《分一分变一变》教学设计

分一分变一变教案设计（造型表现）一、学情分析一年级的小学生已能够基本掌握蛋糕的绘制，也已经接触过添画和粘贴画，具有一定的表现能力和动手能力，但还不能特别熟练的使用剪刀。体验过合作学习的乐趣， 愿意与小组同学进行合作。二、教材分析本课属于造型表现领域， 主要知识点是让学生画出圆形的蛋糕， 然后用剪刀剪开，再排列组合。 在教案过程中要能体现圆形剪开， 重新排列组合的原则。 拓展部分可以让学生画西瓜或其他圆形的物体，并进行排列组合。三、教案目标【知识与技能】 大胆创造形状各异的蛋糕，剪出半圆形、三角形等不同形状，将其排列组合成新的画面。【过程与方法】 引导学生唱生日歌导入新课，激发学生学习兴趣。教案过程通过图片欣赏及教师示范等环节， 让学生学会如何绘制蛋糕， 并剪切、排列、组合成新的画面。【情感态度与价值观】 引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦心情， 激发学生的创作表现能力。四、教案重点、难点及解决措施教案重点： 是否能大胆想象，描绘出新颖的蛋糕。教案难点： 能否采用不同的形状排列组合出与众不同的图形。解决措施：通过“你吃过或见过什么样造型的蛋糕？”、 “蛋糕都有哪些种类？”的提问，引起学生注意。引导学生将设计好的蛋糕用剪刀剪开，重新排列和组合，形成新的画面。学生互相交流，以互评、自评为主，设计、制作、组合出新颖巧妙的蛋糕。五、教案准备教师准备： 课件、蛋糕范例、剪刀、彩纸、油画棒等。学生准备： 彩笔、画纸、剪刀、胶水等。六、课时：课时（分钟）七、教案过程：教案环节教师活动学生活动媒体使用一、导入新课创设情境，学生提问：小朋友丢丢的生日快通过回答教师提问，引导阶段要到了，他要举办一个有趣的生回忆过生 日的 欢乐( 分钟 )日派对，小朋友们快来帮他出出情景，带着兴趣进入点子吧。新课学习。出示蛋糕的图片1 / 6提 ：你 的生日都是怎么 的？（和爸爸 、小伙伴一起度 件出示 ，吃丰盛的菜肴， 唱 快的生日歌。）提 ：生日的 候 , 大家一定会吃的是什么？（漂亮的生日蛋糕）提 ： 生日 的心情是怎 ？（心情特 的开心。）教 ：是啊，捧着漂亮的生日蛋糕，插 蜡 ， 下心愿。然后在将 份快 分享 每一个人， 是多么幸福快 的事啊。揭 ：今天就 我 一起来学 分蛋糕，体 分享的快 ！二、探索新知教 学生欣 不同造 展 段：型的蛋糕。基 知 的提 ：小朋友 ，你 都吃出示 不同 种 和造 授， 程、 或 哪些形状和种 的蛋学生 观 看 蛋糕 型的蛋糕方法步 演糕？ 片，拓展想象，解示（ 形的、方形的、 心形决形的 。( 分 )的、房子 型的 、卡 通动 物形的有的布 水果，有的是巧克2 / 6力口味的 ，有 的是 冰淇 淋蛋糕） 件出示多种造型不同的蛋糕。教 ：是啊，蛋糕的造型很丰富，种 也很繁多。它 不但能食用， 是一种 呢， 人 来美的享受。 看的心痒痒，迫不及待要来 一款属于他自己的蛋糕。小 ，快来出出主意吧！教 示范美化的 程。 打算做一个 形的蛋糕（）先用肉色或淡黄色油画学生学 蛋糕棒画出蛋糕的形状。的美化 程。 学 用 出示画蛋糕 程教 ：你打算如何 和装 案和丰富的色彩， 蛋糕呢？ 的搭配， 装 蛋（）用色彩 的油画棒画糕。出蛋糕的奶油花 ， 点 上小花 。出示“切”蛋糕 片（）在蛋糕中 放上喜 的水果、巧克力和果仁。（）最后写上 短的生日祝福 ，画上蜡 。教 ：一个美 的生日蛋糕完成了。 来了 多小伙学生 察切开出示将蛋糕范例重伴，要把 份快 分享 他的每的蛋糕 片， 了解不 新排列 合的 片3 / 6一个朋友。同的几何形， 大胆进.探索“分一分”的方法行重新排列与组合。提问：小朋友们，你们都是怎样分蛋糕的呢？学生欣赏范例，课件图示分蛋糕的一般方进行拆分游戏。法先切出十字形，后沿斜对角切。你还有不同的切法吗？教师提供两张空白的圆形放在黑板上，请两位学生上台画一画。.探索“变一变”的方法出示一张切开的蛋糕图片，引发学生思考。教师：丢丢很好奇，如果大胆地将蛋糕切开，再重新排列、组合，它们能变成什么样子呢？课件出示拆分和组合的过程。展开想象， 说说它们都像什么？教师引导学生上黑板玩拆分蛋糕，剪出三角形、半圆形、长方形等几何形状， 重新排列组合的游戏。小结：一份普普通通的蛋糕经过我们的巧手分割与组合， 变成了造型奇特的蛋糕， 具有了新的含义。那么让我们赶快动手做4 / 6吧！三、能力反馈（学生动手实践）作业要求：设计制作一个蛋糕， 用剪刀将它剪开，进行重新排列， 组合通过讨论与采访课堂实践，成新的画面。环节，拓宽学生想象学生进行制采访个小设计师， 打算设 与设计思路。作计怎样的蛋糕？( 分钟 )注意：在过程中体验合（）蛋糕外形要独特。作与分享的乐趣。（）色彩搭配要美观。（）重新组合的造型要新颖独特。四、作业讲评教师展示学生作品。提问：这些作品中， 哪位同学的展示学生作作品最有创意？为什么？你觉得你设计的蛋糕色彩学生 自评 、互品、评价交搭配美观吗？重新组合的造型评，展示作品。在过流是否新颖？为什么？程中体验乐趣， 收获( 分钟 )教师进行总体评价。自信。在欢乐的合唱生日歌中结束本课。总结：用善于创造的双手，编制身边的事物， 让它们变得更加富有生命力与创造力。拓展延伸五、拓展延伸( 分钟 )课后画西瓜或其他圆形的学生课后尝试5 / 6东西，重新拼贴、组合。制作。6 / 6