《哆来咪》教案(一)

哆来咪教案授课老师：陈贞李苗授课年级：七年级一、教材分析：美国电影音乐之声被誉为电影史上传颂最广的一部活泼温馨的音乐电影。歌曲哆来咪 被翻译成中文后， 也成为了深受孩子喜欢的儿歌童谣， 一轻松诙谐的歌词让孩子们知道了“ 哆 来 咪 发 嗦 拉 西 ”这 7 个音符是学好音乐的基础。 学习歌曲， 体验歌曲活泼、诙谐的情趣，培养学生热爱音乐的兴趣。二、教学目标：知识与技能：欣赏歌曲哆来咪 ，激发学生的音乐兴趣，培养学生的音乐感受力。 演唱歌曲 哆来咪，进一步巩固对唱名do. Re .mi 的识记， 了解 do,re,mi,fa,sol,la,ti七个音阶的变化。过程与方法： 通过实践的技能练习让学生感受快乐的音乐氛围，能在歌曲 哆来咪 欢快的歌声中进行音乐创编表演。情感态度与价值观：让学生通过音乐的律动，最终能够受到音乐美的熏陶。三、教学重难点： 在歌唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点；灵活运用柯尔文手势引导学生从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系，以及其音响效果。四、教学方式方法： 欣赏法、启发引导法、感知体验法五、教学用具： 多媒体，常规教学用具六、教学课时： 二课时（ 80 分钟）七教学过程：教师活动学生活动设计意图教 学 环 节组织学生有秩序听音学 生 们 听 音 乐 进 教调动情绪， 让学组 织 教 学乐走进教室室。生 带着愉 快的心情上课。唱歌曲英文版雪绒学生回答花引出哆来咪通 过认字 识字新 课 导 入者环节引出PPT 上写出 1234567学生们回答。哆 来 咪 发让学生说说在数学和嗦 拉 西 这 7英语中的读法个音符，引起学生的注意。时间2 分钟18 分钟音乐之声 （最初以 音乐剧 的形式上演，之后被改编成电影，其主题曲与电影同名。 影片清新有致， 细腻感人，雅俗共赏。既通过对音乐之有幽默的情趣， 又有深沉凝重的声的介绍， 是新课教学感情，被誉为电影史上最经典的学 生对 哆来歌舞片 之一。该片在 奥斯卡金像咪对一份了解奖中获得 10 项提名，最后赢得和好奇心包含 奥斯卡 最佳影片、 最佳导演在内的 5 项大奖。 其插曲有 哆来咪雪绒花孤独的牧羊人这首歌曲来自于美国音乐电影师生一起学音乐之声 ，故事取材于一个习相关知识真实的故事： 在奥地利， 修女玛丽亚来到退役军官特拉普上校家当家庭教师， 能歌善舞的玛丽亚十分爱护特拉普亡妻留下的七个儿女， 用动人的歌声和各种有益的游戏熏陶、教育孩子们，使他们得到慈母般的温暖和良好的教育。哆来咪这首歌就是玛丽亚用来教孩子们音符的，它用场景转换和音乐节奏的完美结合，创造了声画的经典。2）师：同学们，我们学生们跟音乐伴奏朗试着跟着音乐朗读一读歌词。遍。50 分钟3）师：下面我们去听一下这首好听的歌曲是怎么唱的4）师：同学们，听了两次这首歌，你学会了哪一句，可以请你教教同学吗？5）师：我们一起跟音乐唱一遍好不好，你们要一遍唱，一遍跟老师做动作哦。初 步感受歌曲的欢快、诙谐有学生们聆听歌曲趣特点。通 过这环节进行学习歌曲， 打学生举手回答破 以往传统的教学方式， 更利于 激发学生学生学习兴趣。全体一起表现歌曲这 环节利于调动学习气氛。6）师：同学们，下面学生们进行玩卡片游通 过玩卡片游我们来玩一个游戏，戏戏 考一下学生我手上有这 7 个音符掌 握新知识点的小卡片，当我手举得 程度和 反应起哪个音符的时候，能力请你们迅速的告诉老师怎么唱，还有加上手势是怎么做的哦，我看一下你们反应有多神速。7）同学们都合聪明，学生们进行表演通过这环节10反应很快，下面老师激发学生学分想请 7 位小朋友出来习兴趣，调动钟表演（要求：每位同学生学习积学拿一张卡片排成一极性。排，代表一个音符，全体同学一起唱这首歌，轮到这些小音符唱的时候，小音符要往前走一步演唱，并摆一个造型，表演后进行点评）10）小音符的小耳朵要听好好哦，轮到谁的时候要赶紧接上才好玩的哦。11）师：下面我再请 7位同学出来表演一下12）师：同学们，我们一起来带着柯尔文手势一起来唱一遍同学们，今天我们不仅学习了哆来咪这首歌曲，而且还认课堂小结识了 7 个音乐音符小朋友，这首歌曲还有英文版的呢，我们一起来听一下。