2023年班主任先进典型事迹五篇

2023年班主任先进典型事迹五篇班主任先进典型事迹五篇 日沙来提买提斯迪克同志在班主任生涯中以苦为乐、乐教爱生，以教书育人为己任，在三尺讲台实现建设祖国的人生志向，下面是我给大家带来的文章！ 班主任先进典型事迹一 自参与工作以来，我始终勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认仔细真地做好班主任工作，赢得了校导的赏识。我坚持党的教化方针政策，酷爱学生，言传身教，虚心向她人学习，团结同事，更进一步地丰富教学内容，求得新的进步。对自己严格要求，对工作一丝不苟，脚踏实地，常常找学生沟通、沟通谈话，常与与家长联系，交换看法，注意班级干部的培育和良好班风的构建。 第一，爱当头，以身作则 工作十年来，我不曾旷过一节课，请过一天假，年年满勤。每天早操、课间操与同学们一起出操；每周大扫除，自己也作为班级一员参与劳动；只要见到教室地上有纸屑，就捡起来丢到垃圾箱内；要求学生答题仔细规范，他更要求自己板书条理清楚，重难点一目了然。xx年担当高三（2）毕业班班主任工作，毕业班学生心理压力大，学习任务重，我在生活上关爱学生，在学习上关切学生，在心理上关注学生。经过一年的努力，不仅赢得了广阔学生与家长的好评，高考也取得了突破性成果。 作为班主任特别清晰自己的行为涵养对学生有潜移默化的作用，工作期间我不断提高自身的职业道德素养，树立自身的良好形象。要求学生做到的自己首先做到，在学生面前既不严苛，又不放诞，师生同等相待，被学生称为良师益友，至今仍和已毕业学生保持着良好的联系。 其次、信任学生，实行班干集体管理制度 在班级管理上，我以敬重学生为教化理念，充分信任学生，实行民主决策、民主管理，极大地调动了学生的学习主动性、管理主动性，使学生在自我教化中成长。 在学生心目中，值日班干可是个不小的官，这个职务无疑代表信任、实力、权力和荣誉。所以每一届从军训起先就物色做事仔细负责并具有主动性的同学重点培育。逐步形成以班长为核心的集体管理又分工明确的班干集体，主要负责班级纪律卫生等日常事务的管理，同时他们又肩负良好班风的带头作用。为了更好的指导班干工作，我还建立了班级工作例会制度，每周召开一次例会总结上周班级状况。这样即便于班主任刚好了解班级状况调整工作策略，又可以赐予班干工作指导调动班干的工作主动性。现在的高一（10）班在班干的协助下已经初步形成有品德有纪律有文化的良好氛围。四、潜心钻研，创新实践 第三、构建家庭、学校、社会三维教化体系 对中学学生的教化不是单一的学校教化，而是一个包括学校、家庭、社会等多方面共同作用的教化体系。所以班级的管理须要多方面共同作用，至少是建立一个长效的家校联系制度。十年的老师和班主任工作阅历告知我，学生的学习习惯与家庭教化有着亲密的联系，而中国式的家庭教化大多以指责为主，加之学生正处在青春期心理叛逆，这就导致家庭教化失灵学生自暴自弃。所以班主任要和家长建立长效联系，首先是指导家长的家庭教化再有家校协作引导他们树立正确的学习目的，形成良好的学习习惯，正如古人所说的要动之以情，晓之以理，导之以行。平常多家访，了解学生的家庭状况及在家表现，与家长共同分析学生的思想动态；多关注学生点滴的进步，并刚好给以激励和表扬。 第四、潜心专研，提高业务 为了更好地做好班主任工作，多年来，我始终不断加强自身的学习，常常与同行沟通教化阅历，仔细雕琢自己，提高自身教化理论和素养。在教学实践中，敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，潜心探讨中学政治教学，在历次教学评价中，所带班级的成果始终是名列前茅，班级总成果也始终名列同年级首位。 我认为：在工作中遇到问题时，只要班主任能够以爱心、细心和耐性去面对工作、面对学生，就没有过不去的坎，也没有解决不了的问题，因为我信任精诚所至，金石为开！ 班主任先进典型事迹二 首先允许我介绍下自己：x娜，你兴奋了可以叫我娜姐，开玩笑了可以叫我辣妹。1977年生，梅州客家妹，XX年毕业于x市x师范学院外语系。今年担当新县中第一届复读班理科班高三27班班主任，手下兵马79人。