品德与社会《江山多娇》主持词

品德与社会江山多娇主持词校本教研活动现在开始，本次活动的执教教师是_老师，执教内容：小学五年级上册第三单元第2课江山多娇（教师开始作课）各位领导、各位老师，大家好。很荣幸能主持本次教研活动。请允许我代表本组的全体教师对各位领导能够参加我们的教研活动表示热烈的欢迎。今天作课的教师是我校的_老师，她是我校的市级骨干教师，有丰富的教学经验，感谢她的精彩授课。听了_老师的课，相信各位老师得到不少启发，希望我们的教研活动能解决教育教学实践中的问题和难题。那么议课活动现在开始。一、首先请我校的_老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟以及反思。（授课教师说课）刚才，老师进行了细致而中肯的说课反思。静静聆听之后，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促进，共同提高。借此教研平台，希望大家畅所欲言，毫无保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获开诚布公的说出来。同时，我们也诚挚欢迎各位领导参与讨论，及时为我们指点迷津。二、下面我们开始议课。1、老师你先来谈谈你的看法。谢谢老师。看来，课堂虽小，却可以折射出无数关于教育教学的话题；可以微观地反映教改发展的方向和其中存在的各种问题。2、下面请老师来说说你的想法吧。3、谢谢老师精彩细致的点评。谈谈你的观课感受吧。4、5、对这节课的评价，几位老师已经说的很全面了，我不再重复。我只针对以后的课堂教学提几点建议和自己的认识，与大家共同探讨。1.精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点上课前要思考一下。我这节课的理想目标是什么。我想让学生经历什么。获得什么。采用什么样的手段怎样才能达成我的教学标。怎样设计教学比较合理。学生出现某种情况可怎样回应。怎样才能有效的抓住重点、突破难点。对这一切教师都要做到心中有数。2.要处理好内容与形式的关系一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力，而好的形式能激发学生的学习兴趣，使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。3.要精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每个问题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。4、努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是谢宇老师，你是我校的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。三、总结：各位老师的发言都很精彩，从各个方面（四个维度、20个视角、68个观察点），对本节课进行了分析评价，这对于促进教师的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。最后，有请总结发言。谢谢对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我组教师们的困惑。今天感谢给了我们很好的引领，让我们获得启示。如何上好每一节课。怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受。讨论中这是需要长期研究的课题。希望以后能有更多的机会坐在一起共同讨论英语教学中的问题。最后，再一次感谢和各位老师。谢谢大家。第二篇：江山如此多娇江山如此多娇今天，我们学校举行了一次秋游活动，我们要到达的目的地是深圳着名景点锦绣中华。我们大家都怀着喜悦的心情走进带有古典气息的民族文化村。在这里，我们看到了_的布达拉宫，内蒙古的蒙古包，北京的故宫，八达岭长城还有西安的兵马俑，乐山大佛，金戈王朝这些都是我们中国的旅游圣地的缩影。我们很荣幸可以在这个地方看到我们祖国的有那么多地方风景优美，景色如画。所以我们大家都哧哧赞叹：我们国家真是“江山如此多娇。”我们看到的布达拉宫虽然不是真是的，但是从它的缩影中，依然可以看到它金碧辉煌、雄伟壮观的一面。它耸立在高高的山顶上，它前面还有一个着名的布达拉宫广场。