高考语文大一轮复习 第二章 论述类文本阅读 专题一 精做江苏真题把握复习方向课件.ppt

第二章论述类文本阅读专题一真题真练精做江苏真题，把握复习方向现代文阅读 考点要求 阅 读 评 价 论 述 类 文 本 。 论 述 类 文 本 包 括 说 理散 文 、 杂 文 、 论 文 、 评 论 等 。具 体 考 点 同 散 文 阅 读 专 题 二 “ 考 点 要 求 ” 。 一 、 (2011江 苏 )阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 文 后 题 目 。捧 与 挖鲁 迅 中 国 的 人 们 ， 遇 见 带 有 会 使 自 己 不 安 的 朕 兆 的 人 物 ， 向来 就 用 两 样 法 ： 将 他 压 下 去 ， 或 者 将 他 捧 起 来 。 压 下 去 就 用 旧 习 惯 和 旧 道 德 ； 压 不 下 时 ， 则 于 是 乎 捧 ，以 为 抬 之 使 高 ， 餍 之 使 足 ， 便 可 以 于 己 稍 稍 无 害 ， 得 以 安 心 。 伶 俐 的 人 们 ， 自 然 也 有 谋 利 而 捧 的 ， 如 捧 阔 佬 ， 捧 戏 子 ，捧 总 长 之 类 ； 但 一 般 粗 人 捧 的 “ 动 机 ” ， 大 概 是 不 过 想 免 害 。即 以 所 奉 祀 的 神 道 而 论 ， 也 大 抵 是 凶 恶 的 ； 观 音 菩 萨 倒 还 可爱 ， 然 而 那 是 从 印 度 输 入 的 ， 并 非 我 们 的 “ 国 粹 ” 。 要 而 言之 ： 凡 有 被 捧 者 ， 十 之 九 不 是 好 东 西 。 既 然 十 之 九 不 是 好 东 西 ， 被 捧 后 那 结 果 便 自 然 和 捧 者 的希 望 适 得 其 反 了 。 不 但 能 使 不 安 ， 还 能 使 他 们 很 不 安 ， 因 为“ 人 心 ” 本 来 不 易 餍 足 。 然 而 人 们 至 今 没 有 悟 ， 还 以 捧 为 苟安 之 一 道 。 记 得 有 一 部 讲 笑 话 的 书 说 ， 当 一 个 知 县 的 寿 辰 ， 因 为他 是 子 年 生 ， 属 鼠 的 ， 属 员 们 便 集 资 铸 了 一 个 金 老 鼠 去 作贺 礼 。 知 县 收 受 之 后 ， 另 寻 了 机 会 对 大 众 说 道 ： 明 年 又 恰巧 是 贱 内 的 整 寿 ； 她 比 我 小 一 岁 ， 是 属 牛 的 。 其 实 ， 如 果大 家 先 不 送 金 老 鼠 ， 他 决 不 敢 想 金 牛 。 一 送 开 手 ， 怕 他 的姨 太 太 也 会 属 象 。 象 不 在 十 二 生 肖 之 内 ， 但 知 县 当 然 别 有我 们 所 莫 测 高 深 的 妙 法 在 。 民 元 革 命 时 候 ， S城 来 了 一 个 都 督 。 他 虽 然 也 出 身 绿 林 大 学 ， 但 还算 顾 大 局 ， 听 舆 论 的 ， 可 是 自 绅 士 以 至 于 庶 民 ， 又 用 了 祖 传 的 捧 法 群 起而 捧 之 了 。 这 个 拜 会 ， 那 个 恭 维 ， 今 天 送 衣 料 ， 明 天 送 翅 席 ， 捧 得 他 连自 己 也 忘 其 所 以 ， 渐 渐 变 成 老 官 僚 一 样 ， 动 手 刮 地 皮 。 最 奇 怪 的 是 北 几 省 的 河 道 ， 竟 捧 得 河 身 比 屋 顶 高 得 多 了 。 当 初 自 然是 防 其 溃 决 ， 所 以 壅 上 一 点 土 ； 殊 不 料 愈 壅 愈 高 ， 一 旦 溃 决 ， 那 祸 害 就更 大 。 于 是 就 “ 抢 堤 ” 咧 ， “ 护 堤 ” 咧 ， “ 严 防 决 堤 ” 咧 ， 花 色 繁 多 ， 大 家 吃 苦 。 如 果 当 初 见 河 水 泛滥 ， 不 去 增 堤 ， 却 去 挖 底 ， 我 以 为 决 不 至 于 这 样 。 有 贪 图 金 牛 者 ， 不 但 金 老 鼠 ， 便 是 死 老 鼠 也 不 给 。 那 么 ，此 辈 也 就 连 生 日 都 未 必 做 了 。 单 是 省 却 拜 寿 ， 已 经 是 一 件 大快 事 。 中 国 人 的 自 讨 苦 吃 的 根 苗 在 于 捧 ， “ 自 求 多 福 ” 之 道 却在 于 挖 。 其 实 ， 劳 力 之 量 是 差 不 多 的 ， 但 从 惰 性 太 多 的 人 们看 来 ， 却 以 为 还 是 捧 省 力 。 一 九 二 五 年 十 二 月 十 日(选 自 鲁 迅 全 集 华 盖 集 ， 有 删 改 ) 整 体 把 握1.本 文 的 论 述 思 路 是 怎 样 的 ？答 案 见 后 面 “ 问 题 研 读 ” 第 1题 。 2.本 文 的 主 要 观 点 是 什 么 ？答 案 本 文 针 对 中 国 人 喜 欢 “ 捧 ” 的 恶 习 ， 剖 析 了 “ 捧 ”的 动 机 和 危 害 ， 指 出 “ 捧 ” 是 自 讨 苦 吃 ， 是 苟 安 之 道 ，“ 挖 ” 才 是 “ 自 求 多 福 ” 之 道 。 该 文 具 有 强 烈 的 现 实 意 义 。 问 题 研 读1.请 简 要 概 括 本 文 的 论 述 思 路 。解 析 议 论 文 通 常 遵 循 “ 提 出 问 题 分 析 问 题 解 决 问 题 ”的 “ 三 段 式 ” 结 构 模 式 。 本 文 先 从 中 国 人 一 贯 的 做 法 引 出下 文 ， 提 出 人 们 有 爱 “ 捧 ” 的 习 惯 ， 并 指 出 “ 捧 ” 的 实 质和 后 果 ， 并 举 三 例 给 予 佐 证 ， 而 后 提 出 “ 挖 ” 的 观 点 和 具体 做 法 ， 最 后 再 回 到 批 判 现 实 中 来 ， 收 束 全 文 。 答 案 首 先 ， 指 出 人 们 对 可 能 危 害 自 己 的 人 物 常 取 “ 捧 ”的 做 法 ； 其 次 ， 分 析 人 们 “ 捧 ” 的 动 机 ； 再 次 ， 用 例 证揭 示 “ 捧 ” 的 后 果 ； 最 后 ， 提 出 正 确 的 做 法 ， 呼 应 开 头 。 