今晚我来这里是和大家闲聊的，不作报告也不讲大道理。思路挺乱，略微整理下得到以下8个方面。 1.我心甘情愿做班主任：各位，我是自己要求做班主任。刚出来的时候，很艳羡一起来的同事，他们大多都做了班主任。一方面我觉得自己实力不够，做不了班主任，另一方面学校也没有支配我做班主任。后来，XX年的时候，我们学校当时政教处主任赵石燕主任找我聊，她说：娜娜，和你一起来的，大部分都做了班主任，甚至有的已经做了年级组长（当时牛丽霞副校长已经是副年级组长），怎么你始终没有什么进步。说实话，当时我听了很难过，并不是我不想做班主任，而是学校当时没有给我机会做班主任，甚至认为我教学实力不够，担心排我上高二，我真的很受伤的。我记得那时刚好高二分科，我干脆找到当时分管高二的王心副校长，要求做班主任。学校考虑并且敬重了我的恳求，让我担当高二（2）班政治班的班主任，为了不辜负学校的信任，我努力学习如何做班主任，常常向老老师请教并且主动学习科学的班级管理方法，在工作中慢慢形成了自己独特的风格。事实证明白我是可以做班主任的，我自己是有实力做好班主任这份工作的。从那以后，我担当班主任的班级，年年都评为文明班。而我自己也越来越喜爱做班主任，觉得不做班主任，其实是奢侈了我美妙的青春年华。 2.做老师做出个妖精来：恒久拥有十七岁半的心。我跟学生介绍我自己：本人十七岁半，虽然岁月催我娇容老，我心仍在年少时。我是不让自己变老的。我头扎两股羊角辫，身穿运动装，羽毛球场挥洒我的汗水，校运会上拿冠军，校道上飞扬我狼嚎一样的歌声，教室里洒下我爽朗的笑声。我庆幸自己能实现自己的幻想职业：做一名老师，因为，与年轻的心在一起，我跟着年轻。我觉得自己就是一个老妖精，每天不断从这些年轻人身上吸取生气，自己保持年轻。每天下午放学，我都想冲到羽毛球馆去打球，在那里，我可以肆意地流汗，快乐地笑，打球打掉了我一天工作的乏累，却让我晚间安睡。 3.我爱我的学生：我跟学生说，我抛夫弃女，背井离乡来达到这片土地，我一人吃饱全家不饿，除了工作我还真的没有什么了。所以我把你们当作我的孩子，我的弟弟妹妹，所以我对你们是有爱的，是有希望的。假如你们也把我当作家人一样，我们肯定会相处开心。所以我的邻居们会常常看到我家里许多人吃饭，因为有些学生家太远了，周末回不了家，想家了就到我那里吃餐家常饭。去年冬至的晚上，20多个学生在我家吃汤圆、饺子。有时看到班里的贫困生早餐只吃两个包子，我会静静地塞个鸡蛋给他们。XX年的12月31日，我给班里79位学生，每人煮了一个鸡蛋。记得去年11月月全食的那个晚上，我看到我班的一个男生床上仅有单薄的被褥，我回家取了短暂用不着的被子给他送去，那个内向的男孩其次天上学后，在课室门前朝我深深地鞠躬。我让学生登记他们的生日，在他们生日的当天，要么收到我亲自煮的鸡蛋，要么是一份在老师饭堂打的早餐，有时候是一份贺卡，有时候是酸奶甚至水果。过年给家长的一封信，我在每个信封里装上一个小小的10元的利是。除了向家长汇报学生的学习和在校表现，我同样给学生写了一些激励的话。求学路上有坑洼，娜娜愿做一堆沙，为你填平世间路，愿你中学喜还家。人生道路总有暗角落，我愿在那里伫立，为你掌灯。 我坚信：我付出不肯定有回报，我不付出就肯定没有回报。我敢在这里说我是惠东中学华蜜指数最高的老师了。因为我08届的学生毕业之后，还有他们的家长常常送饭给我吃。他们在家里做好饭，开车送来，到我手上时汤还很烫。09届11届的学生，在假期轮番来我家做饭给我吃。 4.我仔细做应当做的事：学校支配的任务，要一丝不苟地执行。我总是对学生说：要么做，要么不做，要做就专心做好。我跟学生说，我做班主任，我带的班级从来都是文明班，我这个人就是死要面子，荣誉对我来说比我的生命更重要。我还记得XX年9月接手高二24班的时候，我觉得自己确定是全县中最厉害的班主任了。为什么呢?因为当时高二24班这个艺术班在评文明班的时候是全校最低分，32分。学生纪律差，每天一大帮人逃课，宿舍一塌糊涂，男生宿舍烟头满地，女生宿舍臭气熏天。除了给他们做思想教化，我亲自动手，每天到宿舍去，督促检查，早上还曾经6点钟到男生宿舍叫他们起床，坚持了一个多月，学生慢慢养成了好习惯，结果，高二第一学期两次都评上了文明班。