八年级语文下册 第二单元 10 组歌课件 （新版）新人教版1

10 组 歌 1根据意思写出相关的成语。(1)因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。( )(2)夜深了，人们都安静下来，进入梦乡。( )(3)傲慢的气势逼人。( )(4)从危难中逃脱，幸免于死。( )长吁短叹夜阑人静盛气凌人死里逃生 2下列说法不正确的一项是( )A纪伯伦，印度诗人、画家。著有散文诗集泪与笑先知沙与沫等，组歌共包括六首散文诗，课文是其中的两首。B组歌中的海浪和雨水都被赋予了美好的形象，前者借海浪的形象来曲折地表达对祖国忠贞不渝的情感，后者借雨水歌颂奉献者和使者的精神。C组歌中作者所展开的想象都不是胡思乱想、漫无边际的，而是都紧紧扣住海浪与雨水的自然特性来展开的。D散文诗以散文的形式表现抒情诗的特点，是一种散文化了的诗，与一般的散文是有区别的。解析：纪伯伦应为黎巴嫩诗人、画家，组歌包括五首散文诗。A 3请仿照下面雨之歌中对“雨”的描写，以“风”或“雾”为对象，用第一人称写一组句子。写句子之前请先写出描写对象。例句：雨我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。仿写： 。风 我是悲者的呜咽，是上天的怒火，是母亲的抚爱 花 之 歌黎 巴 嫩 纪 伯 伦我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍我是星辰，从苍穹坠落在绿茵中。我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。清晨，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。 4如何理解画线句？花开花谢，就像大自然在说话、沉默。绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。5由画线句看，花是人类 和 感情的寄托。纯洁神圣 6用自己的话概括花的精神。渴饮朝露，向往光明。从不顾影自怜，也不孤芳自赏。7画线句有何作用？对人类做了一点儿批评。 8 (2016随州)续写诗句。要求与原诗在结构、修辞、情感等方面和谐一致。第一样事，我要教你们勇敢地笑啊君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊石狮子见了我笑出了泪啊小燕子见了我笑斜了翅膀啊第二样事，我还要教你们勇敢地笑那旗子见了我笑得哗啦啦地响只要旗子笑，春天的声音就有了只要你们笑，大地的希望就有了第三样事，我仍要教你们勇敢地笑 那清泉见了我笑得叮咚咚地响/只要清泉笑，夏天的热烈就有了/只要你们笑，中国的梦想就实现了