热门班主任培训心得体会汇编七篇

热门班主任培训心得体会汇编七篇 班主任培训心得体会 篇1 1-1日，我们xx全体班主任和部分老师在校领导的带领下，在县招待所聆听了来自全国各地的教育专家和优秀班主任的演讲报告。 虽然环境条件迥异,但是他们却以同样的一颗爱心在浇灌一颗颗含苞待放的花朵,教育本身就是静静等待花开的过程。通俗易懂的语言,给我们深入浅出的介绍了从事班主任工作的宝贵经验，以及名师的成长之路。 通过这次培训使我清楚的认识到,新时期一个好老师应具备的技巧和素质。下面是我参加这次培训后的一点感受: 一、注重智慧教育。 孔凡哲教授的“房卡”故事给我留下了深刻的印象。中国教师用10秒教给学生一种开房门的技能，而美国教师用1分钟让学生尝试开房门,教会孩子的是一种思考方法。而这种方法，正是学生需要的点金术，是一生发展所需要的。教会学生思考的方法，培养学生的创新能力,教会他们盖1栋大楼,就要使他们会盖10栋大楼,这是当前教师的任务。 二、用真心去爱学生。教师和学生是平等的,是可以谈心的朋友，而不应该居高临下,有一种高高在上之感。教育过程是民主的,互动的，和谐的,而不是专制的,老师应以一颗慈母般的心去接近、体贴学生。 人无完人,教师要善于发现学生的闪光点,使每个学生都能够认识到自己的价值,能够在集体中找到自己的位置，并坚持以爱动其心、以言导其行,无论是在教学还是在日常管理过程中，都应切实落实学生的主体地位，立足学生,教师不要越俎代庖。用爱感人，谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。 老师要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。教师不仅仅是把知识传授给学生,也不仅仅是让学生老实听话，更重要的是理解学生，爱护学生。三、以德为先，师者，传道，授业，解惑也。 教师应以传授学生知识为己任,但更重要的是教给学生“如何做人”的道理，著名教育家陶行知先生说:“千教万教，教人求真；千学万学学做真人；”作为一名老师应当用正确的世界观,人生观去武装学生的头脑，用高尚的人格魅力陶冶学生的情操,这样学生才会“亲其师，信其道”，认可你,也就达到了教育的目的。 总之,两天半的培训，给我的工作理念增加了新鲜的血液,许多丰富有效的经验是我在今后的工作中可以借鉴的。因此我要将这次培训学到的经验、方法运用于自己的工作实践中去,不断的学习和进步，正如一句话所说,“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教育的路是漫长的，我将在这条道路中,用自己的爱心、责任心、耐心、细心和童心去迎接教育中的每一个挑战,力争做一个学生喜欢,家长满意，教育上称职的优秀教师。 班主任培训心得体会 篇2 假期的班主任远程培训，让我收获颇多，受益匪浅。一是足不出户就能利用网络简单学习,二是节省了时间和精力,三是节省了不小得额外开支。这次学习不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中,自觉运用学到的知识和方法,来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。透过这次学习,使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面： 一、要有爱心，树立正确的学生观。 爱是无私的,是平等的,是应对每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生,才会去尊重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱,才会愿意理解老师的教育，正所谓“亲其师,信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。作为老师要树立正确的学生观,也就是要尊重学生的人权，学生的独立性,学生的差异性,不要用成人的是非观念决定学生,孩子是一个成长中的人,虽然会犯这样那样的错误,但是在人格上完全与自己平等,具有令人憧憬的未来。所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生,与他站在同一个角度上看待他的世界,走进他的心里,多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。二、要有强烈的职责心,树立起为学生服务的思想。 透过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班群众和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作,要与几十名学生打交道，操心费力,但是从许多的优秀班主任身上我看到了,班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的职责心,对班级负责,对学生负责,更是对自己良心负责。