教学工作计划合集三篇.doc

教学工作方案合集三篇【必备】教学工作方案合集三篇教学工作方案 篇1 对宜兴教育界而言，20xx年实在是一个沉甸甸的丰收年，在此大好形势下，我校下半年将一如既往地以学开展观为指导思想，全面落实教育部关于根底教育课程改革的各项要求，狠抓教育常规，进步教育工作的实效性，紧紧围绕教学工作的中心，继续深化课堂教学改革，加强体卫工作的力度，进步学生综合素质，实在进步根底教育质量，提升办学品位。一、坚持教学为中心，全面进步教育质量。教学工作的地位和作用决定了它始终是学校一切工作的中心，其它所有工作都应服从效劳于教学这个中心，为教学工作提供保证和保障。为此，我们必须突出教学中心，狠抓教学 管理，深化课程改革，努力促进教学质量的全面进步。1、 继续大胆深化的进展根底课程改革。这是施行素质教育的必然要求，坚持教学为中心，要想质量求生存，就要深化推进课程改革。一要通过课程改革来变革教学理念，变革教学形式，变革学习方式，变革老师主讲为老师主导，变革学生听讲为师生互动，让课堂真正动起来活起来，从而进步课堂教学效率，进而进步教学质量。要注重学习，深化领会新课程、新教材的精神，不断更新教育理念，确立全新的教育观、人才观、师生观和质量观，实在改革那种只重视书本知识灌输、不重视创新精神和理论才能培养的传统教育观念和形式，要面向全体学生，促进学生全面开展，努力培养合适知识经济时代要求的新颖人才。二要注重理论，围绕课改要求大胆尝试，注重培养学生的创新精神和理论才能。全体老师要根据创立“根底教育课程改革先进示范学校”的要求，以改革课堂教学为重点和着力点，把新课程改革的要求落实到自己的教学理论中去，勇立课改潮头，敢做课改“弄潮人”。要结合开展“三优化、一进步”活动，定期举行有关课改的公开课、观摩课，让每一个老师都充分展示自己课改的才能。同时，完善评估课堂教学的标准，重点突出探究式学习、自主性学习、合作式学习的落实。三要注重课改研讨，要发挥集体智慧，在课改专题研究上有打破。各教研组、备课组每周活动都要把课改作为主要内容，采用开设课改论坛、学术沙龙，走出去、请进来等形式，大兴课改研究之风。要定期举行学科课改专题研讨活动，有方案组织本组老师集体备课和学科课堂教学观摩研讨活动，注重总结经历，重视典型引路，以点带面推动全局。要落实好地方课程的开发，把综合理论课程和校本课程落到实处。同时要考虑教学评价形式，为进一步推进课改作好准备。四要抓好总结，实行课改工作月汇报制度。教务处要每月定期召集各教研组长交流本月的课改情况，收交优秀教学设计和教学札记，并把月报会内容形成书面材料，及时在全校老师大会上进展反响，肯定成功之处，推广先进经历，同时查找存在问题，及时采取补救措施，确保新课程改革安康深化开展。2、 加强教学常规管理，促进学校教育工作标准化。1 实在加强以“五认真”为主体的教学过程管理。着重抓好老师的备课、上课、作业修改等环节。备课特别强调格式标准，有分类目的，备教学方法。上课要突出“三主”：以学生为主体、以老师为主导、以训练为主线，调控课堂气氛和节奏，以利获得最好的课堂实效。重视对作业修改的检查力度。本学期将结合学校第二期“名师工程”的开展，重点对老师的备课和说课这些环节进展培训、催促、评比。2 实在强化教学常规的考核评估。教务处要根据市教研室的要求，完善切合实际、操作性强的教学常规检查评估条例，严格管理，并组织专门考核班子，加强考核，形成制度化。继续实行教学“五认真”定期和随机检查制度。不折不扣执行月检查制度。对老师的备课笔记、补差记载、作业修改等，由教务处组织各学科组长进展检查，分管行政领导参与，每次检查均要求打好等第，以学科为单位写出检查情况总结。每次检查后召开行政班子、学科教研组长联席会议，各学科汇报检查情况，并召开老师会议通报检查情况，对存在问题提出整改意见。b随机检查实行校行政“一查到底”制度，即由分管学科行政领导挂帅，学科教研组长、学科骨干老师、其他行政领导参与，从听课开场，跟踪检查备课笔记、作业修改等，由分管学科行政和学科教研组长写出评估意见交教务处备案，并由他们负责向被查老师反响。所有检查情况将作为老师业务考核的主要根据。C本学期教务处将建立平时教学质量调查反响制度。方案每两周抽查每个年级的某个学科，及时反响检查结果，并留档作业务考核才能的根据。3实在抓好提优补差工作，各年级主要学科要建立兴趣小组，确定专人负责，定时、定点做好辅导提优工作；同时，要把每天的补差工作落到实处，并建立相应的考核奖惩机制。教务处要把提优补差工作，列入教学常规工作考核。要健全教学调研制度，加强教学督查，对督查中发现的问题，要认真进展梳理、反响、研究，及时采取修正和补救措施，限期整改。从而挖掘本校教学工作新的进步点、优势增长点和薄弱学科的打破点。