【 试 题 评 点 】 该 题 考 查 对 全 文 思 路 的 把 握 ， 在 选 文 较 难 的 前提 下 ， 试 题 保 持 了 稳 定 ， 这 无 疑 降 低 了 难 度 。 理 解 该 文 思 路 ，只 要 抓 住 关 键 句 、 段 即 可 。 文 章 一 、 二 两 段 提 出 问 题 ， 考 生 容易 把 握 。 对 第 三 段 ， 抓 住 第 一 句 后 半 句 中 的 “ 动 机 ” ， 就 抓 住了 要 害 。 第 四 段 第 一 句 是 过 渡 句 ， “ 结 果 ” 是 关 键 词 ， 而 该 段领 起 了 下 文 五 至 八 段 ， 无 论 是 在 内 容 还 是 结 构 上 都 很 重 要 。 最后 一 段 在 前 文 反 面 论 述 的 基 础 上 正 面 提 出 自 己 的 观 点 。 全 文 思路 是 按 照 “ 提 出 问 题 (压 和 捧 )分 析 问 题 (捧 的 动 机 和 后 果 )解 决 问 题 (不 能 捧 ， 而 要 挖 )” 的 顺 序 进 行 的 ， 本 论 部 分 使 用的 是 层 递 式 结 构 。 2.文 中 的 例 证 分 别 揭 示 了 “ 捧 ” 的 什 么 后 果 ？ 例 证 之 间 存 在着 什 么 样 的 递 进 关 系 ？解 析 第 五 至 七 段 分 别 列 举 了 三 个 例 子 谈 “ 捧 ” 的 后 果 ： 知县 寿 诞 ， “ 捧 ” 使 人 起 贪 心 ， 危 害 个 人 ； 都 督 变 坏 ， “ 捧 ”使 好 人 变 坏 人 ， 善 人 变 恶 人 ， 危 害 一 方 ； 河 道 增 堤 ， “ 捧 ”使 祸 害 更 大 ， 河 水 决 堤 ， 危 害 一 片 。 三 个 例 证 之 间 存 在 由 小范 围 到 大 范 围 、 由 个 体 危 害 到 全 民 危 害 程 度 递 增 的 递 进 关 系 。 答 案 (1)后 果 ： 助 长 贪 婪 ， 人 们 反 受 其 害 ； 腐 蚀 人格 ， 使 之 蜕 化 变 质 ； 恶 性 循 环 ， 造 成 毁 灭 性 的 后 果 。(2)递 进 关 系 ： 揭 示 “ 捧 ” 的 危 害 范 围 越 来 越 广 ， 危 害 程度 越 来 越 重 。 【 试 题 评 点 】 该 题 虽 说 考 查 论 据 之 间 的 关 系 ， 但 重 点 在 于考 查 辨 别 、 筛 选 并 整 合 重 要 信 息 的 能 力 。 针 对 第 一 个 问 题 ，首 先 要 筛 选 出 文 章 中 的 三 个 例 子 ， 再 将 三 个 例 子 所 揭 示 的“ 捧 ” 的 后 果 加 以 概 括 。 针 对 第 二 个 问 题 ， 主 要 抓 住 知 县 都 督 北 几 省 的 河 道 ， 范 围 渐 大 ， 危 害 渐 大 。值 得 注 意 的 是 这 三 个 例 子 之 间 到 底 存 不 存 在 着 递 进 关 系 ， 本该 见 仁 见 智 ， 命 题 者 却 把 自 己 的 理 解 强 加 给 考 生 ， 某 种 程 度上 限 制 了 考 生 的 思 维 ， 这 是 该 题 饱 受 诟 病 的 地 方 。 3.鲁 迅 在 文 章 结 尾 提 出 的 “ 挖 ” ， 包 含 哪 些 深 意 ？解 析 从 文 意 来 看 ， “ 挖 ” 与 “ 捧 ” 是 一 对 相 反 相 成 的 概念 。 可 从 最 后 一 段 中 先 找 出 “ 挖 ” 在 文 中 的 起 始 含 义 (基 本含 义 )， 再 向 前 文 辐 射 ， 从 “ 挖 ” 与 “ 捧 ” (后 者 是 本 文 论 述的 重 点 )的 关 系 ， 作 者 为 何 在 结 尾 要 提 出 “ 挖 ” 等 层 面 思 考 。答 案 “ 挖 ” 是 “ 自 求 多 福 ” 之 道 ； “ 挖 ” 与 “ 捧 ”一 样 费 力 ， 但 结 果 大 不 相 同 ； 强 调 “ 挖 ” 是 因 为 当 时 多数 人 还 未 摆 脱 “ 捧 ” 的 惰 性 。 【 试 题 评 点 】 该 题 考 查 对 文 中 重 要 概 念 的 含 义 的 理 解 ， 实质 上 是 考 查 作 者 在 文 中 的 观 点 态 度 。 虽 说 考 查 的 重 点 是 文 章内 容 的 深 意 ， 看 起 来 难 ， 但 做 起 来 其 实 并 不 难 ， 这 类 “ 在 文章 结 尾 提 出 的 ， 包 含 哪 些 深 意 ” 主 要 依 赖 对 文 章 内 容 和作 者 观 点 态 度 的 准 确 把 握 。 其 “ 深 意 ” 主 要 集 中 在 结 尾 ， 把结 尾 两 句 话 分 三 层 概 括 即 可 。论 述 类 文 本 重 视 在 结 尾 设 题 ， 这 或 许 是 江 苏 卷 的 一 个 命 题 特点 。 二 、 (2012江 苏 )阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 文 后 题 目 。笑 的 价 值英 伍 尔 芙 有 一 些 事 物 ， 是 在 语 言 之 外 却 又 不 亚 于 语 言 的 ， 笑 ， 便 是 其 中 之一 。 因 为 ， 笑 尽 管 没 有 言 辞 ， 却 是 除 人 以 外 任 何 动 物 都 发 不 出 来 的 。一 只 狗 ， 躺 卧 在 炉 前 地 毯 上 ， 因 痛 哭 而 呜 咽 ， 或 因 欢 乐 而 吠 叫 ， 我 们自 会 明 白 它 的 意 思 ， 而 不 觉 有 什 么 怪 异 之 处 。 然 而 ， 假 如 它 放 声 大 笑呢 ？ 假 如 ， 当 你 走 进 房 间 ， 它 不 是 摇 尾 吐 舌 ， 表 示 见 到 你 时 的 欢 愉 ， 而 是 发 出 一 串 咯 咯的 笑 声 咧 着 大 嘴 笑 笑 得 浑 身 直 哆 嗦 ， 显 出 极 度 开 心的 种 种 神 态 呢 ？ 