排污权绩效法

篇一：绩效值主要行业主要污染物初始排放权核定绩效值参照建设项目主要污染物排放总量指标审核及管理暂行办法（环发 2014197号）、河北省钢铁水泥电力玻璃企业主要大气污染物初始排污 权核定规范（试行）（冀环办发2014157号）以及环保部主要污染物 排污权核定暂行办法（送审稿）文件，按照取小值的原则，作为现有排污单 位的初始排污权绩效值。一、火电行业所有发电机组/锅炉排污权核定采用表1绩效值。所有单台出力65t/h以 上非发电锅炉二氧化硫和氮氧化物应分别执行50mg/m3、100mg/m3标准，根据 所用燃料对应的单位烟气排放情况予以核定。表1火电机组二氧化硫和氮氧化物排污权核定绩效值表注1：现有及新建单台出力65t/h以上（除层燃炉、抛煤机炉外），投资主管部门按低热值煤发电项目核准的电厂中，以矸石、煤泥、洗中煤等低热值煤为燃料（混合后收到基低位发热量不高于14640kJ/kg）的燃煤发电锅炉；现 有及新建单台出力65t/h及以下的煤粉发电锅炉采用该绩效值。注2： W型火焰炉膛的燃煤发电锅炉及现有循环流化床燃煤发电锅炉采用该 绩效值。注3： 2015年7月21日后，新建单台出力65t/h以上的层燃炉、抛煤机 炉；新建单台出力65t/h及以下（除煤粉发电锅炉）的燃煤发电锅炉采用该绩 效值。注4： 2015年7月21日前，现有单台出力65t/h以上的层燃炉、抛煤机 炉；现有单台出力65t/h及以下（除煤粉发电锅炉）的燃煤发电锅炉采用该绩 效值。二、钢铁行业 核算钢铁企业二氧化硫和氮氧化物初始排污权时，以排放标准方法确定的 排污权为最大值（见表2） ，物料横算法确定的排污权为参考值（见冀环办发 2 0 1 4 1 5 7号） ，最终确定的排污权不得超过排放标准法确定的排污权。表2 钢铁企业排放标准法二氧化硫和氮氧化物排污权核定绩效值表三、水泥行业 表3水泥企业二氧化硫和氮氧化物排污权核定绩效值表四、平板玻璃行业表4平板玻璃行业二氧化硫和氮氧化物排污权核定绩效值表五、炼焦行业表5炼焦企业二氧化硫和氮氧化物排污权核定排放绩效（千克/吨焦炭）六、造纸行业造纸及纸制品企业排入污水处理厂的，其排污权按污水处理厂执行的排放 浓度标准和下表中对应的废水排放量核定。表6 造纸及纸制品企业化学需氧量和氨氮排污权核定绩效值表 注：制浆企业的生产能力按纸浆生产能力计；制浆和造纸联合生产企业、 造纸企业均按机制纸及纸板和手工纸生产能力之和计；其他企业按主要产品的 生产能力之和计。七、印染企业表 7 印染企业化学需氧量和氨氮排放绩效值表八、纺织行业表8纺织企业化学需氧量和氨氮排污权核定绩效值表注：纺织染整企业的排污权按产品种类分别计算。麻纺企业的生产能力按 麻纺、染整制品生产能力之和计，其中苎麻厂取精干麻生产能力，亚麻和黄 （红）麻厂取纱生产能力；毛纺企业按毛纺、染整制品生产能力之和计；其他 企业按主要产品的生产能力之和计。蜡染企业取括号内数据。九、化学制品行业1、氮肥制造行业氮肥制造企业的化学需氧量和氨氮排污权，根据企业生产能力，采用绩效 方法核定。表9 氮肥制造企业化学需氧量和氨氮排污权核定绩效值表注：氮肥制造企业的排污权按产品种类分别计算。有合成氨作为中间产品 的，其排污权为合成氨的排污权与最终产品的排污权之和。2、农药制造行业杂环类农药制造企业的化学需氧量和氨氮排污权，根据企业生产能力，采 用绩效方法核定。表 10 杂环类农药制造企业化学需氧量和氨氮排污权核定绩效值表3、天然胶制造行业天然胶制造企业的化学需氧量和氨氮排污权，根据企业生产能力，采用绩 效方法核定。表 11 天然胶制造企业化学需氧量和氨氮排污权核定绩效值表篇二：主要污染物排污权核定与管理暂行办法附件 4：主要污染物排污权核定及管理暂行办法（送审稿）第一条（目的和意义）为落实主要污染物排放总量控制制度，推行排污权 有偿使用和交易，规范主要污染物排污权核定及管理，根据国务院办公厅关 于进一步推进排污权有偿使用和交易试点工作的指导意见（国办发?2014?38 号）规定，制定本办法。第二条（定义）排污权是指排污单位经核定、允许其在一定期限内排放污 染物的种类和数量。种类为国家作为约束性指标进行总量控制的污染物和地方 实施总量控制的特征污染物，数量为年允许排放污染物的量。第三条（适用范围）经财政部、环境保护部、国家发展改革委确认及有关 省、自治区、直辖市自行确定开展排污权有偿使用和交易试点地区（以下简称 试点地区）的主要污染物排污权核定及管理，适用本办法。其他地区可参照执 行。第四条（核定对象）地方环境保护部门按照各省排污许可证管理权限，对 依法依规应当取得排污许可证的排放工业废气、废水的排污单位，集中供热设 施生产运营单位，集中式污水处理厂等，核定排污权；对未取得排污许可证 的，基于总量控制要求，应对其核算排污权，在排污单位取得排污许可证前暂 缓下达。