加强学风建设的实施方案

加强学风建设的实施方案 为进一步加强我系学风建设，激发广大学生学习的积极性和主动性，结合我系实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 坚持“以学生为本”的工作理念，以读书学习为中心，以立志、成人、成才为主题，加强学生思想道德建设和养成教育，强化日常管理，提高我系学生的综合素质，促进良好学风、系风的形成。 二、学风建设的目标 通过教育引导、强化管理、表彰激励、开展活动，营造浓厚的学习氛围，增强学生学习的主动性和创造性，提高学生的诚信意识，使之自觉遵守校纪校规和考风考纪，确保课堂纪律良好，上课出勤率高，考试通过率高、技能比赛获奖率高。 三、主要措施 （一）以教育引学风 1.通过集会、班会、成功讲座、校友成才报告会等平台，开展理想目标、职业规划等系列教育端正学生的学习态度，稳定专业思想。 2.践行赏识教育理念，肯定学生的进步，通过不断增加学生的成功体验，激励学生重树生活信心； 3.邀请企业领导和专家为学生作就业指导讲座，引导他们树立正确的成才成功观；引入职业标准和企业文化，指导学生修正学习目标。 4.坚持开展周五下午茶师生交流活动，加强教与学的沟通； （二）以奖励促学风 做好学生奖助学金评定和评优推先工作，对在“争先创优”活动中涌现出来先进集体和个人进行隆重表彰奖励，对先进学生的事迹进行广泛宣传，充分发挥先进个人和优秀集体在学风建设中的模范带头作用。 （三）以管理抓学风 1.成立系学风督查小组，由系党总支副书记、辅导员和系学生会干部组成，对学生上课、早晚自习等日常纪律进行检查。 2.每周召开一次辅导员会议，通报情况，交流经验，研究学风建设工作中出现的问题并加以改进； 3.积极配合学院做好“五星级宿舍”评比工作坚持每周学生寝室安全、卫生抽查，确保学生学习和生活的安全稳定。 4.加强考试的监督检查，严肃考风考纪，严厉处理考试违纪行为。 （四）以活动育学风 1.举办丰富多彩的学风建设活动，发挥活动育人功效，比如：学风建设座谈会、优秀学生宣讲活动、职业生涯规划比赛等； 2.开展“学习型宿舍”创建活动，营造良好的学习气氛，提高宿舍的环境育人功能。 3.激励学生积极参加大学生职业技能竞赛、课外科技作品竞赛等活动，锻炼学生的实践能力、合作精神。 4.倡导学生积极参加暑期社会实践，组建社会实践服务队，让学生在生动、丰富的实践活动中受教育、长才干、做贡献。 5.引导学生积极参加社团活动，建设专业实训社团，让学生通过参与社团活动，培养兴趣特长，提高专业技能、丰富学习生活。 一、活动目标 明确学习目标选树优秀典型营造良好学风 二、活动时间 20XX年4月至20XX年1月。 三、活动内容 1、学风建设动员大会 各院系须于4月15日前组织全体本科生党员召开学风建设动员大会，学工组领导要在会上强调加强学风建设的重要性，要求本科生党员积极配合本院系做好学风建设的各项工作，并鼓励其为推进学风建设向前发展建言献策。 2、党员“一帮一”活动 定期开展党员“一帮一”、“结对子”帮扶活动。每名学生党员至少要对一名本院系的非党员同学进行帮扶，并形成帮扶记录，每两周向所在党支部进行汇报。帮扶对象范围可为：学业困难学生、心理困难学生、生活困难学生和行动困难学生等。 3、学习经验交流会 定期开展学习交流活动。各学生党支部应针对积极在专业学习、科技创新等方面的经验和心得，与本院系其他支部、其他院系进行交流。各院系成立学习报告小组，组织学习优异的学生党员典型，面向本院系和其他院系召开学习经验报告会。 4、学风建设专题研讨会 各党支部每学期至少召开两次学风建设专题研讨会。要认真分析本支部所在班级、年级或本院系的学风状况和存在问题，提出改进的对策和建议，并形成书面报告向本院系汇报。同时，各党支部应加强与专业教师的互动，及时与专业教师沟通同学们在专业学习中所遇到的困难和问题，广泛收集和反映同学们对教学方面的意见和建议，在加强学风建设的同时促进教风建设。 5、考试诚信教育 各院系应以“诚信考试我先行”为主题，对学生党员和入党积极分子开展考试诚信教育。通过召开考前动员大会，组织学生认真学习考场纪律和华中科技大学学生违纪处分条例，号召学生党员带头遵守考试纪律，并带领全体同学端正考试态度，以抓考风，正学风。 学风是一个学校的治学精神、治学态度和治学原则，是校风建设的核心，是全面推进素质教育，培养高素质人才的关键环节。优良的学风是学校求生存、创品牌、谋发展的基础。为了认真贯彻落实关于加强教风、学风、工作作风建设的实施意见的有关精神，进一步加强我院学风建设，现院团委就加强我院学风建设提出以下方案。 