现在这个复读班在上个学期也是两次评上了一级文明班。我们班现在的宿舍个个都是星级宿舍，上学期其次次星级宿舍评比，我们班6个整体宿舍有5个是五星级宿舍，一个三星级，混合宿舍也都是星级宿舍。正如我班学生刘海棠说的：读书那么多年，第一次住五星级宿舍。 5.身先士卒做榜样：我若要求学生去做某事，必定身先士卒做榜样。学校支配劳动，我会支配学生做，但我肯定会亲自上阵，除草也好，扫地也好，我会让学生觉得我是与他们同在。XX年带高二24班的时候，学校支配大扫除除草，由于要除草的地段草长得很高，结果草堆里面有蜂窝，我们不当心把蜂窝给捅了，黄蜂飘舞，蜇得我两只手肿了一个多星期才消退，吃饭连筷子都拿不住。高三年级要求学生早读晚练到校时间是两个六点半，我要求他们两个六点二十，因为这样他们又比别人每天多了二非常钟的学习时间，我不愿他们把珍贵的时间奢侈掉。我自己也这样，早晚六点二十之前签到，学生到了教学楼这边，远远看到我的电动车停在那里，定会有人说：娜娜的宝马在那里停着了，大家快跑。然后你会听到凌乱蹬蹬地上楼的脚步声。 6.做个真实的班主任：凡事都站在学生的立场上替他们想，从他们的角度动身看问题，尤其在执行相关的工作时，要让学生觉得我委屈了，觉得我犯难，让学生来心疼我。我在学生面前哭，在学生面前笑，我也骂他们，更多的是关爱，他们觉得我很真实。记得国庆过后的那个星期天上午，周考科目是综合科，班里两个女生潘裕环和卢运勤没有请假，不参与考试。其中卢运勤正是我那天上午要去家访的对象，我正想和她一起回家，却怎么也找不到她，好不简单找到她家，家里人和我说她还没有回家。班里一位老是跟我说因为鼻炎或者其它病假而享受了国庆9天假期的男孩周学良在下午返校的时候又跟我请假说不来，我打电话给家长，家长说其实孩子没有生病，他是骗我的，他是不想来学校。晚上晚修的时候，我问卢运勤上午去哪里了，为什么不参与考试也不回家。她向我坦白说，其实她已经回到家了，是她自己跟家里人说不要让我知道的。忽然我觉得自己好伤，霎时眼泪就在打转。觉得自己两个月的付出是白费了。我最信任的班干部，尽然骗自己。于是我在班里说：开学两个月了，我想到你们曾经被高考伤了，始终当心翼翼不敢去碰你们的伤口，始终笑着面对你们，哪怕自己很累也从来不说，哪怕很难过也不敢表现出来，始终从早上陪到晚上，中午到你们全部离开才赶去吃冷菜冷饭，晚上即使没有我的晚修也陪到熄灯。是的，你们都把这一切当成天经地义的了。你们有事不和我说，我去你家家访，你还串通家长骗我说你没有回家，尽然还有人以生病为借口，始终欺瞒我，不来上学。在复读班，这样的事，很伤我。我觉得你们在为自己的将来谋划，我谋划什么?我算什么?原来我是多余的。感谢你们让我看到这一点。哽咽着说完，依稀听到课室里有哭泣的声音，但我扭头离开课室，眼泪狂飙。忽然，课室乱了，后面跟着一大群学生，嘴里喊着：娜娜，你不要这样，我们错了。你不是多余的。没有你，我们才是多余的。我才走到办公室门前，一帮男孩子围住了我，搂住我，不断听到他们的哭声和劝慰我的声音。后来，学生给我写信：你是我的眼，没有你，我找不到光明。我想，我用真心打动他们的同时，也被他们打动。 7.把学生家长的心也买了过来：开家长会我是不打电话通知家长的。我给家长发校讯通，温顺地威逼家长，内容是这样写的：敬爱的家长，惠东中学高三年级定于某月某日开家长会，假如您有事不能准时出席，请于家长会前两天打电话告知我，假如您没有特殊重要的事情，请您准时列席。敬爱的家长，孩子是您的，您认为孩子重要，您来了或者亲自跟我请假了，假如您认为还有什么事情比孩子更重要的，您可以不参与家长会。您对待孩子的看法，确定了我怎么对待您的孩子。随校讯通附上我的电话号码。我和学生说：假如你家长不来开会，我就一个人在讲台上演讲，一个人鼓掌，一个人把对你的期望放在空气里飘着。学生要请假回家，肯定先打电话问过家长，家长觉得有必要的才批准学生的请假，而假如家长觉得有必要我觉得没有必要请的假，我肯定先劝服家长，让家长明白学生学习时间的紧迫和重要性。 8.家访是我这一学年最大的收获。我愿走遍惠东的山山水水，是因她太美。