人教版九年级全册203《电磁铁电磁继电器》学案

20.3电磁铁电磁继电器学案班别 _姓名 _组号 _【学习目标 】1、 知道电磁铁的构成，能说出影响电磁铁磁性强弱的因素。2、 知道电磁铁的优点及其应用。3、 知道电磁继电器的构造与工作原理。【重点 】知道影响电磁铁磁性强弱的因素。【难点 】电磁继电器的工作原理，电磁继电器电路的连接方法。【复习回忆 】 1、通电导线的周围存在着_ ，其磁场方向与_方向有关。这是电流的 _效应。最早由 _ 发现。2、通电螺线管外部的磁场和_形磁体的磁场一样， 它的两端相当于条形磁体的两个极。可根据 _定则来判断通电螺线管的两端各对应哪个磁极：用 _手握住螺线管，让 _指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的 _极。3、通电螺线管的附近放置了一枚小磁针，小磁针静止时的位置如右图所示。请在图中标出小磁针和螺线管的N 、 S 极。【自学指导 】一、电磁铁 阅读课本P129 相关内容：1、电磁铁的构成：螺线管中插入_，就构成了一个电磁铁。2、铁芯的作用：由于铁芯被_，使电磁铁的磁性_。3、探究影响电磁铁磁性强弱的因素：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁。如图所示的a、 b、 c、 d 为实验中观察到的四种情况。根据猜想和实验，完成下面填空：（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同来判断它的_强弱。（ 2）通过比较 _、_ 两种情况，可以得到电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性的结论。（ 3）通过比较 _、_ 两种情况，可以得到通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强的结论。（ 4）通过比较 d 中甲、乙两电磁铁， 可以得到结论： 外形相同的螺线管， 当_ 相同时，线圈的匝数（圈数）越多，它的磁性越_。结论：影响电磁铁磁性强弱的因素有： 铁芯的有无、 _的大小和 _ 的多少。4、电磁铁的优点：(1)它的磁性有无可由线圈中电流的_ 来控制。(2) 它的磁性强弱可由线圈中 _ 来控制。(3) 它的磁极方向可由线圈中 _ 来控制。5、电磁铁的应用：_ 。二、电磁继电器6、安全用电知识告诉我们：不靠近高压带电体。所以用手直接控制强大的电流或操作高压电路是很危险的，我们用_解决这个问题。7、电磁继电器的结构如右图所示，其中A 是_， B 是_， C 是 _。它利用 _对衔铁的吸放， 代替开关去控制电路的通断。利用电磁继电器可以实现由低电压、弱电流来控制_、_ 的工作电路。8、简述右图的水位自动报警器的工作过程：当水位没有达到A时，控制电路断开，电磁铁_磁性， _拉起衔铁，触点开关向 _ 接通，_灯亮；当水位到达A 时控制电路接通，电路中有了电流，电磁铁 _磁性，吸引 _，触第 1页点开关向 _接通，使工作电路中_灯所在的支路接通，灯亮发出警报。【当堂总结 】1、在螺线管内部插入_，可以做成电磁铁。电磁铁具有以下特点：（ 1）电磁铁磁性的有无，可以由 _、 _电来控制。（ 2）线圈的匝数越 _，电流越 _，电磁铁的磁性越强。（ 3）电磁铁的 N、S 极以及它周围的磁场方向是由通电电流的 _ 决定的，便于人工控制。2、电磁继电器是利用_电压 _电流电路的通断，来间接控制高电压、强电流的电路装置，电磁继电器实质就是利用_来控制工作电路的一种_。【当堂测试 】1、如图所示为电磁选矿机的示意图，A 为电磁铁， M、N 槽内的物质为（）A M 内是铁矿物质B N 内是铁矿物质CM、 N 内都是非铁矿物质D N 内是非铁矿物质2、小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是（）A 要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动B电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强C电磁铁B 磁性较强，所以通过它的电流较大D若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引3、图 3 是直流电铃的原理图。关于电铃工作时的说法不正确 的是（）弹性片A 电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性且A 端为 N 极AB电磁铁吸引衔铁，弹性片发生形变具有弹性势能C小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动D小锤击打铃碗时，电磁铁仍具有磁性4、弄懂电铃的原理图，在图20.3-5所示的继电器上把电源连在电路里，使它成为一个电铃。5、温度自动报警器的工作原理如图5 所示，在水银温度计的上方封入一段金属丝， 当温度达到金属丝下端所指示的温度时，色报警灯亮， 平时绿灯亮 请根据以上要求， 用笔导线，完成工作电路部分的连接。衔铁铃碗图 3绿灯红画 线 代 替红灯图 5第 2页