做自己的主人(课题）

德阳市实验小学校级课题做 自 己 的 主 人 - -学生自主开展“少先队活动”实践研究报告主研人员：陈绍娟 宋葵红 康晓清 田晓红 刘晓燕2010.102013.10目 录一、申报表 二、研究工作报告 三、结题鉴定书 德阳市实验小学校本科研课题立项审批表课题名称做自己的主人-学生自主开展“少先队活动”实践课题预计研究时间3年课题主要研究人员名单序号姓名性别年龄职称（职务）所承担的工作1陈绍娟女41小学高级教师研究、撰写2宋葵红女42小学高级教师研究、撰写3.康晓清女39小学高级教师研究、撰写4.田晓红女35小学一级教师研究、撰写5.刘小燕女34小学一级教师研究、撰写课题背景(本课题主要针对什么问题)少先队活动作为国家规定的必修的活动课，我们学校安排每周四下午第二节课所有班级都开展少先队活动，并要求开展的活动要充分尊重少年儿童的主体地位，遵循少年儿童的年龄特点，认真把握少年儿童的情感、意识、信念形成的基本规律，采取少年儿童易于接受的方式，将少先队活动与学校其他教育教学活动有机结合；精选与少年儿童学习、生活经验密切相关的教育内容，组织开展丰富多彩的实践性、体验性活动，努力增强少先队活动的吸引力和实效性。作为少先队中队辅导员，随着学生年级的升高，如何利用好每周的少先队活动时间，鼓励学生成为这个舞台的主人，引导他们从活动形式到活动内容自主设计、自主探索、自主创新，以达到提高学生兴趣、锻炼学生综合能力、让学生学会参与和合作、使学生乐于接受的目的，使他们真正成为新世纪的合格接班人。为此，我们进行了一系列的实践，并卓有成效。预期成果(预计解决问题的方法、途径、措施) 利用每周的少先队活动时间，结合有意义的节日和本班的实际情况，引导学生自主设计形式多样的少先活动。通过活动，让学生对祖国的节日有一定的了解，受到思想教育和文化熏陶，；通过活动，增长学生的知识，锻炼学生各个方面的能力；通过活动，让孩子们在相互合作中，增进友谊，增强班级凝聚力；通过活动，增强了学生明辨是非的能力总之，让孩子们积极策划和参与每一次少先队活动，对每个少先队员的心灵都是一次印象深刻的洗礼。预期效果(预计学生、教师、教育教学方式方法的变化)经过一段时间的实施，使学生最终健康快乐地成长，逐步在活动中、在生活中成为自己的主人。具体细化为：（一） 学会爱身边的人 （二）学会劳动，培养动手能力（三）树立正确的人生观（四）学到知识（五）学会合作（六） 锻炼能力，提高了认识（七） 增强自信心（八）增强了同学之间的相互了解（九）体会成功的快乐教科室审查意见 负责人（签字） 年 月 日学校立项意见鉴定组长（签字）： 年 月 日 备 注做自己的主人 -学生自主开展“少先队活动”实践研究报告四川省德阳市实验小学 陈绍娟 宋葵红 一、课题概述 本课题于2010年10月开题，已历时三年。三年来，课题成员就如何有计划地利用好少先队活动，开展丰富多彩的活动，逐步让学生成为少先队活动这个舞台的主人，引导他们从形式到内容自主设计、自主探索、自主创新，以达到提高兴趣、锻炼综合能力、学会参与和合作、在活动中愉悦身心的目的进行了研究。经过三年的大胆探索，努力实践，取得了较好的成效。二、 课题的提出 少先队活动课作为国家规定的必修的活动课，与学校教育其他课程相辅相成、互为补充，侧重在培养知识和技能之外引导少年儿童健康成长。