学校教职工年度考核细则范本（4篇）

学校教职工年度考核细则范本卫辉市六完小为了全面贯彻_教育方针，充分调动我校全体教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，提高教职工队伍的素质，全面提高教学质量，使教学管理逐步达到制度化、科学化、规范化，特制定教职工量化考核细则，并作为绩效工资发放和晋职评先的重要依据之一。一、出勤（_分）（1）出满勤者得_分，请病（事）假每天扣_分，迟到、早退一次扣_分（一次超过_分钟按旷工一节课处理），旷课每节扣_分，旷工每天（按_节）扣_分，外出不请假按旷工节数处理。学校例会无故不到扣_分，例会迟到扣_分，例会请假扣_分。每学期旷工_天，事假超过_天，病假超过_天，病事假、旷工合计超过_天者（含_天、_天、_天、_天）扣除_分。（2）领导不定时查岗，不请假缺岗者扣_分。（3）女教师计划外怀孕流产，学校不再给假期，教师在家休息按病假计算。（4）非政策内生育人员请假按事假扣分，并扣除当月工资，包括当月绩效工资。二、工作量（_分）教师满工作量_分。周课时数超一节每期加_分，周课时数少一节每期减_分。根据我校实际情况，各科教师工作量如下：（1）1_年级语文、数学两科教师担任一个班的课为满工作量。如有特殊情况要无条件代课。（2）个别科目设岗：微机_人（需按新细则要求完成其他任务），教导员兼档案管理员、油印兼图书管理员、出纳、会计、保管各_人均为满工作量。（3）其他学科周课时数_节为满工作量，包括平时进行业余训练，培养学生特长。三、师德和工作态度（_分）1、服从工作安排，态度积极，并能认真完成所担工作。2、与同事和睦相处。3、不私订教辅，不有偿补课。4、如因违纪被通报或被媒体报道，给学校带来负面影响的，量化积分全部扣除，且扣发本学期绩效工资，严重者将当事人交教育局处理。5、本项由领导和教师代表期末按_分、_分两个档次打分四、教学常规（_分）（以下几项和计后需折合）（1）教案（_分）要求有重难点、有教学目标、有板书、有课后反思，节数够，分三等，分别记10、8、_分（2）作业（_分）要求有批注、有评语、有日期、量适当、字体工整、答题规范、全批全该。分三等，分别记10、8、_分（3）听课记录要求有听课时间、班级、作课教师、课题、记录内容、有点评，每期不少于_节。分三等，分别记3、2、_分（4）教研活动及业务学习要求有教育理论摘抄、学习心得体会、教研活动记录要有活动时间、研讨内容、每期记录一本。分三等，分别记3、2、_分（5）计划要求不穿衣戴帽，简明扼要，符合实际、目标适当、经努力能够达到或基本达到。上交者得_分.（6）总结要求不穿衣戴帽，简明扼要，有成绩有不足、有经验总结、有努力方向和具体措施。上交者得_分.（7）试卷分析要求有每道大题全班应得分、实得分、丢失分，失分原因改进措施。上交者得_分.（8）论文立项（_分）按时上交上级下达的论文立项任务。（9）公开课（_分）要求每人每期上好一节公开课，科学利用多媒体、同学科听课人员打分，取平均分。五、教学成绩（_分）1、期末考试，按年级名次算任课教师的量化分按40、38、36、34、32、30（六个班）计分；或40、38.5、37、35.5、34、32、30（七个班）计分。_个班按40、39、38、37、36、34、32、30（多次考试按平均分计算）2、若有市、镇统考或抽考的年级，按以下方法计分：（1）若语数两科成绩分别获团体第一名或第二名时，本年级本科教师的个人量化分全部按：_分或_分计分。（2）若语数两科成绩分别获团体第三名时，本年级本科教师的个人量化分分别按：36、35、34、33、32、30（六个班）；36、35、34、33、32、31、30（七个班），_个班按36、35、34、33、32、31、30、30计分。（3）若语数两科成绩分别获团体第四名时，本年级本科教师的个人量化分分别按：35、34、33、32、31、30（六个班）；35、34、33.5、33、32、31、30（七个班）_个班按35、34、33.5、32、31.5、31、30.5、30计分。（4）若语数两科成绩分别获团体第五名以后，34、33、32、31.5、31、30（六个班）；34、33、32.5、32、31.5、31、30（七个班）_个班按34、33.5、32、31.5、31、30.5、30、30计分。（5）对于接差班、好班的老师，学校将根据本班成绩提高和退步程度给任课教师增减量化分数。接差班，一学期内所有考试的平均分和年级总平均分距离每缩小_分，在应得量化分的基础上加_分，以此类推，最高_分。接好班，一学期内所有考试的平均分和年级总平均分距离每缩小_分，在应得量化分的基础上减_分，最低_分。好班。a、一学期内每次考试都是年级第一，视为好班。b、一学期内考试半数以上高于年级两率平均分_分以上，视为好班。差班：a、一学期内每次考试都是年级末位，视为差班。b、一学期内考试半数以上低于年级两率平均分_分以上，视为差班。c、期末考试低于年级两率平均分_分以上，视为差班。（注：年级之间差距不超过_分，不分好、差班。）