我跟学生说：假如我不去你家家访，我怎么知道是怎样优秀的父母培育了如此优秀的你。我这个学年起先对学生进行家访，利用周末或者下午不用上课的时间，到学生家了解状况。或许与家长谈上一个小时或者40分钟，与家长这样面对面的沟通，更多地了解学生家庭经济状况和成长环境，对于日后做学生的思想工作是特别有帮助的。我们班79个学生，目前为止，我已经走访了78家，还有一家因为走访时家长不在。远到深圳、淡水，近到银基商贸城，在过去的半年时间里，我开着我的宝马XX电动车，逛遍了平山、大岭全部的学生，搭公交车去了吉隆黄埠盐洲铁涌港口，搭乘了公交车、电动车、家长的小车、渔家小船、三轮摩托，一路家访，家长一路相送，学生一路陪伴。我也去了白花莆田，家长亲自开车来接我去他们家家访，然后把我送到下一家学生家里。一个星期二的下午，我家访了稔山和阿婆角的学生，回到学校已经6：20分，带着颠簸的身子和晕乎乎的脑袋，我接着上了三节晚修并且查宿。好不简单高考报名加月假放了两天假，我去了梁化，把全部梁化的学生召集到一起，把第一家的学生带着到其次家再到第三家，最终带着6个学生到了最终一家，家访完毕，我收到梁化一个学生的短讯：娜娜，我没有想到家访可以是这样的，没有压力，却让我更加了解我的同学，让我获益良多。我真的好喜爱！XX年的元旦两天假期，我没有回老家探望年迈的父母也没有探望年幼的女儿，我为了不让丈夫担忧，就和他说学校组织去深圳学习。我与淡水的学生黄翠姗和深圳的学生张杰成一起在31日下午搭车，先到淡水，与家长见面闲聊到晚上8点。离开时家长硬要我收下一个红包，说是表示祥瑞，里面包的是100元钱。后来在给家长的一封信里，我把这钱装了回去，再另外装了个小红包给学生表示我的新年祝愿。虽然从淡水到龙岗有许多车，但他们不愿停留，以至我们等车等了一个多小时才搭到车，到龙岗时已经是晚上10点多了，再与家长相谈到午夜12点，了解了学生的成长历程和家长的期望。过完年，年初六，那天真的是风和日丽春光明媚，摇摆的公交车载着我去了谭公、增光、多祝，到了最终一位学生家的时候已经是下午两点，一行7人到了多祝的下铺村，我的学生戚育平说：老师，这是我第一次那么威水的上学，爸爸、妈妈、哥哥、弟弟一齐开着摩托车载着我、同学、老师一起上学，真的很难忘。还记得其次个家访的对象是家在银基商贸城旁边的叶灿峰，和家长聊了以后才知道原来是 老乡、家长力邀我留下吃餐便饭，但是我记得年级的规定：家访不吃家长的饭，不拿家长的礼。所以我婉拒了。临走，家长硬塞了个红包，说是家乡风俗。拒绝不了，只好接受。回来后我把家长给的红包里的钱拿给学生，跟他说因为爸爸近期要出差，所以托我拿500元生活费给他。虽然学生当时也很惊诧，但还是拿了。我自然也安心了。这么多的家访，听到最多的一句就是：这是我的孩子读书这么多年来第一次有老师来家访，感谢老师的关切，我把孩子交给你，我很放心。就在今日中午放学之后，我还用我的电动车载着一名白花的女生去她家家访，下午6点才返校。 我的工作名言：这个世界上除了自杀和杀他人不行以宽恕之外，你犯的错误我都可以宽恕，但肯定要让我知道你原委犯了什么错，好让我在你受到损害之前来得及想方法爱护你。 今日，在这里和大家聊了这么多，辛苦各位了。感谢你们的耐性，祝各位工作开心！ 班主任先进典型事迹三 这一年来，我以邓小平理论和三个代表重要思想为指导方向，酷爱教化事业，酷爱学生，同等对待每一名学生，对待学生就像对待自己的孩子；不固步自封，主动向有阅历老师请教，主动加强与学生家长的联系和沟通，不断提高自己的素养；兢兢业业做事，踏踏实实做人，勤恳工作，甘于奉献，无怨无悔；对待学校支配的工作，主动担当，并努力做到最好；教书育人，育人为先，注意学生品德教化，把学生品德教化融入平常教学中；在学生面前，严于律己，以身作则，用自己的良好品德影响学生；作为班主任，能够把各科任老师很好的团结在起来，使我们班各方面成果都名列前茅；活到老学到老，我始终酷爱学习，主动参与接着教化及各种培训、教研活动；在工作中，我不断探究教化规律，不断学习先进教学理念，不断激发学生创新精神，让学生学会质疑，促进学生全面发展。 下面我就从爱、细和严三方面详细说说我的工作： 一、关爱每一个学生 老师这个职业，是充溢爱的职业。