一、学风建设的指导思想 （一）坚持以_理论和“三个代表”重要思想为指导，根据科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求开展学风建设。 （二）按照中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见开展学风建设。 （三）贯彻关于加强教风、学风、工作作风建设的实施意见的文件精神，确立“勤学、苦练、修德、励志”的学风。 二、成立学风建设领导小组和工作目标 （一）成立领导小组：团委、学生会各部、系学生会各部/班干分别成立领导小组 （二）工作目标：三增强、三提高 学生学习的自觉性明显增强； 学生学习积极性明显增强； 学院良好校风明显增强； 学生到课率明显提高； 学生学习成绩明显提高； 学生素质明显提高。 三、学风建设的步骤及措施 （一）宣传发动阶段的方案措施（年月日月日）（充分发挥学生党员、入党积极分子、学生骨干的表率作用。） 1、召开学生会干部（包括院学生会、系学生会、班干）成员大会暨学风建设动员大会（负责）； 2、召开社团全体成员大会暨学风建设动员大会（负责）； 3、召开全体团干和入党积极分子大会暨学风建设动员大会（负责）； 4、召开广播站、学生会宣传部、通讯社全体成员专项会议，布置舆论宣传工作（负责）。 十月份发出几个倡议： （1）院团委联合学生会、社团中心，向全校学生发出“校荣我荣、校衰我耻，营造良好校风学风从我做起”的倡议； （2）组织学生党员代表、入党积极分子、先进团干部、先进团员、先进学生干部、先进学生代表向全院学生发出“我们是校风学风建设的领头人”倡议。 （二）整改实施阶段的方案措施（年月日年月日） 1、建立业余团校，举办业余团校学生干部培训班； 2、开展优秀团总支、优秀团支部学风建设竞赛活动； 3、筹备第届文化艺术节系列活动； 4、开展推优入党活动，以此推动学风建设； 5、筹备团讯学风建设专刊、拓荒学风建设专刊和学报学风建设专刊； 6、组建学风建设学生自查自律委员会，定期检查评比各团总支、团支部的学风建设进展，交流经验，查漏补缺； 7、加强社团的管理和指导，梳理社团、规范活动，倡导研究型、学习型社团，充分发挥学生社团在学风建设中、校园文化建设作用； 8、开展讨论 各系组织全体学生以小组或班级为单位开展讨论，讨论主要围绕几个问题： （1）我们离教学评估优秀目标还有多远。（2）端正校风、学风如何从我做起。（3）迎评促建对自己的意义是什么。 讨论要求。找出问题、制定对策、做出承诺、落实行动，（计划、总结、会议纪录）形成书面材料。 （三）总结提高阶段（年月日月日） 1、团委和各团总支开展学风建设活动的自查和总结，汇总活动资料，总结经验，查找不足，明确今后努力方向，形成活动总结材料； 2、团委对各团总支学风建设成果进行考核检查，表彰先进集体和好人好事，进一步明确今后学风建设的目标和措施； 3、团委对学生会、社团和入党积极分子学风建设情况进行考 核，评选先进团总支和团支部（以系部为单位）、优秀学生干部、优秀社团、优秀团干部和优秀团员及十佳大学生，并送评省市各项奖励； 4、总结交流大会。 四、对学生干部的具体要求和整体达到的效果 （一）对学生干部的具体要求 （1）墙上无脚印、桌上无刻画、地上无垃圾； （2）上课无迟到现象、带饮料食物、玩手机、打瞌睡等现象 （3）无穿背心、袒胸露脐衣衫及拖鞋进课堂现象； （4）用餐无插队现象； （5）公共场所无吸烟和打牌现象； （6）无不关水龙头和电灯现象； （7）男女同学交往无不文明现象； （8）无熄灯后高声喧哗现象； （9）无违章使用电器现象； （10）无在校园内打假斗殴现象。 （二）整体达到的效果 上课纪律明显好转，基本无迟到早退旷课现象、无带餐进教室现象，早锻炼和晚自习全员出席； 课堂表现大大改观，基本做到全部学生都能主动学习、认真听讲，认真完成作业； 考试纪律根本扭转，基本杜绝各类考试违纪和作弊现象； 文明规范全面提升，使教室区、公寓区、图书馆、食堂等区域内 的学生表现达到遵章守纪、行为规范、文明礼貌、举止高雅，校园人文环境彻底改观。 共青团委员会 第四篇。关于加强学院学风建设的实施方案为了进一步加强我院学风建设，提高教学质量，为社会培养高素质人才，结合实际情况，特制定本方案。 一、学风建设的指导思想. 学风建设是校风建设的重要内容，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良的学风是保证提高教育教学质量的重要条件。