教师读书心得体会十篇

精选】教师读书心得体会十篇教师读书心得体会 篇 1说实话，我一直有看书的习惯，但不是看与教学有关的书，枯燥，乏味。但 是当我翻开给教师的一百条建议这本书时，竟爱不释手。苏霍姆林斯基的给 教师的一百条建议，每一篇文章，每一句话都写出了作为教育工作者对教育事 业的感悟和自我警醒。其中有一些话让我印象深刻。 “不妨一读此书，这是一本无害的书。在给教师的一百条建议中第一句话， 就从一种别样的角度吸引着我。教师首先是一个完整的人，他们应该有自己的精 神空间，他们也要享受生活这样的观点就把教师从“圣人的位置上拉了下来。 可以说，这本书为我翻开了一扇心门，仿佛一位素未谋面的好友与自己促膝谈心， 没有板着面孔的故作高深的说教，有的只是时而会心的一笑，掩卷沉思，满口余 香，受益匪浅，尤其是以下两条建议让我感触颇深：一、教师要有静气教师要的是静气。就是要静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静 下心来与每个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结 规律，静下心来反思自己的言行和方式，静下心来细细的品位与学生在一起的分 分秒秒，品尝其中的乐趣，品味其中的意义。我想苏霍姆林斯基所说的这种静气就是在拒绝了匠气、俗气和躁气之后能静 下心来感悟生活，潜心工作。我们往往有这样的体验：只在孤独的时候才会想通 一些东西，只有沉静下来，才能清晰的思考，才能沉淀自己的感情与思绪。而一 切与教育相关的事情如果没有一个沉静的心态，没有一种平稳的心绪，是无法有 较缜密而全面的思考的，当然也就不可能把教育工作做好，做精。教育是长期投 资的事业，教师的工作需要扎扎实实的态度，任何热闹的包装、宣传、炒作，都 不能代替实实在在的一天天的熏陶，一本本的作业，一句句的话语。静气才能平 心，心一平，生活会是另外一种景致，工作也会是另外一种景致。 静下心来， 受益的是学生，受益的是你身边的每一个人，而最终受益的是你自己。二、登上人生幸福的三层楼幸福人人追求，只是每个人追求的目标和方式不同。有的人追求的是物质生 活，在作者看来这是幸福的第一层楼。但物质生活是要靠自己努力才能获得的， 而且对物质生活的追求需要人们为此付出代价。如果对物质生活的追求一旦成为 人的惟一目的时，人将会迷失自己。对于我们教师来说，物质生活都有了保障，平时大家在一起诉苦的不是什么 经济困难问题，而是做教师的工作压力问题。现在学校领导、家长、社会对教师 工作要求很高，学生也越来越难教，我们常常为此而苦恼。这时苏霍姆林斯基告 诉我们要学会用艺术来“宣泄，可以将音乐、美术、小说、电影等作为自己人 生的精神导师，通过欣赏艺术来获得幸福感，忘却暂时的烦恼。其实更幸福的是 创造艺术，对于我们教师来说，不仅要培养自己艺术的眼光和心灵，更应把教书当作是一种艺术创作。享受艺术生活就是作者所提出的幸福的第二层楼：“单 纯的物质生活其实是一片沙漠，精神生活是沙漠中的一片绿洲，使人永葆年轻之 心。幸福的第三层楼是独立思想。巴尔扎克曾说：“一个能思考的人，才真是一 个力量无边的人。作为教师我们思考更多的应是教育人的问题，思考我为什么 而教、怎样教的问题。在思考这些问题的同时，我们还要不断地探索，经常求教 于书本和理论，进而形成自己的教育思想。这就是一个教育工作者的幸福的第三 层楼。苏霍姆林斯基就是用这样一个浅显易懂的三层楼的比喻，告诉了我一个优秀 教育者所追求的人生目标。这个比喻也像一面明镜，让我对照自己，令我惭愧： 我常常徘徊于第一、二层楼之间；也令我奋进：我不能再徘徊不前，我应努力登 上第三层楼。掩卷深思，我终于明白：做为一名教师，我工作是因为我热爱这事业，我教 书是为在事业追求中找到自我的价值。工作时间越长，我越应该理解幸福的含义。 给教师的一百条新建议这本书像一面镜子，真诚的表述着对教育事业的热爱、 忠诚与执着。这本书充满了精气神，使它充满了善意，充满了真诚，充满了生命 的灵气。值得我们细细地去品味，领悟它精髓所在，指导我们的教育教学。书中还有许许多多的启示，不是我一言半语所能说得完的。总之一句话：想 当一名合格的教师，看书吧！教师读书心得体会 篇 2老师们！苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有 30 多年教育实践经验 的教育理论家。