小学一年级班主任工作计划标准范文（2篇）.doc

小学一年级班主任工作计划标准范文一、班级概况：本学期全班学生共计_人，男生_人，女生_人。本班学生热爱班团体，进取向上，活拨可爱，大多数孩子有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，从中锻炼和提升自我，可塑性极强。可是也有一小部分孩子，入学前的行为习惯不良，学习意识不足，半个学期还没有进入入学状态，还需要花大力气在这部分孩子身上，虽然有难度和挑战，但我相信在大多数同学的影响和帮忙下，在教师的悉心教育下，他们本学期会有所转变。二、班团体的目标：每一天提高一点点。三、主要工作和具体措施：(一)加强学生之间的评比制度的鼓励机制：(1)每个月均有一次读书交流活动-“好书传传传”。进行“读书大王”的评比。(2)各种评比制度不变，男女生竞赛，小组竞赛，大组竞赛，个人竞赛等。日日争得“小红花”，周周争得“报喜鸟”。(4)综合实践活动扎扎实实进行，让孩子们人人有收获。(二)行为规范教育：1、掌握必须的劳动技能，关心团体，自觉维护学校的环境卫生。2、进校离校注意排队整齐、安静，主动与校门口的教师、同学打招呼。3、作业认真、自觉，养成独立完成作业的习惯。4、不打不闹，上下楼梯靠右走。5、上课听讲认真，能进取思考，踊跃发言。6、在教学大楼里安静，不喧哗。(三)根据班级具体情景本学期工作重点：1、加强理财和管理本事的培养：合理利用零花钱，会管理班级的事务。2、加强学生学习习惯的培养：听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正习惯。3、加强学生的劳动意识的培养：整理书桌，清洁教室卫生，整理自我的学习用品，学做家务。(四)班级管理：1、逐步构成一支小干部队伍，并经过培训和轮流助力制度，帮忙每位同学有机会担当班级干部，参与班级管理，以提高服务水平和管理水平。2、上学不迟到、不早退。3、逐步构成帮忙互相帮忙，互相竞争的好品质。4、自我整理书包、学具、书桌。5、逐步做到“班级事，人人管”，自我管理好自我。6、逐步掌握协助教师管理班团体的本事。7、独立完成学习任务，对自我提出必须的要求，并努力达成。8、每日宣读考勤，人人参与报数。(五)学生心理健康教育：2、处理好个人和同学之间的关系：喜欢自我的同学，得到大家的欢迎，多交朋友，正确处理同学间的矛盾。3、处理好个人和班级之间的关系：找一个为大家服务的岗位，找一个帮忙别人的机会，为班级出一个点子，比比谁是最关心感激的人。小学一年级班主任工作计划标准范文（二）当一名小学一年级的班主任，教学任务是不重，随便哪一个教师都能教，可是我认为，教学不是最重要的，教一年级的小学生如何读书、学习才是最重要的。小学一年级的学生时第一年上学，思想和行为意识都没有到达最好，仅有教师的不断领导和教诲，将他们的学习意识充分调动起来才是最重要的。所以我根据我的思路制定了本学期班主任工作计划：一、班级情景分析：本班学生有_人，其中男生_人，女生_人。学生中大部分人思想较好，同学有困难能互相帮忙，拾到东西归还失主或交给教师，但也有个别学生很自私，只顾自我，斤斤计较，有2、_个同学脾气倔强，不太听话，男同学中有_%的学生活泼好动，行为上不容易约束自我的行为，要提高班级各方面的整体水平，需付出更多的心血和汗水。二、指导思想本班队工作将以_教育理论和_为指导，深入落实公民道德建设实施纲要，以爱国主义教育为主旋律，以“加强小公民道德建设，争做五小小公民”为行动目标，不断深化“雏鹰行动”推进素质育。三、奋斗目标1、加强思想政治教育，强化行为规范养成，使学生成为“五小”小公民。2、面向全体学生，培优转后，充分挖掘、培养学生的潜能，使学生在德、智、体、美、劳方面全面发展。3、抓好班级建设、建立进取向上班风。4、以“心育”为主题，培养学生健康的心理素质，使学生身心健康协调发展。6、重视个别教育，构成教育合力四、主要班队工作：1、以重要节日、纪念日和重大事件为契机，开展思想道德教育活动，提高学生的道德素养，帮忙他们树立诚实守信、热爱祖国、热爱团体、热爱他人的良好品质。2、围绕“诚信、明理、惜时、节俭”，开展形式多样的体验活动，使学生的身心得到健康成长。4、加强班级组织的建设和健全，培养一批本事强、学风正的班干部。五、具体措施：(一)常规教育方面刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入主角，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且资料要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。所以，根据我们学校的相关常规要求及本班实际，我决定从以下几点入手：对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育，做好学生常规教育，让学生早日进入正常学习生活轨道。2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，开展礼仪教育、评选“每周之星”，对学生进行尊敬教师，尊敬父母的教育，使学生懂礼貌懂礼貌，并懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有团体。比如：能够利用学校广播站、流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内的板报的教育作用，采用灵活多样的栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写、读书的姿势，我将采用“闪闪星我最亮”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮忙。(二)加强班风建设1、营造向上氛围根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。