我们学校安排每周四下午第二节课所有班级都开展少先队活动，并要求开展的活动要充分尊重少年儿童的主体地位，遵循少年儿童的年龄特点，认真把握少年儿童的情感、意识、信念形成的基本规律，采取少年儿童易于接受的方式，将少先队活动与学校其他教育教学活动有机结合；精选与少年儿童学习、生活经验密切相关的教育内容，组织开展丰富多彩的实践性、体验性活动，努力增强少先队活动的吸引力和实效性。如何让孩子们主动积极参与到活动中来，献计献策，把每个活动开展得有趣而有意义，如何让孩子们在活动课中学到知识，开发创造性思维，展示特长，受到思想教育，为此我们进行了学生自主开展“少先队活动”实践研究，让少先队活动课成为学生综合素质得以提升的大舞台。三课题实施策略（一）让“节日”、“纪念日”的含义深入人心节日、纪念日体现了国内外的多样文化，蕴含着丰富的教育资源，为孩子们了解历史，进行思想教育 ，树立正确的人生观提供了鲜活的元素和重要的载体。孩子们利用节假日的契机开展了丰富多彩的活动，学会了做人的道理。1、 学会爱身边的人现在的孩子大多是独生子女，是家中的“小皇帝”、“小公主”。他们一般只知道接受和索取，缺乏为他人着想，给予他人的意识。我们认为要培养学生的奉献精神，首先应该教育孩子学会爱身边的人。“三八”国际妇女节、母亲节、父亲节、教师节这些节日，都是对学生进行潜移默化教育的好时机。我们班在“三八”国际妇女节前开展了一次“我为长辈尽孝心”的活动。承办本次活动的同学事先布置所有的孩子查找有关资料，弄清妇女节的来历。然后请学生说一说家里都有哪些人该过这个节日，你准备为她们做些什么？孩子们通过查阅资料，了解到妇女节是广大劳动妇女争取男女平等、公正、和平所做的斗争。班队活动时，孩子们畅所欲言地交流了自己的做法和感受。小馨说：“我主动给奶奶捶背，还把我亲手做的卡片送给了奶奶，奶奶感动得一个劲地夸我懂事。当时我想：奶奶每天为我做好吃的，打扫我的房间，我都认为理所当然，我给奶奶捶捶背，奶奶就不断地夸奖我，以后我要天天给奶奶捶背，用自己的实际行动来感谢奶奶。”媛媛说：“由于爸爸在外地工作，我从出生到现在，都是外婆和妈妈照顾我。三八妇女节那天，我让外婆和妈妈休息，自己当了一天家。我感受到了操持家务的劳累，对外婆和妈妈不辞辛苦，任劳任怨为我所做的一切特别感动，我以后再也不发小姐脾气了，要多为外婆和妈妈着想。母亲节和父亲节，孩子们开展了“夸夸我的爸爸、妈妈”系列活动，策划活动的孩子让同学们在节日前，至少说出爸爸和妈妈的5个优点以及爸爸妈妈为自己做的最让自己感动的一件事，并让大家为爸爸妈妈做一张贺卡，在上面写上自己最想对爸爸妈妈说的一句话。通过开展活动，孩子们感受到了父母无私、伟大的爱，从内心涌起了对父母的感激之情，在日常的生活中，自然而然对父母多了尊重和孝顺。家长对这样的活动十分欢迎。正如一位家长对我们说的：孩子懂事了，明白了家长养育孩子付出的辛劳和不易，不再那么任性和自私了，懂得回报了。教师节，是对学生进行尊师教育的好时机。今年的教师节，对于陈老师所教的六年级的学生来说，他们更加看重。教师节前的少先队活动时间，孩子们自己策划了“老师，我们爱您”的主题队会。那天下午，当我和受邀的老师走进教室时：只见教室的黑板上画着五彩缤纷的鲜花，正中写着“老师，我们爱您”几个漂亮的美术字；教室四周，五颜六色的气球和彩带让教室充满了节日气氛。看到陈老师，教室里响起了雷鸣般的掌声。接着孩子们全体起立，向陈老师祝贺教师节快乐。然后，每个孩子手拿一朵康乃馨和自己制作的卡片，按顺序上来，将花儿和贺卡献给陈老师，并说上一句祝福的话语。最后，孩子们或朗诵诗歌，或唱歌跳舞，或表演小品相声，用自己喜欢的方式表达了对老师的感激和爱戴之情。