七年级生物学案3

第2章 探索生命第1节 生物学是探索生命的科学一、学习目标1、描述生物多样性。2、区别生物与非生物，说明生物的特征。二、学习重点、难点：描述生物多样性。三、互动学习1、生物学这个名词是由 首次提出的。2、生物学发展简史：创立了双名法，被誉为“分类学之父”达尔文进化论的奠基人，提出进化学说，著有 近代实验生理学的创始人，发现血液循环的规律沃森和克里克发现 双螺旋结构，标志着生物进入 分子生物学阶段3、生物学是研究生物的形态、 、 、生理、遗传变异、 、生态的科学。P264、生物科学工作者利用 、调查、 、 、比较等方法研究有关生物的科学事实。 法是现代生物学研究的重要方法。P275、实验法研究一般包括：（1）发现并 ；（2）收集与问题相关的信息； （3） ；（4）设计实验方案；（5） ；（6）分析实验现象；（7）得出结论。四、过关练习1、为探究温度与蟋蟀鸣叫间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在不同温度环境中饲养，统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了( )A观察法 B实验法 C测量法 D调查法2、某同学为探究“阳光对大豆发芽的影响”，设计如下实验，取两个相同的，装同种等量花土的花盆，在两花盆中播种数量相同、饱满程度和大小相似的大豆种子，并对阳光、温度和水加以控制，另一同学对其提出了意见，其中正确的是( )花盆阳光温度水1向阳处20适宜2暗室28适宜A、两个花盆都应放在阳光处 B、两花盆的温度都应在20 C、花盆1应在28，花盆2应在20 D、两个花盆都应在暗室中3.连线题：林奈 DNA分子双螺旋结构达尔文 生物分类系统哈维 物种起源与生物进化理论沃森、克里克 血液循环