那 样 ， 你 的 反 应 一 定 是 惊 惧 和 恐 怖 。 笑 ， 似乎 主 要 是 而 且 纯 然 是 属 于 人 的 。 笑 因 何 而 起 ， 我 们 几 乎 莫 名 其 妙 ， 它 何 时 发 生 ， 也 难 以说 清 。 幽 默 是 顶 峰 ， 只 有 最 罕 见 的 才 智 才 能 登 上 塔 尖 ， 鸟 瞰整 个 人 生 的 全 景 。 喜 剧 则 徜 徉 于 大 街 小 巷 ， 反 映 着 琐 细 的 偶发 的 事 件 它 那 面 明 察 秋 毫 的 小 镜 子 ， 映 照 出 在 它 前 面 走 过 的 人 们 身 上 无 伤 大 雅 的 瑕 疵 和 怪 癖 。 笑 ， 比 其 他 任 何 东 西都 更 能 帮 助 我 们 保 持 平 衡 感 ； 它 时 时 都 在 提 醒 着 ， 我 们 不 过是 人 ， 而 人 ， 既 不 会 是 完 美 的 英 雄 ， 也 不 会 是 十 足 的 恶 棍 。一 旦 我 们 忘 却 了 笑 ， 看 人 看 事 就 会 不 成 比 例 ， 失 去 现 实 感 。 要 做 到 能 够 嘲 笑 一 个 人 ， 你 首 先 必 须 就 他 的 本 来 面 目 来看 他 。 财 富 、 地 位 、 学 识 等 一 切 身 外 之 物 ， 都 不 过 是 表 面 的积 累 ， 切 不 可 让 它 们 磨 钝 喜 剧 精 神 的 利 刃 。 孩 子 们 往 往 比 成年 人 更 具 识 人 的 慧 眼 ， 妇 女 对 人 的 性 格 则 常 常 具 有 锐 利 的 洞 察 力 。 可 见 ， 妇 女 和 儿 童 是 喜 剧 精 神 的 主 要 执 行 官 。 这 是 因为 ， 他 们 的 眼 睛 没 有 为 学 识 的 云 翳 所 遮 蔽 ， 他 们 的 大 脑 也 没有 因 塞 满 书 本 理 论 而 僵 死 ， 因 而 人 和 事 依 旧 保 存 着 原 有 的 清晰 轮 廓 。 我 们 现 代 生 活 中 所 有 那 些 生 长 过 速 的 丑 恶 的 赘 疣 ，那 些 华 而 不 实 的 矫 饰 ， 世 俗 因 袭 的 正 统 ， 枯 燥 乏 味 的 虚 套 ，最 害 怕 的 就 是 笑 的 闪 光 ， 它 有 如 闪 电 ， 灼 得 它 们 干 瘪 蜷 缩 起来 ， 露 出 了 光 森 森 的 骨 骸 。 正 因 为 孩 子 们 的 笑 具 有 这 样 的 特性 ， 那 些 自 惭 虚 伪 的 人 才 惧 怕 孩 子 ； 或 许 也 正 是 由 于 同 样 的 原 因 ， 在 以 学 识 见 长 的 行 当 里 ， 妇 女 们 才 遭 人 白 眼 相 待 。她 们 之 所 以 危 险 ， 是 因 为 她 们 会 嘲 笑 ， 就 像 安 徒 生 童 话 中的 那 个 孩 子 ， 当 长 辈 们 都 朝 着 国 王 那 件 并 不 存 在 的 辉 煌 袍服 顶 礼 膜 拜 时 ， 他 却 直 说 国 王 是 光 着 身 子 的 。 我 们 热 衷 于 参 加 葬 礼 、 探 望 病 人 ， 远 胜 于 参 加 婚 礼 和庆 典 ； 我 们 头 脑 中 总 摆 脱 不 掉 一 个 老 观 念 ， 认 为 眼 泪 里 含有 某 种 美 德 ， 而 黑 色 是 最 相 宜 的 服 色 。 真 的 ， 没 有 什 么 比 笑 更 难 做 到 ， 也 没 有 什 么 比 笑 更 可贵 的 了 。 (杨 静 远 译 ， 有 删 改 ) 整 体 把 握1.本 文 的 论 述 思 路 是 怎 样 的 ？答 案 本 文 首 先 指 出 “ 笑 ， 似 乎 主 要 是 而 且 纯 然 是 属 于 人的 ” 。 接 着 分 析 了 笑 的 两 个 独 特 价 值 ： 笑 ， 更 能 帮 助 我 们 保持 平 衡 感 ； 嘲 笑 的 前 提 是 就 本 来 面 目 看 人 。 然 后 从 反 面 谈 对眼 泪 的 误 解 。 最 后 重 申 笑 的 可 贵 和 难 以 做 到 的 观 点 。 2.本 文 的 主 要 观 点 是 什 么 ？答 案 本 文 表 达 了 对 笑 的 价 值 的 独 特 思 考 ， 探 寻 了 笑 的 意义 ， 认 为 笑 可 以 使 人 与 动 物 相 区 别 ； 笑 ， 能 帮 助 我 们 保 持平 衡 感 ； 能 够 嘲 笑 一 个 人 ， 必 须 就 他 的 本 来 面 目 来 看 他 ；妇 女 和 儿 童 的 笑 具 有 令 人 惧 怕 的 力 量 ， 因 为 他 们 能 够 看 清事 物 的 本 质 。 问 题 研 读1.文 章 中 “ 笑 的 价 值 ” 包 含 哪 些 内 容 ？ 请 简 要 概 括 。解 析 本 题 通 过 围 绕 一 个 中 心 筛 选 信 息 来 考 查 归 纳 内 容 要 点的 能 力 。 答 题 时 先 找 到 主 体 段 落 的 中 心 句 。 第 一 段 的 中 心 句是 ： 因 为 ， 笑 尽 管 没 有 言 辞 ， 却 是 除 人 以 外 任 何 动 物 都 发 不出 来 的 。 第 二 段 的 中 心 句 是 ： 笑 ， 比 其 他 任 何 东 西 都 更 能 帮助 我 们 保 持 平 衡 感 。 第 三 段 的 中 心 句 是 ： 要 做 到 能 够 嘲 笑 一个 人 ， 你 首 先 必 须 就 他 的 本 来 面 目 来 看 他 。 在 中 心 句 的 基 础上 加 以 概 括 ， 就 是 答 案 。 答 案 笑 可 以 使 人 与 动 物 相 区 别 ， 笑 可 以 帮 助 我 们 保 持 平衡 感 ， 笑 可 以 揭 示 人 的 本 来 面 目 。 【 试 题 评 点 】 该 题 主 要 考 查 归 纳 内 容 要 点 的 能 力 ， 答 题重 点 是 将 文 章 中 与 “ 笑 的 价 值 ” 相 关 的 内 容 概 括 全 ， 信 息点 集 中 在 第 一 、 二 、 三 段 的 关 键 句 中 ， 不 过 ， 不 可 直 接 照抄 原 文 ， 需 要 按 题 目 要 求 适 当 地 将 原 句 加 以 整 合 。 