学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现，影响到学校的社会声誉和社会形象。我们必须以高度的社会责任感来重视学风建设，以“三个代表”重要思想和先进的教育理念为指导，积极推进教育教学改革，加强学生管理，确保教育、教学质量的稳步提高，努力为社会培养高素质的合格人才。 二、学风建设的组织机构 学院学风建设领导小组 组长：副组长： 成员：学院办公室主任、教研室主任、辅导员和教学秘书 领导小组办公室设在辅导员办公室。 三、学风建设的目标 （一）长远目标。通过一定时期的努力，使全体学生形成“厚德、厚道、求真、求实”的良好学风，养成终身学习的良好习惯。 （二）阶段目标： 1.用一学期的时间使学风建设出现新的气象。帮助学生树立明确的学习目标，具备良好的专业意识和好的学习态度。 2.在此基础上再用一学年的时间，使学习风气发生较大变化。使学生由“被动学习”变为“主动学习”，在学好专业基础理论的前提下，掌握专业知识和专业技能。 3.再用一学期时间，使学院学风建设见到明显成效，即达到长远目标要求。学生基本具备良好的道德品质和求实创新意识，理论知识和应用性技能与社会的要求相适应，学生的综合素质普遍得到社会的好评。在推进阶段目标过程中，努力提高学生的英语 四、六级考试通过率、计算机等级考试通过率、民族学生汉语水平考试六级以上通过率以及应届毕业生的考研率和就业率。 四、具体措施 （一）、加强宣传力度，把学生的精力和注意力引导到学习上来。充分利用各种班会、院报等形式，讨论学风建设问题，宣传学风建设中的典型事例，在学生中开展以“创优良学风，做优秀学生”为主题的系列学风建设活动，营造“人人讲学习，班班创优良”的良好氛围，推动学风建设的深入开展。 （二）、班主任、辅导员和任课教师要积极教育、引导、帮助学生树立正确的学习目标、端正学习态度，把学风建设纳入学生思想教育和素质教育体系，使学生转变学习观念，真正从思想上认识到，努力学习科学文化知识、打好扎实的专业知识和掌握过硬专业技术技能的重要意义，从而以实际行动积极投入到学风建设活动中去。 （三）、教师要做好教书育人工作，除了以身作则，为人师表，在学风建设中起带头作用外，还要结合教学内容和特点，向学生介绍本门课程研究的最新动态、成果和研究方法，介绍本门课程知识对完善学生个人知识结构和素质发展的意义以及在今后个人职业生涯中的作用。同时，通过生动活泼、形式多样的教学方法和教学手段激发学生的学习热情和兴趣。 （四）、加强教学改革。进一步修订教学计划，推动教学内容、教学方法、教学手段和课程结构的改革。试行弹性教学，实行考教分离，增加选修课比重。 （五）、采取积极措施，努力提高大学生的英语 四、六级考试、计算机等级考试和民族学生汉语水平考试六级以上通过率，鼓励应届毕业生考研，积极鼓励学生参与其他职业资格证考试。 （六）、结合学院实际情况，制定切实可行的学生管理办法和教师教学管理办法，进一步完善管理制度。为学风建设活动顺利开展，营造良好的学习氛围。 （七）、本着有利于学生素质提高和心身健康、促进学生专业学习的原则，加强第二课堂活动的管理。凡影响学生学习的第二课堂活动原则上不予开展，且第二课堂活动不能占用第一课堂时间。 （八）、学生党支部、分团委、学生会要结合学风建设工作，开展“学风建设工程”活动，积极引导青年学生自觉参与学风建设活动（具体由分团委、学生会制定方案并组织实施）。 （九）、行政管理人员要加强服务意识，切实树立起以学生为本的理念，全心全意为教师的教学和学生的学习、生活、成才提供优质服务。 （十）、严格执行学校有关教育教学管理规章制度。成立“学风建设督察组”，负责对学院的学风建设进行检查监督，每周班会通报情况。 第五篇。关于加强学院学风建设的实施方案为了进一步加强我院学风建设，提高教学质量，为社会培养高素质人才，结合实际情况，特制定本方案。 一、学风建设的指导思想. 学风建设是校风建设的重要内容，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良的学风是保证提高教育教学质量的重要条件。学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高， 影响到校风的形成和人才培养目标的实现，影响到学校的社会声誉和社会形象。我们必须以高度的社会责任感来重视学风建设，以“三个代表”重要思想和先进的教育理念为指导，积极推进教育教学改革，加强学生管理，确保教育、教学质量的稳步提高，努力为社会培养高素质的合格人才。 