职业技能大赛三相异步电动机正反转说课吴志远定稿课件

2023/5/23 三相异步电动机三相异步电动机三相异步电动机三相异步电动机 正反转控制线路正反转控制线路设计思路设计思路教学过程教学过程设计一种适当的教学组织学情分析学情分析根据学习内容选择适当的教学方法教材分析教材分析教法设计教法设计教材地位作用 教学目标 教学重难点把握学生学习的整体情况学法设计学法设计根据内容和学生设计合适的学习情境教学反思教学反思课后有自己的深刻体会三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路说课内容说课内容2023/5/23三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路一、教材分析一、教材分析地位作用中国劳动社会保障出版社中国劳动社会保障出版社李敬梅作译李敬梅作译 本教材是中等职业技术学校电本教材是中等职业技术学校电气类专业必修的一门核心专业技气类专业必修的一门核心专业技能课。能课。由中国劳动社会保障出版社出由中国劳动社会保障出版社出版的全国中等职业技术学校电气版的全国中等职业技术学校电气类通用教材，类通用教材，本节课出自教材第二单元课题本节课出自教材第二单元课题二，主要训练电动机的正反转控二，主要训练电动机的正反转控制，它在生产生活中具有重要作制，它在生产生活中具有重要作用。同时在本课程中起承上启下用。同时在本课程中起承上启下作用，所以这部分内容是本课程作用，所以这部分内容是本课程乃至本专业的重点。乃至本专业的重点。一、教材分析一、教材分析教学目标知识知识知识目标目标目标 1、会分析电路图会分析电路图 2、掌握正反转控、掌握正反转控制线路工作过制线路工作过程和工作原理程和工作原理 3、掌握接线方法、掌握接线方法1、养成严谨认、养成严谨认真的工作态度真的工作态度2、培养安全规、培养安全规范操作的职业习范操作的职业习惯，提高安全意惯，提高安全意识识情感情感目标目标能力能力能力目标目标目标1、会检测各元器、会检测各元器件的好坏件的好坏2、熟练电动机正、熟练电动机正反转控制线路的安反转控制线路的安装、检测、调试装、检测、调试三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路一、教材分析一、教材分析教学重难点重重点点、难点、难点重点重点:正反转控正反转控制的工作原理制的工作原理 电路安装电路安装过程中的安全过程中的安全问题问题三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路难点难点:安装正反转安装正反转控制线路控制线路 安装完电路安装完电路后的自检后的自检难点难点:正反转控制线路正反转控制线路安装与调试安装与调试解决解决:积极采用教、学、积极采用教、学、做一体化教学模式突做一体化教学模式突破重难点破重难点 重点重点:正反转控正反转控制的工作原理制的工作原理 电路安装电路安装过程中的安全过程中的安全问题问题重点重点:正反转控正反转控制的工作原理制的工作原理 电路安装电路安装过程中的安全过程中的安全问题问题重点重点:正反转控正反转控制的工作原理制的工作原理 电路安装电路安装过程中的安全过程中的安全问题问题重点重点:正反转控正反转控制的工作原理制的工作原理 电路安装电路安装过程中的安全过程中的安全问题问题重点重点:正反转控制正反转控制线路的工作原理线路的工作原理 电路安装过电路安装过程中的安全操作程中的安全操作问题问题中职一年级中职一年级中职一年级中职一年级男生男生男生男生3030人人人人女生女生女生女生6 6人人人人电气班电气班电气班电气班3636人人人人学习特点学习特点男生动手能力强，男生动手能力强，男生动手能力强，男生动手能力强，但性格急躁。但性格急躁。但性格急躁。但性格急躁。女生理论较好，应女生理论较好，应女生理论较好，应女生理论较好，应急能力较差。急能力较差。急能力较差。急能力较差。对实训感兴趣，喜对实训感兴趣，喜对实训感兴趣，喜对实训感兴趣，喜欢操作耐性差欢操作耐性差欢操作耐性差欢操作耐性差积极性不高。积极性不高。积极性不高。积极性不高。基础不扎实。基础不扎实。基础不扎实。基础不扎实。基础层次不整齐。基础层次不整齐。基础层次不整齐。基础层次不整齐。学生特点学生特点学生情况学生情况均是初中毕业生均是初中毕业生均是初中毕业生均是初中毕业生二、学情分析二、学情分析三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路三、教法设计三、教法设计任务驱动任务驱动教法教法实训演示实训演示教法教法小组合作小组合作教法教法 让学生带着任务进行探索，在教师的引导下，让学生带着任务进行探索，在教师的引导下，学生自主协作学习，既强化了重点内容，又激发学生自主协作学习，既强化了重点内容，又激发学生自主学习的热情。