高考语文大一轮复习 第三章 实用类文本阅读 专题二 精做江苏真题把握复习方向课件.ppt

第三章实用类文本阅读专题二真题真练精做江苏真题，把握复习方向现代文阅读 考点要求 阅 读 评 价 实 用 类 文 本 。实 用 类 文 本 包 括 传 记 、 新 闻 、 访 谈 、 调 查 报 告 、 科 普 文章 等 。具 体 考 点 要 求 同 散 文 阅 读 专 题 二 “ 考 点 要 求 ” 。 一 、 (2008江 苏 )阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 文 后 题 目 。晚 清 学 人 杨 守 敬 杨 守 敬 (18391915)， 湖 北 宜 都 人 。 少 年 时 代 聪 明 好 学 ，刻 苦 用 功 。 青 年 时 代 有 两 件 事 对 他 影 响 很 大 ： 19岁 时 ， 听谭 大 勋 讲 授 汪 中 的 述 学 ， 开 始 接 触 乾 嘉 考 据 之 学 ； 20岁 那 年 ， 偶 然 得 见 清 人 六 严 缩 摹 的 舆 地 图 ， 便 借 来 临摹 ， 这 成 为 他 研 究 历 史 地 理 学 的 开 端 。 杨 守 敬 曾 经 热 衷 科 举 ， 25岁 起 先 后 六 次 赴 京 参 加 会 试 。虽 然 名 落 孙 山 ， 但 因 此 结 识 了 许 多 名 流 学 人 ， 大 大 拓 展 了 学术 视 野 。 42岁 时 ， 他 作 为 清 政 府 外 交 官 的 随 员 前 往 日 本 ， 这成 为 他 学 术 生 涯 的 转 折 点 。 在 日 本 四 年 ， 他 搜 访 阙 佚 ， 爬 罗剔 抉 ， 搜 集 到 我 国 大 量 的 古 籍 珍 本 ， 并 将 它 们 影 印 摹 刻 为 留 真 谱 。 日 本 人 森 立 之 所 撰 的 清 客 笔 话 ， 翔 实 记 载了 他 在 日 本 访 书 之 事 ， 杨 守 敬 自 己 也 写 了 日 本 访 书 志 。 清 政 府 出 使 日 本 大 臣 黎 庶 昌 也 搜 集 了 许 多 稀 见 珍 本 和 国 内久 已 绝 迹 的 古 籍 残 本 ， 与 杨 守 敬 志 趣 相 投 。 因 此 ， 当 黎 庶昌 有 了 编 纂 古 逸 丛 书 的 设 想 时 ， 立 即 决 定 请 他 主 持 校勘 。 古 逸 丛 书 在 日 本 刊 印 后 ， 产 生 了 很 大 的 影 响 。 他还 擅 长 书 法 ， 对 书 法 理 论 也 很 有 研 究 ， 在 日 本 影 响 巨 大 ，被 尊 为 “ 日 本 书 道 现 代 化 之 父 ” 。 从 日 本 回 国 的 第 二 年 ， 年 已 48岁 的 杨 守 敬 第 七 次 参 加会 试 ， 仍 以 失 败 告 终 ， 从 此 绝 意 科 举 ， 专 注 学 问 。 杨 守 敬博 览 群 书 ， 潜 心 研 究 ， 在 舆 地 、 版 本 、 目 录 、 金 石 、 小 学 、经 学 、 辑 佚 等 学 术 领 域 都 取 得 了 很 大 的 成 绩 ， 留 下 的 著 作就 有 83种 。 在 杨 守 敬 的 学 术 研 究 中 ， 舆 地 学 的 成 就 最 为 突出 。 他 编 撰 了 舆 地 学 著 作 20多 种 ， 这 些 论 著 几 乎 涵 盖 了 中国 传 统 地 理 学 的 各 个 方 面 ， 充 分 展 示 了 他 的 杰 出 才 华 。 杨 守 敬 的 学 术 代 表 作 是 完 成 于 1904年 的 水 经 注 疏 。明 清 以 来 ， 水 经 注 研 究 成 果 很 多 ， 杨 守 敬 的 这 部 著 作 具有 全 面 总 结 的 性 质 。 他 对 水 经 注 中 所 记 载 的 1 200多 条水 道 进 行 了 详 尽 的 考 证 ； 对 征 引 的 故 实 都 一 一 注 明 出 处 ； 对清 代 学 者 全 祖 望 、 戴 震 等 人 的 校 释 也 多 有 订 正 。 杨 守 敬 既 有坚 实 的 考 据 学 基 础 ， 又 运 用 了 当 时 地 理 学 的 新 知 识 ， 所 以 在 水 经 注 研 究 中 有 所 突 破 ， 有 所 创 新 。 杨 守 敬 还 编 制 了 古今 对 照 的 水 经 注 图 ， 图 文 互 证 ， 相 得 益 彰 。 