任 务 如何创新打造卓越课堂?n 卓 越 课 堂 就 是 运 用 自 主 合 作 探 究 等 学 习 方 法 ， 通 过 面 对 面 的 交 流 和 当堂 练 习 ， 让 学 生 愉 悦 地 掌 握 基 础 知 识 、 基 本 技 能 ， 并 能 培 养 学 生 创 新精 神 、 实 践 能 力 和 社 会 责 任 感 ， 促 进 学 生 个 性 发 展 、 持 续 发 展 、 全 面发 展 的 课 堂 。n 主 要 从 五 个 方 面 进 行 打 造 。 一、组建学习小组n 1、 组 建 办 法 ： “ 组 内 异 质 、 组 间 同 质 ” 的 原 则 ， 6人 一 组 。 异 质 分 组的 形 式 ， 按 性 别 、 学 生 成 绩 、 个 性 特 点 、 家 庭 和 社 会 背 景 、 守 纪 状 况等 方 面 建 立 的 相 对 稳 定 的 学 习 小 组 。 n 2、 小 组 分 工 ： 小 组 长 ： 负 责 活 动 有 序 开 展 ； 操 作 员 ： 负 责 操 作 工 作 ； 纪 律 监 督 员 ： 监 督 讨 论 情 况 ； 记 录 员 ： 记 录 整 理 讨 论 结 果 ； 发 言 人 ： 汇 报 讨 论 结 果 ； 质 疑 员 ： 汇 总 小 组 内 无 法 解 决 的 问 题 ， 并 向 老 师 质 疑 。 小 组 内 的 的 各 种 角 色 要 定 时 进 行 轮 换 。n 3、 合 作 形 式 ： 自 学 、 对 学 、 群 学n 4、 学 习 方 式 ： 陈 述 式 、 讨 论 式 、 表 演 式 、 探 究 式 2021-5-29 二、编制单元双向细目表n 1、 解 读 新 课 标 ， 分 析 学 科 整 体 教 育 目 标 。n 2、 通 读 教 材 和 教 参 ， 明 确 学 期 教 学 目 标 。n 3、 研 读 单 元 课 程 和 教 辅 等 ， 编 制 本 单 元 双 向 细 目 表 。n 单元双向细目表n 双 向 细 目 表 是 考 查 教 学 内 容 和 能 力 层 次 （ 如 识 记 、 理 解 、 应 用 、分 析 、 综 合 、 评 价 ） 之 间 的 关 联 表 。n 其 作 用 在 于 ：n 明 确 本 单 元 的 目 标 、 重 点 、 难 点 ； n 分 清 能 力 层 次 ， 生 成 学 习 方 法 ；n 监 控 与 保 障 课 堂 教 学 效 果 。 三、整合课程资源，撰写导学案n 导 学 案 是 经 教 师 集 体 研 究 、 个 人 备 课 、 再 集 体 研 讨 制 定 的 ， 以 新课 程 标 准 为 指 导 、 以 素 质 教 育 要 求 为 目 标 编 写 的 ， 用 于 指 导 学 生 自 主合 作 探 究 和 优 化 发 展 的 学 习 方 案 。n 它 是 直 接 影 响 课 堂 效 率 的 关 键 环 节 。n 导学案格式n （ 一 ） 新 授 课 格 式n 课 题n 【 学 习 目 标 】 知 识 目 标 、 能 力 目 标 、 情 感 目 标n 【 学 习 重 点 】n 【 学 习 难 点 】n 【 学 法 指 导 】n 【 导 学 过 程 】n 1、 自 主 学 习n 2、 问 题 导 学 ；n 3、 专 题 探 究 ；n 4、 拓 展 延 伸 ；n 5、 当 堂 检 测 ； n 6、 学 习 小 结 ；n 7、 课 后 记 。 n （ 二 ） 复 习 课 格 式n 【 考 纲 要 求 】n 【 重 点 难 点 】n 1、 自 主 梳 理n 2、 问 题 导 学 ；n 3、 典 题 训 练 ；n 4、 拓 展 延 伸 ；n 5、 当 堂 检 测 ；n 6、 归 纳 小 结 ；n 7、 课 后 记 。 n （ 三 ） 讲 评 课 格 式n 1、 预 习 案 ；n 2、 试 卷 分 析 ；n 3、 自 主 分 析 ；n 4、 分 类 精 析 ；n 5、 典 题 巩 固 ；n 6、 总 结 反 思 ；n 7、 再 次 过 关 2021-5-29 四、课堂教学流程n 三 段 三 评 七 环 节n 1、 自 主 通 过 自 主 合 作 学 习 来 完 成 基 础 知 识 、 基 本 技 能 等 基 本 任务 ； 评 价 3分 。