制作我知我家ppt概要课件

第一框第一框 我知我我知我三三毛毛最最渴渴望望得得到到的的是是什什么么？家是温暖的避风港 家是人生的安全岛，是一个最安全的地方。家是让人感觉温暖的地方，在这里我总能感觉到春天。家是一片蓝天 家是一把伞你说我说你说我说我眼中的“家”“家家”的遐想的遐想第一课第一课爱在屋檐下爱在屋檐下 第一框第一框我知我家我知我家（一课时）（一课时）人教版人教版思想品德思想品德八年级上册八年级上册 第一单元第一单元相亲相爱一家人相亲相爱一家人1.我的家在疏附县我的家在疏附县*小区小区;2.初二初二2班是我家班是我家;3.小明是我的好朋友小明是我的好朋友,我们两个是一家人我们两个是一家人;4.回家吃饭喽回家吃饭喽!5.那座房子就是我的家那座房子就是我的家.-地域地域-是人群的集合体是人群的集合体-好朋友好朋友-吃饭的地方吃饭的地方-住所住所在美国某城市，在美国某城市，一个醉汉躺在街头，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。出他是当地的富豪。警察说：警察说：“我送你回我送你回家吧。家吧。”“家？我没家？我没有有家。家。”警察指警察指着远处的一幢别墅说：着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？那不是你的家吗？”富豪说：富豪说：“那那是我的房子。是我的房子。”表明家不只是房子某国内战期间，一个某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他十个亲人丧生。后来，他打听到打听到5岁的小女儿还活着，岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：面地说：“我又有家了我又有家了。”什么是“家”家里有亲人，家里有亲人，家中有亲情家中有亲情 家家，是我们经常说的一个词，它有，是我们经常说的一个词，它有广义和狭义之分，我们常把一个单位比作广义和狭义之分，我们常把一个单位比作是自己的家，比如是自己的家，比如:学校是我家，工厂是我学校是我家，工厂是我家。歌曲家。歌曲大中国大中国把中国比作我们共同把中国比作我们共同的家。狭义的家和家庭有关。的家。狭义的家和家庭有关。家庭家庭是由是由婚姻关系婚姻关系、血缘关系血缘关系或或收养关系收养关系结合成的亲属生活组织。结合成的亲属生活组织。家里有亲人，家家里有亲人，家中有亲情。中有亲情。2、家家庭庭关关系系确确立立的的情情形形有有哪哪些些？（1）结结婚婚（2）生生育育（3）收收养养（4）再再婚婚1、依照法定条、依照法定条件和法定程序件和法定程序结结婚婚组成家庭组成家庭生育生育家庭关系确立的几种情形家庭关系确立的几种情形2、血缘关系血缘关系结合的家庭结合的家庭家庭关系确家庭关系确幻灯片幻灯片 4立的几立的几种情形种情形3、依照法定条件和法定程序、依照法定条件和法定程序收收养养而组成的家庭而组成的家庭家庭关系确立的几种情形家庭关系确立的几种情形4、随父（母）再婚随父（母）再婚组建新的家庭组建新的家庭继子继子 女、继父母女、继父母核核 心心 家家 庭庭主主 干干 家家 庭庭单单 亲亲 家家 庭庭 联联 合合 家家 庭庭三、家庭的三、家庭的结构类型结构类型核核 心心 家家 庭庭主主 干干 家家 庭庭单单 亲亲 家家 庭庭 联联 合合 家家 庭庭家庭的结构家庭的结构类型类型一般分为一般分为4、家庭有哪些功能、家庭有哪些功能？物质生产功能物质生产功能人口生产功能人口生产功能消费功能消费功能抚育和赡养功能抚育和赡养功能教育功能教育功能休息娱乐功能休息娱乐功能 今年暑假，小明过得非常充实，老师布置今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在他爸爸的帮助下，也顺利地解决了。在家但在他爸爸的帮助下，也顺利地解决了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很高。上个星期的双休日，全家一起去普收入很高。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。喜酒。材料中的内容体现了哪些家庭功能？材料中的内容体现了哪些家庭功能？教育功能教育功能休闲娱乐功能休闲娱乐功能物质生产功物质生产功能能消费功能消费功能人口生产功能、抚育和赡养功能人口生产功能、抚育和赡养功能我可以选择吗？我可以选择吗？我是某市重点中学的一名学生，我周围的同学都很优秀，我是某市重点中学的一名学生，我周围的同学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和优秀的父母。每当他们谈及父母他们有着优越的家庭环境和优秀的父母。每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我只觉得心中的时，看着他们眉飞色舞的神情，我只觉得心中的“秘密秘密”压压得我喘不过气来，因为我的家庭跟他们相差十万八千里。