五年级语文教师的工作总结

五年级语文教师的工作总结时间飞快，本学期即将结束，回顾自己经历的教学路程，有艰辛，有欢乐，留下很多回忆，在此将自己的教学经历作如下的学习总结：一、坚持不懈地培养良好的学习习惯与态度从某种角度来说，学生所具有的情感、态度、价值观是学业成败的关键，对于高年级的学生来说， 良好的学习习惯的养成仍是不容忽视的。面对越来越深的知识体系，我充分利用了学生在校的时间，并进行合理细致的安排。 每天三读语文：早晨 7：30 到校后读十分钟，中午 1：30 到校后读五分钟，下午放学回家前读五分钟。一丝不苟的加强学生基础知识的训练，从写好字，按时完成作业入手，督促每一位学生踏实、认真的面对学习 ; 利用其他空隙，耐心细致的对后进生进行辅导，宽容学生的不足，让学生重新审视自我，以积极的态度迎接学习。二、牢牢打好基础就语文学科来说，基础知识主要指字、词、句。该部分也是个浩大的工程：每册书有二百多个生字、几百个词语、四五首古诗、七八篇要背诵默写的课文， 要切实掌握好该部分困难也较大， 往往一本书滤上许多遍都收效甚微。 我安排学生小组合作系统的逐课、 逐单元进行字、词、句的基础训练 ; 布置学生使用的练习册，人人做到提前做，组内讨论，从而使疑难问题的答案统一、规范 ; 纠正错题的方式因题而异，如看拼音写词一类的题， 我要求学生在改正时抄写完整的拼音 ， 学生拼 写等能力的 合运用， 大作文中出 了 字，我要求学生将正确的生字 成 抄写， 从而 性的帮助学生走出各自的 区三、 写 ，常抓不懈“ ”是思的凭借、“悟”的前提、“ ”的 、“写”的基矗因此，我从多种渠道开 写作的新天地， 努力 写成 学生心灵与文本 的 程。首先，力求在 能力、答 技巧、表达方式、思 的角度方面使学生 得提升。其次，鼓励学生以 本 依托，向 外延伸，广泛 ， 好 、 整本 ，做好 笔 ，写好 后感。四、关 学生与 格要求相 合，尽量使每一位学生 步。 其 ，才能信其道。在平 与学生接触的 程中， 我不以“ ”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友 ，努力关 每一位学生的成 。 与学生多 心， 帮助学生解决学 上与生活上的各种困惑。同 ，面 个 皮的学生，也 行 格要求、正确 向的 法， 他 立起正确的荣辱 。 律是提高 堂效率的重要保 ，面 各 次的学生， 我既要关 大部分学生， 又要面 个 不守 律的 蛋分子 行 格要求。 堂上，我尽量做到分 施教与个 相 合 ; 余，我 秀学生与“待 生” 行“一帮一” 子，互帮互助，共同提高。一学期的努力，我班的班 学 改 明 ，学习语文的积极性空前高涨， 但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导。今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、 促进学生全面发展的有效机制，争取在教学上有新的突破。