3、 要增强教学法规意识，杜绝教学意外事件的发生。1 坚持以法治教，杜绝教学的随意性。要增强课程意识、开齐、上足、教好各种课程，杜绝挤占非中考学科、活动课程的现象。2 将减负工作落到实处。首先做好学生用资料的征订工作。不是上级批准的教学用书和学生资料，坚决不订，任何老师不能以任何借口向学生推销资料。其次，适当控制讲义量。第三，控制学生作业量。第四，严格控制学生在校时间，严格按照市教育局规定，学生到、离校时间有学校值周行政负责。3 严格执行中华人民共和国义务教育法。严禁老师体罚和变相体罚，老师不得让学生停课，也不得让犯错的学生回家叫家长来校。4、 注重教育科研，有力促进青年老师迅速成长。教科研工作是学校教学工作的有机组成局部，一所学校教研程度的上下，直接影响到学校教育教学质量的进步，更决定了学校办学品位的上下。所有老师要围绕进步课堂教学效率开展根底性课题的研究，突出研究性教学、主体性教学、创新性教学、分层次教学以及学习策略等课题的实验研究，通过研究，促使教学过程从知识本位向才能本位、从老师本位向学生本位、从继续性学习向创新性学习的转化。教研组要发动老师全员参与，每组应向教科室至少申报一项科研课题，并积极争取向市以上级别申报。教科室要加强对校级课题的立项、考核工作，以确保每项课题安康开展，完美结题。要对我校已有的国家级子课题、省级课题和无锡市级课题、宜兴市级课题的管理，确保每只课题阶段性任务的完成，为如期完成每只课题打好根底。同时要引导老师继续开展新课程改革的课题研究，改变我校学科性课题研究薄弱的现状。为此，特别强调：1 新学期开学，每个科组确立本科组的科研小组成员，大学科3人，小学科2人，明确分工，责任到人。2 每学科组确立行之有效的科研主题，并确立课题方案后报教务处。3 教务处将根据有关科改精神，有针对性地组织学习教育的新思想、新理念，进步老师的教科研理论程度，掌握教科研方法。方案全体师生集中学习四次，各个教研组安排四次，其余各个备课组灵敏机动安排。4 各个教研组在每学期中，均要有活动台帐，以利于今后寻找自己教科研道路的轨迹。5 在教科研工作领导小组指导下，针对不同层次的科研主题，及时总结经历，鼓励老师多写教育论文，学校将组织评比，并推荐给上级教科研部门。5、要加强教研组和备课组建立。教学是一个系统工程，一定要集中各方力量，形成合力，才能进步教育质量。表达在教学中，学科的团结协作就是老师的合作，只有老师心往一处想，力往一处使，增强团队意识，发挥协作精神，学科才能成为优势学科。要充分发挥集体智慧，进步学科教学整体效能。备课组活动要形成制度，做到本学科教学方案和教学进度、教学重点难点、训练内容三统一，要细化过程管理，要注重“精”字上花功夫。要加强教研组建立，本组所开设的校级公开课要做到：课前认真商议确定开课要到达的目点，课后要认真评议总结经历和存在问题。教务处要会同教科室根据教研组考核细那么和教研组长工作职责，加强考核。使教研组活动标准化、制度化。6、要进一步加强活动课程建立。全体教工要确立全面施行素质教育的观念，注重开发学生潜能，培养学生才能。要认真学习贯彻市活动课程方案，加强对活动课程的管理。教务处期初将全面规划，保证活动课程教学方案、时间、地点、教材、老师五落实。校级已形成特色的工程要加强稳固，创出更高层次的成果。争取在市以上各类竞赛中获取好的成绩。各班面上的活动要保证时间，教务处加强监控检查，确保学生参与面达100。7、要加强学校体卫艺工作。体育组要立足于上好二课二操二活动，并认真组织好单项体育竞赛，抓好群体普及教育，增强学生体质。市局将对学生体质安康标准的贯彻落实情况进展抽查评比，对体育新课程标准提出的“运动参与、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应”五个方面的内容与目的达成情况中学20xx学年第一学期教学工作方案由搜集及整理,转载请说明出处中学20xx学年第一学期教学工作方案进展调研。要稳固体育特色工程，抓好常年训练。要及早方案和组织，举办好一年一度的体育节和冬锻活动。要严格按要求上好体育课，严禁上“放纵式”课，杜绝学生上体育课自由散漫行为，要把上好体育课与培养学生良好的行为习惯和生活习惯有机结合起来。爱卫会要抓好经常性的校园环境和校外包管区的清卫工作，抓好卫生知识宣传，做好常见病多发病的预防工作，做好学生体检工作。要非常重视学生的饮食卫生，严防意外事故发生。教务处将保证安康教育到位。8、要加强现代化教育手段的运用。各学科要利用学校现有的电教设备，积极采用电教手段，以进步课堂教学效益，力求电教学科覆盖率达100。老师覆盖率达100，课时开设率达15以上。