《通过激素的调节》PPT课件

RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习 RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习 RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习3 人 体 主 要 内 分 泌 腺 及 其 分 泌 的 激 素 问题探究1：女 性 结 扎 输 卵 管 能 影 响 雌 性 激 素 的 分 泌 吗 ？提示：不 影 响 ， 因 为 雌 激 素 的 分 泌 与 神 经 体 液 调 节 有 关 ， 同 时 需要 通 过 血 液 循 环 提 供 营 养 和 排 出 代 谢 废 物 ， 与 输 卵 管 无 关 。内分泌腺所分泌的激素下丘脑促甲状腺激素释放激素等垂体生长激素、促甲状腺激素等肾上腺肾上腺素等卵巢雌性激素等睾丸雄性激素等甲状腺甲状腺激素等胸腺胸腺激素等胰腺其中的胰岛分泌胰岛素、胰高血糖素等 RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习二、激素调节的实例1血糖平衡的调节 RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习2 甲 状 腺 激 素 分 泌 的 分 级 调 节问题探究2：为 什 么 胰 岛 素 在 血 糖 平 衡 过 程 中 具 有 关 键 作 用 ？提示：因 为 只 有 胰 岛 素 为 降 糖 激 素 。 RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习自 主 检 测一、判断题1 激 素 含 量 少 ， 但 却 具 有 高 效 性 。 ( )【答案】 2 激 素 都 需 要 体 液 的 运 输 。 ( )【答案】 3 激 素 作 用 具 有 专 一 性 ， 每 种 激 素 只 能 作 用 于 一 种 或 一 类 细 胞 。( )【答案】 4 垂 体 分 泌 的 促 甲 状 腺 激 素 能 反 馈 抑 制 下 丘 脑 分 泌 促 甲 状 腺 激 素 释 放 激 素 。 ( )【答案】 RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习5 性 腺 分 泌 的 性 激 素 能 反 馈 抑 制 促 性 腺 激 素 和 促 性 腺 激 素 释 放 激素 的 合 成 与 分 泌 。 ( )【答案】 6 两 性 个 体 中 ， 促 性 腺 激 素 与 促 性 腺 激 素 释 放 激 素 是 相 同 的 。 ( )【答案】 RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习科 目 三 考 试 http:/ 科 目 3实 际 道 路 考试 技 巧 、 视 频 教 程科 目 四 考 试 http:/ 科 目 四 模 拟 考 试 题 C1科 目 四 仿 真 考 试 RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习二、选择题7关于人体激素的叙述，错误的是()A激素在人体内作为信息物而发挥作用B激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用C甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应D正常人体内，激素的分泌受反馈调节【解析】激素在人体内起调节作用，有高效催化作用的是酶。【答案】 B RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习8 在 人 工 饲 养 条 件 下 ， 如 果 淡 水 鱼 不 排 卵 ， 可 将 同 种 性 成 熟 鱼 的垂 体 提 取 液 注 射 到 雌 鱼 体 内 ， 促 进 其 排 卵 。 这 一 方 法 主 要 是 利 用 了 垂 体细 胞 合 成 的 ( )A 甲 状 腺 激 素 B 雌 激 素C 促 甲 状 腺 激 素 D 促 性 腺 激 素【解析】鱼排卵受雌激素的调节，淡水鱼不排卵说明其雌激素分泌不足。但是同种性成熟鱼的垂体提取物中不可能含有雌激素。垂体虽然不分泌雌激素，却能分泌促性腺激素促进卵巢的发育和雌激素的分 泌，从而促进鱼排卵，因此垂体提取物中发挥作用的是促性腺激素。【答案】 D RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习9 下 列 关 于 激 素 的 叙 述 ， 错 误 的 是 ( )A 肾 上 腺 素 发 挥 作 用 后 被 灭 活B 体 内 失 水 过 多 时 抗 利 尿 激 素 释 放 减 少C 激 素 调 节 过 程 中 存 在 反 馈 调 节D 对 血 样 中 相 关 激 素 水 平 的 分 析 可 帮 助 诊 断 甲 状 腺 疾 病【解析】抗利尿激素主要作用是提高肾小管和集合管对水的通透性，促进水的重吸收。所以体内失水过多时抗利尿激素释放应增加。【答案】 B RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习10 给 正 常 小 狗 实 施 垂 体 切 除 手 术 后 ， 短 期 内 小 狗 血 液 中 的 三 种激 素促 甲 状 腺 激 素 释 放 激 素 (a)、 促 甲 状 腺 激 素 (b)、 甲 状 腺 激 素 (c)的含 量 变 化 正 确 的 是 (横 轴 为 时 间 ， 纵 轴 为 激 素 含 量 )( )【解析】促甲状腺激素释放激素(TRH )由下丘脑分泌作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素(TSH )，TSH作用于甲状腺而使其分泌甲 状腺激素。