注：凡是有期末统考或抽考的年级以上级统考或抽考为准，计算教师个人所得量化分（若一学期内上级安排多次考试，以多次考试平均分计算）3（1）体、音、美及其它不统考科目参加上级部门组织的比赛活动，按团体成绩计教师个人量化分，获一等奖按_分、_分、_分计分；获二等奖按_分、_分、_分计分，获三等奖按_分、_分、_分计分。取不上三等奖或前三名按_分计，多次活动按名次积分平均得分，无故弃权者按_分计算。（2）对于无比赛项目的学科，学期末由学校命题对学生进行抽考，教师的量化分由平时的推门课所得分与期末考试成绩相结合来计算。考试形式分笔答与口答，量化分为30_分。附。平时考试某班有两次成绩得年级最后一名并且与前一名二率一分之和相差较大者，取消本班教师教学资格，需先待岗，再通过平日的听课、写反思等活动来提高自身的业务水平，然后由学校和学科组长安排试岗。六、获奖（_分）1、教师在教育报刊、cn杂志上发表的教学论文，按市、省、国家级每篇分别加计_分、_分、_分（同一篇文章只计最高分）。各级教科研部门征集的各学科论文（包括教案设计、课件制作）按获奖证书等级计分，获得县、市、省、国家级一等奖分别计1、2、3、_分；二等奖按一半计分；获得省、国家级三等奖分别按0.5、_分计分。2、承担市、省、国家级规划课题的教师，获一等奖每个课题分别计3、6、_分；获二等奖每个课题分别计2、4、_分；获三等奖每个课题分别计1、2、_分（对获奖课题，学校将根据课题组教师的参与程度酌情给分）。3、获得卫辉市一等、二等“突出成果奖”的教师，分别加计_分、_分。4、获得卫辉市教学教研“推广成果奖”的课题，学校根据教师参与程度分别加计_分、_分、_分、_分。5、对于教师亲自参加的上级活动，如：优质课、基本功赛、演讲等，获国家、省、市，县（镇）一等奖，分别计_分、_分、_分、_分；获二等奖或优秀奖（不分等级，只设优秀奖），分别计_分、_分、_分、_分；获国家、省、市级三等奖分别计_分、_分、_分。（同次活动按最高分记分）只需教师交作品而不用亲自参加的活动，或不是层层选拔而是直接参加的市级以上活动，分别按相应获得等级的一半计分。6、对于教师辅导的绘画、征文、作文、演讲、讲故事等活动，学生获国家、省、市、县（镇）一等奖，分别加计_分、_分、_分、_分；若获二等奖，分别计_分、_分、_分、_分，若获国家、省、市级三等奖分别加计_分、_分、_分，获优秀奖者不再加分。（若不是层层选拔而是直接参加的国家或省市级比赛，一律按卫辉市级奖励计分，本次活动获卫辉市级奖励者不再计分，_分封顶。）7、对于校内活动，如教师基本功赛、学生运动会、文艺汇演、室内外布置评比等，给获得第一名的教师或正副班主任加记_分。8、对于获得模范或先进个人等称号的教师，获得国家、省、市、县（乡）级的分别计_分、_分、_分、_分。七、安全工作（_分）为了保证学生的安全，规范学生的言行举止，加大监督力度，值班人员每天负责校内执勤，制止学生的一切不文明行为，特制定教师执勤量化细则如下（1）值班老师要在自己所属区域内流动值班，并佩戴袖标。（2）值班老师要按时值班，如临时有事有病要自己安排人替班，否则，按不值班处理。（若请假时间超过一周，第二轮值班由学校统一安排。）（3）值班老师要负起责任，制止学生的一切不文明行为，避免出现打架、骂人、破坏公物等现象。（区域内若出现学生违纪情况，除扣除该生语数老师的积分外，一次扣除值日老师_分。）（4）值班教师应保持所在区域内的卫生，不准出现碎纸、杂物。（5）值班老师要认真检查做好记录，并及时上交记录。（6）楼梯值班，要求定时定点，责任到人。注：以上某项做不到者，一次扣_分。附：1、凡扣分项目，本项分值扣完后，从总分中扣除。2、此细则从_年_月_日起执行，如与上级通知规定不一致的或未完善部分，以上级通知规定为准。3、教总两处工作人员和歇产假人员得一线教师的平均分，教总两处工作人员如有值班违纪和获奖情况，分别在平均分上扣除或增加。4、请假教师若不能参加本学期量化考核，请病（事）假一个月个人量化分计算方法为：在全校最低分的基础上减1（3）分，_个月减2（6）分，依次类推。5、请病、事假如果跨一个双休日，计算请假时间时将双休日除掉；如果跨两个双休日，计算请假时间时不再将双休日除掉，实际请几天假算几天。学校教职工年度考核细则范本（二）教职工工作量考核细则（包括专任教师及非教学人员）专任教师工作量考核细则课时计分以_人为标准班级计算。学生人数超过_人的班级，每超过_人，课时分相应增加_个百分点，少于_人的按标准班级计算。工作量（分）（周课时数周教案数）_月周数_1+（实际学生数56）_%（注：1、周教案数超过周课时数的，按周课时数记；2、跨年级任课的，课时数按实际课时数的_倍计分；3、体育教师每天的早操、课间操按半个课时计算，【按实际参加次数计算】4、既任课又兼干事的，工作量按课任工作量再加半个干事的工作量计算；5、学校特长班辅导教师每月按课时数计入工作量；6、临时参加学校各项管理的任课教师，按时间折算为课时，计入当月工作量。）旷课一节课扣_分，扣分累计，从工作量津贴分值中扣除。本月旷课累计超过_节以上者，扣除本月工作量津贴_；本学期内旷课累计超过_节以上者，扣除本学期工作量津贴。