排污权以排污许可证形式予以确认。鼓励各地对排放废水的规模化畜禽养殖场，排放医疗废水、垃圾渗滤液的 企事业单位等核定排污权。对移动源、分散式生活源、非规模化畜禽养殖农业源，暂不核定排污权。第五条（区域控制）排污单位排污权原则上每五年核定一次，与主要污染 物排放总量控制五年规划相衔接，并确定年度允许排放污染物的量。第六条（核定原则）环境保护部门要以改善环境质量、落实污染物排放总 量控制要求为目标，以满足国家或地方污染物排放标准为基本要求，公平、公 开、公正地核定主要污染物排污权。同一省域范围内同一行业的排污权核定采 用同一技术方法。现有排污单位的排污权，采用排放绩效、排污系数或标准定额等方法予以 核定，结果大于环境影响评价批复总量指标的，按环境影响评价文件确定。现 有排污单位是指2016 年 1月 1日前已建成投产或环境影响评价文件通过审批的 排污单位。新建、改建、扩建项目的排污权，根据环境影响评价文件核定。第七条（技术方法）火电（含自备电厂）、钢铁、水泥、平板玻璃、炼 焦、有色金属冶炼、造纸、纺织、化学制品、农副食品加工、橡胶制品、饮料 制造、食品加工、皮革等现有排污单位和工业企业锅炉生产设施主要污染物排 污权采用绩效方法核定，见附件。其他行业依照国家或地方污染物排放标准及单位产品基准排水量（行业最 高允许排水量）、烟气量等予以核定。工业企业废水排入集中式污水处理厂的，其排污权按集中式污水处理厂执行的排放浓度标准和单位产品基准排水量核定。允许其排入集 中式污水处理厂的污染物浓度和数量，按照国家或地方规定的纳管浓度要求和 单位产品基准排水量确定。集中式污水处理厂主要污染物排污权根据设计处理能力和出水水质标准核 定。各地可根据总量控制要求和改善环境质量的需求制定更严格的绩效值。第八条（排污权核定调整）各地要根据上一级政府下达的区域总量控制指 标，扣除移动源、分散式生活源、非规模化畜禽养殖农业源和预留的总量指 标，确定本行政区域内可用于排污权核定的污染物总量。工业、生活、农业污 染源主要水污染物排污权分别核定。现有排污单位核定的排污权之和超过区域内可用于排污权核定的污染物总 量时，各地应根据区域总量减排、环境质量改善需求、行业污染治理技术水平 等，按照等比例削减或重污染行业重点削减等方式重新核定排污权。第九条（富余排污权）排污单位通过淘汰落后和过剩产能、清洁生产、污 染治理、技术改造升级等减少污染物排放所形成的“富余排污权”，可用于市 场交易。排污单位进行排污权交易后，其排污权进行相应调整。第十条（预留）各省可兼顾当地经济发展的需要，预留一部分排污权支持 战略性新兴产业、国家战略重大项目、重大科技示范及市政基础设施等项目建 设。第十一条（健全管理体系）各级环境保护部门要按照本办法规定建立健全排污权管理制度，规范排污权核定和监管工作。鼓励试点地 区根据本办法制定实施细则。第十二条（平台建设）环境保护部会同财政部建立全国主要污染物排污权 管理信息系统和排污权交易平台。省级环境保护部门负责建立本行政区域内主 要污染物排污权管理平台，及时记录排污权核定结果、有偿使用费缴纳情况、 排污权交易情况、区域排污权变化情况等信息，实行动态管理，并定期向社会 公开；市、县级环境保护部门在省级平台下开展工作。第十三条（监测）排污单位应按照国家有关规定和监测规范，准确计量污 染物排放量，主动向当地环境保护部门报告。重点排污单位应安装污染源自动 监测装置，与当地环境保护部门联网，并确保装置稳定运行、数据真实有效， 自动监控数据传输有效率达到 75%以上。第十四条（刷卡排污）鼓励推行刷卡排污。各地根据实际情况，逐步对重 点排污单位安装刷卡排污总量控制系统，监控企业排污状况，实施预警预报。第十五条（监督检查）各级环境保护部门要加强对排污单位的监督检查， 每年按照一定比例进行抽查，记录相关情况，及时公开排污权核定及监督管理 情况。探索建立第三方核查评估机制。第十六条（执法监管）严格排污权监管和稽查。排污单位实际排放量超出 获取的排污权的，或在交易中弄虚作假的，各级环境保护部门要按照环境保护 法律法规规定严肃处理，并向社会公开。第十七条（阶段性要求）2015 年底前，国家排污权有偿使用和交易试点地 区完成重点排污单位排污权的核定。重点排污单位包括国家、省、市级重点监控工业企业和集中式污水处理厂，以及地方环境 保护部门确定的其他排污单位。第十八条地方实施总量控制的特征污染物排污权核定方法参照本办法执 行。第十九条本办法由环境保护部会同财政部、国家发展改革委负责解释。重点行业主要污染物排污权核定技术方法一、火电行业火电机组的二氧化硫和氮氧化物排污权，根据火电机组装机容量采用绩效 方法核定。有地方排放标准的，按照地方排放标准对应的绩效值核定。平均发 电小时数原则上按 5500 小时取值。计算公式为：Mi?