八年级政治上册 第5课 第2框 做友好往来的使者课件 新人教版

课 前 预 习课 堂 练 习课 后 训 练第 二 框 做 友 好 往 来 的 使 者 课 前 预 习1.面 对 不 同 的 文 化 ， 应 采 取 、 的 态度 ， 尊 重 因 文 化 不 同 而 导 致 的 行 为 方 式 的 ，要 善 于 虚 心 学 习 其 他 文 化 的 、 。2 保 护 ， 是 我 们 义 不 容 辞 的 责 任 。其 他 国 家 和 民 族 的 文 化 ， 作 为 的 重 要 组 成 部 分 ， 我 们 也 要 并 加以 。3 如 何 正 确 对 待 外 来 文 化 ? 4 我 们 应 如 何 面 对 文 化 差 异 ?客 观 平 等 差 异优 点 长 处本 民 族 的 文 化世 界 文 明 尊 重保 护 3. 多 元 的 世 界 文 化 ， 开 阔 了 我 们 的 视 野 ， 丰 富了 我 们 的 生 活 。 但 在 走 向 世 界 的 同 时 ， 我 们 千万 不 能 迷 失 自 己 ， 不 能 失 去 自 身 的 独 特 性 ， 而要 珍 爱 自 己 的 精 神 家 园 。 对 于 外 来 文 化 ， 不 能照 抄 照 搬 ， 而 要 取 其 精 华 、 去 其 糟 粕 。4 面 对 文 化 差 异 ， 我 们 应 该 尽 量 消 除 误 解 ，保 持 客 观 宽 容 的 态 度 ； 提 高 对 其 他 文 化 的 鉴 赏能 力 ； 不 采 取 防 卫 的 心 态 ， 多 关 注 他 人 的 经 验和 看 法 ， 避 免 妄 下 断 言 ， 寻 找 能 联 结 双 方 的 相似 点 ； 入 乡 随 俗 ， 尊 重 当 地 的 风 俗 习 惯 ， 探 索有 效 的 沟 通 技 巧 ； 在 交 往 时 ， 不 卑 不 亢 ， 以 礼相 待 。 课 堂 练 习单 项 选 择 题1. 中 国 的 情 人 节 ， 也 就 是 七 夕 节 （ 农 历 七 月 七 日） 和 西 方 情 人 节 （ 2月 14日 ） 遥 相 呼 应 ， 但 我 国 有相 当 多 的 人 不 过 七 夕 节 ， 而 只 重 视 2月 14日 的 情 人节 ， 这 说 明 这 部 分 人 （ ）A 本 民 族 文 化 意 识 淡 薄 B 能 正 确 地 以 开 放 的 胸 怀 接 纳 外 来 文 化 C 能 很 好 地 做 友 好 往 来 的 使 者 D 跟 得 上 潮 流 ， 能 选 择 最 先 进 的 文 化A 2. 在 多 姿 多 彩 的 世 界 文 化 中 ， 我 们 应 该 （ ） 既 尊 重 自 己 民 族 文 化 的 价 值 ， 又 尊 重 其 他 民族 文 化 的 价 值 主 张 各 国 文 化 相 互 借 鉴 ， 求 同 存 异 ， 尊 重 多样 性 ， 共 同 繁 荣 进 步 对 待 外 来 文 化 要 取 其 精 华 ， 弃 其 糟 粕 去 掉 特 色 ， 融 入 统 一 的 全 球 文 化 中A B C D D 3 我 国 “ 一 带 一 路 ” 的 战 略 构 想 ， 促 进 了 中外 文 化 的 交 流 与 合 作 。 对 待 外 来 文 化 ， 我 们 的正 确 态 度 是 ( )A.保 护 自 我 ， 拒 绝 来 往 B.互 相 融 合 ， 实 现 统 一C.取 其 精 华 ， 弃 其 糟 粕 D.