整 体 把 握1.本 文 的 写 作 思 路 是 怎 样 的 ？答 案 本 文 以 杨 守 敬 的 学 术 生 涯 为 中 心 ， 分 为 两 部 分 。 第 一部 分 为 第 1 3段 ， 重 点 介 绍 杨 守 敬 的 学 术 经 历 ： 先 写 青 少 年时 代 受 到 的 学 术 影 响 ， 再 写 他 六 次 赴 京 参 加 会 试 的 经 历 对 他的 学 术 影 响 ， 后 写 他 科 举 最 终 失 败 后 专 注 学 问 。 第 二 部 分 为最 后 一 段 ， 介 绍 他 的 学 术 成 就 。 2.本 文 的 主 要 内 容 和 主 旨 是 什 么 ？答 案 本 文 主 要 介 绍 了 晚 清 学 人 杨 守 敬 的 学 术 生 涯 ， 概 括了 他 取 得 的 多 方 面 学 术 成 就 ， 赞 扬 了 他 的 治 学 精 神 。 问 题 研 读1.从 文 中 看 ， 哪 几 件 事 对 杨 守 敬 的 学 术 生 涯 产 生 了 重 要 影 响 ？解 析 解 答 此 题 要 整 体 感 知 全 文 ， 找 出 有 关 杨 守 敬 的 学 术 活 动 的 语 段 ，整 合 信 息 ， 答 案 要 全 面 、 准 确 。答 案 青 年 时 代 接 触 考 据 学 ， 临 摹 舆 地 图 。 赴 京 参 加 会 试 ， 结 识 了 许 多 名 流 学 人 。 在 日 本 搜 访 典 籍 ， 校 勘 珍 本 。 第 七 次 会 试 失 败 后 ， 绝 意 科 举 ， 专 注 学 问 。 【 试 题 评 点 】 该 题 主 要 考 查 筛 选 并 整 合 文 中 信 息 的 能 力 。首 先 要 看 文 中 写 了 哪 些 事 ， 其 次 筛 选 出 “ 对 杨 守 敬 的 学 术 生涯 产 生 了 重 要 影 响 ” 的 事 。 这 样 的 事 在 文 中 都 有 相 应 的 提 示语 ， 如 第 1段 “ 青 年 时 代 有 两 件 事 对 他 影 响 很 大 ” ， 第 2段“ 因 此 结 识 了 许 多 名 流 学 人 ， 大 大 拓 展 了 学 术 视 野 ” “ 他 作为 清 政 府 外 交 官 的 随 员 前 往 日 本 ， 这 成 为 他 学 术 生 涯 的 转 折点 ” “ 古 逸 丛 书 在 日 本 刊 印 后 ， 产 生 了 很 大 的 影 响 ” ， 第 3段 “ 第 七 次 参 加 会 试 ， 仍 以 失 败 告 终 ， 从 此 绝 意 科 举 ，专 注 学 问 ” 。 整 合 这 些 句 子 即 可 。值 得 注 意 的 是 该 题 虽 然 很 浅 ， 但 对 答 案 组 织 要 求 很 高 ， 如对 “ 几 件 事 ” 的 “ 事 ” 的 叙 述 要 完 整 ， 注 意 “ 事 ” 对 “ 学术 生 涯 ” 的 影 响 。 2.根 据 文 章 内 容 ， 请 概 括 杨 守 敬 取 得 多 方 面 学 术 成 就 的 原 因 。解 析 答 案 在 文 章 第 1、 2、 4段 很 容 易 找 到 ， 稍 加 整 合 即 可 ，但 要 力 求 全 面 。答 案 好 学 精 神 ： 聪 明 好 学 ， 刻 苦 用 功 ， 博 览 群 书 。 治 学 方 法 得 当 ： 既 有 考 据 学 的 基 础 ， 又 能 吸 收 新 知 识 ； 既能 吸 收 前 人 研 究 成 果 ， 又 不 盲 从 。 广 泛 交 游 、 视 野 开 阔 ： 结 识 名 流 学 人 ， 游 学 日 本 ， 多 方 涉猎 。 【 试 题 评 点 】 该 题 考 查 归 纳 内 容 要 点 、 概 括 中 心 意 思 的能 力 。 注 意 题 干 中 的 “ 概 括 ” 一 词 ， 不 是 “ 归 纳 ” “ 总结 ” ， 说 明 试 题 不 仅 要 求 考 生 归 纳 、 总 结 文 中 出 现 的 显 性词 语 ， 如 “ 聪 明 好 学 ” “ 刻 苦 用 功 ” 等 ， 更 要 在 此 基 础 上作 更 高 层 次 的 表 述 。高 考 题 所 给 答 案 相 当 严 谨 、 规 范 ， 采 用 的 是 先 “ 面 ” (概 括出 的 某 方 面 原 因 )后 “ 点 ” (文 中 一 些 显 性 因 素 )的 答 题 思 路 ，值 得 考 生 学 习 。 