高中语文 4_1 诗经 采薇课件 新人教版必修2

小雅 采薇 一 、 教 学 目 标1 知 识 目 标a. 能 自 行 翻 译 ， 了 解 作 品 主 旨 。b. 从 诗 歌 的 时 代 背 景 ， 表 达 手 法 等 方 面 对 文 本 进 行 鉴 赏 。2 能 力 目 标培 养 学 生 由 表 及 里 ， 抓 住 本 质 ， 深 入 探 究 的 能 力 。3 情 感 目 标体 会 诗 歌 中 的 纯 洁 真 挚 健 康 的 情 感 ,培 养 和 提 高 学 生 的 审美 情 趣 。 二 、 教 学 要 点 学 会 由 表 及 里 深 入 探 究 文 本 ， 由 了 解 戍 边战 士 的 情 感 体 验 ， 并 以 此 滋 养 自 己 的 精 神世 界 。 三 、 教 学 难 点 结 合 时 代 背 景 ， 了 解 作 品 主 旨 ， 理 解 士 卒为 国 赴 难 中 的 家 园 之 思 。 小 时 候 ， 乡 愁 是 一 枚 小 小 的 邮 票 ： 我 在 这头 ， 母 亲 在 那 头 。长 大 后 ， 乡 愁 是 一 张 窄 窄 的 船 票 ： 我 在 这头 ， 新 娘 在 那 头 。后 来 啊 ， 乡 愁 是 一 方 矮 矮 的 坟 墓 ： 我 在 外头 ， 母 亲 在 里 头 。而 现 在 ， 乡 愁 是 一 湾 浅 浅 的 海 峡 ： 我 在 这里 ， 大 陆 在 那 头 。 余 光 中 乡 愁 岁 亦 莫 （ m） 止 ： “ 莫 ” ， 同 “ 暮 ” 。 玁 狁 （ xin yn ） ： 古 代 北 方 少 数 民 族 名 。 载 (zi)饥 载 渴 ： 又 饥 又 渴 。 王 事 靡 盬 (g)： 没 有 止 尽 。 彼 路 (l)斯 何 ： “ 路 ” ， 通 “ 辂 ” 。 四 牡 骙 骙 (ku)： 马 强 壮 的 样 子 。 小 人 所 腓 (fi)： 隐 蔽 ， 掩 护 。 象 弭 (m)鱼 服 ： 用 象 牙 装 饰 的 弓 。我 行 不 来 (li)： 慰 问 。 雨 (y)雪 霏 霏 ： 下 雪 。 注 意 字 音 和 字 义 问 ： 此 诗 是 在 一 个 什 么 样 的 人 在 什 么 样 的 场景 下 写 的 ？ 是 刚 刚 参 军 ？ 是 行 军 过 程 ？ 还 是回 家 路 上 ？问 ： 这 首 诗 共 六 章 ， 你 看 分 哪 几 个 层 次 ？答 ： 回 家 路 上 ， 第 六 章 “ 昔 我 往 矣 ， 杨 柳 依依 。 今 我 来 思 ， 雨 雪 霏 霏 。 ” 前 五 章 都 出 于回 忆 回 想 中 。答 ： 分 三 个 层 次 ： 1-3章 为 一 层 ， 叙 述 难 归原 因 和 军 旅 生 活 的 劳 苦 。4-5章 为 二 层 ， 直 接 写 战 争 。6章 为 三 层 ， 写 归 途 中 悲 伤 痛 苦 的 心 情 。 问 ： 采 薇 一 诗 表 达 了 怎 样 的 情 感 ？问 ： 你 认 为 哪 些 诗 句 最 能 表 现 这 种 情 感 ？答 ： 表 现 了 普 通 士 兵 在 离 乡 出 征 的 岁 月里 的 艰 苦 生 活 和 内 心 伤 痛 ， 字 里 行 间 表达 了 对 战 争 的 不 满 和 对 故 乡 的 思 念 。答 ： “ 曰 归 曰 归 ， 心 亦 忧 止 。 忧 心 烈烈 ， 载 饥 载 渴 。 我 戍 未 定 ， 靡 使 归聘 。 ” “ 忧 心 孔 疚 ， 我 行 不来 。 ” “ 昔 我 往 矣 ， 杨 柳 依 依 。 今 我来 思 ， 雨 雪 霏 霏 。 ” “ 我 心 伤 悲 ， 莫知 我 哀 。 ” 1.合 作 探 究 ， 前 后 座 四 人 为 一 小 组 ， 展开 讨 论 。 乡 愁 出 现 的 不 同 场 景 ： 采 薇 写的 是 普 通 士 兵 在 离 乡 出 征 的 生 活 场 景 中的 乡 愁 。 其 它 与 乡 愁 相 关 的 诗 句 ： “ 举 头 望 明月 ， 低 头 思 故 乡 。 ” “ 古 道 西 风 瘦 马 ，断 肠 人 在 天 涯 。 ” 乡 思 情 结 的 内 涵 ： （ 教 师 总 结 ： 故 乡是 一 个 人 的 根 ， 更 多 的 是 精 神 上 、 情 感上 的 意 义 。 故 乡 常 常 被 赋 予 的 意 义 有 ：家 、 故 乡 、 故 土 、 家 园 、 家 国 、 归 宿 等 ；在 比 喻 意 义 上 ， 往 往 指 向 人 的 价 值 取 向和 精 神 追 求 。 ） 2.前 三 章 ， 据 你 看 ， 在 章 法 上 有 什 么 特 点 ？使 用 这 种 手 法 有 什 么 好 处 ？前 三 章 ， 章 与 章 往 往 句 型 重 复 ， 字 面 也 大体 相 同 ， 只 在 关 键 处 更 换 个 别 字 。 很 明 显 ，这 三 章 ， 在 章 法 上 采 用 了 重 章 叠 句 的 手 法 。使 用 这 种 手 法 的 好 处 是 ： 在 内 容 上 ， 以植 物 的 生 长 暗 示 时 间 的 流 逝 ， 时 序 的 更 替 ，而 人 物 内 心 的 焦 虑 、 痛 苦 也 随 之 加 重 ， 从而 突 出 了 主 题 ； 在 音 节 上 ， 反 复 吟 唱 ，一 唱 三 叹 ， 音 节 和 谐 ， 旋 律 协 调 在 鲜 明 的节 奏 中 表 现 出 诗 歌 特 有 的 音 乐 美 。 3.“ 昔 我 往 矣 ， 杨 柳 依 依 。 今 我 来 思 ， 雨雪 霏 霏 ” 被 视 为 情 景 交 融 的 佳 句 。 谈 谈 这四 句 诗 是 怎 样 的 抒 发 主 人 翁 的 感 情 的 ？（ 1） 本 诗 借 景 抒 情 。 诗 含 着 两 个 画 面 ，一 是 春 天 里 微 风 吹 拂 柳 枝 依 依 惜 别 的 画面 ， 一 是 寒 冬 季 节 雨 雪 纷 飞 的 画 面 。 在这 里 ， 诗 人 没 有 直 接 倾 诉 内 心 的 感 情 ，而 是 以 春 天 随 风 飘 拂 的 柳 丝 来 渲 染 昔 日上 路 时 的 依 依 不 惜 之 情 ， 用 雨 雪 纷 飞 来表 现 今 日 返 家 路 途 的 艰 难 和 内 心 的 悲 苦 ，以 景 写 情 ， 情 景 交 融 ， 让 那 一 股 缠 绵 的 、深 邃 的 、 飘 忽 的 情 思 ， 从 风 景 画 面 中 自然 流 出 ， 含 蓄 深 永 ， 味 之 无 尽 。 （ 2） 本 诗 借 助 “ 杨 柳 ” 意 象 来 抒 情 的 。 自 诗 经 始 ， 杨 柳 成 为 中 国 古 典 文 学 歌 咏 的 对 象 ， 开 了 借 杨 柳怀 人 的 先 河 ， 在 后 世 的 诗 词 之 中 ， 青 青 杨 柳 枝 成 为 牵绊 游 子 、 离 愁 别 绪 的 象 征 性 植 物 。 自 灞 桥 折 柳 的 故 事产 生 以 后 ， 柳 和 离 别 已 似 乎 有 了 某 种 必 然 的 联 系 。 每当 古 人 送 别 离 人 时 ， 杨 柳 便 出 现 在 渡 口 、 驿 站 、 城 外 ，杨 柳 多 情 ， 似 要 挽 留 行 人 。 每 当 古 人 怀 人 思 亲 时 ， 杨柳 出 现 在 亭 台 楼 榭 ， 杨 柳 依 依 ， 似 乎 解 人 意 。 其 原 因首 先 是 由 于 二 者 之 间 具 有 一 种 “ 同 构 ” 的 关 系 ， 柔 弱的 柳 枝 那 摇 摆 不 定 的 形 体 ， 能 够 传 达 出 亲 友 离 别 时 那种 “ 依 依 不 舍 ” 之 情 。 其 次 ， 还 因 为 “ 柳 ” 与 “ 留 ”谐 音 ， “ 柳 ” 者 即 “ 留 ” 也 ， 挽 留 之 意 。 正 是 这 些 原因 使 得 古 人 喜 借 柳 来 抒 怀 。 4.试 着 探 讨 本 诗 艺 术 上 的 特 点 。