整个活动场面温馨而感人，看着这些可爱、重感情的孩子们，陈老师几次喜极而泣。在陈老师对孩子们表达真诚的谢意、对他们表示殷切期望和美好祝福的时候，许多孩子也忍不住流下了泪水，浓浓的师生情尽在不言中。2、 学会劳动，培养动手能力现在的孩子，大都过着衣来伸手，饭来张口的日子。家长对孩子们的要求也是：只要学习成绩好，其他事情都不用操心。所以，现在的孩子劳动意识淡薄，动手能力较差。孩子们自己也认识到了这一点。我们现在培养的人才，将来要担负起振兴中华的重任，从小就应该让他们学会劳动，不断提高动手能力。五一劳动节，是全世界劳动人民共同拥有的节日。孩子们为了增强劳动意识，提高动手能力，便利用少先队活动开展了“巧巧手”系列活动。通过“整理书包比赛”、“叠被子比赛”、“钉钮扣比赛”、“扫地比赛”等活动，孩子们在亲身体验中明白劳动最光荣、劳动者最伟大的道理。活动开展后，家长反映说：孩子在家能主动做力所能及的家务劳动，对父母的劳动成果懂得珍惜了。结合学校的科技周，开展了“实现中国梦，科技制作”活动，同学们有的用纸折各种各样新型的飞机、轮船、花；有的利用废物制作新奇的花瓶、笔筒；有的还现场制作战舰的模型少先队活动课上，同学们用灵巧的双手现场创作出了一件件精美的科技作品，展示了自己的创造力和实践能力。3、 树立正确的人生观 随着经济的不断发展，人们的物质生活越来越好，尤其是现在的独生子女大多是娇生惯养，在面对来自各方的压力时，常常不知该如何解决。遇到一点点挫折就无法承受。面对这种现状，利用纪念日开展的活动就让学生明白了人生的价值，充实自己的精神生活，树立正确的人生观。三月五日是学习雷锋的纪念日。少先队活动时间，通过组织孩子们看电影雷锋，读雷锋日记等活动，让孩子们认识到：为他人着想，为他人服务是光荣的。在老师的带领下，孩子们走上街头打扫卫生死角，为社区的老人做力所能及的事，用自己的实际行动，让雷锋精神永驻人间。国庆节，是对学生进行爱国主义教育的最佳时机。我们引导孩子们利用少先队活动，通过开展“革命英雄故事会”、“祖国在我心中演讲赛”、“诵读红色经典”等系列活动，让孩子们明白现在的幸福生活来之不易，作为新时代的接班人，应该在学习生活中不断磨练自己的意志，培养自己战胜困难和挫折的能力，努力使自己成长为有美好心灵和高尚情操的学生。“九一八”、“南京大屠杀”这些纪念日，让学生了解旧中国那段不堪回首的屈辱史，让学生明白“落后就要挨打”的道理，让学生不忘国耻，为振兴中华发愤学习，将来把祖国建设得更加繁荣富强。 巧用节日、纪念日开展有意义的少先队活动，让学生在了解这些有代表性日子的来历时，潜移默化地受到了思想教育，在活动中既学到了知识，又锻炼了能力，由于是孩子们自己设计、组织、开展的活动，孩子们兴趣高涨、积极性很高，克服了简单说教造成的逆反心理，实现了自我教育，对学生的人生产生了深远的影响。 （二）关注孩子生活中有争论的问题，引导孩子正确对待 当今的时代是一个各种新事物、新知识、新经验层出不穷的时代。如何引导孩子正确面对，就显得尤为重要。二十一世纪是一个网络的信息时代，互联网的普及给孩子们的学习生活带来了方便，也带来了挑战。孩子们可以利用互联网快速地查找资料，学习更多的知识，利用电脑来画画，制作动漫等，这些对孩子是有益的。但是，网络也能诱使许多辨别能力差的人走向无底深渊。