二 、 (2009江 苏 )阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 文 后 题 目 。画 家 黄 永 厚 黄 永 厚 生 于 1928年 。 小 时 候 有 一 次 发 高 烧 ， 都 被 父 母卷 进 芭 蕉 叶 里 了 ， 但 又 活 了 过 来 ， 真 是 命 大 。 命 大 ， 父 母寄 予 厚 望 。 有 一 回 文 庙 祭 孔 ， 父 亲 分 到 一 块 从 “ 牺 牲 ” 架上 割 下 来 的 肉 ， 拿 回 来 先 让 永 厚 舔 一 下 ， 再 让 大 家 享 用 。这 成 为 永 厚 与 传 统 文 化 的 第 一 次 亲 密 接 触 。 哥 哥 黄 永 玉 在 厦 门 读 书 ， 念 念 不 忘 自 己 的 弟 弟 ， 把 钟 爱的 画 册 寄 给 永 厚 。 好 一 个 黄 永 厚 ， 无 师 自 通 ， 在 院 子 的 大 照壁 上 画 起 画 来 了 ， 个 子 太 小 ， 索 性 爬 上 梯 子 高 空 作 业 。 黄 永厚 十 四 岁 时 被 抓 了 壮 丁 ， 因 画 了 一 幅 诺 曼 底 登 陆 就 当 上中 尉 ， 后 来 考 上 黄 埔 军 校 。 风 云 变 幻 ， 还 没 打 仗 ， 部 队 起 义他 又 成 了 解 放 军 。 在 部 队 里 ， 他 还 是 画 画 。 1954年 ， 考 上 中央 美 术 学 院 ， 毕 业 后 在 广 州 画 户 外 广 告 。 命 运 多 舛 ， 1959年他 又 被 迫 离 开 广 州 ， 从 此 颠 沛 流 离 ， 过 了 二 十 多 年 的 穷 日 子 。直 到 1980年 回 到 北 京 ， 做 了 自 由 画 家 ， 动 荡 的 生 活 方 告 结 束 。 多 难 的 人 生 反 而 增 加 了 黄 永 厚 对 生 活 的 热 爱 ， 养 成 了他 独 特 的 生 活 态 度 ， 培 育 了 他 卓 异 的 绘 画 风 格 。 他 视 读 书为 第 一 生 命 ， 涉 猎 广 泛 。 上 了 年 纪 后 ， 更 加 关 注 社 会 人 生 。他 说 ： “ 人 不 能 在 云 里 雾 里 活 着 ， 大 事 面 前 不 敢 表 态 ， 什么 玩 艺 儿 ， 冷 血 ！ ” 但 他 又 十 分 低 调 ， 深 居 简 出 ， 淡 泊 明志 ， 尽 人 皆 知 。 黄 永 厚 几 乎 不 办 画 展 ， 不 肯 出 书 。 一 次 范 曾 对 他 说 ：“ 我 介 绍 你 去 日 本 办 画 展 吧 ， 不 过 ， 你 画 李 白 就 李 白 ， 画杜 甫 就 杜 甫 ， 别 扯 远 了 。 ” 黄 永 厚 不 肯 削 足 适 履 ， 终 于 没去 。 他 常 把 拿 重 金 前 来 购 画 的 人 拒 之 门 外 ， “ 不 看 画 的 人 ，给 他 画 有 什 么 用 ？ ” 但 又 可 以 把 画 随 便 塞 进 一 个 信 封 ， 寄给 熟 悉 的 或 是 陌 生 的 朋 友 。 当 前 ， 靠 市 场 确 立 自 身 价 值 的画 家 比 比 皆 是 ， 他 对 此 不 屑 一 顾 。 但 他 认 为 人 各 有 志 ， 不必 非 议 。 他 的 孤 傲 中 ， 有 一 种 顽 固 的 自 信 。 黄 永 厚 的 人 物 画 独 具 一 格 ， 他 笔 下 的 魏 晋 人 物 ， 长 发纷 飞 ， 衣 裾 飘 扬 ， 袒 胸 露 腹 ， 粗 粝 怪 诞 ， 一 副 孤 高 傲 世 的架 势 。 了 解 黄 永 厚 的 人 都 说 他 画 的 是 自 己 ， 刘 海 粟 给 他 的条 幅 是 “ 大 丈 夫 不 从 流 俗 ” 。 冰 炭 同 炉 ， 这 就 是 黄 永 厚 。 整 体 把 握1.本 文 的 写 作 思 路 是 怎 样 的 ？答 案 本 文 共 分 三 部 分 ：第 一 部 分 (1 2段 )， 介 绍 了 黄 永 厚 的 绘 画 经 历 。第 二 部 分 (3 5段 )， 重 点 介 绍 了 黄 永 厚 的 精 神 风 貌 (人 物 个性 )。第 三 部 分 (第 6段 )， 用 极 简 洁 、 形 象 化 的 语 言 对 其 作 出 评 价 。 2.本 文 的 主 要 内 容 和 主 旨 是 什 么 ？