2.请 简 要 分 析 文 章 第 三 段 的 论 述 层 次 。解 析 本 题 通 过 分 析 论 述 层 次 来 考 查 把 握 文 章 思 路 ， 归 纳 内容 要 点 的 能 力 。 前 两 句 为 第 一 层 ， 是 提 出 嘲 笑 的 前 提 ： 要 做到 能 够 嘲 笑 一 个 人 ， 你 首 先 必 须 就 他 的 本 来 面 目 来 看 他 。 引出 本 段 的 论 题 ： 妇 女 和 儿 童 对 人 具 有 更 强 的 观 察 力 。 第 三 句至 第 五 句 为 第 二 层 。 剩 下 的 句 子 是 第 三 层 。 联 系 现 实 阐 述 孩子 和 妇 女 的 笑 让 人 惧 怕 。 归 纳 层 意 时 ， 要 着 眼 于 全 段 的 中 心 ，三 个 层 次 形 成 内 在 的 逻 辑 关 系 。 答 案 首 先 提 出 就 本 来 面 目 看 人 是 嘲 笑 的 前 提 ， 接 着 阐 述 妇女 和 儿 童 能 看 清 人 的 本 来 面 目 的 原 因 ， 最 后 阐 述 妇 女 和 儿 童的 嘲 笑 具 有 令 人 惧 怕 的 力 量 。 【 试 题 评 点 】 该 题 虽 然 仍 是 考 查 对 文 章 结 构 、 思 路 的 把 握 ，但 角 度 较 2010年 侧 重 整 体 把 握 有 所 不 同 ， 重 在 把 握 文 段 内 部层 次 。 该 文 是 译 文 ， 理 解 起 来 有 些 难 度 ， 不 过 该 段 的 层 次 还是 较 清 晰 的 ， 可 分 为 三 层 ： 前 两 句 为 第 一 层 ， 概 括 分 析 为“ 首 先 提 出 就 本 来 面 目 看 人 是 嘲 笑 的 前 提 ” 即 可 ， 表 述 为“ 要 用 人 的 本 来 面 目 看 人 ” 或 “ 嘲 笑 不 应 及 于 表 面 ” 也 可 ；第 二 层 从 第 三 句 到 第 五 句 ， 概 括 为 “ 阐 述 妇 女 和 儿 童 能 够 看清 人 的 本 来 面 目 的 原 因 ” ， 若 紧 扣 妇 女 和 孩 子 的 精 神 属 性 来 谈 也 可 ； 第 三 层 是 剩 余 部 分 ， 概 括 为 “ 阐 述 妇 女 和 儿 童 的 嘲笑 具 有 令 人 惧 怕 的 力 量 ” ， 若 表 述 为 “ 由 于 孩 子 和 妇 女 的 嘲笑 ， 虚 伪 的 人 才 会 害 怕 ” 也 可 。 全 段 按 照 “ 提 出 论 点 具体 阐 述 ” 的 思 路 展 开 ， 在 “ 具 体 阐 述 ” 部 分 又 按 照 “ 因 果 ” 的 思 路 展 开 。这 是 江 苏 卷 连 续 三 年 考 查 论 述 类 文 本 的 思 路 ， 充 分 凸 显 了 命题 人 对 把 握 议 论 文 思 路 的 高 度 关 注 及 对 考 生 阅 读 的 强 烈 导 向 。 3.文 中 画 线 的 句 子 表 达 了 作 者 怎 样 的 看 法 ？ 它 对 论 述 “ 笑的 价 值 ” 有 什 么 作 用 ？解 析 本 题 通 过 分 析 句 子 含 意 来 考 查 探 讨 作 者 的 创 作 意 图的 能 力 ， “ 热 衷 于 ” 与 “ 远 胜 于 ” “ 总 摆 脱 不 掉 一 个 老 观念 ” “ 认 为 ” 这 些 词 句 都 能 表 现 出 作 者 的 否 定 态 度 。 这 一段 列 举 了 一 种 反 面 现 象 ， 紧 接 着 下 段 就 提 出 了 正 面 的 观 点 。答 案 人 们 通 常 认 为 悲 伤 是 更 可 贵 的 情 感 ， 但 作 者 对 这 一看 法 持 否 定 态 度 。 这 段 话 反 证 了 笑 更 难 做 到 也 更 可 贵 。 【 试 题 评 点 】 该 题 两 问 ， 第 一 问 借 助 句 子 来 考 查 对 作 者 观点 态 度 的 把 握 。 问 的 是 “ 表 达 了 作 者 怎 样 的 看 法 ” ， 分 为 两部 分 ， 一 是 画 线 句 子 的 主 要 内 容 ， “ 悲 伤 比 笑 更 可 贵 ” ； 二是 作 者 对 这 句 话 所 持 的 看 法 ， 从 “ 热 衷 于 ” “ 远 胜 于 ” “ 总摆 脱 不 掉 一 个 老 观 念 ” 这 些 词 句 基 本 可 以 把 握 作 者 持 否 定 态度 。 第 二 问 考 查 的 是 议 论 文 常 用 的 论 证 方 法 ， 即 反 面 论 证 。考 查 要 审 准 题 ， “ 对 论 述 笑 的 价 值 的 作 用 ” ， 不 能 按 惯性 思 维 从 内 容 和 结 构 两 方 面 回 答 。 借 助 句 子 考 查 对 作 者 观 点 态 度 的 把 握 ， 重 视 论 证 特 色 ， 重视 结 尾 处 设 题 ， 该 题 充 分 体 现 了 江 苏 卷 这 几 个 命 题 特 点 。 三 、 (2013江 苏 )阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 文 后 题 目 。论 名 声德 叔 本 华 每 个 人 皆 能 求 得 荣 誉 ， 只 有 少 数 人 可 获 得 名 声 ， 因 而只 有 具 有 特 殊 卓 越 成 就 的 人 才 能 获 得 名 声 。 这 类 成 就 可 分 为 立 功 、 立 言 二 种 ， 立 功 、 立 言 是 通 往名 声 的 两 条 大 道 。 两 条 大 道 各 有 利 弊 ， 主 要 的 差 异 在 于 功业 如 过 眼 烟 云 ， 而 著 作 却 永 垂 不 朽 。 极 为 高 贵 的 功 勋 事 迹 也 只 能 影 响 一 时 ， 然 而 一 部 光 芒 四 射 的 名 著 却 是 活 生 生 的灵 感 源 泉 ， 可 历 千 秋 而 长 新 。 