他写的给教师的推荐一书中共谈了一百条推荐，读着此书， 就好似有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又 犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我 充满信心书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都 是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。 书中众多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是第二条“教师的时间从哪里 来？一昼夜只有24 小时。一看着题目我就被深深吸引了。是啊，我们经常听 到老师们这样谈论“我忙，没有时间啊。平时我也经常这样地抱怨。一昼夜只 有 24 小时，每一天在单位工作的时间只有 8 小时，而且这 8 小时是排得满满的： 备课、上课、批改学生的作业、辅导学习潜力比拟差的学生、还要时常接待家长、 处理学生之间发生的摩擦，另外搞好班级的环境布置，完成大队部的工作等等， 已经是有点应接不暇，更何况此刻还要抽出时间来搞科研。晚上回到家还要忙着 家中琐碎的事情。那么教师的时间到底从那里来呢？带着这个问题与烦恼我仔细 阅读了这一章节。书中写到：每一天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日 不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对 知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教 科书，那你就要读学术著作。对啊！这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的奥秘。我不就应 总是抱怨没有时间，抱怨事情太多，我应当在自我所教学的语文这门学科中，使 学校教科书里包含的那点科学根底知识，成为入门的常识。在科学知识的大海里， 我所教给学生的教科书里那点根底知识，应当只是沧海一粟。明白了这些道理， 一切抱怨都抛到了一边。书中所举的那个历史教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就是用他的终身的时间在扩大自我的知识海洋，持之以恒地提 高自我的教育技巧。教师的时间问题是与教育过程的一系列因素密切相关的。教 师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这 些小溪永远持续活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时就应首先思考清 楚的！古人云：“开卷有益。常读书和常思考，会使我们勇于和蔼于对自我的教 育教学作出严格的反省和内省，既不惮于正视自我之短，又要努力探究补救途径， 更要擅于总结自我的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的 突破夯实根基。读给教师的推荐，我想对自我及老师们说一句：读书，能使 你的知识变得更丰富，假设干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课 本一样了。教师读书心得体会 篇 3寒假里我读了常生龙先生的一本专著读书是教师最好的修行，书的封面 是一句特有诗意的文字：“坚持不懈地阅读，就是与最美景致一次次的邂逅。 打动我的，是坚持不懈的精神，是邂逅的美妙，是阅读的神奇。毫无疑问，阅读 是个人成长的必要途径。对于教师而言，读书不仅是精神生活的重要内容，更是 专业开展的一条捷径。漫长的阅读之旅，是一段艰苦而欢喜的修行。这是一张有 品质的阅读地图，作者根据多年的阅读经验，精选了 50余部教育类著作，阐述 从中得到的诸多收获，形成了自己的体系“教学即创造“教育即生活“学 校即社会“理论即支点“变革即未来。这本书带着读者领略阅读之美，汲 取教育智慧。在这本书的后记中常生龙先生这样写道：“在阅读的过程中，我逐 渐体会到读书的美妙。每当我在遇到难题的时候，总有一本书在那里等着我，给 我启迪，让我豁然开朗。我亦有同感，书确实像开山的斧头，像涉水的轻舟， 像茫茫大海上的灯塔。当你安静阅读的时候，总有一些心仪的观点跳出来，令你 怦然心动，有一种“蓦然回首那人却在灯火阑珊处的感觉。