查课人员发现空课，要及时找其他教师代课，并每节课奖代课教师_分，罚缺课教师_分。校本教材的编写记入课时数，每编写一节符合学校要求的校本教材记_分。非教学人员工作量考核细则非教学人员工作量按全体专任教师平均工作量的_%计算。教职工量化考核细则卫辉市六完小为了全面贯彻_教育方针，充分调动我校全体教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，提高教职工队伍的素质，全面提高教学质量，使教学管理逐步达到制度化、科学化、规范化，特制定教职工量化考核细则，并作为绩效工资发放和晋职评先的重要依据之一。一、出勤（_分）（1）出满勤者得_分，请病（事）假每天扣_分，迟到、早退一次扣_分（一次超过_分钟按旷工一节课处理），旷课每节扣_分，旷工每天（按_节）扣_分，外出不请假按旷工节数处理。学校例会无故不到扣_分，例会迟到扣_分，例会请假扣_分。每学期旷工_天，事假超过_天，病假超过_天，病事假、旷工合计超过_天者（含_天、_天、_天、_天）扣除_分。（2）领导不定时查岗，不请假缺岗者扣_分。（3）女教师计划外怀孕流产，学校不再给假期，教师在家休息按病假计算。（4）非政策内生育人员请假按事假扣分，并扣除当月工资，包括当月绩效工资。二、工作量（_分）教师满工作量_分。周课时数超一节每期加_分，周课时数少一节每期减_分。根据我校实际情况，各科教师工作量如下：（1）1_年级语文、数学两科教师担任一个班的课为满工作量。如有特殊情况要无条件代课。（2）个别科目设岗：微机_人（需按新细则要求完成其他任务），教导员兼档案管理员、油印兼图书管理员、出纳、会计、保管各_人均为满工作量。（3）其他学科周课时数_节为满工作量，包括平时进行业余训练，培养学生特长。三、师德和工作态度（_分）1、服从工作安排，态度积极，并能认真完成所担工作。2、与同事和睦相处。3、不私订教辅，不有偿补课。4、如因违纪被通报或被媒体报道，给学校带来负面影响的，量化积分全部扣除，且扣发本学期绩效工资，严重者将当事人交教育局处理。5、本项由领导和教师代表期末按_分、_分两个档次打分四、教学常规（_分）（以下几项和计后需折合）（1）教案（_分）要求有重难点、有教学目标、有板书、有课后反思，节数够，分三等，分别记10、8、_分（2）作业（_分）要求有批注、有评语、有日期、量适当、字体工整、答题规范、全批全该。分三等，分别记10、8、_分（3）听课记录要求有听课时间、班级、作课教师、课题、记录内容、有点评，每期不少于_节。分三等，分别记3、2、_分（4）教研活动及业务学习要求有教育理论摘抄、学习心得体会、教研活动记录要有活动时间、研讨内容、每期记录一本。分三等，分别记3、2、_分（5）计划要求不穿衣戴帽，简明扼要，符合实际、目标适当、经努力能够达到或基本达到。上交者得_分.（6）总结要求不穿衣戴帽，简明扼要，有成绩有不足、有经验总结、有努力方向和具体措施。上交者得_分.（7）试卷分析要求有每道大题全班应得分、实得分、丢失分，失分原因改进措施。上交者得_分.（8）论文立项（_分）按时上交上级下达的论文立项任务。（9）公开课（_分）要求每人每期上好一节公开课，科学利用多媒体、同学科听课人员打分，取平均分。五、教学成绩（_分）1、期末考试，按年级名次算任课教师的量化分按40、38、36、34、32、30（六个班）计分；或40、38.5、37、35.5、34、32、30（七个班）计分。_个班按40、39、38、37、36、34、32、30（多次考试按平均分计算）2、若有市、镇统考或抽考的年级，按以_法计分：（1）若语数两科成绩分别获团体第一名或第二名时，本年级本科教师的个人量化分全部按：_分或_分计分。（2）若语数两科成绩分别获团体第三名时，本年级本科教师的个人量化分分别按：36、35、34、33、32、30（六个班）；36、35、34、33、32、31、30（七个班），_个班按36、35、34、33、32、31、30、30计分。（3）若语数两科成绩分别获团体第四名时，本年级本科教师的个人量化分分别按：35、34、33、32、31、30（六个班）；35、34、33.5、33、32、31、30（七个班）_个班按35、34、33.5、32、31.5、31、30.5、30计分。（4）若语数两科成绩分别获团体第五名以后，34、33、32、31.5、31、30（六个班）；34、33、32.5、32、31.5、31、30（七个班）_个班按34、33.5、32、31.5、31、30.5、30、30计分。（5）对于接差班、好班的老师，学校将根据本班成绩提高和退步程度给任课教师增减量化分数。接差班，一学期内所有考试的平均分和年级总平均分距离每缩小_分，在应得量化分的基础上加_分，以此类推，最高_分。接好班，一学期内所有考试的平均分和年级总平均分距离每缩小_分，在应得量化分的基础上减_分，最低_分。好班。a、一学期内每次考试都是年级第一，视为好班。b、一学期内考试半数以上高于年级两率平均分_分以上，视为好班。差班：a、一学期内每次考试都是年级末位，视为差班。b、一学期内考试半数以上低于年级两率平均分_分以上，视为差班。