对每一个老师来讲,你的学生可能在你的班级里是百分之一,但在每一个家庭来讲,这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!”所以,我们务必要职责心,认真工作，为每一个学生负责,尽心尽力,不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心,牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。 三、要讲智慧,要善于因材施教,因势利导。教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教,遇到突发事件，光有爱心和职责心是不够的,还要讲求方法,因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体,所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。透过本次的学习，使我认识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结,才能更好地教书育人! 班主任培训心得体会 篇 这次培训建立了一个平台，同行与同行交流的平台,群策群力,把以前的“单打独斗”变成了齐心协力,把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化,对新教师是一个学习的机会,对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。 理论知识,为已充电;时代在进步，教育在发展,在新课程改革的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。为师从教不可不听、不可不看的魏书生班主任工作艺术,全方位、多角度地阐述了当好班主任的奥秘。魏书生不愧为当代著名的教育改革家，他的名字就给人以教书育人的感觉。班主任要努力改变自我、学生素质培养、班级管理原则、班级管理方法、班级管理细则、如何提高学生学习效率,班级管理民主化以及班级管理科学化,这诸多资料让我从理论上学习了如何做班主任。我想,在今后的工作中，如果担任班主任，基于魏教育家的“指导”，我的工作必将比原本得心应手些。 一、专家讲座，引领前行。 每一次的专题讲座都是那么精彩。带着教育教学实践中的种种疑问,我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中,我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。教师的语言艺术让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。 其中,教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为中学生天生活泼好动，需要搞笑的东西来吸引他,带搞笑味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅仅教师要善于提问,还要善于启发学生自己提出问。 每一次的讲座都是那么可贵,让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界,而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂,时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教学基本功之扎实。“简约语文”那丰厚的内涵，一堂语文课,名师的智慧语文，名师的简约语文,引领着新课程改革不断完善。语文课程标准,有意识地把“语文素养”凸现出来。 语文素养内涵十分丰富,它以语文潜力为核心,是语文潜力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。因此本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位,而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的职责感和使命感、构成乐观向上的人生态度放在首位。同时,还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的潜力，培养学生的创新潜力和综合运用潜力。以上目标到达之后，知识的获得将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候，注重学生的情感体验,让学生爱上这门课,产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中,让学生自觉去获取知识。