八年级语文上册 22《短文两篇爱莲说》课件 （新版）新人教版

接 天 莲 叶 无 穷 碧 欣 赏 图 片 映 日 荷 花 别 样 红 小 荷 才 露 尖 尖 角 ， 早 有 蜻 蜓 立 上 头 清水出芙蓉，天然去雕饰。 春 华 秋 实 学 习 目 标 ： 积 累 本 文 重 要 的 实 词 、 虚 词 ， 了 解 “ 说 ” 的 特 点 。 学 习 本 文 托 物 言 志 和 衬 托 的 手 法 学 习 莲 花 高 洁 的 品 质 ， 培 养 “ 出 淤 泥 而 不 染 ” 的 良 好的 道 德 品 质 。 “说 ” 是 议 论 文 的 的一 种 文 体 ， 可 以 直 接 说 明事 物 或 论 述 道 理 ,也 可 以借 人 借 事 或 借 物 的 记 载 来论 述 道 理 。 爱 莲 说 就是 说 爱 好 莲 花 的 问 题 。 整 体 感 知 作 者 简 介 宋 代 著 名 的 唯 心 主 义哲 学 家 。 字 茂 叔 ， 道 州营 道 人 。 晚 年 在 庐 山 莲花 峰 下 建 濂 溪 书 堂 讲 学 ，世 称 “ 濂 溪 先 生 ” 。 他是 宋 代 理 学 的 创 始 人 ，对 宋 明 的 哲 学 思 想 有 很大 影 响 。 注 意 下 列 字 读 音 ：蕃 ： fn 濯 ： zhu 亵 ： xi 鲜 ： xin涟 ： lin 蔓 ： wn 淤 ： y 噫 ： y请 同 学 们 自 由 朗 诵 课 文 ， 要 求 边 读 边 圈 点勾 画 出 文 中 的 重 点 词 句 。朗 读 课 文 ， 感 悟 文 意 。 朗 读 指 导 ：水 陆 草 木 之 花 ， 可 爱 者 / 甚 蕃 。 晋 陶 渊 明 / 独 爱 菊 ； 自 / 李 唐 来 ， 世 人 / 盛 爱 牡 丹 ； 予独 爱 / 莲 之 出 淤 泥 / 而 不 染 ， 濯 清 涟 / 而 不妖 ， 中 通 外 直 ， 不 蔓 不 枝 ， 香 远 益 清 ， 亭 亭净 植 ， 可 远 观 / 而 不 可 亵 玩 焉 。 予 谓 菊 ， 花/ 之 隐 逸 者 也 ； 牡 丹 ， 花 / 之 富 贵 者 也 ； 莲 ，花 / 之 君 子 者 也 。 噫 ！ 菊 之 爱 ， 陶 后 / 鲜 有闻 ； 莲 之 爱 ， 同 予 者 何 人 ?牡 丹 之 爱 ， 宜 乎众 矣 。 请 全 班 同 学 齐 读 文 章 ， 并 注意 朗 诵 的 要 求 ：1、 读 准 字 音2、 速 度 舒 缓 一 些3、 注 意 抑 扬 顿 挫 ， 要 有 高 低 起 伏4、 读 出 感 情 （ 1） 给 下 列 重 点 字 词 解 释 ：蕃 ： 濯 ： 蔓 ：枝 ： 亵 ： 鲜 ：（ 2） 翻 译 下 列 句 子 ： 出 淤 泥 而 不 染 ， 濯 清 涟 而 不 妖 。 中 通 外 直 不 蔓 不 枝 ， 香 远 益 清 亭 亭 净 植 ， 可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉 。（ 3） 噫 ！ 菊 之 爱 ， 陶 后 鲜 有 闻 。理 解 文 意 ：多 洗 涤 （ 名 词 作 动 词 ） 牵 牵 连 连（ 名 词 作 动 词 ） 枝 枝 节 节 亲 近 而不 庄 重 少译 ： 从 淤 泥 里 长 出 来 却 不 被 沾 染 ， 在 清 水 里 洗 涤 过 ， 但 是 并 不 显 得 妖 媚 。 译 ： 它 的 茎 中 空 外 直 ， 不 缠 生 藤 蔓 ， 不 旁 出 冗 枝 ， 香 气 传 得 很 远 ，（ 使 人 觉 得 ） 越 发 清 幽 ， 笔 挺 而 洁 净 地 立 在 那 里 ， 可 以 在 远 处 观 赏 ，却 不 能 靠 近 它 玩 弄 啊 。 