c、期末考试低于年级两率平均分_分以上，视为差班。（注：年级之间差距不超过_分，不分好、差班。）注：凡是有期末统考或抽考的年级以上级统考或抽考为准，计算教师个人所得量化分（若一学期内上级安排多次考试，以多次考试平均分计算）3（1）体、音、美及其它不统考科目参加上级部门_的比赛活动，按团体成绩计教师个人量化分，获一等奖按_分、_分、_分计分；获二等奖按_分、_分、_分计分，获三等奖按_分、_分、_分计分。取不上三等奖或前三名按_分计，多次活动按名次积分平均得分，无故弃权者按_分计算。（2）对于无比赛项目的学科，学期末由学校命题对学生进行抽考，教师的量化分由平时的推门课所得分与期末考试成绩相结合来计算。考试形式分笔答与口答，量化分为30_分。附。平时考试某班有两次成绩得年级最后一名并且与前一名二率一分之和相差较大者，取消本班教师教学资格，需先待岗，再通过平日的听课、写反思等活动来提高自身的业务水平，然后由学校和学科组长安排试岗。六、获奖（_分）1、教师在教育报刊、cn杂志上发表的教学论文，按市、省、国家级每篇分别加计_分、_分、_分（同一篇文章只计最高分）。各级教科研部门征集的各学科论文（包括教案设计、课件制作）按获奖证书等级计分，获得县、市、省、国家级一等奖分别计1、2、3、_分；二等奖按一半计分；获得省、国家级三等奖分别按0.5、_分计分。2、承担市、省、国家级规划课题教师，获一等奖每个课题分别计3、6、_分；获二等奖每个课题分别计2、4、_分；获三等奖每个课题分别计1、2、_分（对获奖课题，学校将根据课题组教师的参与程度酌情给分）。3、获得卫辉市一等、二等“突出成果奖”教师，分别加计_分、_分。4、获得卫辉市教学教研“推广成果奖”的课题，学校根据教师参与程度分别加计_分、_分、_分、_分。5、对于教师亲自参加的上级活动，如：优质课、基本功赛、演讲等，获国家、省、市，县（镇）一等奖，分别计_分、_分、_分、_分；获二等奖或优秀奖（不分等级，只设优秀奖），分别计_分、_分、_分、_分；获国家、省、市级三等奖分别计_分、_分、_分。（同次活动按最高分记分）只需教师交作品而不用亲自参加的活动，或不是层层选拔而是直接参加的市级以上活动，分别按相应获得等级的一半计分。6、对于教师辅导的绘画、征文、作文、演讲、讲故事等活动，学生获国家、省、市、县（镇）一等奖，分别加计_分、_分、_分、_分；若获二等奖，分别计_分、_分、_分、_分，若获国家、省、市级三等奖分别加计_分、_分、_分，获优秀奖者不再加分。（若不是层层选拔而是直接参加的国家或省市级比赛，一律按卫辉市级奖励计分，本次活动获卫辉市级奖励者不再计分，_分封顶。）7、对于校内活动，如教师基本功赛、学生运动会、文艺汇演、室内外布置评比等，给获得第一名教师或正副班主任加记_分。8、对于获得模范或先进个人等称号教师，获得国家、省、市、县（乡）级的分别计_分、_分、_分、_分。七、安全工作（_分）为了保证学生的安全，规范学生的言行举止，加大监督力度，值班人员每天负责校内执勤，制止学生的一切不文明行为，特制定教师执勤量化细则如下（1）值班老师要在自己所属区域内流动值班，并佩戴袖标。（2）值班老师要按时值班，如临时有事有病要自己安排人替班，否则，按不值班处理。（若请假时间超过一周，第二轮值班由学校统一安排。）（3）值班老师要负起责任，制止学生的一切不文明行为，避免出现打架、骂人、破坏公物等现象。（区域内若出现学生违纪情况，除扣除该生语数老师的积分外，一次扣除值日老师_分。）（4）值班教师应保持所在区域内的卫生，不准出现碎纸、杂物。（5）值班老师要认真检查做好记录，并及时上交记录。（6）楼梯值班，要求定时定点，责任到人。注：以上某项做不到者，一次扣_分。附：1、凡扣分项目，本项分值扣完后，从总分中扣除。2、此细则从_年_月_日起执行，如与上级通知规定不一致的或未完善部分，以上级通知规定为准。3、教总两处工作人员和歇产假人员得一线教师的平均分，教总两处工作人员如有值班违纪和获奖情况，分别在平均分上扣除或增加。4、请假教师若不能参加本学期量化考核，请病（事）假一个月个人量化分计算方法为：在全校最低分的基础上减1（3）分，_个月减2（6）分，依次类推。5、请病、事假如果跨一个双休日，计算请假时间时将双休日除掉；如果跨两个双休日，计算请假时间时不再将双休日除掉，实际请几天假算几天。学校教职工年度考核细则范本（三）为激励教师认真履行工作职责，提高政治和业务素质，促进教师的自我发展，客观全面科学地评价教师的德才表现和工作绩效，同时为教师的聘用、奖惩以及调整工资和岗位等提供依据，使年度考核发挥评价应有的激励和导向作用，促进教师队伍各方面素质的提高，根据事业单位工作人员考核暂行规定及相关政策法规，结合我校实际制定本考核细则。一、成立学校教职工年度考核领导小组考核领导小组成员由校长、支部书记、副校长、工会主席、办公室主任及教师代表共_人组成，校长担任组长。学校考核领导小组工作职责。负责组织学校年度考核工作的实施；对被考核对象做出综合评价，并确定教职工考核等次。二、考核对象在本校工作的在职在编教职员工。三、考核内容按照益阳市特校教职工年度考核评分细则从德、能、勤、绩四个方面进行教职工考核。