在生活中,让学生去巩固知识。 聆听了特级教师的讲座，反思自己平时的课堂教学,需要学习与改善的地方实在是太多了。让我从自身出发,不断地反思和总结。 二、自我实践，不断提升。 向书本请教,听专家讲座,聆听名师的课堂,学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人,否则皆为空谈。于是，在培训期间,我会用学到的东西来改善我的教育教学。个性是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。 透过参加培训会，使我对中学语文的新教材有了新的认识。我认为这次的培训开得十分的好，对我这个中学语文的老师有很好的指导作用,使得我在以后的教学有明确的目标,好的教学方法，更新颖的教学手段。在今后的工作中，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有中学语文教学知识方面的前瞻性。 班主任培训心得体会 篇 8月27日我参加了全市的中小学班主任管理培训，在培训中聆听了吉林市考试教育学院的钱惠仙老师，吉化一小李亚南副校长给我们作的班主任工作讲座。两位老师精彩的报告、经典的案例剖析、丰富的班主任工作阅历使我受益匪浅。听了两位老师的讲座以后,我感慨颇多。从中,我感觉到了教育局的用心良苦，也感叹自己真是没有白来,同时也深感当今教育形势下班主任的担子有多重！就像钱老师讲座里告诉我们的那样：教学的成功与失败老师是决定性因素,老师采取的方法和每天的情绪是造成学习氛围和情境的主因。做为老师,具有极大的力量能够让孩子们活得愉快或悲惨，老师可以是制造痛苦的工具,也可以是启发心灵的媒介。老师可以让人丢脸，也能叫人开心。能伤人，也可以救人。无论在任何情况下，一场危机恶化或解除，儿童之是否能受到感化决定权在于老师。 两位老师的演讲赢得了在场老师们的阵阵热烈的掌声，这掌声中包含着真诚、佩服和赞扬，他们以声情并茂的经验之谈向我们展示了一个个智慧而又精干的班主任形象。我在敬佩之余,更多的是对过去自己工作的自查、自醒。 在这次的培训中，两位老师从如何打造班主任专业精神、班主任自主性发展及班级文化的建设等几个方面理论联系实践进行阐述的。 一、钱惠仙老师在讲到如何做一名成功的班主任的时候,讲到了三心即树立自信心,永葆进取心,增强责任心，对我触动很大。使我认识到做为班主任，爱是教育的前提,由爱升华为责任,对孩子一生负责，这才是教育的真谛。通过学习,使我明白教育是心的事业，教育更是爱的事业。生活中我们要摆正心态，树立三个正确正确对待自己,正确对待他人，正确对待社会。提倡三个快乐顺境时助人为乐，逆境时自寻其乐，平静时知足常乐。人生漫漫，岁月悠悠,尽管我们不断被生活溶解,被阳光加热，被寒月冷却,但我们依然执着地用粉笔谱写着我们平凡的人生，用爱心托护着我们心中神圣的太阳。十年的教学历程,给我一个最深的体会：对于几岁的孩子，更需要爱心的呵护，“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。我深深地知道，一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生,用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。 二.吉化一小的李亚南副校长则向我们展示了他们学校的特色班级文化建设,班班有特色,人人有特长，是他们学校的特色，更是我们学习的方向。李亚南副校长详细介绍了什么是班级文化建设，即班级内部的价值观,共同的思想,作风和准则的总和。它是班级的灵魂。 我一边听一边思考，我发现班主任工作事无巨细,班主任老师作为社会中的人，难免出现烦躁、敏感、恐惧、悲观、心理障碍等多种疾病,这些也将会间接影响到学生,这就要求我们每一位班主任老师要学会不时地调节自己的心态，做一个健健康康、快快乐乐地人。钱老师，是用心、用情，用满腔热血在当班主任。李亚南副校长带给我们的更多的是他的管理班级的先进理念:与学生共同学习、共同发展、共同进步、共同幸福。及如何做一个优秀的班主任。有人说:“不变的老师，流水的学生。”走过了近十年的教学生涯，我要说:“老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考,用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼,发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间,一颗流星、一点流萤,在广袤的夜空，都是亮丽的风景,让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。