在这本书中，透过 理性而深刻的文字，你可以想象从读者到作者的那种神圣感责任感意义感。当很 多人已经进入梦乡，常生龙先生依然在敲打键盘、用心思考阅读时的幸福、 写作时的畅快，该是一种多么自我的人生体验。这本书不是一本普通的文集，而是内在有着严密逻辑联系的教师阅读图谱。 合上书本，我的脑海里，蹦出了几行字：一、这是一本教师阅读图谱师离不开阅读，读什么书很重要。回忆自己的阅读经历，说不上走弯路，但 确实存在某个阶段阅读内容缺失现象。读书是教师最好的修行一书，涵盖了 教师需要阅读的不同类别的好书。每个专辑里的选书作者都是精心挑选的，比方 在“教学即创造中，作者选取了名家于永正的做一名学生喜欢的教师我 的为师之道。于老师是大家公认的当代教学名家，他的课堂如行云流水，与学 生互动亲切自然，于自然出显功夫，学生学得开心也学得扎实。作者从于老师书 中提炼出“自己先变成孩子的学生观、“遵循教育规律的教学观、“要时刻 以身示范的为师观。没有说教，道理自然深入人心。再如教室里的电影院 是课程开发层面的，教室怎样与学生说话是师生沟通层面的，以学生为中 心的翻转教学是教学方式层面的多角度阐释了“教学即创造的现代教学 观。在这个书籍浩如烟海的时代，读一些根本书籍是捷径也是正道。教师如果有 心，认真阅读每一辑的书目，犹如一张教师阅读图谱，假设能按图索骥读上几本， 围绕对应主题，思考相关问题，相信一定收获多多。二、这是一本阅读方法指南看书，人人都行，但是阅读，并不是人人都会。当然，这里除却休闲式的随 性阅读。教师阅读专业类书籍，有时因为获取信息比拟观点，只需浏览，但更多 时候是需要细心阅读的。常生龙先生的阅读态度是严谨的，作为他的博客粉丝， 读过他几百篇读后感，每一篇读后感都有作者自己的观点和感悟，我受益良多。常局长阅读面很广，视野开阔，每篇读后感都是经由他对所读书阅读“消化 后酿出的阅读蜜糖。他的这种阅读态度和阅读方法对一线教师而言，无疑是一本 方法指南。翻阅读书是教师最好的修行一书里所介绍到的书籍，很多书籍我也读过， 但如常局这样认真写读后感却很少，更别说思考的深度和广度了。有人说：“每个人总是阅读中找回自己。常局长这种从阅读中生发个人观 点，旁征博引引发多种论点的阅读方式，尤其是在这个阅读泛化、网络阅读盛行 的时代，能静心每周认真阅读一本纸质书，这本身就是最好的方法指导。三、这是一本专业指导手册回看本书五辑小标题，其实每个标题都指向了教师专业化开展所应具备的教 育视野：“教学即创造、“教育即生活、“学校即社会、“理论即支点、 “变革即未来，虽然有些观点不是常局首次提出，但以小专辑图书书评组合起 来阐释，让这些根本性理论变得“亲切可感，是专业导向，也是专业指导。拿“理论即支点这局部来讲，本专辑涉及的作者都是中外名家，单读名家 如陶行知、蒙台梭利的著作，我们也会有收获。但是经由作者这样一编辑组合， “为了孩子的自我开展、“儿童是成人之父、“课堂改变，学生就会改变、 “占据未来制高点需具备的五种能力这些标题之下，多是作者深入浅出对 经典著作的解读。这对教师把握教育原那么，是引领，更是感召。“一千个读者，就有一千个哈姆雷特，每个人自有自己的独特感悟。这是我的 感悟，是我的收获，满满的。很幸运地与读书是最好的修行一书及书作者的 相遇，如在茫茫书海中，看见了一盏温暖的航标灯，照亮我前方漫漫修行路。让我们都捧起书来，汲取越来越多的知识营养，获取越来越多的精神财富； 阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩。热爱读书的人，知识不会老化， 善于读书的人，才思不会枯竭。留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情；找一点时间给阅 读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向；挤一点时间给阅读，开启我们因机械 工作而遮掩了的心扉。作为一名教师，就是要多一些书生气，多一些书卷气，多一些书香气；多一 些天之浩气，多一些地之灵气。读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。 教师读书心得体会 篇 4书籍是面包！书籍是营养！书籍是智慧！书籍是力量！而当今时代，更是知识经济时代，所以教育部一再提出：建立学习型社会，终生学习作为一名教育工作者，社会的开展、时代的开展、科技的开展、教育的开展 迫切要求我们，转变观念，参与课改，创新教法，变“知识型教师为“科研型 教师。