四、考核办法（一）道德素质（_分）热爱祖国，拥护_领导，遵纪守法，为人师表；有良好的职业道德，爱岗敬业，热爱学生，有团结协作精神；热爱教育事业，尊重家长，面向全体学生，全面贯彻教育方针，记基本分_分。1、下列情况予以加分：由党、政、工、教育行政部门组织评为先进工作者（含创建先进工作）、优秀党（团）员、优秀教师、优秀班主任、名师等荣誉称号，校级记_分，市级记_分，省级记_分，国家级记_分。同一荣誉称号记最高一级。评为市级及以上的“十佳”教师、班主任、校长、教育工作者记_分。有见义勇为、舍己救人等突出表现，受到市党政部门书面表扬嘉奖的记_分，省级记_分，国家级记_分。2、下列情况予以扣分：无故不参加升国旗仪式的每次扣_分；无故不参加政治业务学习、教职工大会或校内集体活动，每次扣_分，扣分不封顶。不服从学校分配或不完成学校布置工作任务的扣_分，造成损失或严重损失的扣2_分。违反教育教学纪律的行为，视情节严重程度扣_分。从事法律、法规、政策、学校规章制度规定不得从事的其它活动扣2_分。违反教师职业道德，在家长、社会引起反响，对学校造成负面影响，一次扣_分。（二）业务素质（_分）1、教师制定有详实的学期教学计划和教学总结，备有符合班级实际的教案，并能结合学科特点运用现代教育技术，记基本分_分。2、积极参加校本研训，完成每学期_节的听课任务，认真做好教学反思，记基本分_分。3、认真批改作业，主动辅导暂差生，及时与家长沟通，客观公正评价每位学生，记基本分_分。4、课堂教学能体现新理念、符合学科特点及学生实际，使学生在原有基础上得到发展，记基本分_分。（1）以下情况予以加分：基本功竞赛、技能比武及说课。获市级一等奖记_分，二等奖记_分，三等奖记_分。省级以上加倍记分。参加继续教育、学年内完成规定学时教育任务记_分。承担公开课、观摩课教学、示范课或专题讲座，校级一次记_分，市级一次记_分，省级一次记_分，省级以上记_分。承担其它形式的对外教学研究活动或其他活动依据影响度酌情记分，同一内容，不重复记分，本年度最高记_分。具有指导兴趣活动能力。由学校确定的兴趣小组指导教师记_分。应用现代信息教育技术。能收集网络信息并运用于教学，会编制脚本、制作课件（每学期十个）加记_分。担任职务另加分。担任副校长、党支部副书记、工会主席、办公室、教导处、教研室、政教处、总务处正副主任、团支部书记加记_分；女工主任记_分、班主任记_分，教研组（教研中心、市教研大组）组长、办公室干事、教务干事记_分。担任以上多个职务的一项记满分，另外减半记分。（2）以下情况予以扣分：违反教育教学纪律行为的扣_分。（以学校制度为依据）学历、普通话、计算机应用能力等应达到而未达到规定要求的每项扣_分。（三）勤（_分）一学年内教师无事假，病假不满_天的记基本分_分1、满勤的加记_分。病假从累计第_天起，一天扣_分，事假一天扣_分。旷课一节（含私自调课（班）扣_分，私自接受代课（班）扣_分）扣_分，迟到或早退一次扣_分，扣分不封顶（男_周岁、女_周岁以上的教师，一学年内病假不满_天的不扣分）。2、法定假期内提前回校上班的，每一天加记_分，最高加记_分。（四）工作实绩（_分）1、德育效果（_分）认真贯彻党和国家的方针、政策，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。通过各种有效途径，向学生传授必要的法律知识，使学生增强法律意识，自觉地遵纪守法。注重德育教育，把德育渗透在各科教学中，培养学生良好的思想品德。所任班级班风正，集体荣誉感强，学生有良好的学习，生活习惯，能自觉遵守日常行为规范，记基本分_分。（1）以下情况予以加分：所任教班级被评为学校文明班级，班主任教师记_分，非班主任的语文、数学教师_分。所任教班级学生有学雷锋做好事，拾金不昧，见义勇为等先进事迹，受到上级领导部门书面表扬嘉奖，表彰一次班主任加记_分。（2）以下情况予以扣分：发生学生安全事故、学生违纪违规行为，造成不良影响的，视情况一次扣班主任及相关责任人_分。教师的师德问题有家长来信、来访，且反映情况属实的有关责任教师扣_分。由于教师的原因，学生出现流失或转学的，当事人扣_分。2、教学效果（_分）认真遵守学校各项规章制度，按时完成教学任务，教学基本功扎实，传授知识正确，重点、难点突出，注重学生能力的培养和综合素质的提高，记基本分_分。（1）以下情况予以加分教学工作受到上级领导表扬，教师大会上受到校长指明表扬，每次加_分。按学校教学质量评估方案，每进一档加_分。（2）以下情况予以扣分。无特殊原因没有完成教学任务，扣_分。按学校教学质量评估方案，退10档，每退一档扣_分。3、教科研成果（_分）经教育部门规划立项的课题，课题组组长记_分，其他成员记_分，科研成果获市级一等奖、省级二等奖及以上每项记_分；市级二等奖、省级三等奖每项记_分；市级三等奖每项记_分，省级仅通过鉴定的记_分。（课题组长_%，其他成员_%）同一成果各级获奖按最高等级计分。4、特色工作（_分）工作有创造性，在某一方面作出突出贡献，或教育教学改革、教科研取得突破性成果的教职工，由本人或小组申请，学校考核小组审核，校长室批准，依据工作成效记分。