得我喘不过气来，因为我的家庭跟他们相差十万八千里。我出生在农村，父亲为让我受好教育，带着我和母亲来我出生在农村，父亲为让我受好教育，带着我和母亲来到这个城市，和别人合租了一套房子。为了让我有个独立的到这个城市，和别人合租了一套房子。为了让我有个独立的空间，他戒掉抽了空间，他戒掉抽了2020年的烟，每月多花年的烟，每月多花200200多元钱给我租下了多元钱给我租下了那房子的阳台，但是我睡觉还是得缩着脚。我们一家三口的那房子的阳台，但是我睡觉还是得缩着脚。我们一家三口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。为了多赚钱，父亲每天早生活全靠父亲在街边摆的修车摊。为了多赚钱，父亲每天早上上5 5点出门，晚上点出门，晚上8 8点以后才回家，且风雨无阻。我怕同学看点以后才回家，且风雨无阻。我怕同学看不起我，一直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母，这个不起我，一直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母，这个秘密已经存在我心底七八年了。而且每次和同学一起经过父秘密已经存在我心底七八年了。而且每次和同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地底下头，装做没看见亲的修车摊前，我都痛苦地底下头，装做没看见我常常想不明白，在班上，我的学习不比别的同学差，即我常常想不明白，在班上，我的学习不比别的同学差，即使考了第一名，为什么我还是在同学面前抬不起头来呢？为什使考了第一名，为什么我还是在同学面前抬不起头来呢？为什么我偏偏生在这么个家庭？为什么我的父母这么辛苦，却还不么我偏偏生在这么个家庭？为什么我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的现状？为什么能改变家庭的现状？为什么 我可以选择吗？我可以重新选择我的家庭、我的父母吗？我可以选择吗？我可以重新选择我的家庭、我的父母吗？一位苦恼的同学一位苦恼的同学（1 1）这个同学为什么不满意自己的家庭和父母？）这个同学为什么不满意自己的家庭和父母？你也有类似的情形吗？你也有类似的情形吗？（2 2）子女与父母的亲情会因家境状况、父母地）子女与父母的亲情会因家境状况、父母地位、甚至父母缺陷而改变吗？为什么？位、甚至父母缺陷而改变吗？为什么？（3 3）我们可以选择父母吗？如果不可以，你准）我们可以选择父母吗？如果不可以，你准备怎样来改变自己的命运（或家庭）？备怎样来改变自己的命运（或家庭）？与父母的关系不可选择与父母的关系不可选择一个人所诞生的家庭是不可选择的，我们可以选择的是将要开创的家庭，如果我们能发挥优势、发扬自强精神，避免消极因素的影响，改变家庭的不利状况，那是光荣的父父母母给给予予我我们们生生命命，这这种种天天然然生生成成的的最最自自然然的的亲亲情情，是是无无法法选选择择、无无法法改改变变的的。所所以以，我我们们应应尽尽自自己己最最大大的的努努力去维系与父母之间的亲情。力去维系与父母之间的亲情。材料：诺贝尔奖得主贝克特的剧本材料：诺贝尔奖得主贝克特的剧本结局结局中有这样一段：中有这样一段：儿子对父亲吼：儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？混帐！你为什么生下我？”父亲：父亲：“我不晓得。我不晓得。”儿子：儿子：“什么？你不晓得什么？什么？你不晓得什么？”父亲：父亲：“我不晓得生下的会是你！我不晓得生下的会是你！”上面这则材料说明了什么？上面这则材料说明了什么？1 1）父母子女的关系是不可改变、不可选择的）父母子女的关系是不可改变、不可选择的一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者：智者：“假如有人用万换你强健的四肢，你愿意吗？假如有人用万换你强健的四肢，你愿意吗？”年轻人：年轻人：“不愿意。不愿意。”智者：智者：“假如有人用万换你明亮的眼睛，你愿意吗？假如有人用万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”年轻人：年轻人：“不愿意。不愿意。”智者：智者：“假如有人用亿元换你健康的生命，你愿意吗？假如有人用亿元换你健康的生命，你愿意吗？”年轻人：年轻人：“不愿意。不愿意。”智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。一千一百万的巨额财富。”