有的孩子沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈；有的孩子受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了犯罪的道路。对于很多孩子，更多是沉迷于网络游戏，影响学习和身体健康，尤其是视力下降厉害。家长对此苦恼不已。针对这种情况，孩子们进行了一场辩论赛，辩论的主题是小学生打电子游戏好还是不好。 这一场辩论赛准备的时间长达半个月之久，由班干部负责组织这次辩论赛的进行方式、大赛规则等，同学们主动报名参加正方或反方，然后各方组织选拔赛，选出最有实力的四名同学为主辩手。这一场辩论赛让学生受益匪浅。1、 学到了知识 以前学生也进行过辩论赛，但都不太正规。这一次学生为了完全照正规辩论赛的程序进行，主持人小洋为此专门了解了有关辩论赛的知识，并讲给同学们听。同学们明白了：辩论赛在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。 知道了辩论赛的人员组成及其活动的情况。 2、学会了合作 班上大部分同学根据个人的看法，分别参加了正方和反方辩手的角逐，经过激烈的竞赛，每队选出了最优秀的四个选手，再根据个人的优势确定为第几辩手。没有选上的同学并没有因为落选而不闻不问。大家聚在一起为主辩手出谋划策，并把自己收集到的资料大方地贡献出来，团结合作的精神令人佩服。3、 锻炼了能力 ，提高了认识 激烈的辩论会在孩子们的精心准备下拉开了帷幕。整个教室按辩论赛场布置。主持人小洋宣布辩论赛正式开始。正方辩手们陈述自己的观点打电子游戏好，并从开发智力，增长知识等方面进行了论述。反方辩手们陈述自己的观点打电子游戏不好，并从耽误学习，沉迷于网络世界，逃避现实，影响身心健康，惹父母和老师生气等方面进行了论述。整个辩论赛，对辩手们的逻辑思维能力、语言表达能力，分析能力都是一个很好的锻炼。对主持人、评判人、公证人也是一个考验，他们不紧要专心听，还要做出正确的判断。比如：正方的一号辩手小王见对方的一号辩手理由充分，得到同学热烈的掌声时，有些沉不住气了，语言过于激烈些，我们的主持人及时提醒他要尊重对方，注意语言不要有攻击性。正方和反方各自的支持者可以说自始至终都听得十分认真。最后评判人判势均力敌的双方打成平局。主持人最后总结说：“打游戏有利也有弊，关键要看大家是否能把握好自己。如果你有一定的自我约束能力，适当地玩玩是可以的；如果你的自控能力很差，建议你最好不要玩，一旦沉迷进去后果不堪设想。每个人，都应该做电脑的主人，而不是做电脑的奴隶。 这场精彩的辩论赛给全班的孩子和观摩的老师留下了深刻的印象。观摩的老师说：“学生的潜力真是不可估量，小学生居然也能进行这样精彩的辩论赛，真是让人佩服！我相信这场辩论赛学生会终身难忘，并对指导他们怎样正确运用网络产生深远的影响”。 关注孩子生活中存在的有争论的问题，让孩子们通过了解有关情况、通过辩论或讨论，认清问题的利弊，引导了孩子们正确对待，树立正确的人生观，避免不必要的伤害，让孩子们健康快乐地成长。（三）提供展示的舞台 心理学家研究表明：每个孩子都有表现自己、展示自己的欲望，如果孩子的表现欲长期没能得到满足，孩子会逐渐失去表现自己的热情，有的甚至丧失了自信心。而现在的孩子，家长除了关注学习之外，还注重孩子特长的培养。所以很多孩子都是多才多艺的。我们利用少先队活动时间，给孩子们提供的这样一个展示自我的舞台，得到了孩子们的空前拥护，使他们得到了巨大的收获。1、 增强自信心 记得去年的元旦联欢会。我们要求孩子们都要表演节目。