《我读书我快乐》主题班队活动课件

读书活动主题班会 天河区泰安小学 三年(1)班 書 名 人 名 言读万卷书，行万里路刘彝 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟颜真卿 少壮不努力，老大徒伤悲汉乐府。长歌行 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟孙洙唐诗三百首序 读书百遍，其义自见三国志 书是人类进步的阶梯。高尔基饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读毛泽东 读过一本好书，像交了一个益友藏克家 知识就是力量培根 小 故 事 鲁迅卖奖章 鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。 小故事 马克思一生博览群书，学识渊博而精深。 他虽然记忆力惊人，对读过的书能记得异 常深刻准确，但他读书时总要作笔记。为 写作资本论，马克思研究了1500多 种书籍，光笔记就写了100多本。马克思 的笔记不少是自己制作的。通常的做法是将 一叠白纸一折为二，然后居中间缝上一道线。 在原封面上写明做笔记的时间和地点，编上笔记的序号，有的还加上标题。笔记记得密密麻麻，旁边留出的空白处有用铅笔、钢笔作的粗细实线、虚线，“X”、“”等各种记号。为了查阅方便，马克思还对许多笔记编制了目录和内容提要，然后放到特定的地方，需要时不用翻找，随手就能抽出来。同时马克思还在书上直接作笔记。 为什么要读书？为中华之崛起而读书周恩来知识就是力量培根 怎样去读书（读书方法）一、先扶后放阅读能力的发展是一个从低到高的过程，需要正确的阅读方法和良好的阅读习惯。教师应当通过示范、提醒、启发等方式“扶”他们一把；随着学生对基本方法的掌握及阅读水平的提高，教师则应该减少帮助与干预，慢慢放手。二、先易后难选择恰当材料，由易到难。三、先单篇短章，后读成本书应该先读单篇短章，再视具体情况读简本巨著。四、先精读后略读精读侧重于阅读理解、领悟与分析；略读侧重于快速地捕捉某些信息。精读与略读都是最终应掌握的阅读方式。不过，由于小学生阅读能力有待发展，而且 其任务侧重于获得坚实基础，所以精读的训练在先。精读训练基本过关，才可以进行略读训练。五、多多益善阅读能力的提高需要在大量的阅读实践中完成。多读书可以开阔视野，锻炼思维，提高阅读能力。 读书小诗书是我们永远的朋友它陪伴我们走过人生的春夏秋冬书是我们的精神之树 在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂书中有人类无穷的财富我们可以从中自由地汲取营养书是人类发展的录象机我们可以在其中看到前辈的足迹书是知识和智慧的海洋我们在书海的遨游中慢慢长大书是你的、我的书是人类永恒的朋友 结束 读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书的过程中反复思考，领会汲取书中有用的知识。 好书是我们的朋友，好书给我们知识和力量。让我们一起在书海里遨游吧！