每天前来这里起身拜佛和观光的人不计其数。我们还看到了八达岭长城，这虽然没有实际的八达岭长城那么长，但依然能够体现出八达岭长城的气势宏伟。每天慕名而来的参观者络绎不绝。更让我们印象深刻的事，还有一段“孟姜女哭长城”的传说。尤其是一些外国的朋友来过此地后，都会竖起大拇指赞叹道：“中国人真了不起。”令我印象最深刻的是“蒙古包。”在广阔无边的内蒙古大草原上的蒙古包，远远比我们眼前看到的要大好许多，那可是牧马人实际居住的家，而外面的马在悠然自得的甩着尾巴，吃着青草。你们要是去到那里，就会受到蒙古人的热情招待，他们会教你骑马、跳舞、射箭你会感到特别的温暖。好啦。中国想、像这样的名胜古迹的地方实在是太多啦。我就不一一的向你列举了。如果你有机会去其中任何一个地方，你就会自豪地认为，我们中国的江山如此多娇。燕山学校五年级：黄志南第三篇：2、江山多娇江山多娇教学目标：1、了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。2、探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处，促进学生对祖国的热爱。3、了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。4、知道祖国山河壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美，并增强保护自然的意识。德育目标：知道祖国山河壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美，并增强保护自然的意识。教学重点、难点：了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。教学课时：两课时教学准备：1、中国地形图2、有关资料3、多媒体课件教学过程第一课时祖国就像一幅画一、导入新课。1.播放音频：龙的传人围绕情境思考。这首歌表达了什么样的情感。小结。这首歌表达了远在他乡的中华儿女对长江和黄河的感怀，以及对祖国的向往和思念之情。2.出示中国地形图，师述：俯视祖国大地，她就像一只威武的雄鸡，傲然屹立的世界的东方。她又像一幅色彩斑斓的水彩画，千百年来，我们中华儿女就是在这片土地上生活、繁衍。板书：江山多娇二、了解祖国的地形地貌。1、问。这是一张中国地形图，它有几块主要的色块，这不同颜色有什么作用呢。今天，我们大家就一同来了解和研究我国的地形、河流。2、理解我国的地形三级阶梯。问。地形图上的各种颜色就是代表不同的高度。现在，我们来看一看在这张图上各种颜色代表的高度是多少呢。教师指点图片上的各种颜色，让学生分别判断土黄色、黄色、绿色的海拔是多少。师述：我们从高空向下观看我国的地形，大体上分为三级阶梯，因为是从上往下看，所以第一阶梯最高，第二阶梯次之，第三阶梯最低，尔后是海洋。再仔细观察，我国的地势明显是西高东低。板书：西高东低3、我国主要的地形地貌。世界上的地形分为五种，具体是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。这五种地形在我国都有分布，请在地图上找一找。板书：五种地形齐全请读小资料。p53。请同学们以小组为单位，在地图上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要岛屿互相指一指。思考讨论。多样的地形、地貌对我们的生产、生活有哪些好处。我们的家乡属于什么地形。扩展资料。海拔：是指地面上某地点高出海平面的垂直距离。我们用的中国地形图上中国各地的海拔是以青岛黄海水准原点为起算点的。水原点即平均海水平面。多种地形与我国生产的关系：我国幅员辽阔，世界上五种地形都有，这样就给我们发展多种经营创造了极为有利的条件。平面为我们提供了耕地，高原为我们发展牧业创造了良好的条件，山地为我们带来了丰富的矿藏等等。这样使得我国能够从各方面满足人们生产和生活的需要。三、走进母亲河。（板书。我们的母亲河。）1、思考。我们为什么称长江、黄河为母亲河。2、收集资料，请你拿出有关母亲河的资料、故事、赞美母亲河的诗歌、散文、歌曲、绘画3、以小组为单位，汇报资料，全班同学把资料进行归类。4、歌唱母亲河。以小组为单位，全班进行比赛。说一个评价母亲河的词。每组不重复，看谁用词最贴切。说一句赞美母亲河的话。看谁感情最真挚。