二、学风建设的组织机构 学院学风建设领导小组 组长： 副组长： 成员：学院办公室主任、教研室主任、辅导员和教学秘书 领导小组办公室设在辅导员办公室。 三、学风建设的目标 （一）长远目标。通过一定时期的努力，使全体学生形成“厚德、厚道、求真、求实”的良好学风，养成终身学习的良好习惯。 （二）阶段目标： 1.用一学期的时间使学风建设出现新的气象。帮助学生树立明确的学习目标，具备良好的专业意识和好的学习态度。 2.在此基础上再用一学年的时间，使学习风气发生较大变化。使学生由“被动学习”变为“主动学习”，在学好专业基础理论的前提下，掌握专业知识和专业技能。 3.再用一学期时间，使学院学风建设见到明显成效，即达到长远目标要求。学生基本具备良好的道德品质和求实创新意识，理论知识和应用性技能与社会的要求相适应，学生的综合素质普遍得到社会的好评。 在推进阶段目标过程中，努力提高学生的英语 四、六级考试通过率、计算机等级考试通过率、民族学生汉语水平考试六级以上通过率以及应届毕业生的考研率和就业率。 四、具体措施 （一）、加强宣传力度，把学生的精力和注意力引导到学习上来。充分利用各种班会、院报等形式，讨论学风建设问题，宣传学风建设中的典型事例，在学生中开展以“创优良学风，做优秀学生”为主题的系列学风建设活动，营造“人人讲学习，班班创优良”的良好氛围，推动学风建设的深入开展。 （二）、班主任、辅导员和任课教师要积极教育、引导、帮助学生树立正确的学习目标、端正学习态度，把学风建设纳入学生思想教育和素质教育体系，使学生转变学习观念，真正从思想上认识到，努力学习科学文化知识、打好扎实的专业知识和掌握过硬专业技术技能的重要意义，从而以实际行动积极投入到学风建设活动中去。 （三）、教师要做好教书育人工作，除了以身作则，为人师表，在学风建设中起带头作用外，还要结合教学内容和特点，向学生介绍本门课程研究的最新动态、成果和研究方法，介绍本门课程知识对完善学生个人知识结构和素质发展的意义以及在今后个人职业生涯中的作用。同时，通过生动活泼、形式多样的教学方法和教学手段激发学生的学习热情和兴趣。 （四）、加强教学改革。进一步修订教学计划，推动教学内容、教学方法、教学手段和课程结构的改革。试行弹性教学，实行考教分离，增加选修课比重。 （五）、采取积极措施，努力提高大学生的英语 四、六级考试、计算机等级考试和民族学生汉语水平考试六级以上通过率，鼓励应届毕业生考研，积极鼓励学生参与其他职业资格证考试。 （六）、结合学院实际情况，制定切实可行的学生管理办法和教师教学管理办法，进一步完善管理制度。为学风建设活动顺利开展，营造良好的学习氛围。 （七）、本着有利于学生素质提高和心身健康、促进学生专业学习的原则，加强第二课堂活动的管理。凡影响学生学习的第二课堂活动原则上不予开展，且第二课堂活动不能占用第一课堂时间。 （八）、学生党支部、分团委、学生会要结合学风建设工作，开展“学风建设工程”活动，积极引导青年学生自觉参与学风建设活动（具体由分团委、学生会制定方案并组织实施）。 （九）、行政管理人员要加强服务意识，切实树立起以学生为本的理念，全心全意为教师的教学和学生的学习、生活、成才提供优质服务。 （十）、严格执行学校有关教育教学管理规章制度。成立“学风建设督察组”，负责对学院的学风建设进行检查监督，每周班会通报情况。 督察组总负责人：学院院长、书记 具体负责人：辅导员、班主任（每人轮流值班一天） 督察组成员：学生会纪检部成员 五、落实责任 为了确保学风建设目标的实现， 必须加强管理，落实责任制，加大检查监督力度。对态度不认真、工作不到位、措施不力，造成不良影响事故的，要追查责任。 （一）、教研室主任要对任课教师的教学内容、教学过程和教学效果进行监督检查，执行听课制度。 （二）、任课教师要本着对学生负责的思想，严谨治学治教，认真搞好教学，严防教学事故发生，真正起到“传 道、授业、解惑”的作用。 （三）、辅导员、班主任要积极引导学生，加强班级管理，关心学生生活，认真做好学生的思想教育工作，努力培养学生的创新精神，把学生引导到专业学习和综合素质提高上来。 （四）、各班班、团干和学生会干部，尤其是班长和团支书，要增强责任意识，认真抓好本班日常事务管理工作，加强学习制度的考勤工作，积极组织本班同学参与学风建设活动。 （五）、分团委、学生会要做好学风建设的宣传工作，认真组织各班深入开展学风建设的系列活动，加大早读、晚自习的考勤检查和学生宿舍、卫生责任区的清洁卫生检查工作力度，及时通报学风建设活动情况。 （六）、督察组成员负责对学院的学风建设情况进行全面检查和监督，发现问题及时汇报。