n 2、 探 究 在 合 作 探 究 中 ， 联 系 生 活 实 际 设 计 任 务 ， 完 成 实 际 任 务 ，以 培 养 学 生 动 手 动 脑 和 实 践 能 力 。 评 价 3分 。n 3、 展 示 在 拓 展 提 升 中 ， 精 心 设 计 以 训 练 学 生 思 维 和 促 进 学 生 终身 发 展 的 任 务 ， 让 学 生 发 现 问 题 ， 寻 找 规 律 ， 感 受 成 功 ， 以 培 养 学 生的 创 新 精 神 和 社 会 责 任 感 。 评 价 4分 。 语数外理化教学七环节（展示课）n 1、 自 主 学 习 交 流 （ 3分 钟 ）n 小 组 检 查 自 主 学 习 情 况 ， 尤 其 是 小 组 负 责 人 检 查 中 下 学 生 的 情 况 ， 并负 责 进 行 帮 扶 。 组 与 组 之 间 下 桌 交 流 等 。 n 2、 分 配 任 务 （ 2分 钟 ）n 学 生 提 出 ， 学 生 订 正 ； 教 师 修 改 ， 补 充 完 善 ； 目 标 可 板 书 到 黑 板 ， 也可 多 媒 体 演 示 。 n 3、 分 组 合 作 （ 5分 钟 ）n 师 生 分 配 任 务 ： 问 题 细 加 工 ， 最 好 专 题 化 ， 每 组 一 个 专 题 。 具 体明 确 ， 提 出 要 求 。 （ 1分 钟 ）n 学 生 以 小 组 为 单 位 完 成 ， 小 组 策 划 ， 准 备 展 示 ， 注 意 中 下 学 生 的参 与 。 如 优 生 “ 代 表 ” ， 优 差 结 对 ； 黑 板 板 书 设 计 ； 作 品 、 道 具 、 教具 的 准 备 。 （ 4分 钟 ） n 4、 展 示 演 练 （ 15分 钟 ）n 以 小 组 为 单 位 解 答 ， 在 黑 板 前 解 答 ， 也 可 在 学 生 中 间 分 析 。 师 生 可 作点 评 ， 有 的 也 可 反 问 ， 追 问 ， 让 同 学 们 深 层 次 探 究 问 题 。 n 5、 拓 展 提 升 （ 5分 钟 ）n 从 深 度 或 广 度 ， 锻 炼 其 他 同 学 的 实 践 能 力 和 创 新 思 维 。 n 6、 当 堂 检 测 （ 7分 钟 ）n 基 础 知 识 、 基 本 能 力 、 基 本 经 验 和 基 本 思 想 的 达 标 情 况 ， 注 意 检 查 转化 生 的 情 况 。 n 7、 总 结 评 比 （ 3分 钟 ）n 学 生 自 我 总 结 ， 各 小 组 评 比 。 政史生地教学七环节(展示课)n 一 、 新 课 导 入 (1分 钟 )n 二 、 自 主 学 习 (9分 钟 )n 完 成 填 空 、 选 择 、 判 断 等 基 础 知 识 题 ， 提 出 要 研 讨 的 问 题 。n 三 、 学 习 目 标 （ 明 确 目 标 ， 提 出 问 题 ， 分 配 任 务 ， 2分 钟 ）n 四 、 合 作 探 究 （ 分 组 合 作 5分 钟 ， 展 现 10分 钟 ）n 每 个 人 独 立 思 考 ， 小 组 内 有 序 交 流 ， 发 言 人 汇 报 ， 全 班 交 流 。n 五 、 拓 展 延 伸 （ 5分 钟 ）n 六 、 当 堂 检 测 （ 5分 钟 ）n 七 、 总 结 评 比 （ 3分 钟 ） 随堂课三种教学课型n 1、 师 生 合 作 型 ， 一 二 年 级 英 语 、 数 理 化 概 念 课 等 为 主 ；n 2、 学 生 探 究 型 ， 语 文 、 政 治 、 历 史 、 数 理 化 ， 三 年 级 英 语 等 为 主 ；n 3、 学 生 自 主 型 ， 语 文 自 读 课 文 、 写 作 ， 理 化 实 验 课 等 为 主 。 2021-5-29 1、 师生合作型n 三 段 ：n 自 主 预 习 ； 引 领 示 范 ； 尝 试 独 立 。