通过项目设置，以具体的学生自主学习的热情。通过项目设置，以具体的课题项目引导学生尝试电气安装，体现了教学做课题项目引导学生尝试电气安装，体现了教学做一体化的教学理念，同时也是突破难点的有效途一体化的教学理念，同时也是突破难点的有效途径。径。三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路四、学法设计四、学法设计逆向探索法逆向探索法 通过电动机通过电动机正反转视频，在正反转视频，在教师引导下，让教师引导下，让学生联想和探究学生联想和探究正反转的工作原正反转的工作原理，并完成课题理，并完成课题任务。任务。仿真模拟法仿真模拟法 通过学生模仿通过学生模仿教师连接的线路图，教师连接的线路图，让学生在实践操作让学生在实践操作中领会新知识，巩中领会新知识，巩固知识、运用知识、固知识、运用知识、形成技能形成技能技巧。技巧。学生为主体学生为主体教师为主导教师为主导教学教学理念理念三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路SB1KMKML1L2L3KMSB2KHKHQFFU2FU1M31、点动正转控制、点动正转控制2、接触器自锁正转控制、接触器自锁正转控制3、连续与点动混合正传控制、连续与点动混合正传控制具有过载保护的自锁正转控制线路具有过载保护的自锁正转控制线路三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路五、教学过程五、教学过程复习回顾 复习回顾电动机正转控制的几种形式复习回顾电动机正转控制的几种形式1 1提问的方式引导学生思考，激发学习兴趣：提问的方式引导学生思考，激发学习兴趣：问题问题1 1 你见过伸缩门、升降机吗？你见过伸缩门、升降机吗？如：起重机、医院、高层住宅的电梯等如：起重机、医院、高层住宅的电梯等问题问题2 2 伸缩门左右移动，升降机的上升和下降伸缩门左右移动，升降机的上升和下降如何实现呢？如何实现呢？一般通过电动机的正反转来实现一般通过电动机的正反转来实现导入新课三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路五、教学过程五、教学过程伸缩门伸缩门升降机升降机提问的方式引导学生思考，激发学习兴趣：提问的方式引导学生思考，激发学习兴趣：问题问题3 3 电动机又是如何实现正反转呢？电动机又是如何实现正反转呢？改变电源相序来实现电动机正反转控制改变电源相序来实现电动机正反转控制任意改变电源两相接线任意改变电源两相接线4 4、电动机正反转视频、电动机正反转视频电动机接线端子电动机接线端子调换连接顺序，实调换连接顺序，实现正反转示意图现正反转示意图UVWL1L2L3三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路五、教学过程五、教学过程导入新课L1L2L3QSFUKM1KM2FRSB3SB1SB2KM1KM1KM1KM2KM2KM2FR正正转转正转控制正转控制按正转起动按钮按正转起动按钮SB1五、教学过程五、教学过程三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路动画课件展示实训电路的三种工作状态动画课件展示实训电路的三种工作状态原理分析L1L2L3QSFUKM1KM2FRSB3SB1SB2KM1KM1KM1KM2KM2KM2FR五、教学过程五、教学过程三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路L1L2L3QSFUKM1KM2FRSB3SB1SB2KM1KM1KM1KM2KM2KM2FR合上开关合上开关三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路五、教学过程五、教学过程L1L2L3QSFUKM1KM2FRSB3SB1SB2KM1KM1KM1KM2KM2KM2FR反反转转反转控制反转控制按反转起动按钮按反转起动按钮SB2五、教学过程五、教学过程三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路KM2L1L2L3QSFUKM1FRSB3SB1SB2KM1KM1KM1KM2KM2KM2FR停转停转按停止按钮按停止按钮SB3五、教学过程五、教学过程三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路KM2L1L2L3QSFUKM1FRSB3SB1SB2KM1KM1KM1KM2KM2KM2FR停转停转按停止按钮按停止按钮SB3五、教学过程五、教学过程三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路五、教学过程五、教学过程 