我觉得老师就是太阳，光泽万物，博爱无私。因此，我想，要做一个心安理得的班主任，就要擅长接近学生，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。其实一个老师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成果差纪律差的学生。我常常对同学们说，我们进了这个教室门，就成了一家人，你们都是我的孩子，你们每个人在老师心目中的地位是一样的。说到就要做到，我这样说的也这样做的。工作中，我同等的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能共享到我的关爱！耐性地教化违反纪律的同学，专心地帮助学习吃力的同学，真心地激励有进步的同学。我们班的韩雨辰同学写得特殊不好，五年级了写的，不夸张的说真是还不如一年级的写的，但是，我一点也没有看不起他的意思，而是不放弃，不抛弃，谆谆教育，谆谆教导，对他的每次微小的进步都要赐予很大的激励。我们班贾云飞、李明旭、赵晓萱等几名同学语文基础不好，成果总是不及格，但是我没有鄙视他们，而是更多的去关爱他们，让他们感觉到他也是我们这个大家庭中的一员，与别人是一样能得到老师的爱。因此，这几名学生学习主动性很高，并都取得了不小的进步。对于一些学习不志向的学生，我会抓住他们每一个人身上的优点和可爱之处，然后让他的优点迸出火花。俗话说的好，条条大路通罗马。只要我们关爱每一个学生，让他的优点迸出火花，即使他考不上高校，但是他长大后或许会成为一名胜利的企业家、一名理发师或者一名厨师等等，照样可以有一个美妙的人生。 二、细处着手，工作更上一层楼 （1）具体了解视察细 我们要想刚好全面地了解学生，平常就要留意视察学生的改变，这样才能更好地做好学生管理工作。 班级无小事，虽然有的是很小，但是解决不好就会酿成大事。比如：我们班有的学生喜爱追打，我望见后就会刚好制止，因为好多时候打架是由闹着玩引起的。我们班李xx和王xx闹着玩，王xx追李xx，李xx一跑撞倒了一年级学生，我把李文帅家长叫来，把那个受伤学生送到了医院。以此为戒，我们就要从源头上防止平安事故的发生。我常常叮嘱学生们不要打闹，不要骂街，不要给别人起外号，不要直呼对方家长的名。由于每天说的话过多，我的嘴里常常起泡，但是我无怨无悔，只要学生们能高兴奋兴上学来，平平安安回家去，我嘴里起再多的泡，又算得了什么呢? 平常，我常常教化学生，学会宽容，退一步海阔天空的！班里有相互忍让的人我就会立刻表扬。我们班范薇不当心把墨水弄到了张xx的衣服上，我刚要指责范薇，可张林林却大度的说：没事的，他也不是有意的。我就此在班会上大力表扬了张林林，并号召同学们向宋颖慧同学学习。 平常，我在中午或课间常常到班里走走，坐坐，这样我就会了解很多班里的事情，遇到事情我会立刻处理，这样很多班里的冲突就化解在萌芽中了。 （2）分工到位落实细 在班级自治方面，我特别重视，经过我的细心支配，每项工作都落实到个人。 在卫生发面，我的班级制度落实到位，并在实践中不断完善。在进行班级工作安排时，我的分工很细。 对于我们班的地面、门窗等，我都支配专人负责，绝不留死角。就连笤帚的摆放，课桌上物品摆放是否整齐，我都支配专人检查，而且时常进行评比一下。这样就增加了学生们的荣誉感，也提高了学生劳动的主动性。 对于教室地面，不管你打扫得多干净，只要下课后，你到班上转一圈，在地面上，总能够捡到一些小纸片等等。上课前课桌排整齐后，下课你再看一看，保证不是原来的整齐样子。对于这些，我就每排支配一名学生，在每节课后以及放学时负责检查，这样教室就恒久保持干净整齐了。 现在，每天晚上扫地时，我们班扫得最快，扫出来的垃圾也最少。有时我们班不扫都可以的。 平常，我常常对本班学生说，讲究卫生就是拥有健康。 现在我们班的学生都养成了不乱扔纸屑的良好习惯。 纪律方面，我们班有两个班长负责，他们可以随时告知我谁违反了班级纪律。我还告知学生们，大家可以相互监督，只要有人犯错误，或者上课做小动作，任何人都可以告知我的。我知道后会刚好赐予处理，给他一警示，使之不会再犯。