照 搬 他 人 ， 摒 弃 自 己C 4 王 叔 叔 要 去 美 国 做 生 意 ， 临 行 前 大 家 纷 纷 给他 提 建 议 ， 你 觉 得 哪 些 建 议 有 道 理 （ ） 美 国 人 吃 饭 用 刀 叉 ， 你 带 上 筷 子 ， 还 有 山 西老 陈 醋 ， 吃 相 文 雅 点 ， 声 音 不 要 太 大 你 英 语 不 行 ， 人 生 地 不 熟 的 ， 美 国 人 又 傲 慢 ，除 了 谈 生 意 ， 少 和 他 们 来 往 要 入 乡 随 俗 ， 尊 重 对 方 的 文 化 和 习 惯 ， 对 人热 情 些 ， 但 不 要 低 三 下 四 要 有 开 放 的 心 态 ， 不 要 只 在 华 人 圈 内 交 往 ，多 参 加 公 益 活 动 ， 主 动 融 入 当 地 社 会A B C D D 5 “ 中 国 是 个 书 法 大 国 ， 拿 起 鼠 标 以 后 ， 也 不能 忘 了 笔 杆 。 ” 对 这 句 话 的 正 确 理 解 是 （ ）A 鼠 标 比 笔 杆 更 方 便 B 我 们 要 坚 决 抵 制 外 来 文 化C 要 继 承 和 发 扬 优 秀 传 统 文 化 D 对 待 传 统 文 化 我 们 要 彻 底 否 定 C 课 后 训 练一 、 单 项 选 择 题1. 某 班 学 习 合 作 小 组 在 讨 论 “ 中 国 和 外 国 的 餐 饮文 化 ” 这 个 话 题 时 ， 同 学 们 各 抒 己 见 ， 你 认 为 下列 态 度 我 们 应 反 对 的 是 ( )A 文 化 存 在 差 异 ， 不 同 文 化 背 景 的 人 会 有 不 同的 待 人 处 事 方 式B 以 开 放 的 心 态 尊 重 不 同 文 化 ， 尊 重 其 他 民 族文 化 的 价 值C 学 习 其 他 文 化 的 优 点 和 长 处 ， 积 极 宣 传 、 弘扬 我 们 民 族 的 优 秀 文 化D 采 取 防 卫 心 态 ， 排 斥 其 他 文 化 ， 保 护 中 华 民族 文 化 的 独 有 价 值 D 2. 不 同 国 家 ， 不 同 民 族 所 创 造 的 文 化 都 是 人 类智 慧 的 结 晶 ， 下 列 属 于 与 不 同 文 化 背 景 的 人 交往 ， 应 具 备 的 艺 术 是 （ ） 学 会 尊 重 别 人 的 信 仰 与 习 惯 真 诚友 好 、 不 卑 不 亢 、 自 尊 自 信 包 容 别 人 与 我 们 的 差 异 欣 赏 别人 的 特 点 和 长 处A B C D C 3. 当 今 世 界 共 有 2500多 个 民 族 ， 5000多 种 语言 ， 不 同 国 家 和 民 族 各 具 特 色 的 文 化 交 相 辉 映 ，构 成 了 多 姿 多 彩 的 人 类 文 明 。 对 此 ， 青 少 年 应该 （ ） 尊 重 不 同 的 文 化 和 习 俗 做 文 化 交 往 的 使者 消 除 各 种 文 化 差 异 平 等 对 待 其 他 民 族的 文 化A B C D A 4 2015年 11月 开 播 的 中 国 成 语 大 会 ， 毫不 意 外 地 走 红 ， 在 全 国 引 起 了 “ 成 语 热 ” 。 这有 利 于 （ ） 继 承 和 发 展 所 有 民 族 传 统 文 化 增 强 民族 文 化 自 豪 感 抵 制 外 来 文 化 保 护 和 弘 扬 汉 语 言 文化A B C D B 5. 2015年6月13日是第10个中国“文化遗产日”， 我 国 规 定 “ 文 化 遗 产 日 ” （ ） 有 利 于 保 护 我 国 的 民 族 文 化 有 利 于 继 承 中 华优 秀 文 化 ， 弘 扬 中 华 民 族 精 神 是 因 为 其 他 国 家有 文 化 遗 产 日 有 利 于 加 强 世 界 文 化 交 流 与 沟 通A B C D B 6. 作 为 新 一 代 的 中 国 人 ， 青 少 年 要 使 自 己 成 为一 个 有 民 族 文 化 素 养 的 人 。 