讲一个长江、黄河的传说、故事，或朗诵一首诗、唱一首赞美的歌5、随着我们在开发和利用母亲河的时候，却忽略了对母亲河的保护，曾几何时，走过长江，我们看到的江水已不再清澈，走过黄河，在听不到浪花拍打岩石的声音。母亲河已没有了昔日的光彩。让我们看看它变成什么样子。6、出示水污染课件。四、小结。祖国就像一幅色彩丰富的水彩画，13亿中国人生活在她温暖的怀抱。五、延伸课外。课后收集祖国风光的图片、资料，自制一个祖国旅游观光路线图，为下节课学习做准备六、升华通过本课的学习我知道了我们的祖国不仅有着辽阔的疆域，我们还有千姿百态，多姿多彩的地形。我们有四大高原、四大盆地、三大平原，有横贯我国东西的大河，长江、黄河。祖国就像一幅色彩丰富的水彩画，13亿中国人生活在她温暖的怀抱。我为我的祖国感到骄傲，更激发起了我们对祖国母亲深深的爱，也激发起了我们保护环境的意识。祖国壮丽的山河，需要我们精心的呵护。保护环境，从我做起，从身边的小事做起板书：江山多娇祖国就像一幅画：西高东低地形齐全高原、平原、盆地、丘陵、岛屿我们的母亲河：长江、黄河-江山多娇说课稿江山多娇是人教版五年级上册第二单元我爱祖国山和水的第2课内容，我们的母亲河是江山多娇一文中第二个话题。本篇课文设计整合了地理、历史、政治、品德等方面的教育内容，较好地体现了课程的综合性，并注意了将品德教育与知识的学习相融合，使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握结合，旨在让学生通过本文的学习，掌握一些综合看问题的方法。根据以上教学理念，我确定了本节课的教学目标是：1、了解母亲河的基本情况，并知道在地形图上的位置。2、明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护意识。3、知识祖国山河壮丽、秀美。教学的重难点是了解母亲河的基本情况；明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护意识。为了学习目标的达成，重难点的突破，我在课前做了这些准备：学生搜集有关母亲河的资料、故事，赞美母亲河的诗歌、散文、音乐、绘画等；教师制作多媒体课件。结合学生实际，实现课堂教学的高效，我设计了以下步骤：活动一。创设情景，揭示主题。兴趣是最好的老师，通过欣赏歌曲，合着歌曲唱，做动作，调动学生学习的兴趣，并为下面环节做好铺垫活动二、地图展示，了解位置。教师演示长江、黄河示意图，学生观察动画演示，增强了感性认识，感悟母亲河横贯祖国大地，知道在地形图上位置。教师指出宜都市就是生长在长江的怀抱中。活动三、学情交流，了解欣赏母亲河首先进行长江信息交流。引导学生首先小组交流，然后全班交流，教师总结引出课文有关长江的文字，达到生生互动、生生互学的课堂教学效果，然后再讨论，为什么称长江为母亲河，这样由浅入深，由感性到理性，让学生认识到长江是我们当之无愧的母亲河。然后进行长江风采欣赏。明白“母亲河”的含义是本课的教学目标，形成热爱与保护意识是本课的教学重难点，在学生认识长江基本情况的基础上，再欣赏长江风采，使学生的情感达到高潮，引起了情感上的共鸣，热爱意识自然形成，达到了水到渠成的教学效果。再次进行图文赏析，走进黄河。抓住图片的象征意义入手，结合文字的理解，从黄河是文明的摇篮着眼，体会黄河成为母亲河的原因。活动四。歌唱母亲河。学生通过多种形式感谢母亲河，意在丰富学生的知识积累，从多个侧面了解母亲河，注重了学生从自己的世界出发，用自己喜欢的方式评价母亲河，注意调动学生用多种感官去体验、感悟，获得对世界的真实感受，学生的主体地位得到充分展现。活动五。观注现状，保护母亲河。形成保护母亲河的意识是本课的教学难点，通过学生谈宜都边长江被污染的现象，中央一台新闻播放长江、黄河被污染的报道，激起学生情感的共鸣，认识到保护母亲河势在必行。活动六、智慧碰撞，知识抢答。学生对母亲河的基本情况到底掌握了多少，通过小组抢答形式，进行当堂检测，以奖励小红旗的方式激起学生参与的热情，评价本节课的教学效果。第四篇：江山多娇教案江山多娇教案教学目标：一、知识目标：1、使学生初步了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。2、使学生知道我国地势西高东低，呈阶梯状分布，并知道在我国五种地形齐全以及山地多平原少的特点。二、能力目标：1、通过调查，探究多样的地理环境给我国的经济文化发展带来的益处，促进学生对这块我们中华民族祖祖辈辈生活、繁衍的热土萌生热爱之情。