2）我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情，要会感恩）我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情，要会感恩 二、与父母的关系二、与父母的关系不可选择不可选择 在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。1 1、为什么与父母的关系不可选择、为什么与父母的关系不可选择我我知知我我家家 要了解自己的父母，了要了解自己的父母，了解家人的好品质，了解解家人的好品质，了解好的家风好的家风怎样看待我们的父母怎样看待我们的父母?我我知知我我家家 要了解自己的父母，了解家人的好品质，要了解自己的父母，了解家人的好品质，了解好的家风了解好的家风 好的家风和不好的家风都要影响到好的家风和不好的家风都要影响到后代。美国的后代。美国的爱德华和珠克爱德华和珠克两个家庭，两个家庭，家风传至八代。家风传至八代。爱德华是博学多才的哲学家，勤奋爱德华是博学多才的哲学家，勤奋好学，为人严谨，为子女树立了良好的好学，为人严谨，为子女树立了良好的风范。他的子孙中有风范。他的子孙中有1313位当过大学校长，位当过大学校长，100100多位是教授，多位是教授，8080多位是文学家，多位是文学家，6060多位是医生，还有一人当过副总统，多位是医生，还有一人当过副总统，1 1人当过大使，人当过大使，2020多人当过议员。多人当过议员。我我知知我我家家 而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生玩世不恭，浑浑噩噩，无所事事，毕生玩世不恭，浑浑噩噩，无所事事，他的子孙有他的子孙有300300多人当过乞丐和流浪多人当过乞丐和流浪汉，汉，400400多人酗酒致残或夭折，多人酗酒致残或夭折，6060多多人犯过诈骗和盗窃罪，人犯过诈骗和盗窃罪，7 7个是杀人犯，个是杀人犯，总之没有一个是有出息的。总之没有一个是有出息的。两个家庭的家风在潜移默化中影两个家庭的家风在潜移默化中影响着后代，父传子，子传孙，子子孙响着后代，父传子，子传孙，子子孙孙世世代代相濡染，相延续，在社会孙世世代代相濡染，相延续，在社会的大舞台上向两极发展着。的大舞台上向两极发展着。作为家庭中不可缺少的成员，我们作为家庭中不可缺少的成员，我们应该怎么做？应该怎么做？6.6.我们应怎样认识自己的家？（我们的态度）我们应怎样认识自己的家？（我们的态度）（1）我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。）我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。（2）要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的）要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭做出自己的贡献。优秀品质，立志为家庭做出自己的贡献。家庭的诠释家庭的诠释家庭的诠释家庭的诠释F F（fatherfather）-爸爸爸爸A A（andand）-和和M M（mothermother）-妈妈妈妈I I（I I）-我我L L（lovelove）-爱爱Y Y（youyou）-你你FAMILY家家庭庭侧侧重重亲亲人人之之间间的的亲亲情情 我我知知我我家家家庭的结构类型家庭的结构类型家庭的功能家庭的功能我知我家对我们有何要求我知我家对我们有何要求家庭关系的建立家庭关系的建立与父母的关系与父母的关系不可选择不可选择什么是家庭及特点什么是家庭及特点家庭关系的确立家庭关系的确立为什么与父母的关系不可选择为什么与父母的关系不可选择1家是我们常常在不同意义上使用的字眼，家是我们常常在不同意义上使用的字眼，它与家庭有关。一般来说家庭是由它与家庭有关。一般来说家庭是由_结合成的结合成的亲属生活组织（亲属生活组织（）婚姻关系婚姻关系血缘关系血缘关系收养关系收养关系同学关系同学关系师生关系师生关系ABCD2王某与小梅到民政部门登记后结婚组成王某与小梅到民政部门登记后结婚组成了一个家庭，开始新的生活。王某与小梅家了一个家庭，开始新的生活。王某与小梅家庭关系的确立属于。庭关系的确立属于。（）A.依照法定条件和法定程序结婚组成的家依照法定条件和法定程序结婚组成的家庭庭B因生育导致的血缘关系结合成的家庭因生育导致的血缘关系结合成的家庭C依照法定条件和法定程序收养而组成的依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭家庭D随父再婚而组建的家庭随父再婚而组建的家庭3下列关于孝敬父母的说法，正确的有。下列关于孝敬父母的说法，正确的有。