可以个人单独表演，也可以合作表演。我小源和小懿同学，性格内向，不爱表现自己。元旦联欢会表演什么，她俩到节目单快确定的时候，还没主意。策划节目的主持人向老师报告了这个情况，由于我了解到她俩都在学习古筝，便建议主持人游说她俩来个古筝合奏。刚开始，她俩没信心。主持人鼓励她们，说相信她俩一定行。她俩认真练习。表演那天，她俩娴熟的手法，天衣无缝的配合，赢得了同学们热烈的掌声，同学们一致认为她俩弹奏的乐曲太美妙了，还推荐她们代表班级参加学校的才艺展示。从此以后，这两个孩子的自信心大大增强了，变得活泼了，各方面都有了很大的进步。2、 增强同学之间的相互了解 对一个同学的了解，更多的是通过平时的表现和学习成绩。而利用少先队活动这个展示的舞台，可以让大家更全面地认识同学。小伟和小文，在平时的学习生活中，可以说是老老实实，极其踏实认真的，给大家的印象应该说是不太活泼的。在一次才艺大比拼中，他俩合作表演双簧，配合默契，语言幽默，表情生动，把全班同学逗得哈哈大笑。从那以后，大家再也不认为他俩性格内向了。我班的小妮同学，学习上爱偷懒，学习成绩不太理想。同学们不是很喜欢她。那次的元旦联欢晚会上，她与另一个同学合作表演小品，她惟妙惟肖的表演，让大家看到了她表演上的天赋，对她刮目相看。她也下定决心，在学习上要克服偷懒的毛病，让同学们看到不断进步的她。3、 体会成功的快乐 一分耕耘，一分收获。孩子们站在了展示的舞台上，那是他们认真准备甚至长期练习的结果。老师和同学们的掌声就是对他们辛勤付出的肯定，会让他们体会到成功的快乐。小钦从一年级就开始学习小提琴，这么多年来，为了练琴，他牺牲了多少休息时间。才艺展示时，他的一曲梁山伯与祝英台赢得了同学们经久不息的掌声。他笑了，笑得那样开心。后来他告诉我，同学们的掌声让他体会到了成功的快乐，他认为平时辛勤的付出有了回报。4.培养多种能力每次的少先队活动课，我都轮流让大家做主持人。作为策划活动的同学，从形式到内容，包括每一个细节都要精心地设计和准备，这既锻炼了他们的胆量，培养了他们的组织能力，又使他们开始留心生活，拉近了同学和他们的距离，提高了他们的应变能力等。而对每一个同学来说，有时以小组，有时以个人的方式积极参与到活动来，既培养了他们的自信，有培养了他们的合作能力，对他们的帮助可谓数之不尽。四、课题研究成效经过一段时间的实施，我们通过一系列的活动密切了师生、同学、家长与孩子之间的关系，扭转了一些不良的想法，促使学生转变了思想观念，使他们互相理解，互相关怀，增进了友谊，增强了合作意识。另外，这些活动也为同学们提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、合理、适度地竞争，激发了他们拼搏向上的精神。（一）良好的班风如今，我们的班级形成了良好的班风。有正确的舆论导向，有严明的纪律，整洁的环境；有浓厚的学习气氛、良好的学习习惯，积极的学习氛围；有蓬勃的精神风貌，强烈的集体荣誉感；有勇于创新，勇于开拓的意识。更重要的是，同学们学会了通过自由广泛的讨论发现问题并解决问题，学会了为班级做事，学会了明辨是非，学会了探究，学会了做自己的主人。（二）和谐的人际关系每一个人都希望与他人友好相处，都希望自己能拥有一个良好的人际关系。人际关系问题在学生生活中始终是一个影响自身心理健康、影响校园生活质量的重要因素。从心理上讲，不管身份高低，每个人都希望受人欢迎，因为受人欢迎意味着对自我价值的肯定。通过一个个鲜活的少小队活动，我们和孩子们的人际关系处理得十分和谐、真挚。