实训时所用到的实训时所用到的低压电器实物选择与检测低压电器实物选择与检测三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路热继电器热继电器断路器断路器 熔断器熔断器接线端子排接线端子排三相异步电动机三相异步电动机按钮开关按钮开关交流接触器交流接触器元件检测五、教学过程五、教学过程三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路教教学学做做一一体体化化教师示范教师示范步骤实施教教三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路五、教学过程五、教学过程学生模拟学生模拟 巡回巡回指导导教教学学做做一一体体化化 演练体会演练体会 步骤实施学学做合一学教合一五、教学过程五、教学过程三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路 正反转控制线路的连接正反转控制线路的连接 项目实训评价项目实训评价序号序号评价项目评价项目配配分分自我自我评价评价小组小组评价评价老师老师评价评价1 1电路连接电路连接的正确性的正确性主电路连接主电路连接5050正反转功能正反转功能自锁、联锁功能自锁、联锁功能电路控制功能电路控制功能位置控制功能位置控制功能保护电器整定保护电器整定接地接地2 2电路连接电路连接工艺性工艺性连接牢固可靠连接牢固可靠3030导线的裸露导体导线的裸露导体安全要求安全要求3 3工作态度工作态度遵守安全规程遵守安全规程2020遵守实训纪律遵守实训纪律与同学的合作与同学的合作4 4学到的专业知识和技能学到的专业知识和技能了解的工作过程知识了解的工作过程知识5 5老师评语老师评语教教学学做做一一体体化化 考评互评考评互评 安全操作文明表安全操作文明表实训课题班级：指导教师时间：一、岗位职业能力评分项目评 分 内 容分数自评小组评分任务完成完成课题任务、功能等25操作规程方法步骤正确、动作准确5安全生产符合操作规范、人员设备安全、劳保品穿戴10文明生产遵守纪律、积极合作、工位整洁、工具整齐10创新能力应用软件能力、最新电子原理图5总 分二、实训过程记录工具选择操作流程技术规范安全文明完成时间自我检查三、评语自我评价：签名：组长评价：签名：教师评价签名：步骤实施与职业标准合一五、教学过程五、教学过程三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路布置作业 分析课本分析课本132132页页习题习题2-22-2线路图并线路图并填写实训报告填写实训报告习题习题2-2三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路板书设计板书设计课题二课题二 三相异步电动机正反转控制电路三相异步电动机正反转控制电路一、正反转原理图分析一、正反转原理图分析1.1.电气元件选择与检测电气元件选择与检测四、作业填写实训报告三、小结三、小结综合评价2.2.电气元件位置布局设计电气元件位置布局设计电电气气原原理理图图二、课题的实施步骤二、课题的实施步骤1.1.正转控制线路分析正转控制线路分析2.2.反转控制线路分析反转控制线路分析3.3.电气元件安装电气元件安装4.4.连接导线连接导线5.5.检测与试验检测与试验转化厌学情绪转化厌学情绪以教师为主导以教师为主导以教师为主导以教师为主导三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路六、教学反思六、教学反思以学生为中心以学生为中心 理论知识比较薄弱；结束后工具摆放不够整理论知识比较薄弱；结束后工具摆放不够整齐。在工作习惯养成教育方面需要加强，同时齐。在工作习惯养成教育方面需要加强，同时教师要树立教师要树立“以能力为本位，以就业为导向以能力为本位，以就业为导向”的教育思想来引导学生的教育思想来引导学生.2023/5/23敬请各位专家批评敬请各位专家批评敬请各位专家批评敬请各位专家批评指正！指正！指正！指正！谢谢 谢谢!