2、了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。三、情感、态度、价值观1、通过了解有关我国地形、地势的特点，使学生初步感知祖国母亲的基本情况，激发学生对祖国母亲的热爱。2、通过引导学生了解我国的主要地形、地貌，及其对我们的生产生活的影响，激发学生对国土的热爱之情。教学重、难点：通过搜集祖国山河的资料，使学生知道祖国山河的壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美，并由此唤起保护自然的意识。教学准备：1、教具准备：中国地形图2、查找有关资料教学过程：一、激趣导入：1、播放风光片引题。2、导入新课，板书课题。江山多娇。二、探究新知：活动一：祖国就像一幅画1、了解祖国的地形。（1）指导学生看中国地形图，从颜色上看，确定三个主要的色块。（2）小结。在中国地形图的大陆部分主要有三种颜色分布较广，即土黄色、黄色和绿色，这不同的颜色分别表示不同的海拔范围。（3）学习海拔的知识。海拔即地面某个地点高出海平面的高度。根据地形图上不同的颜色我们可以判断出什么。（某地的海拔），那中国地形图的这几种颜色代表的海拔高度到底是多少呢。请同学们看大屏幕：土黄色：3000米以上黄色：10002000米绿色：0500米（4）对照中国地形图，回答以下问题：在我国西南部以什么颜色表示，海拔大约是多少米。在我国中部和北部以什么颜色表示，海拔大约是多少米。在我国的东部以什么颜色表示，海拔大约是多少米。学生自由说说。（5）问。通过我们判断的海拔，从地势高低起伏总趋势来看，它有什么特点。注意观察地图上的颜色。（6）请大家看中国地形图，看一看我国的长江、黄河都是什么流向。我国的地势西高东低逐级下降，形状像什么。大体可分为几级。（教师结合幻灯片讲解）（7）我国这种西高东低地势分布特点对自然环境和经济活动产生什么影响。小结：我们从高空向下观看我国的地形，大体上分为三级阶梯，因为是从上往下看，所以第一阶梯最高，第二阶梯次之，第三阶梯最低，而后是海洋。我国的地势明显是西高东低，呈阶梯状分布。2、我国主要的地形地貌。（1）世界上的地形分为五种，具体是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。这五种地形在我国都有分布，所以，我国是五种地形比较齐全的国家之一。（板书：地形齐全）（2）学生以小组为单位，先阅读教材53页的内容，再在地图上找一找我国的四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要岛屿互相指一指。（3）思考交流：多样的地形、地貌对我们的生产、生活有哪些好处。小结。多样的地形为我国发展农业、林业、牧业、副业提供了有利条件。不同地区的风光各异，为我们提供了丰富的旅游资源等，这样使得我国能够从各方面满足人们生产和生活的需要。我们的家乡属于什么地形。（4）现在再从地形图上看出我国哪种地形面积最大、分布最广。所以要“珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地。”（进行思想教育）活动二：我们的母亲河1、同学们，母亲是我们最亲的人，可是你知道我们的母亲河吗。（板书：我们的母亲河。）2、现在我们共同欣赏一首歌曲，认真体会这首歌表达了怎样的情怀。（播放歌曲龙的传人）3、我们为什么称长江、黄河为母亲河。4、请你们拿出课前搜集的有关母亲河的资料、故事，赞美母亲河的诗歌、散文、歌曲、绘画以小组为单位，汇报资料5、下面我们共同来歌唱母亲河，我们以小组为单位，进行全班进行比赛。要求：说一句赞美母亲河的话；讲一个长江、黄河的传说、故事；朗诵一首与母亲河有关的诗词；唱一首赞美母亲河的歌6、母亲河养育了我们，但是我们在开发和利用母亲河的时候，却忽略了对她的保护。（出示母亲和遭破坏的图片）母亲河脏了、浑了、丑了。现在我们能为保护母亲河做些什么。三、收获与交流：师。通过这节课的学习，你有哪些收获。请把你的收获告诉给同桌。四、总结升华。祖国山川秀丽、风景优美，如同一幅色彩丰富、景色秀美的画卷，十三亿中国人在她温暖的怀抱中过着幸福的生活。在这片神奇的土地上十三亿勤劳、善良、淳朴的人民，将用自己的聪明和智慧把社会主义祖国建设得更加美好，让中国这条巨龙永远伫立在世界的东方。