本学期理化生实验室的现代化改造已根本完成，相关学科应紧跟课改步伐，充分利用优越的实验条件，努力进步课堂实效。本学期，学校将继续对老师进展多媒体课件制作培训，并举行多媒体课件制作竞赛。要继续加强对老师和电教科委的培训，重视电教台帐的建立。总务处和班主任要加强室内三机一幕的管理，尽量减少损耗。要注重学生的动手才能，按规定上好实验课。要充分发挥图书资料的作用，组织学生定期借阅图书，拓宽学生的知识面。9、落实学校工作精神，开展好环保教育工作，增强全校学生的环保意识，施行学校绿色教育，进步学生思想素质，促进校园环保文明的举措。以全面贯彻全国环境教育行动纲要为主旨，以创立绿色学校为目的，要求全体老师可以充分认识到环保教育的重要性，并将之浸透于课堂教学中。二、要进一步加强老师培训，不断进步广阔老师的教育才能。一首先要端正教育态度。态度是最重要的资本，要明白“勤能补拙”的道理，在“勤”字上下功夫。其次要努力进步知识程度及业务才能。作为一个合格的老师，一方面必须具备“三方面”的知识：一是要有精深的本专业知识，做到“五求”，即务实、求深、求广、求新、求活。二要掌握相关学科知识。教材各科之间有许多相通之处，只掌握一门专业知识是远远不够的，应博览群书，兼收并蓄，蓄积好自己的“桶活水”。这样上课时才能游刃有余，适应现代学生的知识需求。三要掌握教育科学知识，除学习教学艺术外，我们还要学习教育学、心理学，掌握教育管理方面的知识，同时还应理解社会知识，理解指导教育改革的各项方针政策，掌握国情知识及有关法令、法律和教育法规知识，以正确引导学生认识社会，更好地融入社会。另一方面要力求使自己具备“五方面”的才能。一是要有较强的教育才能。老师会教书的内涵，绝对包涵着会管理学生，可以说，一个老师上课管不住学生，其教学质量也不可能表达出来。二是要有较强的教学才能。主要表达在能熟知大纲，灵敏自如地驾驭教材的备课才能，能因材施教，充分发挥学生主体作用的上课才能。三是要有较强的科研才能。教育本是一门科学，我们应从学识型走向科研型，去发现教育中存在的客观规律，并用规律来指导我们的教育理论。四是要有较强的动手理论才能。随着现代化教育的开展，这就要求我们老师要摆脱一支粉笔一本书的旧传统，要掌握现代化教学设备的原理充分利用网络资为教学效劳，努力培养自己的动手操作和理论才能。五是要有一定的创新创造才能。教育是一门艺术，艺术的生命在于创造。只有创造型老师才会培养创造型人才，只有老师的创造力才能激发学生的创造力。在思维方式上，要具有敢于批判的精神和敏锐的观察力、果断的判断力和机智的应变力；在意志品格上，要具有强烈的进取心和好奇心，有坚持不懈、百折不挠、不达目的不罢休的胆识和魄力。广阔老师要大胆张扬自己的独特的教学个性，敢于彰显个人的教学风格。二要继续施行名师工程。教务处将制订切合学校实际的校本培训方案，有系统、有方案、有层次地开展老师培训活动。教务处从进步老师的教学才能出发，积极组织老师业务练兵活动，做到每学期突出一、两项训练，几年形成一个系列。要继续加强各学科骨干老师的培养，重点抓好以下五个环节。一是“选苗子”。各学科要按一定的比例确定骨干老师培养对象，并制定培养方案和措施，建立培养骨干老师档案和确定专人负责。二是“压担子”。骨干老师的成长主要靠理论。给培养对象要适时下达与其教学工作亲密相关的教研科研和改革实验任务，充分发挥其主观能动作用，催促他们在教育教学岗位上不断改革创新，在理论中进步自己。三是“引路子”。要用“师徒结对”的方式确定专人对培养对象给予系统的、经常性的指导和帮助，指明努力的方向和途径。四是“架梯子”。要对骨干老师的成长给予大力扶植，努力为他们的逐步提 高创造必要的条件，根据其自身开展的情况，尽可能提供学习观摩和进步培训进修的时机。五是“搭台子”。经常开展各种形式的教育教学改革和实验的交流、研讨和评比活动，为骨干老师提供展示程度和成果的“舞台”。全体老师特别是骨干老师也要积极主动参与争当名老师活动，积极参与各级各类培训及学历进修，积极参与平时的业务练兵、技能操作竞赛，苦练内功，自我加压，努力进步自身的教学才能。本学期将在第一期名师工程的根底上，更积极严格地展开第二期的组织评比，在优化课堂教学构造和实效的根底上，本学期将对中青年老师的备课、说课业务才能进展评比，这将是本学期名师评比的重要内容之一。三鼓励老师拥有创新精神。“问渠那得清如许，为有头活水来”，要想真正拥有教学的“活水”，一味地墨守成规那么很难清如许。老师应该在观、看、思、悟这些环节中，吸别人之长，形成自己独特的教学风格。著名教育家陶行知将自己改名为“行知”，其本身就是一种探究精神的表达。广阔老师，特别是青年老师，更要有这种探究、创新精神，争做“行知式青年.