答 案 本 文 记 叙 了 画 家 黄 永 厚 的 绘 画 经 历 ， 并 截 取 了 他 人生 中 的 几 个 片 段 来 展 现 其 “ 冰 炭 同 炉 ” 的 精 神 风 貌 ， 塑 造了 一 个 正 直 、 倔 强 、 不 屈 从 于 潮 流 ， 同 时 对 国 家 与 民 族 的命 运 有 着 强 烈 责 任 感 的 画 家 形 象 。 问 题 研 读1.根 据 文 章 内 容 ， 概 括 形 成 黄 永 厚 独 特 画 风 的 主 要 因 素 。解 析 解 答 此 题 须 整 体 感 知 全 文 ， 抓 住 关 键 词 句 ， 整 合 信 息 ，答 案 要 全 面 、 准 确 。答 案 对 绘 画 艺 术 的 毕 生 追 求 和 热 爱 ， 丰 富 、 传 奇 、 坎坷 的 人 生 经 历 ， 涉 猎 广 泛 的 阅 读 ， 对 社 会 人 生 的 关 注 与思 考 ， 独 特 的 生 活 态 度 。 【 试 题 评 点 】 该 题 虽 然 考 查 的 是 归 纳 、 概 括 文 意 的 能 力 ， 但立 足 点 是 考 查 筛 选 并 整 合 文 中 信 息 的 能 力 。 第 3段 是 信 息 点 最集 中 的 地 方 ， 尤 其 是 第 一 句 ， 结 构 较 复 杂 ， 内 涵 较 丰 富 ， 如 能发 现 该 句 ， 就 找 到 了 答 题 的 关 键 ； 但 不 可 照 抄 该 句 ， 需 要 分 经历 、 爱 好 、 生 活 态 度 三 层 提 取 。形 成 黄 永 厚 独 特 画 风 的 主 要 因 素 有 ： 追 求 、 经 历 、 阅 读 、 生 活态 度 、 天 赋 、 机 遇 和 个 性 等 。 答 出 后 三 点 也 算 对 。 关 键 是 概 括要 全 。该 题 在 分 析 概 括 传 主 取 得 成 就 或 个 性 品 质 的 形 成 原 因 (因 素 )方面 较 为 典 型 ， 考 生 如 能 深 入 揣 摩 ， 对 做 该 类 题 大 有 好 处 。 2.从 全 文 看 ， 黄 永 厚 的 “ 冰 炭 同 炉 ” 具 体 体 现 在 哪 些 地 方 ？解 析 抓 住 “ 冰 ” “ 炭 ” 二 字 的 含 义 ， 从 两 面 作 答 。答 案 既 关 注 现 实 、 褒 贬 是 非 ， 又 淡 泊 宁 静 、 低 调 处 世 ； 对 懂 画 的 朋 友 慷 慨 相 赠 而 把 重 金 购 画 者 拒 之 门 外 ； 将 自己 对 现 实 人 生 的 态 度 借 历 史 人 物 的 孤 高 傲 世 表 达 出 来 。 【 试 题 评 点 】 该 题 考 查 的 是 分 析 概 括 作 者 的 观 点 态 度 。“ 冰 炭 同 炉 ” 是 作 者 对 黄 永 厚 较 含 蓄 的 评 价 ， 而 这 一 评 价 是隐 含 在 上 文 作 者 所 选 用 的 材 料 中 的 。 题 目 实 际 上 是 想 借 文 中的 材 料 考 查 对 “ 冰 炭 同 炉 ” 个 性 的 理 解 ， 因 此 答 题 最 关 键 的是 对 这 一 评 价 的 理 解 。 所 谓 “ 冰 炭 同 炉 ” 是 说 黄 永 厚 一 个 人身 上 兼 有 冷 与 热 两 种 个 性 。 其 次 是 答 案 的 组 织 ， 每 一 个 答 题点 的 表 述 必 须 同 时 包 括 “ 冷 ” “ 热 ” 两 面 ， 不 可 “ 冰 ” 是“ 冰 ” 、 “ 炭 ” 是 “ 炭 ” ， 如 这 样 的 答 案 就 是 零 分 ： 对 绘 画执 着 与 痴 迷 ， 历 经 苦 难 却 热 爱 生 活 ， 率 直 ， 对 朋 友 毫 不 吝 惜画 。 值 得 关 注 的 是 高 考 卷 所 给 答 案 的 第 点 ， 并 没 有 包 含 “ 冰炭 同 炉 ” 之 意 (似 乎 只 有 “ 冷 ” 的 一 面 )， 可 以 修 改 为 ： 他热 爱 生 活 却 又 在 其 绘 画 中 表 现 “ 孤 高 傲 世 ” 。 另 外 ， 可 补充 一 个 答 题 要 点 ： 对 靠 市 场 确 立 自 身 价 值 的 画 家 不 屑 一 顾 ，但 认 为 人 各 有 志 ， 不 必 非 议 。 三 、 (2013广 东 、 2015年 江 苏 考 试 说 明 样 题 )阅 读 下 面的 文 字 ， 完 成 文 后 题 目 。