要创新、要科研，务必学习；要学习，要思考，务必读书。古人谓人生三 味为：“布衣暖，菜根香，诗书滋味长。确实，诗词怡情，哲思明理，历史博 见，科学增智无论那一门类的书，只要不是“伪书，读之对我们都是有益 的。我国著名画家齐白石以前说过：“一息尚存要读书。一个画家、一个耄耄 老人尚且如此，应对知识更替、知识趋于爆炸的这天的我们，个性是我们这些为 祖国未来授业解惑的教师，更应博览群书，顺应时代的开展，做时代的开展、学 习型社会的先行者。高尔基也曾说：“书是人类进步的阶梯。正是有了越来越多、各种各样的 书籍，人类才不断走向进步、走向礼貌、走向兴旺。当然，书籍也是个人进步、 成功的基石。我国古代“手不释卷的故事，就是最好的证明：“三国时期，吴 国大将吕蒙十分善于领兵作战，曾立下不少战功。但是他有一个缺点，就是不爱 读书。有一次，吴王孙权派他去守护一个重要的地方，临走前嘱咐他：你此刻掌 管军政大权，应多读些史书、兵书，才能把事情办好。吕蒙听了，感到很为难， 摇头说：军队里事情太多，哪有时光读书啊。孙权很不快乐，批评他说：你 这话不对，时光是靠人挤出来的，我过去爱读书。主管国家大事以来，虽然很忙， 还是挤出不少时光，攻读史书、兵书，收获很大。汉朝光武皇帝，领兵打仗很紧 张，仍然手不离书本。你为什么不刻苦读书呢？听了孙权的话，吕蒙觉得很惭 愧，心服口服。从此以后，他努力读书，知识越积越多。有一次，吴国主将鲁肃和吕蒙讨论军事，吕蒙讲得很有见解。鲁肃听了十分 快乐，他对吕蒙说：我以为你还是个大老粗呢，想不到你已变成了学问家，再 不是过去的吕蒙了！吕蒙笑着说：士别三日，刮目相看。咱们分别这么久， 你还是用老眼光看我呢！之后，吕蒙做了吴国的主将，他有勇有谋，屡建奇功。吕蒙能做吴国的主将，他的进步，就是靠书籍。一个舞刀弄枪的“粗人也 能勤奋学习，刻苦读书，我们“人类灵魂的工程师会有何不能？我国著名数学 家陈景润，早年也只是一名普通的中学数学教师，但他为揭开“歌德巴赫猜测 之迷，一有时光就进图书馆查阅资料。所借书籍，常常不分白天黑夜地攻读。一 次，在路上读书，碰到了树上，他以为碰到了别人，赶紧说对不起他利用一 切可利用的时光，不停地演算、证明，在不到6 平方米的宿舍里，草稿摞的比人 还高。功夫不负有心人，最后，他最后成功了。古今中外，不可计数的普通人都 是透过自我废寝忘食地攻读、钻研，才取得了事业上的成功。所以，古人说：“书 犹药也，喜读之能够医愚。还说：“读书，能够开茅塞、除鄙见、得新知、广 见识、养灵性。我国古代，还把读书人家称为“书香门第，认为书是有香味 的。确实，书就像一杯茶，一杯好茶，它需要细细品味才能发现其绝妙之处。而 我认为：书，更像一位老朋友，一个忠实的、知识广博的朋友，她随时为你增知， 使你广闻，开你眼界，促你进步读书吧，因为“开卷有益，所以，我们乐闻书香。教师读书心得体会 篇 5 作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。一、教师，珍惜儿童对你的信任。孩子们对老师非常信任。 “教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的 心灵，学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之 间每时每刻都在进行的心灵的接触。其实，师生之间的关系应该是平等的，融 洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每 个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好事时候， 我们应该给他们更多的鼓励；在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们 向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人 的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就 是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。