专业技术人员考核制度

XXXX专业技术人员考核制度（一）指导思想充分调动公司工程技术人员的积极性、主动性和创造性，培 养工程技术人员的综合才能，发挥技术人员在科技创新、科技兴 企及科技兴安工作中的聪明才智，建立适宜的人才竞争机制，最 大限度地为公司安全生产服务。（二）组织机构 成立考核领导小组。组 长：经理副组长：技术副经理成 员：领导班子成员（三）考核办法1考核时间：每季度进行一次集中考核，年底根据考核成 绩进行相应奖励或考核。2考核程序：考核前，由被考核人对考核期以来的工作进 行简要总结，再由考核小组成员对被考核对象进行考核。3考核人员：由公司领导班子组成。4考核范围：凡直接从事公司地质、钻探、测量、岩土勘 察等技术管理工作且取得技术员以上职称的工程技术人员。包括 从事技术管理工作三年以上暂未取得技术职称人员，经公司认定 也可纳入考核范围内。5 考核内容：按xxxx工程技术人员工作业绩考核表及XXXX工程技术人员综合素质考核表的要求执行并实行缺点考 核。凡因责任心不强而造成事故的，除扣考核分外，还要按事故 追查进行处理。1考核分两部分：一部分为综合素质考核，一部分为工作 业绩考核，两项总分均为 100 分。考核时，综合素质考核权重占 40%，工作业绩考核权重占 60%，两项之和为被考核人的最终考 核得分。2综合素质考核由公司领导负责考核。公司领导根据被考 核对象的总体工作情况按照综合业绩考核表的要求进行全面评价 考核；工作业绩考核由考核领导小组按照工作业绩考核表的要求 对照考核。3考核的具体计算公式如下：季度考核总分二季度综合素质考核得分X 40%+季度工作业绩 考核得分x60%个人年考核分二（四个季度考核得分总和）/4（五）奖励及处罚1奖励方案：根据个人年考核分在 70 分以上由高到低作为 最终考核结果进行奖励。奖励标准如下：第一名 2000 元、第二名 1500 元、第三名 800 元、其余分 数高于70分以上人员为合格，奖励400 元。2取得技术成果或发表论文的，按照劳动服务公司技术 管理制度相关条款进行奖励，与本奖励不重复，取最高值。3有以下行为者，取消奖励资格（1）有“三违”行为者；（2）因主观原因造成重大事故者；（3）发生重大技术失误并造成损失者； 4每次考核的不合格人员，由分管领导组织谈话。5全年度内三次被考评为不合格者，取消其次年度技术职 称津贴，次年度考评达到合格以上，于考评合格年度后恢复技术 职称津贴。6连续两年度考评不合格者，原则上劝调离本公司，不愿 调离者，进入实习岗位锻炼，执行实习工资待遇，实习岗位期 间，连续三次考评合格，方可恢复原待遇。7考核结束，考核资料反馈至公司工资考核小组，按相应 考核情况执行工资待遇及奖惩措施。8降低工资待遇或劝调离公司的人员，由考核小组按照考 核结果出据通知书。（六）其它1负责地质“三边”技术工作的技术人员，本制度考核内容中 的“工作成绩-目标完成情况”一项，按XXXX地质技术人员考核制 度执行，考核分数按该项总分 10 分所占权重进行折算。年度 考核奖惩与XXXX技术管理制度和本制度有重复者，均按最高 值执行，不再重复计算奖惩。2本制度解释权归劳动服务公司。 附：1劳动服务公司工程技术人员综合素质考核表 2劳动服务公司工程技术人员工作业绩考核表序号项目分值考核内容考核 评分XXXX专业技术人员综合素质考核表1敬业精神10在工作中能求真务实，不虚浮15经常深入现场，有吃苦耐劳精神10热爱本质工作能做到干一行，爱一 行，专一行2大局意识15有全局意识，在工作中以大局为 重，不计较个人得失，不以个人得 失、小集体利益影响工作，服从整体 利益，执行力强3业务能力15积极搞好本质工作，在所从事的技术 工作范围内业绩突出，能独挡一面20积极钻研业务，见解独到，敢于创 新。为公司创造效益、节约材料、减 人提效、杜绝重大安全隐患。