最高记_分。（1）以下情况予以加分：、学生竞赛（最高记_分）学生竞赛获市级三等奖，每人次加记_分；市级二等奖、省级三等奖，每人次加记_分；市一等奖、省级二等奖、国家级三等奖每人次加记_分；省级一等奖、国家级二等奖，每人次加记_分，国家级一等奖，每人次加记_分。指导老师、组织老师以7：3的比例分配获奖分。（设名次的取前_名）学生发表作品市级每篇指导教师加记_分，省级以上每篇指导教师加记_分，本项最高记_分。学校团体项目获市三等奖记_分，二等奖记_分，一等奖记_分；省级三等奖记_分，二等奖记_分，一等奖记_分；国家级及以上获奖在市级成绩的基础上加倍记分。、论文获奖、发表（最高记_分）a在市级正式教育报刊上发表论文每篇_分，省级_分，国家级_分（副刊减半计分）。b在各级教研室、教科院（所）、教育学会（下设机构或团体减半计分）举行的教育教学论文评比中，获全国一等奖每篇_分；全国二等奖、省一等奖及以上每篇_分；获全国三等奖、市一等奖、省级二等奖每篇_分；市二等奖、省级三等奖每篇_分；市三等奖，每篇_分。（若多人合作，主执笔占_%，其他成员酌情给分）。同一论文各级获奖按最高等级计分。（五）整体工作（_分）由学校领导定性考评。党、政、工根据教职工工作实绩，进行综合测评。满分_分。取平均分为定性考核分。处室定性考核。办公室、教导处、教研室、总务处、政教处负责人对教职工进行综合测评，满分_分，取平均分为各处室的考核分。两项分数合计为教职工的整体工作考核得分，满分_分。各处室负责人的整体工作由校长室考评打分，满分_分。四、考核程序1、学校成立考核小组组织实施年度考核工作。2、教职工自评与学校考核相结合。考核前先由教职工自我总结，自我评分，填写专业技术人员年度考核登记表，将有关材料交办公室，由教务处、学校考核小组考核并确定考核结果。考核结果在校务公开栏内予以公布并告知教职工本人。教职工年度考核评分表存入学校教职工业务档案。3、教职工对年度考核结果有异议的，应在公告后三日内书面向学校提出复议，学校在接到复议要求后一周内召开考核小组成员会议进行复核，复核结果书面告知申请人。申请人对复核结果有异议的，可在十五天向教育局提出申诉。四、几点说明1、后勤人员及其他不兼课的管理人员、职工，年度考核（业务素质_分、教学效果_分）由主管处室制定考核实施办法，交由考核小组进行考核，其余的考核内容按本细则办法考核。2、考核按百分制计分，采取定量考核和定性考核相结合，以定量考核为主，定性考核为辅的办法进行。3、有下列情况之一不列入年度考核：学年内退职、退休的；学年内病假_个月的、事假累计达_个月的；4、有下列情况的教职工年度考核为不称职：旷工二天以上的；因失职造成安全责任事故的主要责任者；行政记过或党内严重警告及以上处分的；5、本考核细则由校长室负责解释，如有不符上级教育行政部门的有关内容，学校考核小组负责修订；6、本考核细则从颁布后试行，提交教职工代表大会讨论通过后正式执行。五、考核结果的使用、考核结果作为晋升和聘任专业技术职务的依据；2、考核结果作为岗位聘用、工资晋升等的依据；3、考核结果作为推荐、评选先进的条件和重要依据。附：益阳市特殊教育学校后勤教辅人员工作考核细则一、指导思想以_为指导，以学校考核细则为依据，充分调动学校后勤教辅人员的积极性和创造性，更好地为教学工作服务，为后勤教辅人员竞争上岗提供充分依据。二、考核方法：由行政领导对照后勤教辅人员工作考核细则进行考核。三、考核内容：（一）道德素质（_分）按照学校教职工年度考核评分细则实行（二）勤（_分）按照学校教职工年度考核评分细则实行（三）业务能力及工作实绩（_分）能胜任本职工作，精通业务，精明能干，立足本职，刻苦钻研业务，提高自身素质，认真学习并能遵守政策、爱岗敬业，忠于职守，具有高度的自觉性和责任感，工作积极主动，精益求精，出色地完成自己的本职工作，记基本分_分。1、下列情况予以加分（1）工作正常有序，无任何事故发生，加记1_分。（2）参加学校和上级主管部门组织的各类活动和比赛中，受到表扬嘉奖，校级记_分，市级记_分，省级记_分。（3）工作成绩突出，效果显著，受到学生家长、教师、行政领导、校长室、上级领导的好评，加记1_分。（4）对学校工作提出厉行节约、开源节流的建设性合理建议者，视情况加记1_分。2、下列情况予以扣分（1）财务人员要严格财务报销制度。报销单据都要有经手人签名和证明人签名，经校长审批方可报销。财务人员要认真审核检验报销的票据，并严格遵守现金管理制度，库存现金不超过限定数额，不得挪用现金。同时加强安全意识，认真保管好现金、印章、收据、帐册等，防止丢失。违者视情节轻重扣2_分；（2）财务人员必须每月做好统计报表、收支入帐工作，违者扣_分；（3）仓库管理人员必须遵照学校制度，对物品进出严格把关，没有领导的签名一律不允许出库，违者每次扣_分；仓库管理人员必须对学校财产做好记录和检查工作，学校财产的检查做到每一个月一次，对损坏和丢失财产的相关人员追究其责任，并照价赔偿。未尽到职责扣_分；（4）食堂管理人员必须努力提高主副食品的品种和质量，粗粮精做；作好采购、品种、质量、加工等各项工作；搞好环境卫生，作好食堂食品安全工作，确保无重大食品安全事故发生。