二、教学相长，取长补短 “如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个 明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本就是学生习惯养成 的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于教师而言，学生习惯的养成是 今后有良好教学效果的根底，这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得 到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修 和自我教育。“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的 工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念.俗话 说:：“活到老，学到老虽然我是一位语文教师，但对数学教学也从不放弃， 我坚信只要自己肯努力，学生就会给我回报，我做了，我也得到了。以好带差，以小组牵动班级整体，发挥小老师的作用，以习惯培养为重点， 以学科知识为根底，以拓展思维、能力为目标，不断提高学生的能力是我教学工 作的宗旨，也许正是自己在平日的工作中做细点点滴滴，所以期末考试，学生的 书面书写干净整洁，能够仔细的答题，班级的各项成绩好。低年级的小科课较少，大量的时间都是我们自己支配的，加强学生的学习习 惯培养，搞好辅导也成了我们平日的重头戏，及时调整教学状况查漏补缺，让学 生不仅在课堂教学中有收获，在辅导中也能拓展思维。大量的辅导，必然规律带来批改量的增多，尤其是低年级，不批改是根本不 行的，低年级必须面批面改，自己也能认真批改学生的作业，在漂亮的字上画个 圆圈，在干净的本子上画朵小花或者小五星。班级 38名同学，每位同学的本上 都留下我认真批改、圈圈点点的痕迹。也正是因为种种原因，学生很愿意把自己 的作业本整理干干净净让我欣赏，让我评价。在批改辅导中，我特别注重学习有 困难的学生，本着上课多叫几次，批改多圈几次的原那么，把更多的时机送给他 们，只要他们肯努力，我愿意这样去做，不厌其烦。还记得和学生多种多样的识字方法，清楚流利地表达，还记得学生清脆悦耳、 富有情感韵味的朗读，读课文各种不同的表演，识字也很有趣，可以加动作或者 表演，如：“躲藏我躲起来。在教学中我注意培养学生的识字能力、朗读能力、 书写习惯正在学生身上扎根，这又一次让我深深体会到在教学中，教师注重什么， 学生就会展现什么，同时也就收获什么。我读了施舍的树这篇文章后，我被文中的大树无私奉献的精神感动了。 这棵大树为小男孩做了许多事：让小男孩在树荫里休息，让小男孩在它的树干上 荡秋千，让小男孩把它的树枝砍下来做间屋，让小男孩把它的树干锯下来做船， 让小男孩坐在它的树墩上休息。读着读着我想到了我的妈妈，妈妈很关心我，保 护我，天天烧饭给我吃，忙里忙外，不让我受一点伤害和委屈。有一次，我发高烧了，头晕乎乎的，妈妈骑着自行车驮着我到医院里去。在 路上，妈妈一会儿问我：“卉卉，你要不要紧？一会儿又对我说：“坚持一会 儿，我们要到医院了。突然，一辆卡车从我身旁经过，我乍一听这声音后一惊， 人一下子跌倒在地上，妈妈心急如焚，立即放下自行车，把我抱在车上，一个劲 地自责自己。到了医院，医生经过一番诊断，说：“没什么大碍，只需要挂两瓶 水。我听后有些害怕挂水，妈妈对我说：“宝贝，放心吧，没事，针扎一下像 蚊子咬一样。我听后点了点头，心宽了许多。挂了两个多小时，我的病情明显 好转，妈妈心中的一块石头才渐渐放下。啊，妈妈，你就像那文中的大树！为我 无私的奉献！其实，天下的父母亲哪一个不是像大树这样爱自己的孩子，他们为我们付出 了许许多多，我们要用优异的成绩来报答他们，用一颗孝心回报他们，让他们感 觉到我们已经长大了，已经懂事了！愿天下的父母都幸福快乐。 教师读书心得体会 篇 6学，是什么？学习是感悟知识海洋中无止境的快乐。通过连续性的学习培训， 使我受益匪浅。领略到了专家名师的风采，学到了珍贵的教学经验。今天的努力决定你明天坐在哪里。这是让我十分敬佩的张恩勇老师所说的话， 使我铭记于心。他虽然年过半百，但心态和年轻人一样，浑身时刻充满着蓬勃的 激情和力量，无论是学识修养的境界，还是随和的性格，都是一位在语文高考上 深得考试精髓的老兵。无论是散文和小说的解题技巧，还是仿写以及人生的加减 法，张老师的解题原那么简单而有用，正所谓“大道源于自然。张教授在台上 汗如雨滴，但他不以为然，依然激情的授课，这是一种爱，更是一种情怀！ “要给学生一杯水，自己先要有一桶水。