功 业 留 给 人 们 的 是 回 忆 ， 并且 在 岁 月 中 渐 渐 地 被 淡 化 ， 终 至 完 全 消 失 ， 除 非 历 史 将 他凝 化 成 石 ， 流 传 后 世 。 著 作 的 本 身 便 是 不 朽 的 ， 举 例 来 说 ，亚 历 山 大 大 帝 所 留 在 我 们 心 目 中 的 只 是 他 的 盛 名 与 事 迹 ，然 而 柏 拉 图 、 亚 里 士 多 德 、 荷 马 等 人 依 然 健 在 且 活 跃 在 每个 学 子 的 头 脑 中 ， 其 影 响 一 如 他 们 生 时 。 立 功 需 要 依 赖 机 遇 才 能 成 功 ， 因 此 得 来 的 名 声 一 方 面固 然 是 由 于 功 业 本 身 的 价 值 ， 另 一 方 面 也 的 确 是 靠 风 云 际会 才 能 爆 发 出 璀 璨 的 火 花 。 比 如 ， 战 功 的 评 定 ， 它 所 依 据的 是 少 数 见 证 人 的 证 辞 ， 然 而 这 些 见 证 人 并 非 都 曾 在 现 场目 击 ， 即 使 果 然 在 场 目 击 ， 他 们 的 观 察 报 道 也 不 一 定 都 公允 。 以 上 所 说 的 是 有 关 立 功 的 几 个 弱 点 ， 但 可 以 用 它 的 优点 来 平 衡 。 立 功 的 优 点 在 于 它 是 一 件 很 实 际 的 事 ， 也 能 为一 般 人 所 理 解 。 立 言 的 情 形 恰 与 立 功 相 反 。 立 言 不 依 赖 偶 然 的 机 遇 ， 主要 靠 立 言 者 的 品 格 学 问 才 可 以 长 存 不 朽 。 此 外 ， 所 立 之 言 的真 正 价 值 是 很 难 断 定 的 ， 内 容 愈 深 奥 ， 批 评 愈 不 易 。 通 常 ，没 有 人 足 以 了 解 一 部 巨 著 ， 而 诚 实 公 正 的 批 评 家 更 是 凤 毛 麟角 。 所 以 ， 靠 立 言 而 得 的 名 声 ， 通 常 都 是 累 积 许 多 判 断 而 成的 。 在 前 面 我 已 提 过 ， 功 业 留 给 人 们 的 是 回 忆 ， 而 且 很 快 就成 为 陈 年 旧 物 了 ； 然 而 有 价 值 的 著 作 ， 除 非 有 丧 失 的 章 页 ，否 则 总 是 历 久 弥 新 ， 永 远 以 初 版 的 生 动 面 目 出 现 。 所 以 ， 著 作 不 会 长 久 被 误 解 的 ， 即 使 最 初 可 能 遭 到 偏 见 的 笼 罩 ， 在 长远 的 时 光 之 流 中 ， 终 会 还 其 庐 山 真 面 目 。 也 只 有 经 历 了 时 光之 流 的 冲 击 与 考 验 ， 人 们 方 能 来 评 论 著 作 ， 而 它 的 真 正 价 值也 才 会 显 露 出 来 。 名 声 实 在 仅 是 与 他 人 相 比 较 的 结 果 ， 而 且 主 要 是 品 格 方面 的 对 比 ， 所 以 ， 评 价 也 就 因 时 因 人 而 异 。 某 人 的 名 声 可 能因 新 秀 的 崛 起 而 使 他 原 有 的 声 望 在 不 知 不 觉 中 受 到 了 冲 击 或湮 灭 。 因 此 ， 名 声 是 依 靠 绝 对 价 值 来 评 判 的 ， 而 所 谓 绝 对 价 值 ， 只 存 在 于 那 些 出 类 拔 萃 之 人 物 ， 直 接 地 靠 其 本 身 而 傲视 同 类 ， 在 任 何 情 况 下 都 不 可 为 他 人 剥 夺 。 所 以 为 了 增 进我 们 和 社 会 的 幸 福 ， 我 们 应 该 全 力 追 求 伟 大 的 头 脑 和 心 灵 。没 有 反 射 体 我 们 无 以 看 到 光 线 ， 没 有 沸 扬 的 名 声 我 们 便 不可 认 识 真 正 的 天 才 。 然 而 ， 名 声 并 不 代 表 价 值 ， 许 多 的 天才 沉 没 于 默 默 无 闻 之 中 。 莱 辛 便 说 过 ： “ 有 些 人 得 到 了 名声 ， 另 一 些 人 却 当 获 而 未 得 。 ” (金 玲 译 ， 有 删 改 ) 整 体 把 握1.本 文 的 论 述 思 路 是 怎 样 的 ？答 案 本 文 先 通 过 荣 誉 与 名 声 的 对 比 提 出 名 声 话 题 ， 再 说获 得 名 声 的 两 条 大 道 立 功 、 立 言 各 有 利 弊 ， 后 说 名 声与 价 值 的 关 系 。 2.本 文 的 主 要 观 点 是 什 么 ？答 案 本 文 认 为 立 功 、 立 言 是 通 往 名 声 的 两 条 大 道 ， 两 者各 有 利 弊 ， 但 功 业 如 过 眼 烟 云 ， 而 著 作 却 永 垂 不 朽 ； 名 声是 要 依 靠 绝 对 价 值 来 评 判 的 ， 但 它 不 一 定 代 表 价 值 。 问 题 研 读1.文 章 说 “ 立 功 ” 与 “ 立 言 ” 是 通 向 “ 名 声 ” 的 两 条 大 道 ， 请简 要 分 析 二 者 的 主 要 区 别 。解 析 本 题 考 查 筛 选 并 整 合 文 中 的 信 息 的 能 力 。 要 通 读 全 文 ，找 出 关 于 “ 立 功 ” 与 “ 立 言 ” 的 关 键 语 句 ， 然 后 整 合 答 案 。 第二 段 “ 主 要 的 差 异 在 于 功 业 如 过 眼 烟 云 ， 而 著 作 却 永 垂 不 朽 ” ，第 三 段 “ 立 功 需 要 依 赖 机 遇 才 能 成 功 ” “ 立 功 的 优 点 在 于 它 是一 件 很 实 际 的 事 ， 也 能 为 一 般 人 所 理 解 ” ， 第 四 段 “ 立 言 不 依赖 偶 然 的 机 遇 ” “ 所 立 之 言 的 真 正 价 值 是 很 难 断 定 的 ” “ 通 常都 是 累 积 许 多 判 断 而 成 的 ” 。 根 据 这 些 句 子 不 难 作 答 。 答 案 立 功 的 影 响 是 有 限 的 、 易 逝 的 ， 立 言 则 是 无 限 的 、永 存 的 。 立 功 要 靠 机 遇 ， 立 言 则 无 需 机 遇 。 