板书：江山多娇祖国就像一幅画：西高东低地形齐全第五篇：小学品德与社会四年级上册江山多娇教学设计鲁教版小学品德与社会四年级上册江山多娇教学设计教学目标1、了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。2、探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处，促进学生对祖国的热爱。3、了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。4、知道祖国山河壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美，并增强保护自然的意识。教学准备：1、教具准备：中国地形挂图2、查找有关资料第一课时祖国就像一幅画一、导入新课。谈话引课题。出示中国地形图，师述：俯视祖国大地，她就像一只威武的雄鸡，傲然屹立的世界的东方。她有像一幅色彩斑斓的水彩画，千百年来，我们中华儿女就是在这片土地上生活、繁衍板书：江山多娇二、了解祖国的地形地貌。1、问。这是一张中国地形图，它有几块主要的色块，这不同颜色有什么作用呢。今天，我们大家就一同对我国的地形图，了解和研究我国的地形、河流。2、理解我国的地形三级阶梯。问。地形图上的各种颜色就是代表不同的高度。现在，我们来看一看在这张图上各种颜色都代表的高度是多少呢。教师点图片上的各种颜色，分别判断土黄色、黄色、绿色的海拔是多少。师述：我们从高空向下观看我国的地形，大体上分为三级阶梯，因为是从上往下看，所以第一阶梯最高，第二阶梯次之，第三阶梯最低，尔后是海洋。再仔细观察，我国的地势明显是西高东低。板书：西高东低3、我国主要的地形地貌。世界上的地形分为五种，具体是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。这五种地形在我国都有分布，请在地图上找一找。板书：五种地形齐全请读小资料：请同学们以小组为单位，在地图上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要岛屿互相指一指。思考讨论。多样的地形、地貌对我们的生产、生活有哪些好处。我们的家乡属于什么地形。扩展资料。海拔：是指地面上某地点高出海平面的垂直距离。我们用的中国地形图上中国各地的海拔是以青岛黄海水准原点为起算点的。水原点即平均海水平面。多种地形与我国生产的关系：我国幅员辽阔，世界上五种地形都有，这样就给我们发展多种经营创造了极为有利的条件。平面为我们提供了耕地，高原为我们发展牧业创造了良好的条件，山地为我们带来了丰富的矿藏等等。这样使得我国能够从各方面满足人们生产和生活的需要。三、走进母亲河。（板书。我们的母亲河。）1、思考。我们为什么称长江、黄河为母亲河。2、收集资料，请你拿出有关母亲河的资料、故事、赞美母亲河的诗歌、散文、歌曲、绘画3、以小组为单位，汇报资料，全班同学把资料进行归类。4、歌唱母亲河。以小组为单位，全班进行比赛。说一个评价母亲河的词。每组不重复，看谁用词最贴切。说一句赞美母亲河的话。看谁感情最真挚。讲一个长江、黄河的传说、故事，或朗诵一首诗、唱一首赞美的歌四、小结。祖国就像一幅色彩丰富的水彩画，13亿中国人生活在她温暖的怀抱。五、延伸课外。课后收集祖国风光的图片、资料，自制一个祖国旅游观光路线图，为下节课学习做准备。板书：江山多娇祖国就像一幅画：西高东低高原、平原、盆地、丘陵、岛屿我们的母亲河：长江、黄河第二课时神游祖国（活动课）一、讲我的旅游故事。请几名同学讲一处自己曾经去旅游过的地方。要求：1、讲清景点所在省市位置，游览时间，自己印象最深的景点，自己游览后的感受。2、学生介绍完一处风景，就把图片贴在相应的位置上。二、小组活动“我的旅游观光梦想”。1、展示自己的一个全国范围的旅游路线图。在小组内介绍需携带的物品，采用的交通工具，观光的顺序、注意的事项等。2、着重讲自己最想去的一个地方及原因，以及对那个地方的初步了解。三、我会表演小品。我是世界自然遗产。1、学生分组，看书查资料，了解“世界自然遗产”的含义，以及我国被列入“世界自然遗产”的地方，教师进行指导。2、分别就自己感兴趣的一处，了解它的景观特色、被保护情况，合作编小品脚本，进行排练。如扮成游客、导游、当地居民、拟人化的山水树木等。3、请两三组学生进行表演，其他同学进行评价。四、总结升华。祖国有壮丽的山河，需要我们精心的呵护。第 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