幼儿音乐主题活动策划方案五篇

幼儿音乐主题活动策划方案五篇音乐是一门艺术，是由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映人类现实生活情感的艺术。可以提高幼儿的兴趣，以下是小编为大家精心整理的幼儿音乐主题活动方案五篇，供大家参考!幼儿音乐主题活动方案1活动目标：1、欣赏音乐，能随着音乐的高低起伏，大胆地合作，尝试用肢体语言或乐器表现音乐喷泉的千姿百态。2、感受音乐喷泉给人们带来的视觉与听觉的双重美。活动准备：1、前期经验：观看音乐喷泉的视频，了解音乐喷泉的千姿百态。了解各种小乐器的特性，并能熟练地使用各种小乐器。2、教玩具：截取音乐“动物狂欢节”小乐器：小铃、三角铁、圆舞板、沙球、铃鼓、串铃、锣、鼓、钹。活动过程：一、音乐喷泉的千姿百态1、你见过音乐喷泉吗?谁来用你的动作表演一下音乐喷泉是怎样的?重点指导：知道喷泉有高低、起伏、旋转等各种姿态。2、教师一边哼唱音乐，一边随音乐舞动。重点指导：引导幼儿观察教师的动作与音乐之间的联系。3、讨论喷泉是怎样听着音乐跳舞的。重点指导：引导幼儿发现喷泉与音乐的高低起伏是相匹配的。4、小结：当轻柔的音乐响起时，喷泉的舞蹈就会变得慢而优美;当强烈的音乐响起时，喷泉的舞蹈就会变得快而激烈;二、音乐喷泉的双重美(一)理解音乐：动物狂欢节1、完整欣赏音乐第一遍。重点指导：引导幼儿发现音乐中有三种不同的感受(优美的、欢快的、热闹的)。2、完整欣赏音乐第二遍。重点指导：引导幼儿思索用什么样的动作可以分别表现这三种不同的感觉，请个别幼儿示范。(二)音乐喷泉的视觉美1、自由组合成6人一组，围在一起协商：怎样用好看的动作表现喷泉随着音乐跳起舞来?(有音乐背景)重点指导：教师个别指导小组，了解各组的队形以及动作组合。2、每一组分别上前表演最满意的一段音乐喷泉。重点指导：引导幼儿发现每一组幼儿用了不同的队形以及动作表现音乐喷泉。3、小结：我们可以随着音乐的高低、起伏，用身体表现出音乐喷泉的千姿百态，让人们看了觉得音乐喷泉是美丽的。(三)音乐喷泉的听觉美1、出示乐器若干，自由选择一种乐器。2、讨论与音乐相匹配的乐器。3、根据乐器分组，教师指挥，幼儿常使用乐器表现音乐喷泉的高低起伏。重点指导：根据所选乐器分组，引导幼儿看老师指挥为音乐喷泉配乐。4、教师指挥，幼儿合作表现音乐喷泉。重点指导：引导幼儿合作，根据音乐完整地表现音乐喷泉。5、小结：我们还可以用各种美妙的声音来表现音乐喷泉的姿态，让人们听了觉得音乐喷泉是美丽的。幼儿音乐主题活动方案2活动目标：1、引导幼儿情绪愉快地参与游戏。2、培养幼儿一定的自制力。活动准备：歌曲磁带，猫妈妈的头饰一个，小猫的头饰若干。活动过程：一、引起幼儿兴趣。(老师戴猫妈妈头饰)“今天，猫妈妈要和小猫玩游戏，谁是我的小猫?”二、学习游戏找小猫第一段。1、教师表演歌曲第一段，并用表情激发幼儿一起表演的兴趣。2、老师和幼儿一起根据歌词内容表演第一段的动作。3、幼儿在最后一句时找个地方躲起来，并请幼儿说说你躲在什么地方。4、用游戏性的语言鼓励幼儿躲好后不动。三、游戏找小猫1、教师扮演猫妈妈进行游戏，要求拍到的小猫要出来跟好妈妈，没拍到的小猫最后出来。2、幼儿听完整的音乐(磁带)做游戏。3、可请个别幼儿做猫妈妈进行游戏。幼儿音乐主题活动方案3活动目标：1、在游戏情境中，充分感受旋律的特点，乐意听着音乐表现可爱的小鸭子，有初步学唱新歌的愿望。2、喜欢亲近小动物。活动准备：PPT、小鸭子玩具及头饰活动过程：一、向小鸭子问好1、教师提问：你知道什么动物喜欢和水做朋友?(引出鸭子)2、出示小鸭子玩具，幼儿与小鸭子问好。3、用不同的节奏与幼儿对话二、学小鸭子走路1、“小鸭子是怎么走路的?”2、幼儿模仿小鸭子走路。三、看小鸭子游泳1、“小鸭子走呀走，来到了哪里?”(听小河水的声音)2、“小鸭子是怎么在水里玩耍的?”3、看一看小鸭子在水里玩耍。(欣赏视频)(1)丰富：拍拍翅膀、甩甩头(2)幼儿模仿小鸭子在水里玩耍四、学小鸭子唱歌1、教师表演歌曲请幼儿说说小鸭子唱了什么?2、请幼儿跟着老师表演歌曲小鸭子好像在说什么?3、再次表演歌曲幼儿音乐主题活动方案4教学目标：1、知道狼来了小兔要快快地藏起来;2、初步学习跟着音乐有节奏地做小兔跳的动作;3、通过小兔和狼的游戏，体验游戏带来的乐趣。教学准备：场景布置(草地、萝卜地)。经验准备：有学习小兔子跳的经验材料准备：兔妈妈头饰，兔宝宝胸饰。教学过程一、情境设置教师以兔妈妈的角色出现。兔妈妈：我来找我的兔宝宝，谁是我的兔宝宝。(边问边有节奏地做兔跳)兔宝宝：我是你的兔宝宝。(兔宝宝有节奏地回答。