教学工作方案 篇2 一、根本情况本人任教155、156两个班的物理课，这2个班的学生多数年龄较小，思维活泼，学习目的比拟明确，学习态度也比拟端正。由于物理是新开设的学科，其本身又有较强的兴趣性，相信绝大多数学生对这一学科会有比拟浓重的兴趣。他们对成长过程中见过的很多新颖事物和新奇现象都有着强烈的好奇心。好奇心驱使他们想寻找这些现象和事物发生的原因,这种好奇心正是学生创新意识、创造思维的动力和泉。假设能在教学中培养学生学习物理的兴趣,激发学生的求知欲,消除学生学习的障碍,学生就能积极主动地去学习物理,会怀着一颗求知的心去探究物理这个美妙的世界,从而为学好物理奠定根底并提供保证。;但据理解也有少数学生学习目的不明确, 存在混日子的现象，还有局部学生的学习兴趣可能不够持久，这都是学习的不利因素。二、教材分析p 本学期教学内容为初二物理教材上册。教材内容共六单元，现就六个单元简要分析p 如下：教材在内容选配上注意从物理知识内部积极推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上积极创造条件让学生主动学习，参与理论通过学生自己动手、动脑的实际活动实现学生的全面开展。 教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展程度为线索兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既符合学生认知规律又保持了知识的构造性。 教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共6章，每章开头都有几个问题提示这一章的主要内容，并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和兴趣性，使学生学习时心中有数。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节以及实验、插图、练习中编排了许多启发性问题，点明思路引导考虑，活泼思维。许多节还编排了“想想议议”提出了一些值得考虑讨论的问题促使学生多动脑、多开口。全书通过科学之旅，认识学习物理最有效的学习方式科学探究，理解科学探究的根本要素和程序，学生体验感悟科学探究的根本程序和方法，认识“如何学习物理”，掌握科学探究的技能。掌握实验室平安规那么和操作技能，认识科学探究的主要途径是实验探究。三、教学目的通过一学期的物理教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握根底知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。1、进一步理解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极理论，积累经历。2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中老师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真考虑和操作;并适当增加探究性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的才能。4、积极探究开展物理理论活动，强化学生的理论环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，开展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理理论活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。5、贯彻理论联络实际的原那么，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析p 和认识社会生活的才能。教学中坚持理论联络实际，要做到联络社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知开展程度的实际，反对分开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联络实际，还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，表达学科教学的鲜明特点;要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。四、详细措施1.努力学习新课改新理论，不断进步个人业务素质。2.