总而言之，如果每位教师都能用多一把衡量的尺子,多一种激励的方法去爱护我们的学生这样就会多一些优秀的学生。如果我们能欣赏每一个学生就像欣赏自己的孩子一样，那么每个孩子都会是一抹灿烂的阳光,每一个小荷都会露出尖尖角，每一颗星星都有闪烁的机会! 班主任培训心得体会 篇5 学习、热爱、研究、享受是生命的支柱。为师者只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊,胜任教师职业。我们都共同生长在教育的环境中,很难清楚地认识到我们自身所存在的问题，然而当我们和社会接触时,我们会发现很多已经不容小视的问题。这次班主任培训，几位专家老师的报告,给我带来很大的触动。 一、正确对待自我和他人。 1、学会积极的悦纳自我。真正去理解、评估并接受和喜爱自己，从而自信阳光的去面对我们的孩子。传递给孩子这样的心态,那么我们的学生不也会如此了吗?拥有一颗恒久而乐观的心态是我们送给孩子最宝贵的财富。 2、积极的去爱学生。只有给予学生爱,让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。 这份爱是无私的,是需要全心付出，不求回报的，是需要坚持经常,不带有色眼镜的，这说起来容易，做起来很难。然而这份爱可以让孩子变成天使,反之可以把天使变成魔鬼。我常常说的一句话就是：每个孩子都因可爱而值得爱!爱可以让我们内心温暖而踏实,满足而丰盈，爱的教育体现着伟大的人格。 3、建立和谐的人际关系。不必去刻意迎合任何人,只需发自内心去尊重、真诚去理解,彼此信赖与赞赏,主动沟通与交流,那么我们的目的是一致的，我们的心灵是相通的，我们的关系必然会和谐融洽。 二、做孩子喜欢的老师。 微笑是最好的语言,面带微笑去爱学生,相信学生的能力，放手让他们自主去学习和生活，与孩子成为亲密的朋友,了解他们的内心,共同感受喜与悲，这都是我们努力要做到的，或许我们已经在做,但我们要更加努力做到尽善尽美。三、“以人为本”的管理思想。关于管理,几位老师都提到了民主。为班级管理开辟出一条崭新的思路,并且获得了管理的成功。“民主”管理提高了学生对管理活动的认识,最大限度地调动了学生参与管理的积极性、解决了学生服从管理,投入管理的问题，以“以法治班”，使班级管理形成制度化，走向了自动化;二者结合，不仅没有损伤被管理者的积极性,还在一定程度上极大地解放了学生的个性与创造性,使班级管理沿教师设计的预定轨道上运转,达到了理想的管理效果。 我进一步坚定了以下认识: l、虽然班级管理的对象是学生,然而我们不能把学生当作没有思想,没有情感的被动的受管理者,而应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿,尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。 2、班级是学校教育教学工作的基层组织,从一定程度上说班主任作为班级工作的组织者、领导者，是班级管理工作的灵魂、但班主任不能只做学生活动的监护人与严厉的执法者。作为教师，他首先要了解学生,尊重学生，相信学生。 他山之石,可以攻玉。从这次培训中,我既学到了班级管理的先进理念,先进思想，又学到了许多具体的方法，在今后的班主任工作中,我应该结合我班的实际，借鉴他人的先进经验，探索出一套适合我班的管理模式,让务实的品质成为我们的生命支柱。 班主任培训心得体会 篇6 x年月920日,很高兴在学校主任的带队下,参加了新时期“班级管理的科学与德育工作的艺术”班主任专题培训班。 1日上午的讲座人是浙江省教育科学研究院研究员老师,周红五老师主要讲教育教学管理过程中师生交往的艺术（人的心理和身体、环境、心理、活动四方面的系统拓展开讲解)。1日下午，是山东省寿光世纪学校特级教师,全国十佳班主任老师,郑立平老师本次主题是如何生成班级管理的智慧（结合自身在班级管理总的尝试和创新）。 0日上午，是广东省特级教师，青年骨干教师的老师,他的职业心态是：多一点自信,少一点自负,多一点敬畏,少一点牢骚，多一点反省，少一点推托,多一点信任,少一点误解。老师还被称为“有爱心、多智慧、能奉献、会表达”的专业班主任典范。 2日下午的讲座人是北京师范大学心理学博导郑日昌教授,郑教授站在心理学研究的最前沿,全面深入地阐述了教师压力的来源、表现及危害，压力应对的方式方法,以及心理情绪的管理、放松和调节的主要途径，特别是郑教授总结的宣泄、转移、幽默、放松、暗示、升华等12种调节方法非常实用,受到了老师们的热烈欢迎。个小时的报告,被一次又一次的笑声和掌声打断,精彩的报告,让老师们感受了一次精神的沐浴。 总结这两天的学习,我有以下体会： 一、人不管在任何行业都会遇到各种各样的困难，既然选择了教师，就应该踏踏实实的干好自己的本职工作。 报告中运用许多生动、感人的案例，深刻剖析了学生成长教育中存在的种种不良现象。