当切除垂体后，TSH和甲状腺激素含量下降，由反馈调节可知TRH的分泌应增加，但无相应的靶器官。【答案】 B RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习三、非选择题11(2010广东高考)血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。下图是血糖调控模式图，据图回答： RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习(1)当 机 体 处 于 低 血 糖 状 态 时 ， 如 果 机 体 通 过 途 径 使 血糖 水 平 恢 复 正 常 ， 其 主 要 机 理 是 _分 泌 增 多 ， 促 进 了 _分 解 成 葡 萄 糖 ， 使 血 糖 水 平 升 高 。(2)如 果 机 体 长 期 处 于 高 血 糖 状 态 ， 可 能 的 原 因 是 胰 岛 _细胞 受 损 ， 导 致 体 内 _分 泌 减 少 。(3)胰 腺 中 调 控 血 糖 水 平 的 主 要 激 素 的 化 学 本 质 是 蛋 白 质 或 多 肽 ，它 们 的 合 成 和 加 工 过 程 需 要 _、 _和 _等 细 胞 器 直接 参 与 。 激 素 合 成 时 所 需 的 能 量 ， 主 要 由 细 胞 呼 吸 产 生 的 _直 接提 供 。 RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习【解析】当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径使血糖水平恢复正常，其主要机理是胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增多，促进了肝糖原分解成葡萄糖，使血糖水平升高。如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛B细胞受损，导致体内胰岛素分泌减少。胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要核糖体、内质网和高尔基体等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，主要由细胞呼吸产生的ATP直接提供。【答案】 (1)胰 高 血 糖 素 肝 糖 原 (2)B 胰 岛 素 (3)核 糖 体 内 质 网 高 尔 基 体 ATP RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习(对应学生用书P158)考点1动物激素及其作用1.脊 椎 动 物 激 素 的 种 类 及 生 理 作 用 RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习 RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习2.激 素 的 分 泌 调 节 与 相 关 激 素 间 的 作 用 RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习(1)分 级 调 节 ： 下 丘 脑 能 够 控 制 垂 体 ， 垂 体 控 制 相 关 腺 体 ； 这 种 分层 控 制 的 方 式 称 为 分 级 调 节 。 (2)反 馈 调 节 ： 反 馈 有 正 反 馈 和 负 反 馈 。 正 反 馈 的 实 例 ： 排 尿 反 射 、 血 液 凝 固 、 分 娩 过 程 、 月 经 周 期 中 黄 体 生 成 素 的 释 放 。 负 反 馈 的 实 例 ： 大 多 数 激 素 的 调 节 、 体 温 调 节 等 。 RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习 RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习典例1 (2011福建厦门期末)下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。相关叙述错误的是() A激素C直接参与靶细胞的物质氧化分解过程，使机体产热量增加 B激素C的合成量过多时，通过反馈调节使激素A、B含量下降C寒冷刺激时，激素B分泌量增加，作用于靶细胞后立即失活D激素A是促甲状腺激素释放激素，在毛细血管、均有分布 RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习【解析】激素A是促甲状腺激素释放激素，激素B是促甲状腺激素，激素C是甲状腺激素。激素是信息分子，不直接参与反应，而是调节细胞的生理活动，故A错误。【答案】A RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习 RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习体温调节中的激素关系：协同作用肾上腺素与甲状腺激素。生长发育中的激素关系：协同作用生长激素与甲状腺激素。 RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习举 一 反 三1 (2011北 京 西 城 期 末 )由 同 一 器 官 分 泌 ， 并 且 生 理 效 应 相 反 的一 组 激 素 是 ( )A 肾 上 腺 素 和 胰 高 血 糖 素B 甲 状 腺 激 素 和 促 甲 状 腺 激 素C 甲 状 腺 激 素 和 生 长 激 素D 胰 岛 素 和 胰 高 血 糖 素【解析】肾上腺素是肾上腺分泌的，能升高血糖；胰高血糖素是胰岛A细胞分泌的，能升高血糖；甲状腺激素是甲状腺分泌的，能促进代谢；生长激素是垂体分泌的，能促进生长；胰岛素是胰岛B细胞分 泌的，能降低血糖。