下 面 不 利 于 提 高 民族 文 化 素 养 的 做 法 是 （ ） 利 用 各 种 机 会 ， 积 极 地 学 习 和 主 动 地 汲 取中 华 民 族 文 化 精 髓 积 极 学 习 现 代 文 化 和 外 国 文 化 ， 摈 弃 中 国古 代 的 传 统 文 化 通 过 课 外 阅 读 、 艺 术 欣 赏 和 社 会 调 查 ， 对中 国 文 化 典 籍 进 行 研 读 与 传 统 艺 术 和 古 迹 民 俗 接 触 ， 以 多 种 方 式深 入 了 解 和 体 悟 民 族 文 化 的 精 粹 B 7 做 一 名 文 明 交 往 的 使 者 ， 我 们 要 摒 弃 的 做法 是 （ ） 宣 传 、 弘 扬 本 民 族 文 化 以 开 放 的 心 态 尊 重 不 同 的 文 化 搭 起 文 化 桥 梁 ， 让 世 界 了 解 中 国 全 盘 吸 收 西 方 文 化D 8. 在 我 们 和 外 国 朋 友 交 往 中 ， 应 采 取 的 正 确 态度 是 ( ) 不 卑 不 亢 ， 以 礼 相 待 不 采 取 防 卫 心 态， 多 关 注 他 人 ， 避 免 妄 下 断 言 太 热 情 ， 主 动 会 很 “ 掉 价 ” 克 服 不 安 和焦 虑 ， 探 索 有 效 的 沟 通 技 巧A B C D A 9.2016年 “ 中 拉 文 化 交 流 年 ” 于 3月 25日 在 北京 天 桥 艺 术 中 心 正 式 拉 开 帷 幕 。 假 如 你 是 本次 开 幕 式 活 动 的 志 愿 者 ， 在 活 动 中 你 应 当 （） 尊 重 各 国 文 化 之 间 的 差 异 虚 心 学 习 各 国 文 化 的 优 点 、 长 处 做 中 外 文 化 交 流 的 友 好 使 者 促 使 各 国 文 化 的 发 展 趋 于 一 致A. B. C. D. C 10.2015年 12月 2日 ， 韩 国 拔 河 申 遗 成 功 。 近 几年 来 ， 中 国 和 韩 国 “ 世 界 文 化 遗 产 申 遗 ” 之 战愈 演 愈 烈 。 继 “ 端 午 节 ” 被 韩 国 抢 注 后 ， 近 来， 韩 国 又 将 计 划 将 中 国 的 “ 风 水 ” “ 中 医 ” 甚至 汉 字 列 为 世 界 文 化 遗 产 向 联 合 国 教 科 文 组 织申 报 。 对 此 理 解 正 确 的 是 （ ）A.要 减 少 与 国 外 的 文 化 交 流 ， 以 免 文 化 泄 露B.我 们 要 注 意 保 护 本 民 族 的 传 统 文 化C.文 化 遗 产 是 虚 的 东 西 ， 由 谁 来 申 报 都 无 所 谓D.对 韩 国 的 行 为 不 要 介 意 ， 这 样 才 能 显 示 我 们开 放 的 胸 怀 和 全 球 意 识 B 二 、 简 答 题11.材 料 ： 世 博 会 是 世 界 文 化 交 流 的 大 舞 台 。2016年 4月 23日 ， 土 耳 其 安 塔 利 亚 世 博 会 开 幕， 是 “ 儿 童 与 鲜 花 ” 。 中 国 国 家 馆 也 隆 重 开馆 ， 正 式 对 公 众 开 放 。 通 过 国 家 馆 向 世 界 推介 中 国 传 统 文 化 展 示 中 国 形 象 。 运 用 所 学 知 识 ， 结 合 材 料 ， 回 答 下 列 问 题 。（ 1） 假 如 你 是 世 博 会 的 一 名 游 客 ， 你 会 怎 样对 待 不 同 国 家 和 民 族 的 文 化 ？（ 2） 我 们 应 如 何 做 一 名 友 好 往 来 的 使 者 ？ 11.（ 1） 我 们 应 采 取 客 观 、 平 等 的 态 度 ， 以 开放 的 心 态 尊 重 、 珍 惜 和 保 护 各 个 国 家 、 民 族 的文 化 。 要 善 于 虚 心 学 习 其 他 文 化 的 优 点 、 长 处 。对 于 外 来 文 化 ， 不 能 照 抄 照 搬 ， 而 要 取 其 精 华 、去 其 糟 粕 。