n 七 步 ：n 自 我 预 习 ， 组 内 交 流 ；n 明 确 目 标 ， 分 配 任 务 ；n 教 师 示 范 ， 学 生 模 仿 ；n 小 组 合 作 ， 质 疑 探 究 ；n 展 示 分 享 ， 尝 试 独 立 ；n 达 标 检 测 ， 强 化 纠 正 ；n 课 堂 总 结 ， 小 组 评 比 。n n n 2、学生探究型n 三 段 ：n 自 主 、 探 究 、 反 馈 。 n 七 步 ：n 自 主 学 习 ， 组 内 交 流 ；n 明 确 目 标 ， 分 配 任 务 ；n 小 组 合 作 ， 质 疑 探 究 ；n 展 示 分 享 ， 穿 插 练 习 ；n 拓 展 提 升 ， 全 面 巩 固 ；n 达 标 检 测 ， 反 馈 校 正 ；n 课 堂 总 结 ， 小 组 评 比 。 3、学生自主型n 三 段 ： 教 师 布 置 任 务 ； 学 生 独 立 完 成 ； 小 组 交 流 评 比 。n 七 步 ：n 明 确 学 习 目 标 ；n 提 出 要 研 讨 的 问 题 或 者 布 置 学 习 任 务 ；n 每 个 人 独 立 思 考 ；n 小 组 内 有 序 交 流 ；n 小 组 内 整 合 意 见 ；n 发 言 人 汇 报 ， 全 班 交 流 ；n 评 价 学 习 成 果 。 2021-5-29 五、数字化评价 1、 小 组 评 价n 2、 教 师 评 价 。 n 2021-5-29 学习小组课堂评价（每节）n 小 组 评 价 （ 互 评 ） ： 即 预 习 交 流 中 的 评 价 ， 小 组 相 互交 换 检 查 ， 以 小 组 为 单 位 评 价 ， 小 组 全 部 同 学 达 标 每 组 得2分 ， 一 人 不 达 标 不 得 分 ， 由 组 长 相 互 评 价 。 能 提 出 有 价值 问 题 （ 老 师 认 可 的 ） 的 小 组 加 1分 。 由 交 换 后 的 各 组 长填 写 在 黑 板 预 习 栏 。 教 师 评 价 （ 课 堂 评 价 ） ： 课 堂 内 ， 教 师 结 合 各 个 小 组课 堂 合 作 、 探 究 、 展 示 效 果 ， 及 时 作 出 评 价 ， 合 作 探 究 3分 ， 展 示 4分 。 填 写 在 黑 板 探 究 、 展 示 栏 。 和林镇中学习小组课堂评价表 在 纪 检 部 长 和 科 代 表 监 督 下 ， 于 当 堂 下 课 后 ,各 小 组 长如 实 填 写 和 林 镇 中 学 习 小 组 课 堂 评 价 表 。n 以 组 为 单 位 每 周 一 张 ， 小 组 长 周 末 交 纪 检 部 长 ， 纪 检部 长 报 送 班 主 任 汇 总 。 评价结果运用n 评 价 要 求 ： 堂 堂 评 、 日 日 评 、 周 周 评 、 月 月 评 ；n 评 价 对 象 ： 对 组 员 评 价 、 对 小 组 评 价 、 对 评 价 教 师 ；n 评 价 结 果 ： 评 选 出 最 佳 小 组 长 、 组 员 、 自 学 之 星 、 合 作 之 星 、 展 示 之星 、 对 子 帮 扶 之 星 等 ， 并 纳 入 班 级 考 核 和 学 生 综 合 素 质 评 价 。 2021-5-29 结束语n 打 造 卓 越 课 堂 ， 需 要 运 用 五 项 技 术 ： 建 立 小 组 、 编 制 单 元 双 向 细目 表 、 撰 写 导 学 案 、 教 学 流 程 、 数 字 化 评 价 。n 但 愿 “ 337”任 务 导 学 法 给 您 的 课 堂 带 来 一 分 惊 喜 、 一 点 启 发 。n 学 生 因 关 键 能 力 而 成 才 ， 教 师 因 卓 越 课 堂 而 成 功 。 我 相 信 ， 三 五年 后 ， 你 们 将 是 梁 平 的 教 研 骨 干 、 教 学 名 师 、 教 育 家 ！n 让 我 们 一 起 走 向 未 来 教 育 家 厚 德 载 物 的 课 堂 ！ 谢谢大家！Make Presentation much more fun WPS官方微博kingsoftwps