山 水 画 中 的 地 质 学赵 野 木 我 国 很 早 就 出 现 了 专 门 描 绘 自 然 山 川 之 美 的 风 景 画 ，我 们 习 惯 叫 “ 山 水 画 ” 。 山 水 画 滥 觞 于 六 朝 ， 独 立 于 隋 朝 ，发 展 于 唐 代 ， 至 五 代 进 入 高 峰 阶 段 ， 经 两 宋 至 元 朝 ， 成 为居 统 治 地 位 的 画 种 。 中 国 山 水 画 一 开 始 就 重 视 写 生 ， 以 自 然 为 师 。 盛 唐画 家 张 璪 说 ： “ 外 师 造 化 ， 中 得 心 源 。 ” “ 师 造 化 ” 就 是向 大 自 然 学 习 ， 研 究 表 现 自 然 的 技 法 。 由 于 各 位 画 家 所 居地 域 不 同 ， 山 石 结 构 不 同 ， 因 而 创 造 出 不 同 的 山 石 画 法 ，其 中 主 要 是 皴 法 。 在 我 国 古 代 著 名 的 绘 画 技 法 书 芥 子 园画 传 中 列 举 前 人 的 皴 法 就 有 近 二 十 种 ： 披 麻 皴 、 乱 麻 皴 、大 斧 劈 、 小 斧 劈 、 雨 点 皴 、 荷 叶 皴 、 解 索 皴 、 乱 柴 皴 等 等 。用 这 些 皴 法 创 作 的 山 水 画 不 是 自 然 的 简 单 摹 拟 ， 而 是 山 水风 貌 的 再 现 ， 是 经 过 艺 术 加 工 的 山 水 。 相 传 唐 朝 的 李 思 训 创 立 了 小 斧 劈 皴 。 宋 代 李 唐 “ 扩思 训 之 皴 而 尽 笔 力 以 驰 之 ， 又 变 小 斧 劈 为 大 斧 劈 ” 。 范 宽常 用 解 索 皴 ， 他 画 的 是 终 南 山 风 光 。 元 四 大 家 之 一 倪 云 林首 创 折 带 皴 ， 这 位 无 锡 人 画 的 是 太 湖 边 上 的 石 头 。 他 的 画横 皴 如 迭 糕 ， 和 太 湖 边 石 头 上 的 层 理 相 符 。 清 代 大 画 家 石涛 提 倡 “ 搜 尽 奇 峰 打 草 稿 ” ， 创 造 出 拖 泥 带 水 皴 ， 山 水 画又 出 现 一 番 新 的 天 地 。 这 种 种 的 山 石 皴 法 从 自 然 科 学 角 度 来看 ， 是 否 反 映 了 一 些 地 质 规 律 呢 ？ 我 们 的 地质 学 家 看 到 古 代 的 山 水 画 和 芥 子 园 画 传 中 的 图 ， 能 大 致 指 出 画 的 是 哪 种 岩 石 ： 折 带皴 画 的 是 水 平 层 理 的 沉 积 岩 和 变 质 岩 中 的 板岩 ； 大 斧 劈 皴 画 的 山 石 可 能 是 坚 硬 的 花 岗 岩 ； 解 索 皴 画 的是 玄 武 岩 山 体 ； 云 头 皴 画 的 是 风 化 的 片 岩 ； 鬼 皮 皴 画 的 是剥 蚀 特 别 厉 害 的 沙 岩 。 解 索 皴 法 画 家 根 据 不 同 对 象 运 用 不 同 的 画 法 。 对 象 有 变 动 ， 画法 也 会 不 同 。 火 山 的 爆 发 、 地 震 的 发 生 往 往 会 使 地 壳 发 生 巨大 的 变 动 。 一 般 地 说 ， 比 较 韧 性 的 岩 石 如 薄 页 岩 或 泥 质 岩 石在 受 力 不 大 的 情 况 下 容 易 发 生 弯 曲 变 形 ， 地 质 学 上 称 为 “ 褶皱 ” 。 比 较 脆 性 的 岩 石 或 厚 层 块 状 岩 石 如 花 岗 岩 、 石 灰 岩 受力 较 大 时 容 易 断 裂 变 形 ， 倾 斜 甚 至 直 立 ， 再 经 风 化 剥 蚀 作 用 ，就 会 出 现 杂 乱 无 章 的 奇 形 怪 状 。 面 对 这 样 的 山 石 再 用 表 现 垂直 节 理 的 披 麻 皴 和 表 现 水 平 层 理 的 折 带 皴 就 不 行 了 ， 而 运 用乱 柴 皴 和 乱 麻 皴 等 画 法 就 比 较 合 适 。 那 些 风 化 后 的 砂 岩 、 砾岩 、 石 灰 岩 等 情 况 就 更 复 杂 些 。 这 些 皴 法 只 是 表 现 自 然 山 石 手 法 的 一 部 分 。 自 然 界 中 的山 岩 ， 千 番 模 样 ， 万 种 风 姿 ， 光 用 这 二 十 来 种 皴 法 是 不 能 表 现完 全 的 ， 必 须 不 断 地 丰 富 、 创 新 。 