译 ： 唉 ， 喜 爱 菊 花 的 ， 陶 渊 明 以 后 就 很 少 听 到 了 。 合 作 探 究思 考 与讨 论 （ ） 作 者 把 莲 花 比 作 什 么 ？哪 些 语 句 具 体 描 写 了 莲 ？分 别 表 现 了 莲 的 哪 些 品 质 ？ （ 2） 这 篇 文 章 写 的 是 莲 花 ，为 什 么 还 要 写 菊 和 牡 丹 ？ 作者 对 三 种 花 各 持 什 么 态 度 ？ 不蔓不枝香远益清中通外直濯清涟不妖出淤泥而不染亭亭净植可远观而不可亵玩焉独立高洁 自尊自爱令人尊敬美名远扬不攀附权贵内心通达行为方正纯真自然不显媚态不与世俗同流合污 晋 陶 渊 明 独 爱 菊菊 ， 花 之 隐 逸 者 也 予 独 爱 莲 之 莲 ， 花 之 君 子 者 也 。 自 李 唐 来 ， 世 人 甚 爱 牡 丹 。牡 丹 ， 花 之 富 贵 者 也 。正 衬 反 衬品 格 高 洁超 凡 脱 俗 质 朴 正 直志 洁 行 廉 贪 慕 富 贵追 逐 名 利有 德 者 鲜 惋 惜 君 子 者 无 赞 美 趋 利 者 众 讽 刺 重 点 质 疑讨 论主 题 本 文 只 是 写 花 之 文 吗 ？表 达 了 作 者 怎 样 的 思 想 感 情 ？ 本 文 是 一 篇 托 物 言 志 的 名 篇 ， 它 以 花 喻 人 。 文 章 通 过作 者 用 “ 菊 ” “ 牡 丹 ” 正 反 两 面 衬 托 来 突 出 “ 莲 ” 的 形象 ： 不 染的 高 洁 ， 不 妖 的 质 朴 ， 不 蔓 不 枝 的 正 直 ， 不 可 亵 玩 的 清高品 格 ， 托 物 言 志 ， 寄 寓 了 自 己 不 求 名 利 洁 身 自 好 的 思 想感情 。 拓 展 延 伸畅 所 欲言 孟 子 认 为 “ 近 朱 者 赤 ， 近 墨 者 黑 ” ，这 与 周 敦 颐 的 “ 出 淤 泥 而 不 染 ， 濯 清 涟 而不 妖 ” 的 看 法 相 反 ， 你 同 意 哪 种 观 点 ， 请谈 谈 你 的 看 法 。 （ ） 之 花 ， （ ） 甚 蕃 。 晋 陶 渊明 （ ） 。 自 李 唐 来 ， 世 人 （ ） 。 予独 爱 莲 之 （ ） ， （ ） 而 不 妖 ， 中通 （ ） ， 不 （ ） 不 （ ） ， 香 远 （ ） ， 亭亭 （ ） ， 可 （ ） 而 不 可 （ ） 焉 。 予 谓 菊 ， 花 之 （ ） 也 ； 牡 丹 ， 花 之（ ） 也 ； 莲 ， 花 之 （ ） 也 。 噫 ！ 菊 之 爱 ，陶 后 （ ） 。 莲 之 爱 ， （ ） 何 人 ？ 牡 丹之 爱 ， 宜 乎 （ ） 。 课 文 背 诵 请 按 照 提 示 ， 把 文 章 补 充 完 整 水 陆 （ ） ， （ ） 甚 蕃 。 晋（ ） 。 自 （ ） 来 ， 世 人 （ ） 。 予独 （ ） ， 濯 （ ） ， 中（ ） ， 不 （ ） ， 香 （ ） ，亭 （ ） ， 可 （ ） 不 （ ） 。 予 （ ） ， 花 之 （ ） ； （ ） ， 花之 （ ） ； （ ） ， 花 之 （ ） 。（ ） ！ （ ） ， 陶 （ ） 。 （ ） ，同 （ ） ？ （ ） ， 宜 （ ） 。 课 文 背 诵 课 堂 小 结1、 回 顾 文 章 内 容 ： 爱 莲 说 周 敦 颐 反 衬 陶 爱 菊 鲜 正 衬 予 爱 莲 无 世 人 爱牡 丹 众 突 出 高 洁 质 朴 正 直 清 高不 求 名 利 洁 身 自 好 托物言志2、 教 师 寄 语 ： 希 望 咱 们 同 学 也 能 做 一 个 像 周 敦 颐那 样 正 直 庄 重 ， 品 德 高 尚 的 人 ! 仿写爱莲说 以 “ 爱 说 ” 为题 ， 写 一 篇 300字 的 小 作 文 ，点 明 所 爱 之 物 ， 所 托 之 志 。