违者扣2_分。（5）仓库管理人员必须将备品发放与验收统计准确，将备品摆放好并保持库房卫生清洁，违反规定者扣_分。（6）食堂管理员严格执行食品卫生制度，做到室内无苍蝇、无老鼠。经检查发现一次扣_分；严格执行作息时间，按时开饭，在规定的开饭时间内要保证师生就餐。违反一次扣除相关人员1_分；（7）水电维修人员每天必须到各层楼进行消防、水电检查，在早上_点前和_点_点之前必须到每层楼检查，发现问题及时汇报、维修。违反规定者一次扣_分。（8）生活老师应负责学生非教学时间的安全工作，若在当班时间内发生了重大的学生因斗殴等造成的伤害，扣2_分；无值班记录扣1_分，发生恶劣事件而不及时报告处理造成不良影响扣2_分；因失职造成其他不良后果的由教务部门酌情扣分。（9）图书室、计算机电教室、文印室、实验室等各功能室管理人员因失职造成不良后果的由教务处等分管部门酌情扣分。（10）校车司机因驾驶不慎造成经济损失和责任事故的，由办公室酌情予以扣2_分。（五）整体工作（_分）按照学校教职工年度考核评分细则实行。学校教职工年度考核细则范本（四）为激励教师认真履行工作职责，提高政治和业务素质，促进教师的自我发展，客观全面科学地评价教师的德才表现和工作绩效，同时为教师的聘用、奖惩以及调整工资和岗位等提供依据，使年度考核发挥评价应有的激励和导向作用，促进教师队伍各方面素质的提高，根据事业单位工作人员考核暂行规定及相关政策法规，结合我校实际制定本考核细则。一、成立学校教职工年度考核领导小组考核领导小组成员由校长、支部书记、副校长、工会主席、办公室主任及教师代表共_人组成，校长担任组长。学校考核领导小组工作职责。负责_学校年度考核工作的实施；对被考核对象做出综合评价，并确定教职工考核等次。二、考核对象在本校工作的在职在编教职员工。三、考核内容按照益阳市特校教职工年度考核评分细则从德、能、勤、绩四个方面进行教职工考核。四、考核办法（一）道德素质（_分）热爱祖国，拥护_领导，遵纪守法，为人师表；有良好的职业道德，爱岗敬业，热爱学生，有团结协作精神；热爱教育事业，尊重家长，面向全体学生，全面贯彻教育方针，记基本分_分。1、下列情况予以加分：由党、政、工、教育行政部门_评为先进工作者（含创建先进工作）、优秀党（团）员、优秀教师、优秀班主任、名师等荣誉称号，校级记_分，市级记_分，省级记_分，国家级记_分。同一荣誉称号记最高一级。评为市级及以上的“十佳”教师、班主任、校长、教育工作者记_分。有见义勇为、舍己救人等突出表现，受到市党政部门书面表扬嘉奖的记_分，省级记_分，国家级记_分。2、下列情况予以扣分：无故不参加升国旗仪式的每次扣_分；无故不参加政治业务学习、教职工大会或校内_活动，每次扣_分，扣分不封顶。不服从学校分配或不完成学校布置工作任务的扣_分，造成损失或严重损失的扣2_分。违反教育教学纪律的行为，视情节严重程度扣_分。从事法律、法规、政策、学校规章制度规定不得从事的其它活动扣2_分。违反教师职业道德，在家长、社会引起反响，对学校造成负面影响，一次扣_分。（二）业务素质（_分）1、教师制定有详实的学期教学计划和教学总结，备有符合班级实际的教案，并能结合学科特点运用现代教育技术，记基本分_分。2、积极参加校本研训，完成每学期_节的听课任务，认真做好教学反思，记基本分_分。3、认真批改作业，主动辅导暂差生，及时与家长沟通，客观公正评价每位学生，记基本分_分。4、课堂教学能体现新理念、符合学科特点及学生实际，使学生在原有基础上得到发展，记基本分_分。（1）以下情况予以加分：基本功竞赛、技能比武及说课。获市级一等奖记_分，二等奖记_分，三等奖记_分。省级以上加倍记分。参加继续教育、学年内完成规定学时教育任务记_分。承担公开课、观摩课教学、示范课或专题讲座，校级一次记_分，市级一次记_分，省级一次记_分，省级以上记_分。承担其它形式的对外教学研究活动或其他活动依据影响度酌情记分，同一内容，不重复记分，本年度最高记_分。具有指导兴趣活动能力。由学校确定的兴趣小组指导教师记_分。应用现代信息教育技术。能收集网络信息并运用于教学，会编制_、制作课件（每学期十个）加记_分。担任职务另加分。担任副校长、党支部副书记、工会主席、办公室、教导处、教研室、政教处、总务处正副主任、团支部书记加记_分；女工主任记_分、班主任记_分，教研组（教研中心、市教研大组）组长、办公室干事、教务干事记_分。担任以上多个职务的一项记满分，另外减半记分。（2）以下情况予以扣分：违反教育教学纪律行为的扣_分。（以学校制度为依据）学历、普通话、计算机应用能力等应达到而未达到规定要求的每项扣_分。（三）勤（_分）一学年内教师无事假，病假不满_天的记基本分_分1、满勤的加记_分。病假从累计第_天起，一天扣_分，事假一天扣_分。旷课一节（含私自调课（班）扣_分，私自接受代课（班）扣_分）扣_分，迟到或早退一次扣_分，扣分不封顶（男_周岁、女_周岁以上教师，一学年内病假不满_天的不扣分）。2、法定假期内提前回校上班的，每一天加记_分，最高加记_分。