综合上述可知D项正确。【答案】 D RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习2 (2011杭 州 联 考 )为 研 究 胰 腺 分 泌 活 动 的 调 节 机 制 ， 研 究 人 员对 实 验 动 物 做 了 下 列 实 验 。 根 据 以 上 实 验 ， 下 列 推 断 最 合 理 的 是 ( )实验处理方法胰液分泌量用适宜的电流刺激通向胰腺的神经增加切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠中时增加切断通向胰腺的所有神经，从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物，导入十二指肠中大量增加切断通向胰腺的所有神经，把一些相同成分的食物不经过胃而直接引入十二指肠中不增加 RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习A 胰 液 的 分 泌 既 受 神 经 支 配 又 受 体 液 调 节B 胃 内 消 化 的 食 物 直 接 刺 激 胰 腺 分 泌 胰 液C 引 起 胰 液 分 泌 量 增 加 的 物 质 是 盐 酸D 胃 酸 刺 激 神 经 ， 使 胰 腺 分 泌 量 增 加【解析】通过实验可以看出神经调节可以使胰液的分泌增加，实验说明胰液的分泌还存在体液调节，经胃消化后的食物中存在某种能够引起胰液分泌的物质，具体是什么物质通过该实验无法判断。【答案】 A RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习3 (2011北 京 海 淀 一 模 )下 图 示 有 关 腺 体 和 激 素 对 蛙 发 育 过 程 的影 响 。 图 中 分 别 代 表 三 种 激 素 。 发 育 过 程 大 致 分 为 两 个 阶 段 ， 前20天 蝌 蚪 的 下 丘 脑 、 垂 体 和 甲 状 腺 都 尚 未 成 熟 ， 后 20天 逐 渐 成 熟 。 下 列有 关 叙 述 正 确 的 是 ( ) RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习A 前 20天 中 的 含 量 都 比 较 低 ， 并 在 此 期 间 都 逐 渐 增 加B 用 含 碘 丰 富 的 饲 料 持 续 喂 养 蝌 蚪 ， 可 使 蝌 蚪 早 于 38天 发 育 成小 型 成 蛙C 若 蝌 蚪 切 除 了 垂 体 后 不 能 发 育 成 蛙 ， 说 明 促 甲 状 腺 激 素 的 功能 是 促 进 发 育D 切 除 成 蛙 的 垂 体 ， 甲 状 腺 可 能 出 现 萎 缩 ， 的 含 量 都 会减 少 RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习【解析】分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素。前20天下丘脑、垂体和甲状腺尚未发育成熟，故三种激素含量较低，随着腺体发育，三种激素逐渐增多。甲状腺激素的分泌是负反馈调节，用含碘丰富的饲料饲喂蝌蚪，体内的甲状腺激素不会高于正常范围。切除垂体后，促甲状腺激素不能分泌，使得甲状腺激素分泌减少，甲状腺激素能促进发育，所以蝌蚪不能发育成蛙。甲状腺激素减少，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素会增多。【答案】 A RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习考点2血糖平衡的调节1.调节机制 RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习2 相 关 激 素 与 器 官(1)相 关 激 素 降 糖 激 素胰 岛 素 ： 增 加 血 糖 去 路 ， 减 少 血 糖 来 源 。(2)效 应 器 官 ： 主 要 是 肝 脏 。3 结 果 ： 来 源 去 路 。 RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习 RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习(2)用 斐 林 试 剂 对 甲 、 乙 、 丙 三 人 空 腹 时 的 尿 样 进 行 检 测 ， 水 浴 加热 后 观 察 到 的 颜 色 分 别 是 _。从 激 素 调 节 机 制 分 析 ， 乙 尿 样 检 测 结 果 产 生 的 原 因 是 _。(3)给 丙 注 射 胰 岛 素 _(填 “ 能 ” 或 “ 不 能 ” )有 效 调 节 其 血糖 水 平 ， 原 因 是 _。 RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习【解析】(1)甲的血糖调节能力正常，运动初期，血糖被大量利用，浓度暂时下降；胰岛A细胞和肾上腺细胞接受血糖浓度下降的信息，分别增强对胰高血糖素和肾上腺素的分泌，促进肝糖原分解成葡萄糖释放到血液，血糖浓度升高。(2)甲正常，尿液中不含葡萄糖；乙不能产生胰岛素，血糖高，会出现尿糖；丙虽然胰岛B细胞功能正常、胰岛素正常分泌，但由于抗胰岛素受体的抗体的存在，作用于肝细胞等组织细胞，使葡萄糖形成糖原的过程受阻，血糖浓度升高，也会出现尿糖。(3)丙血糖高的原因是因为体内含有抗胰岛素受体的抗体，使胰岛素不能发挥作用，而不是因为缺乏胰岛素。