这样不是我的课，学生们也都能全神贯注的听讲了。 三、严格管理，养成习惯 第一方面：突出班主任在班级中的地位 都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威。一个班必需有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软！所以，我特别留意保持在学生面前的威历，只有让学生对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。假如只是一味强调和谐、民主而使学生在老师面前随随意便、目无尊长，那样班级就成了一片散沙。但什么事都是不能过的。所以我是严中有爱的，都说慈母严父，在对待学生上，我会恰当的即让学生们感觉我既像慈母那样爱他们，又让他们感觉到我有严父的威历。 其次方面：重视起先，争取主动 一般状况下，相对淘气的学生进入一个新班后，总是会用一些摸索性的举动看你能不能管得了他。能管住，以后他就醇厚了；否则，他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一点，一般我在接手一个新班的时候，上来总是盯紧看牢，刚起先多一些付出，日后就省劲了，对此我的确有种事半功倍的良好感觉。 第三方面：加强引导，养成习惯 有个作家说：良好习惯是渐渐养成的。我不仅使学生明确小学生行为规范中的行为规范，更留意学生平常不好的行为习惯，然后让他改掉不好的习惯，促使其养成良好习惯，比如：有的学生，握笔姿态不正确，写乱；有的学生，头发，颈项，脚，衣服不洗，浑身散发不好的气味，同学见了他就躲；有的学生，别人有困难时，不主动帮助；有的学生，做课间操、打六合拳时稀稀松松；有的学生，唱红歌时看法随意；有的学生，看到地上有纸，不会立刻捡起来。在我的长时间地教化引导下，他们都改正了过来，并形成了良好的习惯。握笔姿态不正确的现在正确了；写乱的写清晰了；学生们都留意个人卫生了；别人有困难时，知道主动帮助了；做课间操、打六合拳时动作标准到位了；看到地上有纸，会立刻捡起来了。当然，学生习惯的养成，离不开班主任的示范，我要求学生做到的我会领先垂范的。比如，要求学生看到地面上有纸主动捡起来，我总是给学生做榜样。不管什么时候，只要我看到了，我就会主动地弯下腰。时间长了，学生们也就能主动捡垃圾了，其他事情也是如此。习惯是自然形成的，但切不行急于求成，也不行埋怨学生。常说言教不如身教，的确很有道理的。 第四方面：相互协作，共同提高 有位伟人说过步调一样才能取得成功。 我想说明的是，一个巴掌拍不响，在班级管理中肯定要取得各任课老师的理解、支持和主动的协作。对课任的工作我也是不遗余力的支持。一次，上英语课，我在班上坐班。英语老师问张敬一同学问题，他一声不吭，无论老师说什么他就是一言不发，在英语老师刚要发作时，我立刻走到张敬一身边给他做思想工作，询问状况，他才告知我，他头疼，我一摸，他的头很热，随即我语重心长地对他说，有什么特别状况要刚好和老师沟通，老师会谅解的，但不能不说话的，这样不礼貌，也会影响老师的讲课心情的，然后我立刻给他的妈妈打了电话。这样问题很刚好的得到了解决，避开了误会发生。 我觉得在班级管理中我们要用爱去感化学生，用细去视察学生，再加上严格管理，培育学生好习惯。 正因如此，我班各项成果斐然。在我和同学们的共同努力下，我班语文期中期末验收、作文竞赛、生词竞赛、古诗竞赛等连续多次名列全年级第一；其他各项活动成果也是名列年级前茅，在xx年，我被评为沧州市模范班主任，xx年被评为泊头市平安稳定工作先进个人，师德先进个人。 今后，我们将一如既往，主动进取，争取再创新的辉煌。 班主任先进典型事迹四 *老师，女，中共党员，中师文化，1955年11月诞生，1977年8月参工，乡村工作XX年，1990年9月调入*小学校作至今，担当班主任工作31年。现为*小学校*班班主任，年级组长，女工委主任。她的班主任先进事迹材料如下： 老师同志忠诚人民的教化事业，爱岗敬业，师德高尚，酷爱学生，酷爱集体，严谨治教，科学执教，文明施教。该同志坚持原则，作风正派，严以律已，宽以律人。