（四）工作实绩（_分）1、德育效果（_分）认真贯彻党和国家的方针、政策，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。通过各种有效途径，向学生传授必要的法律知识，使学生增强法律意识，自觉地遵纪守法。注重德育教育，把德育渗透在各科教学中，培养学生良好的思想品德。所任班级班风正，_荣誉感强，学生有良好的学习，生活习惯，能自觉遵守日常行为规范，记基本分_分。（1）以下情况予以加分：所任教班级被评为学校文明班级，班主任教师记_分，非班主任的语文、数学教师_分。所任教班级学生有学雷锋做好事，拾金不昧，见义勇为等先进事迹，受到上级领导部门书面表扬嘉奖，表彰一次班主任加记_分。（2）以下情况予以扣分：发生学生安全事故、学生违纪违规行为，造成不良影响的，视情况一次扣班主任及相关责任人_分。教师的师德问题有家长来信、来访，且反映情况属实的有关责任教师扣_分。由于教师的原因，学生出现流失或转学的，当事人扣_分。2、教学效果（_分）认真遵守学校各项规章制度，按时完成教学任务，教学基本功扎实，传授知识正确，重点、难点突出，注重学生能力的培养和综合素质的提高，记基本分_分。（1）以下情况予以加分教学工作受到上级领导表扬，教师大会上受到校长指明表扬，每次加_分。按学校教学质量评估方案，每进一档加_分。（2）以下情况予以扣分。无特殊原因没有完成教学任务，扣_分。按学校教学质量评估方案，退_档，每退一档扣_分。3、教科研成果（_分）经教育部门规划立项的课题，课题组组长记_分，其他成员记_分，科研成果获市级一等奖、省级二等奖及以上每项记_分；市级二等奖、省级三等奖每项记_分；市级三等奖每项记_分，省级仅通过鉴定的记_分。（课题组长_%，其他成员_%）同一成果各级获奖按最高等级计分。4、特色工作（_分）工作有创造性，在某一方面作出突出贡献，或教育教学改革、教科研取得突破性成果的教职工，由本人或小组申请，学校考核小组审核，校长室批准，依据工作成效记分。最高记_分。（1）以下情况予以加分：、学生竞赛（最高记_分）学生竞赛获市级三等奖，每人次加记_分；市级二等奖、省级三等奖，每人次加记_分；市一等奖、省级二等奖、国家级三等奖每人次加记_分；省级一等奖、国家级二等奖，每人次加记_分，国家级一等奖，每人次加记_分。指导老师、_老师以7：3的比例分配获奖分。（设名次的取前_名）学生发表作品市级每篇指导教师加记_分，省级以上每篇指导教师加记_分，本项最高记_分。学校团体项目获市三等奖记_分，二等奖记_分，一等奖记_分；省级三等奖记_分，二等奖记_分，一等奖记_分；国家级及以上获奖在市级成绩的基础上加倍记分。、论文获奖、发表（最高记_分）a在市级正式教育报刊上发表论文每篇_分，省级_分，国家级_分（副刊减半计分）。b在各级教研室、教科院（所）、教育学会（下设机构或团体减半计分）举行的教育教学论文评比中，获全国一等奖每篇_分；全国二等奖、省一等奖及以上每篇_分；获全国三等奖、市一等奖、省级二等奖每篇_分；市二等奖、省级三等奖每篇_分；市三等奖，每篇_分。（若多人合作，主执笔占_%，其他成员酌情给分）。同一论文各级获奖按最高等级计分。（五）整体工作（_分）由学校领导定性考评。党、政、工根据教职工工作实绩，进行综合测评。满分_分。取平均分为定性考核分。处室定性考核。办公室、教导处、教研室、总务处、政教处负责人对教职工进行综合测评，满分_分，取平均分为各处室的考核分。两项分数合计为教职工的整体工作考核得分，满分_分。各处室负责人的整体工作由校长室考评打分，满分_分。四、考核程序1、学校成立考核小组_实施年度考核工作。2、教职工自评与学校考核相结合。考核前先由教职工自我总结，自我评分，填写专业技术人员年度考核登记表，将有关材料交办公室，由教务处、学校考核小组考核并确定考核结果。考核结果在校务公开栏内予以公布并告知教职工本人。教职工年度考核评分表存入学校教职工业务档案。3、教职工对年度考核结果有异议的，应在公告后三日内书面向学校提出复议，学校在接到复议要求后一周内召开考核小组成员会议进行复核，复核结果书面告知申请人。申请人对复核结果有异议的，可在十五天向教育局提出申诉。四、几点说明1、后勤人员及其他不兼课的管理人员、职工，年度考核（业务素质_分、教学效果_分）由主管处室制定考核实施办法，交由考核小组进行考核，其余的考核内容按本细则办法考核。2、考核按百分制计分，采取定量考核和定性考核相结合，以定量考核为主，定性考核为辅的办法进行。3、有下列情况之一不列入年度考核：学年内退职、退休的；学年内病假_个月的、事假累计达_个月的；4、有下列情况的教职工年度考核为不称职：旷工二天以上的；因失职造成安全责任事故的主要责任者；行政记过或党内严重警告及以上处分的；5、本考核细则由校长室负责解释，如有不符上级教育行政部门的有关内容，学校考核小组负责修订；6、本考核细则从颁布后试行，提交教职工代表大会讨论通过后正式执行。五、考核结果的使用、考核结果作为晋升和聘任专业技术职务的依据；2、考核结果作为岗位聘用、工资晋升等的依据；3、考核结果作为推荐、评选先进的条件和重要依据。附：益阳市特殊教育学校后勤教辅人员工作考核细则一、指导思想以_为指导，以学校考核细则为依据