山 水 画 的 成 熟 过 程 就 是 画 家用 笔 从 简 单 到 复 杂 的 丰 富 过 程 。 因 此 可 以 说 ， 山 水 画 的 历 史 就是 皴 法 不 断 发 展 的 技 法 史 。 历 史 上 凡 有 成 就 的 画 家 ， 必 定 是 不落 前 人 窠 臼 ， 探 索 新 的 技 法 ， 表 现 新 的 山 水 的 人 。 现 代 画 家 傅抱 石 画 华 山 偏 不 用 前 人 的 荷 叶 皴 ， 而 创 了 一 种 大 气 磅 礴 的 抱 石皴 ， 把 华 山 的 “ 雄 伟 ” 表 现 得 更 为 理 想 。 另 一 位 画 家 石 鲁 在 陕北 黄 土 高 原 上 也 创 出 了 一 种 表 现 黄 土 高 原 的 新 的 皴 法 。 被 称 为 “ 现 代 绘 画 之 父 ” 的 法 国 画 家 塞 尚 曾 说 过 ： “ 为 了 画 好一 张 风 景 画 ， 应 先 明 了 地 质 学 上 的 地 层 。 ” 中 国 古 代 画 家 并 不 一 定 懂得 地 质 学 ， 但 他 们 凭 着 自 己 精 确 的 观 察 ， 发 现 了 山 石 结 构 、 地 质 构 造的 不 同 ， 探 求 出 新 的 画 法 去 表 现 自 然 。 如 果 今 天 的 山 水 画 家 能 够 多 学习 一 些 地 质 知 识 ， 对 绘 画 一 定 大 有 裨 益 。 (选 自 中 国 现 代 科 学 小 品 选 ， 江 苏 科 学 技 术 出 版 社 ， 有 删 改 ) 整 体 把 握1.这 篇 科 学 小 品 文 要 说 明 的 中 心 内 容 是 什 么 ？答 案 主 要 介 绍 了 我 国 山 水 画 中 山 石 画 法 主 要 的 一 种 “ 皴法 ” 所 包 含 的 地 质 学 知 识 。 2.本 文 的 说 明 思 路 和 层 次 是 怎 样 的 ？答 案 全 文 共 七 段 ， 两 段 由 我 国 山 水 画 的 发 展 历 史 引 出我 国 山 水 画 中 山 石 画 法 主 要 的 一 种 “ 皴 法 ” 的 由 来 和 种 类 。 段 分 别 介 绍 了 历 代 画 家 所 创 造 的 不 同 的 皴 法 ， 各 种不 同 的 皴 法 画 的 山 石 对 应 自 然 界 中 不 同 的 岩 石 ， 画 家 是 如 何对 不 同 的 山 石 对 象 运 用 不 同 的 画 法 的 ， 以 及 我 国 画 家 不 断 丰富 创 新 山 水 画 的 各 种 皴 法 。 第 段 提 出 了 了 解 一 点 地 质 学 知识 有 利 于 山 水 画 创 作 的 观 点 ， 建 议 今 天 的 山 水 画 家 学 点 地 质学 知 识 。 问 题 研 读1.第 段 说 “ 用 这 些 皴 法 创 作 的 山 水 画 不 是 自 然 的 简 单 摹 拟 ， 而 是 山水 风 貌 的 再 现 ， 是 经 过 艺 术 加 工 的 山 水 ” ， 你 如 何 理 解 ？解 析 解 答 本 题 要 结 合 文 中 相 关 论 述 ， 如 “ 这 种 种 的 山 石 皴 法 从 自 然科 学 角 度 来 看 ， 是 否 反 映 了 一 些 地 质 规 律 呢 ？ ” “ 画 家 根 据 不 同 对 象运 用 不 同 的 画 法 。 对 象 有 变 动 ， 画 法 也 会 不 同 ” “ 皴 法 是 不 能 表 现 完全 的 ， 必 须 不 断 地 丰 富 、 创 新 ” “ 凭 着 自 己 精 确 的 观 察 ， 发 现 了 山 石结 构 、 地 质 构 造 的 不 同 ， 探 求 出 新 的 画 法 去 表 现 自 然 ” 等 进 行 分 析 概括 。 答 案 这 是 对 前 文 “ 外 师 造 化 ， 中 得 心 源 ” 进 一 步 解 释 ，既 有 客 观 的 因 素 ， 也 有 主 观 的 成 分 。 (1)这 些 皴 法 反 映 了 一些 地 质 规 律 ， 不 同 画 法 表 现 了 不 同 的 山 石 结 构 、 地 质 构 造 。(2)为 了 更 好 地 表 现 自 然 山 石 ， 画 家 不 断 地 丰 富 、 创 新 ， 表现 新 的 山 水 。 【 试 题 评 点 】 该 题 考 查 对 文 中 重 要 句 子 含 意 的 理 解 。 