这是最早的说法，而在屡次的学习中， 我发现教师应有“一泓流淌不息的泉水，张教授的讲座充分印证了这一点。他 用渊博的文化知识，给学生讲得通俗易懂，使我深受启发。那么在工作中我面对 的也是一群对知识充满渴望的孩子，将他们教育好，也是我的责任和义务，这使 我更加体会到学习的重要性，只有不断地学习、不断地提升，才能胜任教育这份 工作。当然加强学习不仅仅只在专业方面，我想课外学习也是非常重要的。提升自 己的文化素养、个人修为，才能在授课中信手捏来，并将学习与实际教学结合起 来，做到学以致用。不断扩大学习资源和学习空间，努力探索新的教育教学方法。 我相信学习力才是竞争力，只有秉承终身学习的教育理念，才能适应教育改革的 浪潮。教学重在引导，重在指导，重在平时的积累。这几天通过视频学习，首先我 明白了对学生引导和指导的作用性，反思了自己在平时教学中的缺乏，同时对自 己的教学也提出了许多问题去思考：怎样让自己的课程更完美？怎样让学生喜欢 自己的课？怎样培养学生的听说读写能力？我想引发的反思能成为我不断前进 的动力。这几天总结的.如何海量阅读、有趣的韵读方法都非常值得我去借鉴。秋季的 教学中必须要做到精准教学，写作表达上引导学生从经典阅读中领略表达方法， 针对这一点，采取多种方法进行思维训练，积极培养学生的观察力、描写能力！通过学习，我收获颇丰，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验。“路 漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 相信通过自己的努力能够把学习的知识技 能转化成自我前进的内驱力，在自己越来越优秀的同时一直引导学生浸润书香！ 教师读书心得体会 篇 7歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。最近，我认真阅读了安奈特.L.布鲁肖的给教师的101条推荐捧读此书， 给我很多收获，带给我教学上许多推荐，在原先教学中的许多疑虑一下烟消云散， 里面收入了 101 个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得， 有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获读着书中的故事，我不由联想到了自我，如果我遇到了类似的状况，我会如 故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底 线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发 雷霆，以自我的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变 我自我，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放下任何一个孩子。其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我 们也失败了。反省自我，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小 差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的 存在，重者惩罚他们，此刻想来感到很惭愧，每个人都有自我的一技之长，都有 自我的分工，自我的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为教师，不是只 培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家； 他爱美术，就让他成为一名小画家。那样，我们才真正做到因材施教。 教师读书心得体会 篇 8读了世上最划算的教育一书，深深感到：这个世界上有一种职业，是全 天侯的，从干上的那一天起，就永远没有退休的可能；并且不准请假，不得偷懒， 不能够休息，白天黑夜都得上班，并且没有薪水薪水在其他地方挣，然后往 这儿花；这种职业，叫做父母。教育好自我的子女，就要从培养好子女各方面的良好习惯开始，有人说，培 养好习惯就像往银行里存钱，随时都能够取出来用。有了一个好习惯，就好似在 银行里存了一笔钱，有了两个好习惯，就存了两笔钱好的习惯很多，就等于在银 行里存了很多钱，一辈子都能够取之不尽。