4积极谏言15积极为公司发展献计献策，在生 产、安全、技术等方面时常有好的措 施及处理办法合计100XXXX专业技术人员工作业绩考核表（一）评价目标评价标准分值得分工责消极被动，不负责任0作态度20分任心5-1釧改 旳就 有责3-2心责 任负 责于4积对动5积极性沏尉易 论就 无难-123，质 践素 C头己 于自 用高 识提 知力 把努 芥,，处 强短 欲的 知中 求作4畏 不 战 kb 于 勇5协作精神沏一王 没 推适 不合-1只不2助 帮 任 责 担神 分精 导助 领协 为队 动团 主有 图题 意问 导决 领解 腓事 理同3理献 分贡 充做4蒯作 暗合 界力5遵章守纪沏我 一仃 界素Okr 安 作 工 导 领 从 又 月 度 制 章 规 反 违 时 有-13-245XXXX专业技术人员工作业绩考核表（二）评价目标评价标准分值得分专业技术能力15分5分专业知识面窄，对本专业知识了解不多，也 不愿意学习补充，年度无学习记录1对本专业知识有所了解，但缺乏广度和深 度，年度有不低于10课时的学习记录2懂得本专业基本知识，有一定的广度和深 度，年度有不低于20课时的学习记录3本专业知识扎实，接受新技术较快，运用合 理，年度有不低于30课时的学习记录4技术专业知识较全面，能综合运用所掌握的 技术知识解决难题，年度有不低于40课时 的学习记录5技 术 工 作 经 验5分技术工作经验较少，且不善于学习总结1技术工作经验不多，学习总结效果不好2有一定的技术工作经验和一定的技术工作成 绩，能够学习总结技术工作经验3有较多的技术工作经验，技术工作成绩良 好，有较好的学习总结能力4技术工作经验丰富，成绩较好，善于学习总 结技术经验，评价良好55分不具备技术研究能力1能在别人带动下进行技术研究，但不持久2有一定的技术研究能力，并积极学习研究新 技术、新知识3有较强的技术研究能力，能较好地接受和运 用新技术、新知识4具有技术研究能力，善于运用新技术、新知 识解决工作中的难题，学习能力强5XXXX专业技术人员工作业绩考核表（三）评价目标评价标准分值得分工 作 能 力 25 分创 新 能 力10 分依赖原有技术，无创新1依据前人已有观点，能够运用到自己的工作2-4可根据前人的观点，提出自己的观点，有新 的理解和运用5-6能通过自己学习理解，在前人观点的基础上 形成自己的观点，并运用到工作中7-8能通过学习和理解，自己形成新的工作思路 和工作能力，并能够熟练运用解决工作难题9-10发现 解决 问题 能力10 分看不到工作中存在的问题，或看到问题束手 无策1能发现问题，但无解决问题能力，或解决问 题没有积极性2-4能及时发现问题，对一般问题能适时做出决 断，反应能力一般5-6发现问题及时，处理问题能够当机立断，有 较强的解决问题能力7-8能够超前感知问题的存在，且能够及时解 决，不让问题漫延，解决问题能力强9-105分思维混乱，反应迟钝，分析问题逻辑性 差，经常性判断失误1有一定思路，但反应呆板，片面，判断失误 现象较多2思维清晰，有一定的逻辑分析能力，反应较 快，无大的判断失误3思维较清晰，反应快，思路逻辑性强，判断 问题较少有失误4思路清晰准确，分析问题全面，逻辑性 强，判断较准确5XXXX专业技术人员工作业绩考核表（四）评价目标评价标准分值得分工 作目标 完成没有能力完成规定的工作目标0基本完成规定的工作目标1-2成 绩40 分情况10分能较好地完成规定的工作目标3-4能顺利完成规定的工作目标，且有一定的分 析总结能力5-7能够及时、准确地完成规定的工作目标，有 较强的分析总结能力8-10技术 能力 与经济 效益 10分不能完成规定的技术工作，无效益1能完成规定的技术工作，参与技术工作的项 目创效益2万元以上2能较好地完成规定的技术工作，参与技术工 作的项目创效益5万元以上3能顺利完成规定的技术工作，参与技术工作 的项目创效益8万元以上4能够很好完成规定的技术工作，参与技术工作的项目创效益10万元以上5技术 成果 10分没有参与过技术项目或提出合理化建议0参与技术项目，有合理化建议或工作成绩1-2参与技术项目合作，起一定的主导作用3-4能独立主持技术项目的开展，为主要完成者5-7能组织较大的技术项目设计、编制技术报 告，技术工作能力强，能形成技术论文或科 研成果8-10工作 质量 5分工作质量低劣，经常出现差错1一般能完成工作，质量处于平均水平2能完成任务，工作质量较好，技术能力一般3能较好完成任务，工作质量好，无重大差错4提前完成任务，工作质量突出，技术水平好5工作 效率 5分办事拖拉，无责任心，工作随意性强1工作需要催促才能完成，效率一般2工作有主动性，完成效率较好3工作主动性强，完成效率高4守时惜时，责任心强，工作主动性强，能按 时或超前完成工作任务5本项合计40总分工作态度专业技术能力工作能力工作成绩