（）孝敬父母是古代的愚孝，是盲目的顺从孝敬父母是古代的愚孝，是盲目的顺从孝敬父母是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉孝敬父母是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉孝敬父母是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动孝敬父母是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答和养育之恩的报答如果父母做出违反社会公德的事，我们要勇于批评和如果父母做出违反社会公德的事，我们要勇于批评和制止，这也是制止，这也是“孝孝”的表现的表现如果父母触犯法律，我们要宽恕、包庇其违法行为，如果父母触犯法律，我们要宽恕、包庇其违法行为，否则是不孝的表现否则是不孝的表现ABCD4孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能反映子女对父母感激之情的是：子能反映子女对父母感激之情的是：（）A野火烧不尽，春风吹又生野火烧不尽，春风吹又生B姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船C谁言寸草心，报得三春晖谁言寸草心，报得三春晖D夕阳无限好，只是近黄昏夕阳无限好，只是近黄昏材料题：材料题：1.20131.2013年在某地务工的青年杨某为了救一个年在某地务工的青年杨某为了救一个 落水儿童献出了自己宝贵的生命。杨某牺牲后，落水儿童献出了自己宝贵的生命。杨某牺牲后，留下年仅留下年仅1313岁的女儿和人到中年的妻子。虽然岁的女儿和人到中年的妻子。虽然家庭遭此不幸，但杨妻面对女儿，仍常叮嘱她家庭遭此不幸，但杨妻面对女儿，仍常叮嘱她要以父亲为榜样。要以父亲为榜样。1 1）杨某的家庭性质在他牺牲前后发生了什么变化？）杨某的家庭性质在他牺牲前后发生了什么变化？2 2）杨某外出打工本身是实现家庭的什么功能？）杨某外出打工本身是实现家庭的什么功能？3 3）他的妻子叮嘱女儿要以父亲为榜样，）他的妻子叮嘱女儿要以父亲为榜样，这又体现了家庭的什么功能？这又体现了家庭的什么功能？牺牲前属于主干家庭，牺牲后属于单亲家庭牺牲前属于主干家庭，牺牲后属于单亲家庭物质生产功能物质生产功能教育功能教育功能2 2、我是某市中学的一名中学生，我周围的同学、我是某市中学的一名中学生，我周围的同学 有的家境富裕；有的父母社会地位很高。而我有的家境富裕；有的父母社会地位很高。而我 出生在农村，父母没有受过高等教育，在外打工出生在农村，父母没有受过高等教育，在外打工 收入不高，与其他同学家庭相距甚远收入不高，与其他同学家庭相距甚远（1 1）你认为我们可以选择自己的父母吗？为什么？）你认为我们可以选择自己的父母吗？为什么？（2 2）如果不可以选择，你准备怎样来改变自己的）如果不可以选择，你准备怎样来改变自己的 命运（或家庭）？命运（或家庭）？从小树立远大理想，通过的努力和奋斗，从小树立远大理想，通过的努力和奋斗，改变自己的命运和家庭改变自己的命运和家庭3、材料分析、材料分析中学生小红父母是下岗工人，文化程度不高，中学生小红父母是下岗工人，文化程度不高，靠买菜和给别人打工给别人上学，维持生活。靠买菜和给别人打工给别人上学，维持生活。小红为此觉得在朋同学面前抬不起头。他强小红为此觉得在朋同学面前抬不起头。他强烈希望自己有一个高素质和富裕的家庭烈希望自己有一个高素质和富裕的家庭。假如你是小红的朋友，你怎么帮助小红？假如你是小红的朋友，你怎么帮助小红？1、讲述道理讲述道理告诉小红：小红要换父母的想法告诉小红：小红要换父母的想法是不现实的，也是不对的。生命是父母给予是不现实的，也是不对的。生命是父母给予的，这种关系不可选择，无法改变。我们与的，这种关系不可选择，无法改变。我们与父母的情感是天然形成的最自然的一种亲情。父母的情感是天然形成的最自然的一种亲情。2、帮助小红、帮助小红回忆父母的关爱和教育回忆父母的关爱和教育，体会在，体会在平凡琐碎的生活中，父母浓浓的关爱。并且平凡琐碎的生活中，父母浓浓的关爱。并且让他认识到天下没有十全十美的家庭，也没让他认识到天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母。要通过自己的奋斗改变有十全十美的父母。要通过自己的奋斗改变家庭的现状。家庭的现状。教师寄语：教师寄语：一个人所诞生的家庭是一个人所诞生的家庭是不可选择的不可选择的，人们可以选择的是自己将要开创的家庭，人们可以选择的是自己将要开创的家庭，如果如果通过自己的努力通过自己的努力，改变家庭的不利，改变家庭的不利状况，那是光荣的。状况，那是光荣的。从这个意义上说，人们不必因为从这个意义上说，人们不必因为家境的某种窘迫而自卑，家境的某种窘迫而自卑，更不应家境优裕而自傲。更不应家境优裕而自傲。1、家族企业；2、人口变化的数字；3、预定年夜饭；4、老年公寓的出现5、俗话说：有其父必有其子；6、我家一起去旅游思考：家庭的功能思考：家庭的功能物质生产功能人口生产功能消费功能抚育赡养功能教育功能休息娱乐功能