世上最划算的教育一书，“童年 需要培养的38 种好习惯，每一种好习惯都从故事引入，让我们思考学到了什 么让人能够从中学到知识，再运用到实践中。例如：书中在培养孩子“遵守诺言的习惯里，引用了宋庆玲的故事， 故事里的小庆玲为了她之前容许教小珍叠花的事，而放弃了全家到一个很趣味的 伯伯家做客，而不知怎样，她等了一个午时，小珍也没有来，爸爸遗憾地说“早 明白就一齐出去，庆龄一个人在家多寂寞啊。懂事的小庆龄却说，我们约好的， 我本来就应当遵守自我的诺言，要不然我就是跟你们出去玩了，也不会快乐啊！ 从这个故事里，我们学到了什么呢？小庆龄是自我决定留下来的，这一点很重要。 她必须也是想去那个伯伯家做客的，可是最终放弃了，是因为在她心目中留下了 等小珍更重要。我们从故事里不难猜到，信诺言，不仅仅让守诺的庆龄欢乐、有 尊严、也让小珍有了平安感和信赖。如今，作为父母的我们能够怎样做呢？1、凡向孩子许诺言，就要尽量兑现；2事前提醒孩子诺前三思，事后提醒孩子兑现诺言；3发现孩子守信用，要及时表扬；4不“逼孩子许不可能兑现的诺言。孩子在成长中，需要培养的习惯实 在是很多，如果你的孩子有了许多良好的习惯的话，作为家长的你，是不是很划 算呀！ 教师读书心得体会 篇 9小学英语教学法一书中指出，小学生学习外语具有模仿力强，记忆力好， 勇于开口等特点和优越条件，对今后进一步学好英语，培养用英语进行交际的能 力，将起着及其重要的作用。因此，作为一名小学英语教师，我们的注意力和精 力应该放在其语言技能的培养上，而不是放在单纯的语言知识上，要激发学生学 习英语的兴趣和动机；培养学生良好的学习习惯；使学生获得英语的一些感性知 识；打下较好的语音根底，学习一定量的词汇，接触一定量的日常交际用语，从 而具有以听说能力为主的初步交际能力；使学生在英语学习中受到良好的思想品 德教育，个性得到健康和谐的开展。作为一名小学英语教师，要搞好英语的教与学活动，运用恰当的教学方法， 通过小学教学活动的趣味性，直观性，实践性使小学生爱学，会学，主动学。小 学英语教学法课是一门理论和实践相结合的专业课。不是会讲英语的人就能教好 英语。我们不仅要具有坚实的英语根底知识和运用语言的能力，还必须学习有关 英语教学的理论，提高自身的教学能力。歌谣，充满童趣，合辙压韵，琅琅上口，迎合了少年儿童的心理与口味。简 笔画，一种具有普遍推广意义的直观教学手段，它运用最简单的线条和平面形概 括地勾画出物象的主要特征，用笔简练，形象简洁，应用简便。它有利于活泼课 堂气氛，激发学生兴趣，化解教学难点，变抽象为具体，化复杂为简单，并能增 强记忆，提高学习效果。运用歌曲和音乐学习语言也是外语教学的有效方法之一。 用教唱英语歌曲的方法把儿童引入英语的广阔殿堂，无疑是符合儿童心理开展规 律的，它具有以下作用：激发学习下去；提高学习效益；完善学习品质；充实文 化知识等。我们可以从各类儿童英语教科书中选择一些旋律较熟，唱词简单适合 的歌曲等。当然还可以自己在学生很熟悉的旋律中配上当堂学习的主要句行型， 让学生在轻松愉快的气氛中扎实的掌握所学知识，可以到达事半功倍的效果。通过阅读这本书，让我对英语教学又有了许多新的想法。以后，在课余时间 应该多读一些专业的书籍。更好的帮助自己搞好英语教学工作。教师读书心得体会 篇 10魏书生认为，尊重别人是一种本领，“不会尊重人，从高层次上讲，享受不 到尊重人的那种自豪感和幸福感；从低层次上讲，自我也不会得到别人的尊重 魏书生很尊重自我的学生，学生只要有一点提高，他就表扬；学生犯了错误，他 也不直接批评，而是用唱歌、写说明书等形式引导学生自我教育。更让我感动的 可是，魏书生还十分注重点燃后进学生的期望之火，善于帮助学生寻找长处，开 展长处。魏书生以往讲过这样一件事：新学期，有两个全校最差的学生进了他的班， 他要求这两个学生做的第一件事就是“每人找到自我的优点。学生说没有优点 魏书生那么说：“不可能，我都替你找出两条了还有一个学生向魏书生坦言“我 学的不好，只考了 8 分。而魏书生那么一脸惊喜：“你一不听讲，二不写作业， 三又不看书，还能得8 分，这是天赋啊！我想，类似的故事，魏书生肯定还有 很多很多，他善于研究后进学生的心理特点，扬其长而避其短，不断增强后进学 生的内部驱动力，真正表达了“不拘一格，因材施教的教育思想。而其思想的出发点和归宿点都是一致的，那就是他所说的“尊重和开展学生 的个性和人性，会使师生生活在一种相互理解、尊重、关心、帮助、谅解、信任 的和谐气氛之中，从而真正体验到做人的幸福与自豪感，减少内耗，明显提高了 工作和学习的效率。