立 功 很 实 际 、易 被 理 解 ， 立 言 要 靠 诸 多 判 断 的 累 积 、 不 易 被 理 解 。 【 试 题 评 点 】 该 题 是 借 助 两 个 概 念 的 区 别 考 查 筛 选 、 整 合文 中 信 息 的 能 力 ， 命 题 与 2012年 高 考 第 15题 (见 前 面 笑 的价 值 “ 问 题 研 读 ” 第 1题 )保 持 了 很 好 的 连 续 性 和 稳 定 性 。全 文 思 路 清 晰 ， 信 息 集 中 在 第 二 、 三 、 四 段 中 ， 体 现 二 者 区别 的 提 示 语 也 非 常 明 确 ， 难 度 不 是 很 大 ， 但 对 思 维 的 缜 密 性要 求 高 ， 且 答 案 表 述 要 求 严 格 。 三 个 答 题 点 分 别 从 “ 时间 ” “ 机 遇 ” “ 判 断 ” 三 个 角 度 对 立 功 与 立 言 进 行 比 较 ， 每个 要 点 必 须 包 含 两 方 面 的 比 较 且 表 述 正 确 ， 才 能 得 分 。 2.文 章 最 后 一 段 说 “ 名 声 是 依 靠 绝 对 价 值 来 评 判 的 ” ， 又说 “ 名 声 并 不 代 表 价 值 ” ， 二 者 是 否 矛 盾 ？ 请 简 要 分 析 。解 析 本 题 考 查 对 重 要 语 句 的 理 解 。 第 一 句 话 要 联 系 作 者对 “ 绝 对 价 值 ” 的 解 释 加 以 理 解 。 文 中 说 “ 而 所 谓 绝 对 价值 ， 只 存 在 于 那 些 出 类 拔 萃 之 人 物 ， 直 接 地 靠 其 本 身 而 傲视 同 类 ， 在 任 何 情 况 下 都 不 可 为 他 人 剥 夺 ” ， 可 见 题 中 第一 句 话 是 指 真 正 的 名 声 依 赖 一 个 人 的 内 在 价 值 。 题 中 第 二句 话 要 联 系 后 文 的 阐 述 和 莱 辛 的 话 来 理 解 。 答 案 不 矛 盾 ， 这 是 两 个 不 同 层 面 的 表 述 。 前 者 是 指 真正 的 名 声 依 赖 其 内 在 价 值 。 后 者 是 指 因 缺 失 条 件 而 未 获得 名 声 的 人 ， 其 内 在 价 值 同 样 不 朽 。 【 试 题 评 点 】 该 题 考 查 对 文 中 重 要 句 子 的 含 意 的 理 解 。 所 选 的 句 子很 有 特 点 ， 它 为 “ 矛 盾 句 ” 。 解 答 理 解 “ 矛 盾 句 ” 的 含 意 题 ， 要 学 会对 同 一 问 题 从 不 同 角 度 、 不 同 层 面 去 分 析 ， 找 出 看 问 题 的 “ 角 度 ” 或“ 层 面 ” 很 重 要 。 两 句 话 都 是 在 谈 “ 名 声 ” 与 “ 价 值 ” 的 关 系 ， 但“ 角 度 ” 与 “ 层 面 ” 不 同 。 第 一 句 是 从 “ 绝 对 ” 的 角 度 讲 “ 真 正 的 名声 依 靠 其 内 在 价 值 ” ， 是 无 条 件 的 ， 是 针 对 那 些 “ 出 类 拔 萃 之 人 物 ” ；第 二 句 是 从 “ 相 对 ” 的 角 度 说 “ 无 名 声 者 并 不 是 没 有 价 值 ” ， 是 受 到 各 种 因 素 的 影 响 (是 有 条 件 的 )， 是 针 对 许 多 “ 沉 没 于 默 默无 闻 之 中 ” 的 天 才 等 人 而 言 的 。 第 一 句 话 要 关 注 其 后 的 “ 绝对 价 值 ” 及 其 解 释 ， 特 别 是 对 “ 只 ” “ 直 接 ” “ 全 力 ” 几 个关 键 词 的 理 解 ； 第 二 句 话 要 关 注 其 后 的 论 证 (例 证 、 引 证 )， 特别 是 对 “ 许 多 ” “ 有 些 ” “ 另 一 些 ” 几 个 关 键 词 的 理 解 。此 题 是 有 些 难 度 的 ， 考 查 考 生 对 文 本 的 理 解 、 领 悟 能 力 ， 有一 定 的 思 维 含 量 ， 无 疑 是 一 道 好 题 。 3.我 国 古 代 有 “ 立 德 、 立 功 、 立 言 ” 三 不 朽 的 说 法 ， 请 结 合本 文 谈 谈 你 的 认 识 。解 析 本 题 考 查 对 作 品 进 行 个 性 化 阅 读 和 有 创 意 的 解 读 。 回答 此 题 首 先 要 明 白 我 国 古 代 “ 立 德 、 立 功 、 立 言 ” 的 含 义 。然 后 对 文 本 的 主 要 观 点 和 基 本 倾 向 作 出 客 观 周 全 的 判 断 。 就本 文 而 言 ， 叔 本 华 认 为 立 言 优 于 立 功 ， 他 没 有 单 独 谈 “ 立德 ” ， 但 是 原 文 说 “ 名 声 实 在 仅 是 与 他 人 相 比 较 的 结 果 ， 而且 主 要 是 品 格 方 面 的 对 比 ” ， 说 明 他 也 强 调 品 德 。 比 较 我 国古 代 的 说 法 和 叔 本 华 的 说 法 的 异 同 ， 就 可 得 出 答 案 。 答 案 我 国 传 统 文 化 中 的 “ 立 德 ” 是 指 树 立 圣 人 之 德 ，“ 立 功 ” 包 含 功 业 和 声 名 ， 立 言 则 指 创 立 学 说 。 我 国 传 统文 化 认 为 立 功 优 于 立 言 ， 叔 本 华 则 认 为 立 言 优 于 立 功 。 但它 们 都 强 调 “ 德 ” 的 首 要 作 用 。 【 试 题 评 点 】 该 题 出 得 实 在 令 人 意 外 。 因 为 它 很 明 显 属于 探 究 题 ， 属 于 利 用 文 本 知 识 、 理 解 解 决 课 外 问 题 的 延 伸探 究 题 ， 但 探 究 题 不 属 于 论 述 类 文 本 阅 读 的 考 查 范 围 。 所给 答 案 也 令 人 大 跌 眼 镜 ， 是 一 种 比 较 异 同 的 答 案 ， 与 试 题所 要 求 的 开 放 性 答 案 相 距 甚 远 。 