肯定一位幼儿说得真好听，并挂上胸饰)。兔妈妈：谁是我的兔宝宝?(幼儿集体回答后师分发胸饰)幼儿佩带胸饰。谁是我的兔宝宝?(通过提问集中兔宝宝的注意力)二、感知乐曲一(小兔的音乐)1、听乐曲一兔宝宝长耳朵最灵了，听!谁来了呀?(根据幼儿的回答引导幼儿合着音乐做小动物相应的动作，如：小鸭子小鸭子怎么走路的，喜欢到哪里玩?我们一起到水里去玩了，引导幼儿做做小鸭子洗脚、游泳的动作。2、小动物玩得真高兴啊，走!跟着兔妈妈到草地上玩咯!看看谁的耳朵长得最最长，一蹦一跳出发咯!(兔妈妈夸张的做四次兔跳，起到再次演示的作用，幼儿练习时加入语言节奏的暗示：我是一只小白兔呀蹦蹦跳跳真可爱)3、兔宝宝第二次练习：宝宝，我们在草地上跳个舞吧!长耳朵们，跟着妈妈轻轻跳、慢慢跳。4、宝宝第三次练习：时间不早了，跟着妈妈回家了，我们的家在哪里?(那里)我们的家在前面。三、感知乐曲二(大灰狼的音乐)1、到家了，真累呀!擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的灰尘舒舒服服睡觉了(大灰狼的音乐)兔妈妈：嗷哟!谁来了?2、大老虎大灰狼来了我们怎么办?(躲起来、藏起来，这样我们就安全了)3、你想躲在什么地方?(我想躲在大树后面，肯定说完整的幼儿，引导后面的宝宝说完整)4、是呀，大灰狼来了，我们可以躲在很多地方，这样就安全了。可不要躲在一起，不然大灰狼会发现你们的。四、音乐游戏：小兔和狼1、音乐声起，兔妈妈：宝宝记住了，大灰狼来了，要躲在安全的地方)播放音乐做小兔跳的动作，播放曲二旋律时，小兔躲藏起来，大灰狼出现了，大灰狼自言自语：“怎么一只兔子都没有，咳!今天只能饿着肚子回家了。”兔妈妈：大狼走了，我们安全了!2、再次出现大灰狼音乐，兔妈妈：不好，大灰狼又来了!幼儿音乐主题活动方案5活动目标：1、学习听音乐做雪花飘的动作。2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。3、鼓励幼儿进行纸的多种玩法，体验游戏与创造的乐趣。活动准备：1、在教室里布置好“雪花挂饰”。2、废报纸折好若干。3、录音机及磁带(快慢不同的音乐)。活动过程：(一)激发幼儿对雪花的兴趣提问：(1)冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁?(小雪花)(2)小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的?(幼儿自由回答)(3)小雪花有几个小花瓣?一起来数一数。(4)小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗?(5)小雪花飘的这段音乐好听吗?一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗?你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘?后面的音乐中小雪花又该怎么飘?(二)幼儿听节奏慢的音乐做动作提问：(1)小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧!(2)谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演，其他幼儿学习做)(三)幼儿听节奏快的音乐做动作提问：(1)千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒(放音乐)，哎呀!大风吹来了，小雪花会怎样飘呢?我们一起来学一学。(2)谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演，其他幼儿学习)(3)学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧!(完整表演音乐)(四)幼儿撕雪花提问：(1)师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花?(2)老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗?(幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的幼儿)(五)和小雪花做的游戏提问：(1)小朋友你们都变好了吗?准备游戏。(2)小雪花说：小朋友们，我非常喜欢你们，你们愿意和我一起游戏吗?(3)鼓励幼儿用多种玩法和小雪花玩。(即纸的多种玩法)