【答案】(1)运 动 初 期 血 糖 消 耗 量 多 于 产 生 量 胰 高 血 糖 素 (2)蓝 色 、 砖 红 色 、 砖 红 色 乙 的 胰 岛 B细 胞 受 损 ， 不 能 正 常 分 泌胰 岛 素 ， 血 糖 浓 度 高(3)不 能 胰 岛 素 不 能 与 其 受 体 结 合 RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习血糖调节有生理调节(神经调节、激素调节)和行为调节两种方式(1)神经间接调节即神经系统通过控制内分泌腺(胰岛A、B细胞及肾上腺)分泌激素，再通过激素控制血糖浓度(2)激素直接调节(3)行为调节(控制饮食、治疗) RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习举 一 反 三1. (2010福 建 理 综 )研 究 发 现 ， 胰 岛 素 必 须 与 细 胞 膜 上 的 胰 岛 素 受体 结 合 ， 才 能 调 节 血 糖 平 衡 。 如 果 人 体 组 织 细 胞 膜 缺 乏 该 受 体 ， 则 可 能导 致 ( )A 细 胞 减 缓 摄 取 血 糖 ， 血 糖 水 平 过 高B 细 胞 减 缓 摄 取 血 糖 ， 血 糖 水 平 过 低C 细 胞 加 速 摄 取 血 糖 ， 血 糖 水 平 过 高D 细 胞 加 速 摄 取 血 糖 ， 血 糖 水 平 过 低【解析】胰岛素能促进细胞摄取葡萄糖，降低血糖浓度。若胰岛素的靶细胞膜上缺乏受体，胰岛素不能与靶细胞结合，从而不能发挥 其正常功能。【答案】 A RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习2 (2011河 北 石 家 庄 一 模 )右 图表 示 人 进 食 后 血 液 中 胰 岛 素 和胰 高 血 糖 素 相 对 含 量 的 变 化 ，其 中 两 条 曲 线 表 示 健 康 人 两 种激 素 的 变 化 趋 势 ， 另 一 条 曲线 表 示 糖 尿 病 患 者 胰 岛 素 的变 化 趋 势 ， 下 列 有 关 叙 述 中 错 误 的 是 ( )A 曲 线 b表 示 糖 尿 病 患 者 血 液 中 胰 岛 素 相 对 含 量 的 变 化 趋 势B 在 曲 线 c上 升 时 ， 人 体 下 丘 脑 还 可 通 过 有 关 神 经 的 作 用 ， 促 进肾 上 腺 素 的 分 泌 C 曲 线 a表 示 的 激 素 是 人 体 内 唯 一 能 降 低 血 糖 含 量 的 激 素D 人 体 通 过 a、 b激 素 的 拮 抗 作 用 ， 可 使 血 糖 含 量 维 持 在 相 对 稳定 的 水 平 上 RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习【解析】据题意可知，题图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化，其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势，另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势，由图可知，曲线a表示的激素是正常人体内胰岛素含量的变化，曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化，曲线c表示血液中胰高血糖素的含量变化。在曲线c上升时，人体下丘脑还可通过有关神经的作用，促进肾上腺素的分泌来升高血糖浓度。人体通过a、c激素的拮抗作用，可使血糖含量维持在相对稳定的水平上。【答案】 D RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习3 (2012年 河 北 高 三 质 量 监 测 (二 )下 图 表 示 人 体 内 血 糖 调 节 的 部位 图 解 ， 图 中 a、 b表 示 参 与 血 糖 调 节 的 两 种 激 素 ， 以 下 说 法 正 确 的 是 ( ) A 激 素 a为 胰 高 血 糖 素 ， 由 胰 岛 A细 胞 产 生 B 激 素 b为 胰 岛 素 ， 由 胰 岛 B细 胞 产 生C 激 素 a能 促 进 非 糖 物 质 转 化 为 葡 萄 糖D 激 素 b能 促 进 肝 糖 原 分 解 RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习(对应学生用书P160)易错点：对激素分泌的调节及相互关系不理解典例 据 图 判 断 以 下 说 法 错 误 的 是 ( )A 垂 体 可 分 泌 促 甲 状 腺 激 素 释 放 激 素 ， 直 接 调 节 甲 状 腺 分 泌 激素 B 垂 体 可 分 泌 促 甲 状 腺 激 素 ， 促 进 甲 状 腺 分 泌 甲 状 腺 激 素C 下 丘 脑 可 通 过 分 泌 激 素 间 接 调 节 垂 体 的 活 动D 血 液 中 较 高 的 甲 状 腺 激 素 对 下 丘 脑 和 垂 体 具 有 抑 制 作 用 RJ版 生 物 新 课 标 高 考 总 复 习如 图 所 示 的 调 节 过 程 是 人 体 稳 态 的 重 要 组 成 部 分 。 请 据 图 回 答 下列 问 题 ：(1)图 中 正 常 人 体 血 液 中 的 含 量 变 化 对 、 的 分 泌 起 调 节 作 用 ，此 种 调 控 机 制 属 于 _调 节 。(2)图 中 的 胰 岛 可 分 泌 胰 岛 素 和 胰 高 血 糖 素 ， 它 们 的 作 用 相 互 _ _， 共 同 维 持 血 糖 含 量 的 稳 定 。 胰 岛 A细 胞 分 泌 的 胰 高 血 糖 素 其 主 要的 靶 细 胞 是 _， 若 胰 岛 B细 胞 受 损 ， 人 会 得 糖 尿 病 ， 这 主 要 是 因为 _。