把德育教育放在首位，以育人为本，把学生培养成为合格的社会的建立者和接班人。3.积极参与教学研究活动，认真搞好备课组的研讨，抓住课堂教学这个中心，进一步进步课堂教学效率。4.积极进展教学方法的改革和尝试，认真理论“3611”的教学形式，让学生在自学自悟，合作交流的根底上主动地掌握知识，形成才能。5.重视实验教学，注意培养学生设计实验和动手操作的才能，积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。6.改革自己的课堂教学，积极学习和使用先进的教学手段，进步课堂教学效率。7、对照物理课程标准，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。教学工作方案 篇3 一、指导思想本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简单日常交流和书写，为进一步学习打下根底。二、学生情况我校五年级的学生已学习了三年的英语，有一定的根底。他们思维活泼，模拟才能和记忆力较强，所以应针对不同的学生进展分层次教学，会到达预期的效果；四年级学生根本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语根底，因此对他们而言，英语根底知识需要继续深化的浸透，把重点放到听、说、读、写的要求上。 扩大学生对西方国家理解的知识领域，充分开展学生在生活中使用英语的才能和习惯。三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；3、可以进展简单的日常用语的交流；4、可以用简单的句子进展写作；5、纯熟掌握所学歌曲、chant等6、理解西方文化，初步知道课文的文化背景。7、强调语言运用。本教材表达交际教学思想，注重学生语言应用才能的培养。在起始阶段采用全身动作反响法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。8、注重才能培养。整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的才能。如lets find out /lets check /pair work /task time 。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。9、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等10、重视双向交流和中西文化的介绍。四、教学重点难点1。重点：1进步课堂效率。2养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。3发音清楚，语调正确，书写工整。2。难点：使英语根底差的学生进步听、说、读、写的才能，全面进步英语成绩。五、方法措施1、认真备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，进步课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和tpr全身反响法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步尤其是英语根底不好的学生，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。5、注重教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打 、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进展交流的时机。7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语根底，重点进步差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试才能，对每一单元的内容力争人人过关。8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，根本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地理论，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地根底，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。第 20 页 共 20 页