整式的加减复习课件

动物们要举行庆祝大会，兔妈妈受到邀请，准备动物们要举行庆祝大会，兔妈妈受到邀请，准备了一个合唱的节目，兔妈妈想这样安排，第一排站了一个合唱的节目，兔妈妈想这样安排，第一排站n只兔子，从第二排起每排都比前一排多一只兔子，一只兔子，从第二排起每排都比前一排多一只兔子，一共站了四排，请你帮它算一下兔妈妈一共需要多少只共站了四排，请你帮它算一下兔妈妈一共需要多少只兔子？兔子？答：一共需要（答：一共需要（4n+6)4n+6)只兔子只兔子整式的加减整式的加减(复习复习)知识回顾知识回顾整整 式式 的的 加加 减减 用字母表示数用字母表示数单项式：单项式：多项式：多项式：去括号：去括号：同类项：同类项：合并同类项：合并同类项：整式的加减：整式的加减：系数、次数系数、次数项、次数、常数项项、次数、常数项定义、定义、“两相同、两无关两相同、两无关”定义、法则、步骤定义、法则、步骤法法 则则整整 式式练习（一）练习（一）练习（二）练习（二）练习（三）练习（三）步步 骤骤3、的项是（的项是（），次数是（），次数是（），），的项是（的项是（），次数是（），次数是（），），是（是（）次（）次（）项式。）项式。2、的系数是（的系数是（），次数是（），次数是（），），的系数是（的系数是（），次数是（），次数是（）；）；单项式有单项式有 多项式有多项式有 整式整式1、在式子：、在式子：中，哪些是单项式，哪些是多项式？哪些是整式？中，哪些是单项式，哪些是多项式？哪些是整式？y2、1-x-5xy2、xy2、x1-x-5xy2 y2、1-x-5xy2、x练练 习（一）：习（一）：y21-x-5xy2 21、-x、-5xy2 返回返回3、若、若5x2 y与是与是 x m yn同类项，则同类项，则m=()n=()若若5x2 y与与 x m yn的和是单项式，的和是单项式，m=()n=()1、下列各组是不是同类项：、下列各组是不是同类项：练练 习（二）：习（二）：(1)4abc 与与 4ab (2)-5 m2 n3 与与 2n3 m22、合并下列同类项：、合并下列同类项：(1)3xy 4 xy xy=（）(2)0.8ab3 a3 b+0.2ab3=()不是不是是是 xyxyabab3 3 a a3 3 b b 1 1 2 2返回返回2、多项式、多项式 与与 的和是的和是 ，它们，它们的差是的差是 ，多项式多项式 减去一个多项后是减去一个多项后是 ，则这个多，则这个多项式是项式是 。1 1、去括号、去括号:(1)a(1)a (b+cb+c3)=3)=；(2)x+(5(2)x+(53y)=3y)=。练练 习（三）：习（三）：x-5xy2-3x+xy2-5a+4ab32aabc+3x+53y-2x-4xy2 4x-6xy2-7a+4ab3例题例题（练习）（练习）（2）5a2 a2+(5 a2 2a)2(a2 3a)1、计算：、计算：（1）3（xy2x2y)2(xy+xy2)+3x2y;解解:1、（、（1）原式）原式=3 xy23x2y 2xy 2xy2+3x2y =（3-2）xy2+（-3+3）x2y-2xy =xy2-2xy（2）原式）原式=5a2（a2+5 a2 2a 2a2+6a）=5a2（4a2+4a）=5a2 4a2 4a =a2 4a2、化简求值：（、化简求值：（4 x2+2x 8)(x2）其中）其中x=提高与拓展提高与拓展：2 2、小丽做一道数学题、小丽做一道数学题:“已知两个多项式已知两个多项式A A,B B,B B为为4 4x x2 2-5-5x x-6,-6,求求A A+B B.”,小丽把小丽把A A+B B看成看成A A-B B计算结果是计算结果是-7 7x x2 2+10+10 x x+12.+12.根据以上信息根据以上信息,你能求出你能求出A A+B B的结果吗的结果吗?1.已知已知 求求 的值的值 四、课堂小结四、课堂小结 通过本节课的学习，同学们有什通过本节课的学习，同学们有什么收获和体会么收获和体会?