所给 句 子 是 个 复 句 ， 由 三 个 分 句 组 成 ， 第 一 分 句 从 否 定 角 度指 出 “ 用 这 些 皴 法 创 作 的 山 水 画 ” 的 艺 术 特 点 ， 二 、 三 分句 则 进 一 步 阐 述 其 艺 术 特 点 。 该 题 难 度 较 大 ， 主 要 原 因 是第 二 个 答 题 点 在 文 中 未 充 分 体 现 。 就 行 文 思 路 看 ， 第 段主 要 表 述 的 是 “ 外 师 造 化 ” ， 而 “ 中 得 心 源 ” 在 文 段 中 并没 有 稍 作 阐 述 ， 再 加 上 考 生 对 “ 中 得 心 源 ” 又 不 懂 得 是 什 么 意 思 ， 因 此 被 忽 略 掉 ； 如 果 考 生 有 点 文 艺 理 论 知 识 (美 学知 识 )， 懂 得 原 句 中 的 “ 再 现 ” 和 “ 艺 术 加 工 ” 的 意 思 ， 那么 稍 作 转 换 ， 就 可 得 出 正 确 答 案 。 值 得 注 意 的 是 该 题 考 点并 不 属 于 实 用 类 文 本 考 点 。 2.简 析 第 段 在 全 文 中 的 作 用 。解 析 本 题 考 查 对 文 章 段 落 的 理 解 。 联 系 全 文 分 析 段 落 的 作用 ， 可 从 内 容 和 结 构 两 方 面 进 行 。答 案 (1)在 内 容 上 ， 介 绍 从 唐 代 到 清 代 皴 法 的 发 展 创 新 ， 为下 文 写 皴 法 与 地 质 结 构 的 关 系 做 了 铺 垫 。(2)在 结 构 上 ， 起 到 承 上 启 下 的 作 用 。 是 对 上 文 芥 子 园 画 传 皴 法 种 类 的 进 一 步 解 说 ， 同 时 又 为 下 文 中 地 质 学 中 的 不 同 区域 的 地 层 进 行 铺 垫 ， 顺 理 成 章 地 引 出 地 质 规 律 的 话 题 。 【 试 题 评 点 】 该 题 考 查 对 文 章 结 构 的 把 握 ， 具 体 为 理解 重 要 段 落 的 作 用 。 答 法 同 文 学 类 文 本 中 的 段 落 作 用 一样 ， 要 从 内 容 和 结 构 两 方 面 回 答 ， 同 时 要 兼 顾 科 普 文 的文 体 特 点 。 3.古 今 山 水 画 家 为 什 么 要 不 断 发 展 山 水 画 的 皴 法 ？ 请 结 合文 意 分 析 。解 析 本 题 为 探 究 性 题 目 ， 具 有 开 放 性 ， 应 在 联 系 全 文内 容 的 基 础 上 ， 抓 住 题 干 中 的 要 求 进 行 回 答 。 要 分 析 不断 发 展 山 水 画 的 皴 法 的 主 客 观 原 因 ， 不 能 盲 目 下 定 论 。说 明 理 由 时 ， 要 结 合 文 本 内 容 ， 从 整 体 上 作 出 理 性 分 析 。 答 案 (1)中 国 山 水 画 一 开 始 就 有 重 视 写 生 、 以 自 然 为 师 的传 统 。 不 同 画 家 居 于 不 同 区 域 ， 必 须 要 有 所 创 新 。(2)大 自 然 是 千 番 模 样 、 万 种 风 姿 的 ， 已 有 的 山 水 画 法 还 远远 不 能 表 现 出 大 自 然 山 石 的 多 种 风 貌 ， 必 须 不 断 丰 富 创 新 。(3)要 成 为 有 成 就 的 画 家 ， 必 定 要 不 落 前 人 窠 臼 ， 探 索 新 的技 法 ， 表 现 新 的 山 水 。(4)今 天 的 山 水 画 家 如 果 能 够 多 学 习 一 些 地 质 学 知 识 ， 发 现更 多 山 石 结 构 、 地 质 构 造 的 不 同 ， 对 绘 画 一 定 大 有 裨 益 。 【 试 题 评 点 】 该 题 考 查 对 思 路 的 分 析 和 内 容 要 点 的 归 纳 。首 先 找 到 该 题 涉 及 的 段 落 第 段 ， 然 后 再 划 分 段 内 层次 ， 分 层 概 括 即 可 。 命题探究及备考启示1.江 苏 卷 在 实 用 类 文 本 阅 读 命 题 上 会 有 怎 样 的 变 化 ？答 案 自 2008年 江 苏 进 入 “ 新 高 考 ” 以 来 ， 实 用 类 文 本 阅 读仅 在 2008、 2009两 年 考 过 ， 还 是 以 选 考 形 式 出 现 的 。 在 那 两次 命 题 中 ， 主 要 考 查 了 筛 选 信 息 、 概 括 文 意 ， 不 足 以 形 成 江苏 卷 的 命 题 特 色 。 