诚恳谦逊，主动稳健，好学肯干，锐意进取。兢兢业业，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨。不管是在自身的学科教学工作中，还是在班级管理工作中，她都是全身心投入，不求索取，无私奉献，取得了一个个可喜可贺的成果，最终使她形成了独具特性的班级管理特色，她的教化思想前卫，教化技能娴熟，教化阅历丰富，教化成效显著。深受学生、家长爱戴，博得同事、领导信任，赢得社会广泛赞誉。 31年来，老师老师始终保持着旺盛的工作热忱和主动的实干精神，虚心向别人学习，不断吸取优秀班主任事迹胜利的阅历，逐步提高管理水平，取得了一个又一个优异的成果。班级管理纵横、教化学、少儿心理学、魏书生班级管理艺术、班主任工作、小学生心中的班主任等杂志刊物，是她的案头必备书籍。因为擅长学习、精于积累，因为以科学的理论作支撑、以扎实的实践作印证，老师在工作中渐渐探究出一套心系学生和谐育人、培育自主梯级推动、家校共育科学发展的班级管理模式。 教化感化学生，她总是领先垂范。无论是课上还是课下，总是以自己的人格力气感染学生，留意自己的点点滴滴的言行影响，以丰富的情感把学生吸引到生活中来，使她们感到学校生活的欢乐和华蜜，与人相处的乐趣。以最大的爱心，像爱护幼苗一样，培育和呵护每个学生的自尊心和自信念。大扫除时，她和学生一起在劳动中同乐，班级卫生始终走在学校前列。公物损坏，她和学生一同修补，财产管理考评始终稳居第一。学生家庭经济拮据，她和学生一同送去暖和，班级在盛满爱的氛围中一路前行。 班级阵地建设，她提倡自主、敢于放权。做班干部的后盾，当班委会的顾问或导演。让每个学生参加到班级管理之中，充分发挥每个学生的特性特长，做到事事有人管，人人有事干。学生的主动性得到充分调动，主动性得到十足提高。丰富多彩的文体表演，敏捷多样的教化活动，优秀班主任先进事迹让学生学到了学问与技能，学会了做人和处世。 爱心培育团队，她做到严爱相济。老师对待学生一视同仁，同等相待，不持任何偏见，无任何个人成见，不管是领导干部子女，还是一般贫困家庭子弟，她都把自己的一样的爱倾注到每一个学生身上。她以一颗童心走进学生心田，成为她们的好挚友，在心灵深处达到真正的交融。对待后进生，她关爱有加，对待性格内向的学生，她是春风化雨，对待特性倔强常常反复的学生，她更是以百倍的耐性和真情去感召柔化他们。从而，她带过的全部班级班风正，学风浓，任课老师无不称道叫好。 老师老师心里始终装着学生，胸中盛满责任。她交给学生三颗心：爱心，耐性，责任心。她的一句我心中最放心不下的就是我的学生令家长感动万分，她自己掏钱资助过的学生已无法统计，学生写给她的感谢信让人百感交集。 落叶本非无情物，化着春泥又护花是老师老师班主任工作精神的朴实写照。 老师老师班主任工作踏实、朴实、平实是她的最大特色，体现在她踏实的管理理念与风格，朴实的人生观与价值观，平实的教化策略与措施上。和科任老师融洽相处，与家长同等对话，同领导倾情协作。与学生谈心，象拉家常，指出学生的错误，提炼学生的闪光，没有架子，没有生硬的引用。和家长沟通，敬一杯白开水，语气委婉，娓娓而谈。关爱学生，嘘寒问暖，个别辅导，课外加餐，经济资助，申报减免不计琐碎与细小，不言自身负担和家庭压力。我是中国人，当然爱祖国；我是阆中人，当然爱家乡；我是教化者，当然爱学生。老师的话是实在的，是她班主任工作内涵的真实表明。 老师所带班级连年被评为学校先进班集体，她本人连年被评为学校优秀班主任，多次荣获保宁片区优秀班主任、先进老师、师德标兵等荣誉称号，XX年获阆中市巾帼英雄、南充市三八红旗手等荣誉称号。 XX年11月，该同志参与市文化教化局举办的阆中市十佳班主任候选人主题班会课竞教活动，荣获班主任先进事迹二等奖。 记得曾经听过这样一个故事：春秋时期，尹侯将要给魏的公侯林作家庭老师。临行前，他去请教朱伯余。尹侯说：林是一个凶残的人，应付这样一个人，我该做些什么呢?朱伯余说：你要做的第一件事不是提高他，而是提高你自己。这个故事深深地启发了我，使我懂得提高自己的重要性。