（ 2） 做 一 名 友 好 往 来 的 文 化 使 者 ， 我 们 不 仅 要以 开 放 的 心 态 尊 重 不 同 的 文 化 ， 还 要 宣 传 、 弘扬 我 们 的 民 族 文 化 ， 让 世 界 了 解 飞 速 发 展 的 中国 ， 了 解 中 国 源 远 流 长 、 博 大 精 深 的 文 化 。 三 、 分 析 说 明 题12.材 料 ： 2015年 为 首 个 “中 英 文 化 交 流 年 ”。 中英 双 方 商 定 ， 上 半 年 在 华 举 办 英 国 文 化 季 ； 下半 年 在 英 举 办 中 国 文 化 季 。 今 年 3月 ， 英 国 威 廉王 子 访 华 ， 为 英 国 著 名 动 画 形 象 小 羊 肖 恩 点 睛 ，拉 开 了 英 国 文 化 季 的 帷 幕 。 英 国 文 化 季 以 数 字媒 体 为 中 心 ， 通 过 音 乐 、 电 影 、 建 筑 、 文 学 、美 术 等 形 式 ， 在 北 京 、 上 海 、 广 州 等 多 地 举 办了 许 多 富 有 创 意 的 文 化 活 动 ， 向 中 国 公 众 展 示了 英 国 的 文 化 魅 力 和 创 新 能 力 。 2015“中 英 文 化交 流 年 ”的 中 国 文 化 季 将 由 表 演 艺 术 板 块 拉 开 帷 幕 。 中 国 国 家 话 剧 院 正 在 莎 士 比 亚 环 球剧 院 演 出 话 剧 理 查 三 世 ； 8月 爱 丁 堡 艺 术 节 将成 为 我 国 表 演 艺 术 集 中 呈 现 的 重 要 平 台 ， 郎 朗 、王 羽 佳 、 天 津 儿 童 艺 术 剧 院 、 “ 陶 身 体 剧 场 ” 现代 舞 团 等 一 批 中 国 著 名 艺 术 家 和 艺 术 团 体 将 参 加爱 丁 堡 国 际 艺 术 节 ； 解 放 军 军 乐 队 、 浙 江 长 兴 百叶 龙 民 间 艺 术 团 将 参 加 爱 丁 堡 军 乐 节 ； 此 外 还 有不 少 艺 术 团 组 参 加 爱 丁 堡 边 缘 艺 术 节 。 此 后 ， 国家 京 剧 院 、 亚 彬 舞 影 工 作 室 还 将 在 伦 敦 赛 德 勒 威尔 斯 剧 院 分 别 上 演 京 剧 杨 门 女 将 、 现 代 舞 生 长 等 。 运 用 所 学 知 识 ， 结 合 材 料 ， 回 答 下 列 问 题 。（1） 从 中 英 文 化 交 流 年 的 活 动 中 ， 你 了 解 到 世界 文 化 有 什 么 特 点 ？ （ 2） 你 会 以 怎 样 的 态 度 和 眼 光 欣 赏 这 “不 一 样的 精 彩 的 文 化 ” ？（ 3） 你 认 为 如 何 才 能 让 “ 中 华 民 族 文 化 ” 神 采飞 扬 ？ 12.（ 1） 世 界 文 化 具 有 丰 富 性 和 多 样 性 的 特 点 。（ 2） 面 对 不 同 文 化 ， 应 采 取 客 观 、 平 等 的 态 度， 尊 重 因 文 化 不 同 而 导 致 的 行 为 方 式 的 差 异 ； 要善 于 学 习 其 他 文 化 的 优 点 、 长 处 ； 要 保 护 本 民 族的 文 化 ， 也 要 尊 重 和 保 护 其 他 国 家 和 民 族 的 优 秀文 化 。 （ 3） 要 继 承 中 华 民 族 优 秀 的 传 统 文 化 ， 弘 扬中 华 民 族 精 神 ， 保 护 我 们 民 族 文 化 的 独 特 性 ； 要 宣 传 中 华 文 化 ， 让 世 界 了 解 源 远 流 长 、 博 大 精深 的 中 华 文 化 ； 要 坚 持 取 其 精 华 ， 去 其 糟 粕 的原 则 ， 学 习 和 吸 收 世 界 各 国 所 创 造 的 优 秀 文 明 成果 来 发 展 本 民 族 的 文 化 。