今 后 如 果 考 查 会 怎 么 考 ， 在 未 有 高 考 命 题的 前 提 下 ， 我 们 只 能 从 2014年 考 试 说 明 的 要 求 及 所 提 供的 样 题 来 推 敲 。 如 果 将 2013年 与 2014年 考 试 说 明 中 关 于实 用 类 文 本 阅 读 的 要 求 比 较 来 看 ， 就 会 发 现 今 后 的 实 用 类 文本 阅 读 考 查 会 有 这 么 几 点 变 化 ： (1)能 力 层 级 提 高 了 ， 能 力 要 求 点 增 加 了 。 过 去 只 有 “ 理 解 ”与 “ 分 析 综 合 ” 两 个 层 级 ， 现 在 又 增 加 了 “ 鉴 赏 评 价 ” 和“ 探 究 ” 两 个 层 级 ， 能 力 要 求 点 由 过 去 的 6个 增 加 至 11个 。这 不 仅 仅 是 能 力 要 求 提 高 了 ， 与 文 学 类 文 本 一 样 了 ， 命 题者 命 题 的 自 由 度 增 大 了 ， 而 且 对 实 用 类 文 本 阅 读 及 复 习 都提 高 了 要 求 。 (2)能 力 要 求 点 的 增 删 要 引 起 注 意 。 实 用 类 文 本 阅 读 的 主要 目 的 之 一 是 从 中 筛 选 、 整 合 并 提 取 有 用 的 信 息 ， 筛 选整 合 信 息 是 阅 读 的 基 础 ， 2014年 考 试 说 明 偏 偏 删 去了 该 条 。 虽 然 删 去 了 ， 但 在 命 题 及 做 题 过 程 中 无 法 回 避 ，而 新 增 的 “ 分 析 作 品 基 本 特 征 和 主 要 表 现 手 法 ” 这 个 点很 重 要 ， 至 于 像 “ 鉴 赏 评 价 ” 和 “ 探 究 ” 中 的 能 力 点 恐怕 一 时 难 以 考 查 。 再 结 合 所 给 的 样 题 来 看 ， 近 期 的 实 用 类 文 本 阅 读 命 题 变化 不 会 太 大 ， 恐 怕 会 围 绕 以 下 考 点 ： 理 解 词 句 含 义 (意 )， 分 析 作 品 结 构 ， 概 括 中 心 意 思 ， 分 析 文 本 特 色 ，或 者 来 点 不 难 的 探 究 拓 展 题 。 2.从 江 苏 卷 实 用 类 文 本 阅 读 要 求 变 化 的 特 点 来 看 ， 我 们 该如 何 复 习 实 用 类 文 本 ？答 案 (1)提 高 要 求 。 实 用 类 文 本 因 其 结 构 明 晰 、 语 言 简 明而 好 懂 。 但 真 正 读 透 它 ， 恐 怕 会 有 难 度 。 因 此 ， 实 用 类 文本 阅 读 不 能 停 留 在 “ 读 懂 ” 上 ， 更 应 该 “ 读 透 ” 它 ， 这 是新 的 要 求 。 复 习 时 必 须 适 应 这 个 要 求 。 (2)把 握 主 要 文 体 的 文 体 特 征 ， 抓 住 设 题 点 训 练 。 实 用 类 文本 种 类 众 多 ， 考 试 说 明 规 定 了 五 种 要 考 的 文 体 ， 江 苏目 前 仅 考 了 传 记 ， 因 此 ， 复 习 时 要 把 握 住 这 些 主 要 文 本 的文 体 特 征 ， 如 传 记 ， 阅 读 时 要 关 注 ： 人 物 的 经 历 、 事 迹以 及 精 神 品 质 ， 作 者 的 观 点 、 写 法 。 如 科 普 文 ， 要 关 注 ： 核 心 的 概 念 和 原 理 ， 列 举 的 例 证 材 料 ， 使 用 的 说 明方 法 ， 准 确 、 严 密 的 语 言 。 只 有 抓 住 了 文 体 特 征 ， 才 能在 答 题 中 具 有 文 体 意 识 ， 才 会 考 虑 文 体 因 素 。 另 外 ， 实 用 类 文 本 命 题 带 有 明 显 的 因 文 设 题 的 特 点 ， 也 就是 说 ， 不 同 的 文 本 ， 其 命 题 角 度 是 不 一 样 的 ， 如 传 记 ， 会在 传 主 身 上 设 概 括 及 探 究 题 ， 会 在 传 记 特 色 上 设 作 用 题 (如引 用 别 人 或 传 主 的 话 有 何 作 用 )、 赏 析 题 (写 人 的 手 法 等 )。梳 理 并 掌 握 住 主 要 文 体 常 考 的 设 题 点 ， 会 大 大 提 高 复 习 的针 对 性 和 有 效 性 。