在报告中她强调,教育是情感的付出,是科学的创新，是艺术的创造;教育是爱的传递,其责任、义务、使命是永恒的,但随着时代的变迁,教育的观念必须更新，教育的方法必须改变,教育的途径必须拓宽。 老师睿智的话语、充满激情的演讲、发人深省的案例,充分展示班主任工作的艺术性，使我们这些一线老师学到了许多许多。 周红五老师说过这样一句话:只有积极的、科学的态度看待自己的人生经历，才能成为财富。 二、多做好材料的积累工作 陈老师的报告就像是平日的说话一样，语调亲切，说着我们身边再熟悉不过的事情。记忆最深刻的是全班的孩子帮他过生日的场景。陈老师的报告让我知道了材料的积累让人很佩服。以后我也要好好的学着做。 三、要学会信任、爱自己的学生（代沟突围) 听了陈老师这句话（当学生吧信任交给你,越要珍惜这份厚重的信任，当学生视你为知己的时候，更要善待这份心灵的托付,正因为如此,才有了教育的美丽与尊严)后更加的知道了孩子爱你、信任你才会对你说出真实的自己。四、做一个幸福的班主任 看到了这段话,幸福来源于改变,如先改变自己,对方也会改变；对方有了改变,心境也会改变;心境有了改变,言辞也会改变;言辞一有改变,态度就会改变；态度一有改变,习惯就会改变；习惯一有改变,运气就会改变;运气一有改变，人生随之改变！让我感触到事实如此。 要获得幸福感，途径有很多,如：每天一次微笑的问候、每周一次关心的交流。提高管理班级的水平，关爱学生,走进学生的心灵,把班级建设成优秀班集体，成为受学生欢迎的班主任。 班主任培训心得体会篇7 上周，我非常有幸地参加了小学班主任培训。这次培训对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。我知道要成为一名优秀的班主任，必须注重自身素质的提高。素质不是天生的,而是要经过长期的学习、修养和实践形成的。只有实现了自身素质的完善,班主任才能以自己的高素质，培养学生的高素质,根据多年的教育实践谈谈我对班主任素质的认识。 首先，作为班主任，要用夏日般的热情爱自己的岗位,爱班级中的每一个学生,让学生如夏日荷花激情绽放。新时期教师道德规范中,首要强调的就是爱岗敬业。作为班主任,是学校德育工作的具体实施者,面对的是一个班级的学生,因此，我们要全身心地热爱自己的岗位,把班主任工作当作自己的一项事业来干，消除一切私心杂念，只有这样,我们工作起来才会快乐;同时，我们还要热爱班级中的每一位学生,包括那些学困生和一些在其它方面暂时有问题的学生，我们要把他们当作自己的子女来教育,让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关心帮助他们。只有这样，班主任的工作才能顺利开展，学生才乐于接受我们的教导。 其次，作为班主任,要具有一定的文化知识和能力素养，就像夏日阳光，用自己的情怀，普照勃勃生机的万物。有句话说“给孩子一杯水，自己就得有一桶水,甚至一泉水”。社会的进步，使现在的学生知识面宽了,懂得的也多。因此,班主任除了专业的知识外，还要尽量使自己懂得更多的知识,比如天文地理、世间百态等等,因为我们的知识面广了，学生就能从我们这里接收更多的知识,这对他们的学业更有帮助；作为班主任,同时也要具有一定的能力素养，比如一些观察识别能力（观察班级中学生的一些思想动态以便及时处理）、组织管理能力（组织学生有序地参加各种活动)、谈话协调能力（与班级中个别学生的交流等)具备了这些能力,班主任工作才会顺利开展，工作起来才会得心应手。 其三,作为班主任，不但要善于管理班级，而且要教会学生做人，如同夏日阵雨给学生送去一片清凉。一个班级的健康成长，必定需要一个善于管理的班主任。所以,班主任要想管理好班级,必须在班级中选取几个得力的班干部做为自己的助手,协助自己做好班级的管理工作，比如，选一些班干部管班级纪律，选一些班干部负责同学们的作业完成情况，再选一些班干部负责中队的一些具体工作等等，学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人,班主任的工作就轻松了不少。班级管理工作安排好了，班主任在平时，更要注重对学生的教育,做人的教育。比如教育学生怎样以礼待人,怎样与同学相处，怎样感恩父母和老师，怎样和同学化解矛盾有时教育学生做人，比教育学生做事更重要。 最后,作为班主任，要做好家校联系工作,引领学生成长，如同夏日清风给家长和学生送去一丝舒爽。要想做好班级工作，家校联系和沟通非常重要，所以，班主任要时常与学生家长联系,或打电话,或家访,及时向家长反映学生在校的一些表现，并了解学生的在家情况，教给家长一些教育或辅导孩子学习的方式方法等，并与家长达成共识,共同教育学生。尽量为学生创造好的学习环境，使他们健康快乐的成长。 这次班主任培训，我不仅学到了更多的有关管理班级的方法和技巧,也从中领悟到做一个班主任不是件容易的事,但是我会努力去做好，要做一个有心人;要认真做事,这样就能把事情做对；要用心做事,就能把事情做好。我也要争取做到:要善于管理我们的班级，要学会享受工作,学会做一个快乐的班主任！