1.和谐的师生关系和谐良好的师生关系应当是尊师爱生，教学相长的关系，应当是一种民主、平等、互尊、互爱的和谐而亲密的关系。在师生关系的相互作用过程中，作为老师应该是学生的良师益友，关心、尊重、爱护学生；平等、民主与欣赏是一位合格教师的人格魅力所在。有了这三点，师生便会心相连、意想通，和谐的师生关系便自然形成了爱与包容的美好境界。我们利用过集体生日的契机，向孩子们传达了这一美好的理念，并让他们深切感受到了老师的关爱。一次宋老师班在“三八节”活动中，孩子们准备了35个小蛋糕。每个蛋糕都装在一个小盒子里，四周用订书钉钉得牢牢的，这些小蛋糕要一个个打开，分给63个小朋友和一些家长。当时正是春天，宋老师把蛋糕一个个打开，一不小被订书钉扎伤了手，顿时渗出了血，但为了尽快把蛋糕分到大家手里，宋老师坚持把蛋糕分完，并亲自送到每位小朋友的手中。分完后，宋老师的毛衣上也糊上了很多巧克力。没想到就是这样一些小细节，却被细心的小朋友发现了。在星期一收上来的日记中，有的小朋友写到：今天，宋老师为了给我们分蛋糕，把手都扎出血了，可她根本不管她是多么爱我们啊！还有的小朋友写到：宋老师把新买的毛衣都弄脏了这个节日妈妈很开心，我爱宋老师！老师无私的关爱换来了孩子们真挚的热爱，这是多么令人感动的惊喜啊！4、 和谐的生生关系虽然今天的小学生大多数是独生子女，是父母的宝贝和掌上明珠，但我们班的孩子在学校通常能学会忍让、学会理解，学习和同龄人和平相处。尽管有时候有少数孩子会由于生生关系的不和谐而出现各种各样的问题，如误解、冲突、妒忌等等，但都能在同学、老师的帮助下，很快化解。它还能有效地普遍提高学生学业成绩。因为我们营造了一个轻松、愉快的环境，给学生提供了一个良好的心理氛围，所以能让孩子们有学习的积极性和主动性，使学生乐学，学生在学习过程中，能主动地提出问题，自由地展开讨论和交流，敢于尝试、学会倾听，以及进行自我反思，每位学生在有限的学习时空里全员参与，在互动中互帮互学，使学生感到成功、进步和发展的快乐。前文提到的关于小学生打电子游戏好还是不好的辩论赛就很深地影响了小李同学。由于他生活在单亲家庭里，缺少父母的照顾和关心，所以性格很孤僻，平时也没什么朋友，课余时间就只好泡在游戏上。但那场辩论赛中，有同学的精彩发言就深深触动了他。尤其是小东还专门为他提出了诚恳的建议，所以他发自内心的感谢他。从那以后，他结交的朋友多了，打游戏的时间少了，周末还主动约小东他们玩。 3. 和谐的学生与家长的关系经过一段时间的实施，我们班的孩子学生基本能理解自己与父母的关系，知道父母是长者，是家庭生活的主事人，不能颠倒主次。理解了合理的家庭关系是长幼有别。父母是家庭生活的供养者，而且他们有丰富的生活经验，自然应当成为家庭的核心和主事人。所以，孩子应当在父母的指导帮助下生活、学习，对父母的建议应该虚心采纳。陈老师班有一个叫健健的孩子，以前总是以自我为中心，认为爸爸、妈妈就是为自己服务的。总是用命令的口气要求父母为自己做这样做那样。如果自己做错了事，家长教育他的时候，他总是狡辩。借一次“父亲节”之际，老师要求每个同学报出父亲的生日，很多同学都准确无误的说出来了，而他不仅对父亲的生日一无所知，家中其他长辈的生日也一概不晓，但对自己的生日却记得一清二楚。看着同学们热烈分享生日的情景，他为此感到十分羞愧。从那以后，他逐步改正了自己的”小少爷“作风，懂得尊敬父母了，会帮家长做一些力所能及的家务事了，学习积极性提高了，学习也越来越好了。