(1)制定班级公约、班风，给自我班级、小组取个新名字，创作班歌等。(2)布置教室环境。如设立袖珍图书角、卫生角、金色童年、我们在那里成长等文化背景。(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织本事和职责心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，供给显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐构成自理自治本事，体现学生的主体地位，发掘创新精神。2、培养小干部班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮忙小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、本事上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;第四，培养干部团结协作的精神，要能够经过干部这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团体开展批评与自我批评，构成团体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。(三)针对特殊学生，开展特殊教育1、期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差学生)，建立特殊学生档案。2、经过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。经过观察与学生谈心听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任教师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。异常要充分调动家长的进取性，取得共识，配合学校教育好孩子。3、针对行为习惯差、自控力差的学生，进行思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。4、开展帮困助困活动。经过结对助困等活动，从生活、学习等方应对贫困学生进行关心帮忙。(四)深化爱国主义教育1、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱教师、爱同学、爱学校、爱家乡做起。(五)加强养成教育1、养成教育是学校德育工作的基础，要抓好小学生日常行为规范，开创我校的德育特色。围绕学生知识、本事、魄力的培养目标，实施有梦想、有道德、有文化、有纪律的育人工程，逐步_五小行动，具体落实十个道德好习惯：(1)今日的事情今日完成，简便迎接每一天。(2)出门照镜子，整理头发、服装、领巾、鞋子等，干干净净迎接每一天。(3)主动招呼别人，微笑礼貌待人。(4)用过的东西放回原处，处处想着别人。(5)中午、放学不吃零食，每一天节俭几元钱或几毛钱。(6)每周至少了解几条国内外新闻，并抢先在同学间交流。(7)每周向家长讲解几个学校里发生的趣事，和家长多交流。(8)每周学讲一个故事，从中自我欣赏。(9)每月至少为家人做一件自我力所能及的事。如打扫卫生、整理房间等。(10)每月至少为教师做一件好事，让教师了解你。经过具体十个好习惯的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从要我这样做转变为我应当这样做，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。2、课间纪律3、养成教育融于班级活动中，结合班会课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育的系列活动。4、重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。5、加强班级文化建设，如卫生角、学习园地、图书角、荣誉角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展五星组评比活动。(六)抓好阵地建设1、增强育人意识，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。2、充分利用宣传栏、黑板报宣传学校礼貌佳事，树立榜样。及时采集学生间的好人好事，加大宣传力度。3、根据每月教育重点和班级实际，有计划地组织好每周一次的班会课和品德教育课。(七)加强学生心理健康教育工作2、要进一步加强心理健康教育。(2)经常性经过黑板报、班会等形式进行心理健康教育。(3)结合后进生的帮教转化工作，把心理健康教育与后进生转化工作有机结合，提高转化率。(八)抓好三个结合教育1、加强学校、家庭、社会的联系，构成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作2、举办新生家长学校，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。3、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。另外，我还重视安全教育，把安全教育贯穿始终，除了每节课_分钟安全教育外，每周周一都将对部分学生进行谈话，从中了解动态，对有危险性的活动进行引导，纠正，让其意识到危险性;周五进行周末安全教育从而加强学生防火，防盗，防中毒等意识，同时组织学生学习小学生安全守则从此来提高学生自救，自护本事。班主任的工作是锁碎和细致的，我想工作计划只是一个设想而已，关键在于付诸行动并有所收获，有所提高。在今后的共同学习生活中，我将不断摸索出学生们的特点，以备在班级工作中能对症下药。过去，转瞬即逝;未来，就在眼前，让我们一齐努力!第10页共10页