（CAPi?5500?Di/1000）?GPSi?10?3式中：Mi为第i台机组大气污染物排污权，吨；篇三：排污权核定闽环发201412 号各设区的市环保局，平潭综合实验区环境与国土资源局：为贯彻落实福建省人民政府关于推进排污权有偿使用和交易工作的意见 （试行）（闽政201424 号），现将福建省主要污染物排污权指标核定 管理办法（试行）印发给你们，请认真贯彻执行。福建省环境保护厅2014年7月3日（此件主动公开）福建省主要污染物排污权指标核定管理办法（试 行）第一章 总 则第一条 为规范排污权核定和管理，根据福建省人民政府关于推进排污权 有偿使用和交易工作的意见（试行）（闽政201424 号）、二氧化硫总 量分配指导意见（环发2006182 号）、主要水污染物总量分配指导意 见（环发2006189 号）等相关规定，结合我省实际，制定本办法。第二条 本办法所指的主要污染物，是指国家实行总量控制的重点污染物， 现阶段包括化学需氧量（COD）、氨氮（NH3-N）、二氧化硫（SO2）和氮氧化物 （NOx）。本办法适用于福建省范围内现有工业排污单位、集中式水污染治理单位排 污权的核定和管理。第三条 本办法所指的现有工业排污单位，是指初始排污权分配前已符合环 保法律法规规定投入生产的工业排污单位（生产线或生产能力），及已通过环 境影响评价审批的新（改、扩）建工业排污单位，但不包括 2011年 1 月1 日前 已关停、淘汰或应当关停、淘汰的工业排污单位。第四条 本办法所指的集中式水污染治理单位，指处理工业排污单位废水或 城镇生活污水的集中式污水处理厂。第五条 初始排污权，是指现有工业排污单位在环境保护行政主管部门（以 下简称“环保部门”）核定和分配的额度内，依法取得的重点污染物排放总量 控制指标。第六条 可交易排污权，是指现有工业排污单位采用国家主要污染物总量减 排核算细则所认可的减排措施，通过污染治理、技术改造、强化管理、清洁能 源替代、集中供热、淘汰或关停等方式，以及集中式水污染治理单位通过提标改造等方式，所削减的可用于交易的重点污染物排放总 量控制指标，分为一类可交易排污权和二类可交易排污权。一类可交易排污权 为包含在初始排污权之内的部分，二类可交易排污权为不包含在初始排污权之 内的部分。有偿取得排污权指标的新（改、扩）建项目，在建设期间因适用污 染物排放标准更新而必须进行提标改造的，以及竣工验收监测时核定的排污权 指标低于环境影响评价文件提出的总量指标的，所形成的富余排污权指标可由 项目建设单位自愿按照排污权交易有关规定交易或收储。第二章 排污权核定权限第七条 初始排污权的核定和分配实行分级管理。（一）省级环保部门负责核定分配总装机容量 30 万千瓦及以上燃煤发电企 业的初始排污权。二）其他企业的初始排污权由设区市环保部门负责核定分配。第八条 现有工业排污单位可交易排污权核定权限同初始排污权核定权限， 集中式水污染治理单位可交易排污权由设区市环保部门负责核定。第九条 初始排污权和可交易排污权指标的核定由环保部门或由环保部门委 托第三方评估咨询机构，依据排污单位提供的材料开展评估后，审核确认。第三章 初始排污权的核定第十条 现有工业排污单位，符合以下条件之一的，应核定初始排污权；不 符合的，由当地环保部门根据排放标准、环评批复和实际监管情况确定。（一）年排放工业化学需氧量大于 3 吨。（二）年排放工业氨氮大于 0.5 吨。（三）年排放二氧化硫大于 2 吨。（四）年排放氮氧化物大于 2 吨。第十一条 初始排污权的核定，原则上按现有工业排污单位的污染物绩效排 放量（简称“绩效排污量”）与环境影响评价批复排放量进行比较后取小值。（一）污染物绩效排放量是根据排污单位适用的现行排放标准，以污染物 排放浓度限值和绩效排水（气）量计算获得。排放标准中未规定主要污染物排放限值，但确需核定该污染物初始排污权 的，排放浓度根据工业污染源产排污系数手册中单位基准排水（气）量、单位 基准排污量计算。废水排入集中式水污染治理单位的，水污染物排放浓度限值 按集中式水污染治理单位的排放标准确定。绩效排水（气）量根据排放标准中的单位产品基准排水（气）量和环境影 响评价批复的产能规模计算。排放标准中未规定单位产品基准排水（气）量 的，根据工业污染源产排污系数手册、环境影响评价批复及报告、竣工验收批 复及报告（折算成环境影响评价批复的产能规模）获取排水（气）量，原则上 经比较后取小值。（二）初始排污权分配时，应满足区域污染物排放总量控制要求。（三）国家、地方污染物排放标准有更新的，应采用更新后的排放标准重 新核定初始排污权。各地可结合当地实际，制定严于国家和省的重点排污行业 主要污染物排污绩效标准。（四）当一类可交易排污权出让后，相应排污权指标应从初始排污权中扣 除，其排污总量应控制在重新确定的初始排污权指标内。（五）补全环境影响评价手续的，应重新核定初始排污权。 第十二条 初 始排污权的核定程序：（一）现有工业排污单位向相应环保部门提出申请，并提交下列证明材 料。1初始排污权核定申请登记表；2营业执照和组织机构代码；3建设项目环境影响评价文件批复意见；4建设项目竣工环境保护验收合格材料（试生产的，提交落实环境影响评 价文件批复意见的自查报告）及现有生产线与环保设施较原环评批复时的变化 情况说明；5法律、法规规定的其他证明材料。（二）环保部门应在收到书面申请后 20个工作日（不含现场核查、专家评 审等步骤所需时间）内，自行核定或委托第三方评估咨询机构评估后审核确 认。核定结果应予以公示，公示时间不少于 7 日。（三）现有工业排污单位自愿放弃部分初始排污权，应书面说明具体情 况。放弃部分排污权从初始排污权中扣除。继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共40 人，其中男生 15 人，女生 25人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运 算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。 b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌 握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体 验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。 （1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长 拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3） 论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系 统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析 教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形 式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛 活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实 践能力，促进个性和谐发展。6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成 各项教学指标。三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师 的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂 教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年 级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教 研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，15 年教龄新教师每 一学期上1 堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的 关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模 仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践 高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探 索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学 习的平台和机会。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅 导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略 的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师 的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研 究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会 投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。