一家人，现在和和美美的过日子。家长感概地说：”孩子这段时间，完全变了一个人。”原来，每一次节日，就是一次家长与孩子沟通交流的机会，就是一次孩子感悟家长无私的爱和美好祝愿的机会，更是孩子学会成长的机会。（三）积极向上的学习氛围在我们眼里，没有差生可言，因为每个人的智力因素不同，也就会有不同的学习成绩，只要尽力去学，成绩再差也是好学生，我们利用过生日时的各种形式广泛调动每个学生的学习积极性，消除学生的自卑心理，使学生真切感受到了集体的温暖。经过一段时间班会后，我们的班级逐渐营造了一个良好的学习氛围，提高了学生整体的学习水平。当特别注重物质享受的孩子发现周围的许多同学都在很认真很刻苦地学习时，他们就会感到压力，而正是这种压力促使他们产生了拼搏的动力，从而使得他们也开始努力。事实上，他们被别人所影响的同时，也在不知不觉中影响了别人。久而久之，良性循环，整个班级的成绩自然而然的就被提高了。耀琅这个孩子就是这样。特别注重穿着打扮，尽管家庭条件困难，她却总是要求家长买漂亮的衣服，小小年纪就有这样的思想：穿得不好同学要笑我！可是对于学习，她却从来不操心。做作业总是慢吞吞，经常没办法在规定时间内完成，家庭作业更是要做到深更半夜。这样一来，第二天精神不好，常常打瞌睡，学习成绩就可想而知了。但自从开展班队活动以来，她的变化十分巨大。学习的积极性提高了，作业也能按时完成了，成绩当然也有了进步，虽然由于基础较差，学习并没有拔尖，但学习态度和效果却和以前有天壤之别。最可贵的是，她体会到了父母的辛劳，对穿着打扮也没有过分地要求了。 少先队活动课是小学阶段学生学校生活的重要载体和摇篮，通过参与、体验，学生在活动中找到一个岗位，扮演一个角色，在活动中体悟一种人生经验，促使学生的综合素质得以全面提升。作为一名中队辅导员，我们愿意在少先队活动这块教育阵地上探索、耕耘，播种、浇灌，让每一个少先队员在少先队活动中健康快乐地成长，逐步在活动中、在生活中成为自己的主人。 德阳市实验小学 学校校级课题结题鉴定书课题名称做自己的主人-学生自主开展“少先队活动”实践课题研究时间四 年课题主要研究人员名单序号姓名性别年龄职称（职务）对课题主要贡献1陈绍娟女41小学高级教师研究、撰写2宋葵红女42小学高级教师研究、撰写提交鉴定的成果目录及附件课题主要解决了学校教育教学改革和发展中的什么问题让每一个少先队员在少先队活动中健康快乐地成长，逐步在活动中、在生活中成为自己的主人。 研 究 成 果经过一段时间的实施，使学生最终健康快乐地成长，逐步在活动中、在生活中成为自己的主人。具体细化为： （一） 学会爱身边的人 （二）学会劳动，培养动手能力（三）树立正确的人生观（四）学到知识（五）学会合作（六） 锻炼能力，提高了认识（七） 增强自信心（八）增强了同学之间的相互了解（九）体会成功的快乐研 究 效 果 学生对祖国的节日有一定的了解，受到思想教育和文化熏陶；增长学生的知识，锻炼学生各个方面的能力；让孩子们在相互合作中，增进友谊，增强班级凝聚力；增强了学生明辨是非的能力，体会到了成功的喜悦总之，让孩子们积极策划和参与每一次少先队活动，对每个少先队员的心灵都是一次印象深刻的洗礼。此课题的实施，还带动了教师自身素质的提高，促进了教师教学方式的转变。鉴定组成员名单序号鉴定组职务姓名职称（职务）工作单位签名1组 长德阳市实验小学2成 员陈绍娟小学高级教师德阳市实验小学3成 员宋葵红小学高级教师德阳市实验小学结题鉴定意见鉴定组长（签字） 年 月 日15