不 过 ， 从 题 目 的 要 求 看 ，这 是 一 道 很 好 的 探 究 题 。 “ 三 不 朽 ” 的 出 处 考 生 不 一 定 清楚 ， 但 这 三 个 词 在 平 时 的 阅 读 中 经 常 遇 到 ， 也 会 有 一 定 的思 考 ， 如 唐 宋 八 大 家 散 文 选 读 中 的 柳 子 厚 墓 志 铭 就 涉 及 了 这 个 问 题 。 根 据 答 案 服 从 题 目 的 原 则 ， 考 生 不 必 拘泥 于 原 答 案 ， 只 要 能 结 合 叔 本 华 的 观 点 写 出 对 我 国 古 代“ 立 德 、 立 功 、 立 言 三 不 朽 ” 的 认 识 ， 且 持 之 有 理 即 可 。不 过 ， 随 着 2014年 考 试 说 明 的 出 台 ， 在 论 述 类 文 本 阅 读中 出 探 究 题 已 不 再 是 “ 超 纲 ” 和 “ 意 外 ” 了 ， 因 为 新 增 了“ 探 究 ” 层 级 要 求 。 四 、 (2014江 苏 )阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 文 后 题 目 。乾 坤 草 亭朱 良 志 明 代 王 世 贞 家 有 弇 山 园 ， 园 中 有 一 小 亭 ， 小 亭 坐 落 在 丛 树之 中 ， 四 面 花 草 扑 地 ， 绿 荫 参 差 ， 匾 额 上 书 “ 乾 坤 一 草 亭 ” 。八 大 山 人 也 曾 画 有 乾 坤 一 草 亭 图 。 一 个 小 草 亭 ， 为 何 扯 上广 袤 无 垠 、 神 秘 无 比 的 乾 坤 ？ 又 如 元 代 画 家 吴 镇 ， 喜 欢 独 泛 小舟 于 湖 中 ， 自 称 是 “ 浩 荡 乾 坤 一 浮 鸥 ” 。 一 只 小 鸟 ， 为 什 么 说是 浩 荡 乾 坤 中 的 一 只 小 鸟 ？ 而 唐 代 船 子 和 尚 诗 云 ： “ 世 知 我 懒一 何 嗔 ， 宇 宙 船 中 不 管 身 。 ” 小 舟 居 然 也 成 了 宇 宙 中 的 一 只 船 。 宇 宙 、 乾 坤 ， 说 其 大 ； 小 亭 、 小 舟 ， 言 其 小 。 在 小 亭中 有 囊 括 乾 坤 的 期 望 ， 在 小 舟 中 有 包 裹 江 海 的 运 思 。 小 ，是 外 在 的 物 ； 大 ， 是 内 在 的 心 。 从 物 上 言 之 ， 何 人 不 小 ！但 从 心 上 言 之 ， 心 可 超 越 ， 可 飞 腾 ， 可 在 小 亭 而 妙 观 天 下 ，可 泛 小 舟 而 浮 沉 乾 坤 。 王 维 不 是 有 “ 行 至 水 穷 处 ， 坐 看 云起 时 ” 的 诗 句 吗 ？ 水 虽 穷 ， 路 虽 尽 ， 但 云 起 了 ， 风 来 了 ，我 是 一 片 云 ， 我 是 一 缕 风 ， 在 这 样 的 心 灵 中 ， 哪 里 还 会 有穷 尽 时 ！ 乾 坤 中 的 一 草 亭 ， 江 海 中 的 一 浮 鸥 ， 宇 宙 中 的 一 只 船 ，反 映 出 人 的 生 命 困 境 以 及 从 此 困 境 中 突 围 的 可 能 路 径 。 这是 一 种 深 层 的 生 命 自 信 。 我 们 每 个 人 都 是 渺 渺 宇 宙 的 一 个点 ， 八 大 山 人 也 有 此 认 知 ， 他 早 年 号 雪 个 、 个 山 ， 自 称“ 个 山 人 ” ， 这 个 “ 个 ” 就 是 乾 坤 中 之 一 “ 个 ” ， 一 点 。个 ， 也 可 解 释 为 竹 ， 雪 个 ， 即 皑 皑 白 雪 中 的 一 枝 竹 ， 白 色天 地 中 的 一 点 青 绿 。 在 个 山 小 像 中 ， 八 大 山 人 录 其 友 人 赞 语 ： “ 个 ， 个 ， 无 多 ， 独 大 ， 美 事 抛 ， 名 理 唾 大莫 载 兮 小 莫 破 。 ” 八 大 山 人 想 要 告 诉 人 们 的 是 ： 我 山 人 是天 地 之 中 的 一 个 点 ， 虽 然 只 是 一 点 ， 当 我 抛 弃 欲 望 的 追 求 ，唾 弃 名 理 的 缠 绕 ， 获 得 自 身 的 独 立 的 时 候 ， 我 就 可 以 齐 同世 界 ， 拥 有 世 界 ， 我 就 是 大 全 。 八 大 山 人 笔 下 的 一 朵 小 花 ，一 枝 菡 萏 ， 一 羽 孤 鸟 ， 都 是 一 “ 个 ” ， 一 点 ， 一 个 充 满 圆足 的 生 命 。 八 大 的 自 尊 缘 此 而 出 。 清 初 诗 人 张 潮 将 人 的 境 界 分 为 三 个 层 次 ： 第 一 个 层 次是 牖 中 窥 月 ， 这 是 一 般 的 境 界 ， 没 有 改 变 山 里 人 只 知 道 山里 事 的 看 世 界 的 方 式 ； 第 二 个 层 次 是 庭 中 望 月 ， 看 到 的 世界 不 再 是 洞 中 之 天 ， 而 是 较 为 广 阔 的 天 地 ； 第 三 个 层 次 是台 上 玩 月 ， 则 有 “ 君 问 穷 通 理 ， 渔 歌 入 浦 深 ” 的 悠 然 ， 有包 裹 八 极 、 囊 括 乾 坤 的 境 界 ， 它 站 在 世 界 的 高 台 之 上 。 这不 是 自 高 自 大 ， 而 是 心 灵 的 悠 游 回 环 。 中 国 画 中 通 透 的 小亭 ， 八 面 无 一 物 的 小 亭 ， 就 是 这 样 的 心 灵 高 台 ， 无 边 的 世 界 就 在 高 台 玩 月 的 灵 境 中 荡 漾 。 那 小 舟 也 是 如 此 ， 它 在 小 河 中 荡 漾 ，在 开 阔 的 湖 面 荡 漾 ， 在 茫 茫 的 大 海 中 荡 漾 ， 在 无 形 的 宇 宙 中 荡 漾 ， 说它 是 “ 宇 宙 船 ” 又 有 何 不 可 ？ 中 国 画 家 不 是 看 一 只 鸟 就 画 这 只 鸟 、 有一 朵 花 就 画 这 朵 花 的 人 ， 中 国 画 的 主 流 不 是 将 画 作 为 写 实 的 工 具 ， 而是 当 作 表 达 内 在 生 命 体 验 的 工 具 。 