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教化活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素养，首先要提高自身的素养。在教化工作中，真正做到为人师表，领先垂范。作一个新时期的好老师，不仅须要有丰富的学问，更须要有良好的责任心和工作热忱，为学生以身作则，作学生的楷模。为了培育一个有责任感的班级，老师必需是有责任感的，不只是谈责任，而且是负起责任。 管理班级，虽然不肯定要事必躬亲，但要为人表率。教室的地上有纸了，我总是弯腰把它们捡起来，纸篓里的纸满了，我会和学生一起倒掉，只要有空闲时间，我都会和学生一起做值日。这一切，并非是为了助长学生的惰性，只希望使自己无言的行动去证明，我也是集体的一员。当我弯下腰捡纸的刹那，一些孩子就自觉走到我身边和我一起做值日，我想这就是身教的力气吧。虽然这件事很小，但这影响却可持续他们的一生，使学生感受到，他们面前的老师和他们是同等的。 二、构建民主型师生关系是班主任工作的基础。 小学生正处于生命中成长最快、最富有学习小学班主任先进事迹可能的时期，他们须要老师时刻从发展成长的角度关注自己，这个特点确定老师就要擅长从开发生命的潜能和指导生命发展的高度做好教化教学工作。学生的性格千差万别，班主任工作千头万绪，但正如前苏联闻名教化学家马卡连柯的一段话：老师的心应当充溢对每一个他要与之打交道的详细孩子的爱，尽管这个孩子的品质已特别败坏，尽管他会给老师带来很多不开心。我从这句话中意识到新的社会环境要求建立新的师生关系，那就是同等、信任和激励的外部环境。在敬重的氛围中，孩子的情商会得到快速发展，这有利于他们能刚好、精确的对自己和他人的心情作出推断，调整自己的言行，形成良好的生活、学习习惯。 班主任先进典型事迹五 班主任先进事迹300字（共6篇）第1篇：班主任先进事迹把青春献给事业和田地区于田县高级中学老师日沙来提买提斯迪克同志的优秀班主任先进事迹材料于田县高级中学汉语老师日沙来提买提斯迪克是我校高一双语（3）班班主任。从教17年来，担当班主任工作，为所带的班级呕心沥血，付出了巨大的努力和辛勤的汗水，年毕业的所带班级也多次被评为'优秀班集体，52名学生中，50名学生的高考成果达到高校录用分数线，31名学生考上重点高校为国家培育了大批优秀精英，为我县、我校事业做出了突出的贡献。为此多次被评为'县级优秀工作者'县教学能手'县优秀班主任和'于田县中学名师'民族团结先进个人等称号。同志能在教学第一线上，17年如一日，以校为家，公而忘私，任劳任怨，以身作则，模范贯彻执行党的路途、方针、政策，酷爱德育工作，事业心、责任感强，工作看法端正，为人正派，踏实肯干，团结同志，无私奉献，有较高的德育理论水平和较强的德育工作实力与教学水平。 日沙来提买提斯迪克同志在班主任生涯中以苦为乐、乐教爱生，以教书育人为己任，在三尺讲台实现建设祖国的人生志向，在艰苦环境中实现自己的人生价值； 用炙热的爱心去帮助每一位学生，让全部孩子都能享受到良好的，获得更多的发展机会。 日沙来提买提斯迪克同志在班主任生涯中始终注意以人为本，以培育德智体美全面发展的合格人才为目标，在加强对师生的思想政治等方面仔细贯彻执行关于进一步加强和改进未成年人思想道德1建设的若干看法，仔细实施义务法、未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法等法规，重视并努力搞好学校、家庭、社会'三结合工作，不断开创了班主任工作的新局面。他忠诚于工作，树立了良好的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱国主义活动，使学生爱到良好的品德。以自己的实际工作表现工作成果实际实力推动了于田县中学创建区域名校步伐.1.注意提高政治思想觉悟.班主任工作，班主任提高自身素养特殊是提高政治思想觉悟极为重要。日沙来提买提斯迪克同志始终在班主任工作上以马列主义、毛泽东思想、理论及'重要思想，'科学发展观为指导，坚持'四项基本原则，仔细学_实现'重要思想及党的十七大精神。思想及行动上跟党中心保持高度一样，在反对民族分裂主义及非法宗教活动，维护祖国统一及民族大团结。