首 先 ， 诗 歌 十 分 注 重 用 具 体 生 动 的 细 节 来 展 现 生 活图 景 ， 比 如 ， 对 战 争 场 面 的 描 写 ， 并 不 是 直 接 写 刀光 剑 影 和 厮 打 拼 杀 ， 而 是 写 战 车 、 战 马 ， 写 象 弭 、鱼 服 ， 写 劳 累 奔 波 ， 写 饥 渴 难 当 ， 但 我 们 通 过 这 些描 写 可 以 想 见 战 争 的 残 酷 。其 次 是 情 景 交 融 ， 诗 末 章 首 四 句 ， 历 代 传 诵 不 已 ，被 视 为 情 景 交 融 的 佳 句 。 王 夫 之 在 薑 斋 诗 话 里说 ： “ 昔 我 往 矣 ， 杨 柳 依 依 ； 今 我 来 思 ， 雨 雪 霏 霏 。以 乐 景 写 哀 ， 以 哀 景 写 乐 ， 倍 增 其 哀 乐 。 ”再 次 ， 是 它 的 旋 律 协 调 ， 音 节 和 谐 ， 一 唱 三 叹 ， 诗的 前 三 章 开 头 句 式 相 似 ， 反 复 吟 唱 ， 一 方 面 以 植 物的 生 长 暗 示 时 间 的 流 逝 ， 另 一 方 面 也 在 鲜 明 的 节 奏 中 表 现 出 诗 歌 特 有 的 音 乐 之 美 诵 读 课 文 ， 我 们 体 会 到 了 重 章 叠 句的 音 乐 美 ； 深 入 文 本 ， 我 们 了 解 了征 夫 的 内 心 伤 痛 和 对 故 乡 的 思 念 ；“ 昔 我 往 矣 ， 杨 柳 依 依 。 今 我 来 思 ，雨 雪 霏 霏 。 ” 读 罢 全 诗 ， 我 们 仿 佛看 见 这 个 身 心 憔 悴 的 戍 卒 ， 冒 着 风雪 沿 着 泥 泞 的 小 路 慢 腾 腾 地 走 向 画面 深 处 ， 走 向 雨 雪 浓 重 的 远 方 。 指给 我 们 留 下 一 个 孤 独 的 身 影 ， 一 声幽 怨 的 叹 息 。 1.背 诵 全 诗 。2.课 后 搜 集 更 多 的 表 现 乡 情 的 诗 歌 散 文作 品 ， 将 你 最 感 动 的 一 篇 拿 到 班 上 与 同学 分 享 感 受 。 课 后 练 习1 给 下 列 划 线 字 注 音 ： 犭 严 狁 之 故 （ ） （ ） 不 遑 启 居 （ ） 我 戍 未定 （ ） 王 事 不 盬 （ ） 小 人 所 腓 （ ） 靡 使 归聘 （ ） 2 采 薇 一 共 分 为 六 章 ， 概 括 各 部 分 的 内 容 ： 第 1章 写 （ ） 第 2、 3章 写 （ ） 第 4、 5章 写 （ ） 第 6章 写 （ ） 全 诗 体 现 了 （ ） 课 后 练 习3.“牡 ” 在 诗 中 指 驾 车 的 雄 马 ， 其 本 义 是 ，其 反 义 词 是 。 请 写 出 含 “ 牡 ” 或 其 反 义 词的 成 语 ： 。 4.请 结 合 “ 四 牡 骙 骙 ” 、 “ 四 牡 翼 翼 ” “ 四 牡 业业 ” “ 象 弭 鱼 服 ” 等 诗 句 ， 说 说 本 诗 描 写 战 争面 的 特 色 ？ 课 后 练 习 答 案1. 玁 狁 xin yn 遑 hung 戍 sh 盬 g 腓 fi 聘 pn2. 第 1章 ： 戍 卒 为 抗 击 外 族 的 侵 犯 ， 背 井 离 乡 ， 久 不 得 归 而 产生 的 悲 伤 。 厌 战 和 对 外 族 的 仇 恨 。 第 2、 3章 ： 军 旅 生 活 之 苦 。 第 4、 5章 ： 战 争 场 面 。 第 6章 ： 戍 卒 归 途 中 悲 伤 痛 苦 的 心 情 。 全 诗 ： 普 通 士 兵 在 离 乡 出 征 的 岁 月 里 的 艰 苦 生 活 和 内 心 伤 痛 ，表 达 了 对 战 争 的 不 满 和 对 故 乡 的 思 念 。3. 雄 性 的 鸟 兽 牝 牝 鸡 司 晨 、 牝 牡 骊 黄 牡 牝 不 分4. 本 诗 十 分 注 重 用 具 体 生 动 的 细 节 来 展 现 战 争 生 活 的 图 景 。诗 人 对 战 争 场 面 的 描 写 ， 并 不 是 直 接 写 刀 光 剑 影 和 厮 打 拼 杀 ，而 是 写 战 马 “ 业 业 ” ， “ 骙 骙 ” “ 翼 翼 ” ， 写 “ 象 弭 ” “ 鱼服 ” ， 让 人 想 象 到 战 争 的 惨 烈 。