画 的 是 这 个 亭 子 ， 但 所 要 表 达 的 生命 体 验 却 不 在 这 亭 子 中 ， 所 谓 不 离 亭 子 ， 不 在 亭 子 。 高 明 的 画 家 其 实都 想 到 那 高 台 上 去 玩 月 。 (有 删 改 ) 整 体 把 握1.本 文 的 论 述 思 路 是 怎 样 的 ？答 案 本 文 先 在 第 一 段 中 提 出 了 中 国 文 化 中 的 一 个 现 象 和问 题 ： 为 何 一 个 小 小 的 人 、 物 前 总 要 冠 以 “ 乾 坤 ” “ 宇 宙 ”之 名 ？ 接 着 从 两 个 层 次 对 问 题 展 开 分 析 ： 第 二 、 三 两 段 从人 生 的 角 度 分 析 小 与 大 的 实 质 关 系 ， 体 现 了 生 命 在 困 境 中的 突 破 与 自 信 ； 第 四 段 则 从 中 国 画 、 中 国 画 家 的 角 度 指 出“ 台 上 玩 月 ” 正 是 它 们 (他 们 )所 达 到 、 追 求 的 境 界 。 2.本 文 的 主 要 观 点 是 什 么 ？答 案 本 文 借 “ 草 亭 ” 与 “ 乾 坤 ” 的 关 系 指 出 了 小 的 个 体面 临 的 生 命 困 境 及 实 现 困 境 突 围 的 途 径 ： 让 心 灵 摆 脱 欲 望 、名 理 的 羁 绊 ， 使 其 向 无 限 大 的 宇 宙 放 飞 、 升 腾 ， 从 而 实 现自 身 的 独 立 、 心 灵 的 悠 游 、 生 命 的 圆 足 ， 获 得 深 层 的 生 命自 信 。 问 题 研 读1.请 简 要 说 明 第 三 段 中 “ 个 ” 的 含 义 。解 析 本 题 考 查 对 文 中 重 要 词 语 的 含 义 的 理 解 。 对 文 中 词语 的 含 义 ， 不 是 孤 立 地 去 理 解 ， 而 是 要 结 合 文 本 ， 做 到 词不 离 句 ， 句 不 离 篇 ， 这 样 方 能 对 词 语 有 全 面 的 理 解 。答 案 “ 个 ” 从 具 体 物 象 到 抽 象 观 念 ， 形 成 了 三 个 层 面 ：竹 ， 点 ， 圆 满 具 足 的 生 命 。 【 试 题 评 点 】 该 题 考 查 “ 理 解 文 中 重 要 词 语 、 概 念 的 含义 ” 的 能 力 ， 重 在 考 查 “ 辨 别 、 筛 选 并 整 合 与 理 解 重 要 词语 含 义 相 关 信 息 ” 的 能 力 。 该 题 答 题 范 围 明 确 ， “ 个 ” 的三 层 含 义 较 为 明 显 ， 关 键 在 于 这 三 层 含 义 由 实 及 虚 、 由 本义 到 引 申 义 的 内 在 延 伸 关 系 。江 苏 卷 很 重 视 对 重 要 词 语 、 概 念 含 义 的 理 解 。 该 题 答 题 范围 明 确 ， 含 义 的 层 次 清 晰 ， 是 个 稍 有 难 度 的 好 题 。 2.请 简 要 分 析 文 章 第 四 段 的 论 述 层 次 。解 析 本 题 考 查 分 析 文 章 结 构 ， 把 握 文 章 思 路 。 第 四 段 开 始 谈 了 张 潮人 的 境 界 的 三 个 层 次 ， 之 后 说 了 “ 小 亭 ” “ 小 舟 ” 的 “ 心 灵 高台 ” “ 宇 宙 船 ” ， 最 后 是 说 中 国 画 家 想 达 到 的 境 界 。答 案 首 先 ， 提 出 人 的 境 界 分 三 个 层 次 ； 其 次 ， 阐 述 了 中 国 画 中 的 小亭 或 小 舟 所 体 现 的 “ 台 上 玩 月 ” 这 一 境 界 的 心 灵 特 点 ； 最 后 ， 指 出 中国 画 家 都 想 达 到 “ 高 台 玩 月 ” 的 境 界 。 【 试 题 评 点 】 该 题 考 查 “ 分 析 文 章 结 构 ， 把 握 文 章 思 路 ”的 能 力 。 重 视 思 路 把 握 是 江 苏 卷 论 述 类 文 本 阅 读 考 查 的 传 统题 型 ， 2014年 沿 用 了 2012年 高 考 江 苏 卷 第 16题 (见 前 面 笑的 价 值 “ 问 题 研 读 ” 第 2题 )的 命 题 思 路 ， 考 查 的 是 段 内 思路 层 次 ， 难 度 比 2012年 有 所 降 低 。 该 题 最 易 混 淆 的 是 二 、 三之 间 的 层 次 。 尤 其 是 第 四 段 最 后 一 句 话 单 独 为 一 个 层 次 ， 恐怕 让 不 少 考 生 误 判 。 其 实 ， 从 论 述 对 象 上 划 分 层 次 、 理 清 思路 是 个 重 要 方 法 。 该 段 三 个 层 次 分 别 论 述 的 是 人 的 三 层 境 界 、中 国 画 所 达 到 的 境 界 、 中 国 画 家 想 追 求 的 境 界 。 3.请 结 合 对 文 末 “ 不 离 亭 子 ， 不 在 亭 子 ” 的 理 解 ， 阐 释 “ 乾坤 草 亭 ” 的 内 涵 。解 析 本 题 考 查 对 文 中 重 要 句 子 的 含 意 的 理 解 。 首 先 要 明 确“ 亭 子 ” 的 含 义 ， 这 个 “ 亭 子 ” 就 是 一 个 “ 点 ” ， 但 是 这 个“ 点 ” 又 表 现 了 宇 宙 之 大 。 “ 草 亭 ” 和 “ 乾 坤 ” 是 “ 小 ” 和“ 大 ” 的 关 系 ， 是 个 体 生 命 和 宇 宙 的 关 系 。 答 案 “ 不 离 亭 子 ” ， 表 达 了 一 个 小 “ 点 ” 的 生 命 自 信 ；“ 不 在 亭 子 ” ， 表 现 了 生 命 在 无 限 宇 宙 中 的 悠 游 。 草 亭 与 乾坤 的 关 系 ， 写 出 了 “ 小 ” 的 个 体 面 对 无 限 “ 大 ” 的 宇 宙 可 采取 的 态 度 ， 反 映 了 生 命 困 境 以 及 从 此 困 境 突 围 的 可 能 路 径 。 【 试 题 评 点 】 该 题 考 查 的 是 “ 分 析 概 括